幼儿园中班语言活动：小灰鼠变身记范文
最新精品作文：小老鼠变身记_400字作文-2019年作文
小老鼠变身记_400字
从前，有一只小老鼠名叫小黑，它厌倦了当老鼠的生活。
它想：“世界为什么对它们老鼠家族这么不公平，吃一块奶酪都要冒着生命危险去老鼠夹上面拿。
而人类只要有钱，想吃多少就吃多少。
”许多祖先都因为想吃奶酪而光荣地牺牲了。
还有一些老鼠就是被可怕的怪兽“猫”给抓走了。
它想，“我不能再这样下去了，我要变成人！”它想到了“紫梦仙女”，只有“紫梦仙女”才能帮自己，可仙女在遥远的天边，但小黑仍没有放弃。
它开始了旅程，它带上了所有的积蓄——食物。
它日夜跋涉，躲过了千百只猫的爪子，功夫不负有心人，老鼠小黑终于来到了天边，它见到了仙女，向仙女说了自己来的理由。
仙女很早就同情它们了，所以就答应了小黑的请求。
仙女挥了挥魔法棒，小黑变成了一个英俊强壮的男人。
仙女还送给小黑一匹马，想去哪就去哪。
小黑回到了原来的城市，盖了一座大房子，自己挣了许多钱。
有一次他去公园散步，看到了一位美丽的公主，你一定不敢相信，小黑爱上了公主，公主看到小黑的英俊面貌，也对小黑动了心。
不久后他们结婚了，过上了幸福快乐的生活。
幼儿园中班语言游戏教案
幼儿园中班语言游戏教案幼儿园中班语言游戏教案「篇一」中班语言活动――小兔折纸活动目标：1、学会认真地观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事，学说小白兔对朋友说的话。
2、通过教师的提问，学会按原故事发展的线索想象故事内容。
3、能大胆地在集体面前讲述。
活动准备：1、每位幼儿一张白纸、正方形。
2、图片，折好的飞机、轮船、汽车。
活动过程：（一）、出示白纸，引出主题。
教师：小朋友，这是什么？（正方形的纸）正方形的纸可以干什么？如果你有一张纸，你想用纸折什么？小白兔也有一张纸，我们来听听小白兔用纸做了什么？（二）、教师出示图片让幼儿观察，并通过提问的方式帮助幼儿初步了解画面的内容。
提问：小白兔用纸做了什么？（飞机、轮船、汽车）（三）、引导幼儿进一步理解画面的内容，学习有表情地讲述。
教师连贯完整地讲述图片内容，再用提问的方法，帮助幼儿归纳出讲述思路：（1）小白兔学会折纸后，遇到了谁？（2）它对小鸟、蚂蚁、蜗牛说些什么？（幼儿一起学学小白兔说的话。
）（3）小白兔帮助别人后心理感觉怎样？（四）、组织幼儿讨论：小白兔为什么要折飞机送给小鸟？为什么折船给蚂蚁以及折小车给蜗牛？帮助幼儿理解被帮助人的实际需要。
（五）、出示其它小动物的图片，动物王国里还有许多小动物需要帮助，假如你是小白兔，你想折什么帮助谁呢？为什么要折这样东西送给他？（幼儿讨论）（六）、引导幼儿将自己的想法折出来，并贴在背景图上，再讲给大家听，提醒幼儿运用新的讲述经验进行连贯、完整的讲述。
活动延伸：把幼儿的画装订成书，让大家共同阅读。
幼儿园中班语言游戏教案「篇二」目的：通过游戏，让幼儿大胆准确的使用形容词，并能学习说完整的一句话。
过程：一、教师拿出一只玩具鹦鹉（或画有鹦鹉的卡片），对小朋友说："你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。
二、现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。
中班语言教案《小灰鼠食物历险记》
中班语言教案《小灰鼠食物历险记》中班语言杰出公开课教案《大灰鼠食物历险记》【活动目标】1、在试试、说道说道、猜中，认知故事内容；2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜去形容食物的味道, 开展幼儿的语言表达能力。
3、体会故事情节中蕴藏的趣味性，开展幼儿想象力。
【活动过程】一、出具大灰鼠，引入活动。
1、出具大灰鼠，鼓励幼儿和小灰鼠招呼。
2、（播出录音）回答：大灰鼠必须回去干什么?二、享用三种食物，认知故事第一段。
（一）出具三家店，鼓励幼儿悖论。
师：大灰鼠跑着跑着，看到了3家食品店，你们猜这3 家店可以买什么？（二）分组享用辣、酸、辣三种味道。
1、出具辣椒、酸醋、糖，幼儿分为3组与享用3种味道。
2、教师率领幼儿集体互动享用后的感觉。
3、教师小结：原来大灰鼠走进了火辣辣的辣椒店，你还喝过火辣辣的什么呢？原来大灰鼠走进了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的除了什么呢？原来大灰鼠走进了甜蜜蜜的糖果店，你还晓得甜蜜蜜的什么呢？（三）探讨大灰鼠到底讨厌哪家店。
1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，大灰鼠到底讨厌什么店？不讨厌什么店呢？（屈老师）我们一起来听到一听到。
（播出录音，完备讲诉故事第一段）2、鼓励幼儿探讨大灰鼠到底讨厌哪家店，并说道理由。
三、通过独立自主写作，认知故事第二段。
1、师：走进糖果店，大灰鼠高兴极了，他一口直奔一口地喝着，不一会儿，就变为了一只甜鼠。
变为甜鼠后的小灰鼠可以碰到谁，出现什么事呢？使我们至书里回去找寻答案。
（教师个别指导，播出轻音乐）2、问：谁来说说道变为甜鼠后的小灰鼠碰到了谁，出现什么事？四、完备聆听故事。
1、大灰鼠回家以后，把这一天出现的事，译成了一个故事，叫做《大灰鼠食物历险记》，使我们一起再去观赏一下吧。
（根据图片讲诉故事，播出音乐）2、大灰鼠变成了原来的自己，可是小河却变为了甜河，这条甜河又可以出现什么有意思的故事呢？我们回来以后和好朋友一起编创一下，不好吗？。
老鼠变身记仿写句子
老鼠变身记仿写句子1. 我本是一只灰溜溜的老鼠，就像被遗忘在角落的破布。
可如今呢，我变身成了时尚达人鼠！瞧，我戴着从人类小孩那里“借来”的小帽子，穿着用碎布拼凑成的超酷披风，走在下水道里，那气场就像下水道里的超级明星。
别的老鼠见了我，眼睛都瞪大了，仿佛在说：“你还是我们认识的那只老鼠吗？”哼，这就叫士别三日，当刮目相看！我现在可是鼠界的潮流引领者，谁要是还像以前那样邋遢，那可就太逊啦。
2. 以前我是一只胆小如鼠的老鼠，哦，我本来就是老鼠嘛。
但现在我可是勇敢鼠大侠！就像那些超级英雄一样，我不再害怕猫了。
那天那只大黑猫瞪着铜铃般的眼睛冲我扑来，要是以前我早就屁滚尿流了。
可我现在，一个箭步就钻进了旁边的小洞里，还探出头来挑衅它：“来呀，你这大笨猫，有本事你进来呀！”我这一变，把周围的老鼠都惊到了，他们都围着我，让我传授勇敢的秘诀呢。
3. 我曾经是一只普通得不能再普通的老鼠，就像路边随处可见的小石子。
不过现在我变身成了智慧鼠博士。
我懂得在人类的房子里巧妙地避开那些危险的捕鼠器，还能准确地找到食物最丰富的地方。
别的老鼠总是为找不到吃的发愁，我就像个老师一样给他们讲解：“你们呀，不能瞎跑，得观察人类的生活习惯，就像人类研究我们老鼠一样。
”有一次，一只小老鼠不信我，结果被夹子夹到了尾巴，哭着来找我求救，我就跟他说：“看吧，不听老人言，吃亏在眼前。
”4. 我这只老鼠啊，以前就是个小懒虫，整天就知道睡大觉，跟个没骨头的软体动物似的。
可现在我摇身一变，成了勤劳鼠工匠。
我用小树枝和干草在角落里搭建了一个超级舒服的小窝，比其他老鼠的窝不知道好多少倍。
我还会收集一些亮晶晶的小珠子来装饰我的小窝呢。
其他老鼠看到我的小窝，都羡慕得不得了，问我怎么做到的。
我就得意地说：“你们要是像我一样勤劳，也能有这么好的窝，别整天就知道躺着，天上可不会掉馅饼！”5. 以前我只是一只默默无闻的老鼠，就像大海里的一滴水，没有任何特别之处。
现在我可是著名的美食鼠大厨啦。
小灰鼠变身记故事续编
小灰鼠变身记故事续编
【活动目标】
1.引导幼儿理解故事内容，学习词汇：火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。
2.借助作品发挥幼儿的想象力，感受故事的趣味性。
3.体会故事蕴含的道理：做原来的自己是最好的。
1.幼儿知识经验的准备，知道酸、甜、辣的不同味道。
2.与故事相配的课件。
重点：引导幼儿理解故事内容，学习词汇。
难点：能感受整个故事的趣味性。
【活动过程】
(一)出示课件，引出故事
1.出示小灰鼠:小朋友，你们好，你们看，我浑身上下都是灰色的，所以大家都叫我小灰鼠。
提问：它叫什么名字?(小灰鼠)
2.我吃腻了原来的食物，想去尝尝外面不同味道。
(小灰鼠想干什么?)
(二)学习故事第一段
变身记一：辣椒店学习词：火辣辣
1.小灰鼠走呀走，来到了哪里?你从哪里看出来的呢?这个里面是什么味道呢?
2.你吃过辣椒了吗?吃了辣椒后你会怎么样?请幼儿演一演吃辣椒后的表情。
3.你猜猜看，小灰鼠会喜欢辣味吗?
(小结：小灰鼠刚想尝尝辣椒的味道，可是呀，还没等小灰鼠开口，一股浓浓的辣椒味直钻鼻孔，辣得小灰鼠张大嘴巴，眼泪鼻涕都往下掉，打出一个大喷嚏，连忙离开了辣椒店。
)。
【童话作文】故事作文500字 老鼠变形记
【童话作文】故事作文500字老鼠变形记《老鼠变形记》从前，有一个叫小明的小男孩，他非常讨厌老鼠。
每当他看到老鼠出现在家里，都会惊叫并且躲到一旁。
小明和老鼠之间的对立一直持续了很久。
有一天，小明在家里发现了一只奇怪的老鼠，它的身上有一些奇异的花纹，看起来非常特别。
小明不禁好奇地追了上去，却不料被一束奇异的光芒照射到，接着，他就感到身体发生了一些奇怪的变化。
当小明睁开眼睛，他发现自己竟然变成了一只老鼠！他看了看自己的爪子和尾巴，吓得直冒冷汗。
他不禁开始惊恐地四处奔跑起来，但无论他多么努力，都无法找到一种方法来变回自己的样子。
小明感到非常害怕和绝望，不知道该怎么办才好。
就在这时，那只奇怪的老鼠突然出现在小明的面前。
它很友好地和小明交谈，并告诉他这是一种叫做“变形光芒”的神奇物质，它会让人变成动物的样子。
那只老鼠告诉小明，只有在发生某种意外时，变成动物的人才有可能变回原来的样子。
小明听完之后非常沮丧，他觉得自己很可能永远也回不到人类的身份了。
那只老鼠却对他说：“不要失去信心，只要你相信，一切都会有可能的。
” 小明听了也觉得有点打怵。
在接下来的日子里，小明过着与众不同的老鼠生活。
他和其他老鼠一起觅食，和他们一起玩耍。
慢慢地，他也逐渐习惯了这种生活，甚至开始觉得这种小老鼠的生活也有一些快乐的地方。
不知不觉间，一年又一年过去了。
每天，小明都在寻找着回到人类身份的方法。
尽管他时常感到沮丧和孤独，但他依然坚信着“相信就会实现”的道理。
终于，一天，小明在一处废弃的实验室里发现了一瓶变形光芒的药水。
他喝了下去，猛然发现自己恢复了原来的人类模样。
小明高兴得跳起来，他非常感激那只老鼠的鼓励和帮助。
从此，小明再也不讨厌老鼠了。
他知道，人和动物之间并不是非黑即白，只有相互理解与关爱，才能在这个多元的世界中相互欣赏与融洽相处。
幼儿园中班语言教案《小灰鼠食物历险记》
幼儿园中班语言教案《小灰鼠食物历险记》一、背景介绍《小灰鼠食物历险记》是一本适合幼儿阅读的图画书，简单有趣，具有互动性，每一位小朋友都能在其中找到自己感兴趣的部分。
本次教学旨在通过阅读这本书，让幼儿掌握一些新的词汇和知识，提高他们的语言表达能力，同时也增加他们的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学目标1.掌握一些新的词汇，比如：小灰鼠、食物、榛子、松果、花生、橡子，能够准确地使用它们进行简单的表述；2.通过观看图画和故事情节，了解不同的食物种类，培养幼儿的好奇心和探索兴趣；3.提高幼儿的理解和表达能力，激发幼儿对于阅读的兴趣；4.培养幼儿的阅读习惯，增加阅读的时间和频率。
三、教学过程1. 导入环节•让幼儿们看一看书的封面，问他们这是一本什么样的书，是否看过这本书。
•引导幼儿们猜一猜这本书的名称，看图片是否能猜到。
•让幼儿们猜一猜这本书讲的是什么内容。
2. 阅读环节•边看图边讲，先讲概要的故事情节，让幼儿有一个大致的了解。
•再带着幼儿们详细地体验其中的每一个情节，边讲边问问题，如：小灰鼠在哪里找到了食物？小灰鼠遇到了哪些危险？•帮助幼儿们理解生词，如：榛子、花生、橡子等，让他们通过观察图片、听故事和互动来学习和记忆。
3. 活动环节•游戏环节：老师带领幼儿们玩“藏小鼠找食物”的游戏，让幼儿们透过游戏了解小灰鼠寻找食物时的辛酸历程，增加幼儿们的游戏乐趣。
•制作环节：老师发给幼儿们一些松果、榛子、花生、橡子等食物，让幼儿们根据自己想象和创意，自由地制作一只自己的小灰鼠。
这样的活动可以帮助幼儿在绘画时候复习、加深对于食物的印象。
4. 拓展环节•阅读其他类似的图画书，增强幼儿对于食物知识的了解。
•带领幼儿去参观附近的果园、树林，实地了解和认识食物，让幼儿们通过亲身的体验来加深对于食物的印象和了解。
四、教学收获•幼儿能够准确地使用新的词汇进行简单的表述。
•幼儿了解了不同类别的食物，并且可以通过图画和故事情节进行简单的区分类别。
中班故事教案《小灰鼠变身记》
中班故事教案《小灰鼠变身记》教案名称: 中班故事教案《小灰鼠变身记》教学目标：1. 帮助学生理解故事情节，提高听力理解能力。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的表达能力，通过绘画或角色扮演来再次讲述故事。
教学准备：1. 教师：小灰鼠变身记故事书、幻灯片或故事图片、绘画工具、小灰鼠变身记的角色卡片。
2. 学生：绘画纸、彩色笔、小灰鼠变身记的角色卡片。
教学步骤：1. 导入（10分钟）a. 教师拿出小灰鼠变身记的故事书，向学生们展示书的封面，并简单介绍故事的主要内容。
b. 通过问答的形式引导学生讨论关于小灰鼠的问题，例如：小灰鼠是什么颜色的？它住在哪里？它有没有朋友？c. 对于那些可能不了解小灰鼠的学生，教师可以使用幻灯片或故事图片来展示小灰鼠的外观和生活环境，以帮助学生更好地理解。
2. 阅读故事（15分钟）a. 教师按照故事的情节，用生动的语言给学生讲述小灰鼠变身记的故事。
b. 在讲述过程中，教师可以提问学生关于故事情节的问题，以帮助学生更好地理解。
c. 在讲述故事的过程中，教师可以使用角色卡片，让学生参与到故事中，例如，让学生拿起小灰鼠的角色卡片，当故事中提到小灰鼠时，轮流出示角色卡片，以增加学生的参与感。
3. 延伸活动（25分钟）a. 绘画活动：教师将绘画纸、彩色笔发放给学生，让学生根据自己对小灰鼠变身记的理解和想象，绘制自己心目中的小灰鼠形象和场景。
教师可以给学生提供一些启示，例如：小灰鼠在哪里变身？它变成了什么样子？b. 角色扮演：教师可以让学生分组，每组扮演故事中的角色，通过模拟故事情节，再次讲述小灰鼠变身记。
学生可以用自己的语言描述角色的动作和心情，发挥他们的创造力。
c. 学生表演：鼓励学生用自己的方式来再次讲述小灰鼠变身记，可以用绘画、角色扮演或其他方式来展示自己对故事的理解和表达。
4. 总结（5分钟）a. 教师与学生一起讨论小灰鼠变身记故事的主要内容和情节。
b. 引导学生回顾绘画和表演的过程，分享自己的作品和体会。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言活动：小灰鼠变身记范
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活动目标：
1．引导幼儿理解故事内容，学习词汇：火辣辣、酸溜溜、甜
蜜蜜。
2．借助作品发挥幼儿的想象力，感受故事的趣味性。
3．体会故事蕴含的道理：做原来的自己是最好的。
活动准备
1．幼儿知识经验的准备，知道酸、甜、辣的不同味道。
2．与故事相配的课件。
活动重点：引导幼儿理解故事内容，学习词汇。
活动难点：能感受整个故事的趣味性。
活动过程：
（一）出示课件，引出故事
1．出示小灰鼠:小朋友，你们好，你们看，我浑身上下都是灰色
的，所以大家都叫我小灰鼠。提问：它叫什么名字？（小灰鼠）
2．我吃腻了原来的食物，想去尝尝外面不同味道。（小灰鼠想干
什么？）
（二）学习故事第一段变身记一：辣椒店 学习词：火辣辣
1．小灰鼠走呀走，来到了哪里？你从哪里看出来的呢？这个里面
是什么味道呢？
2．你吃过辣椒了吗？吃了辣椒后你会怎么样？请幼儿演一演
吃辣椒后的表情。
3．你猜猜看，小灰鼠会喜欢辣味吗？
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（小结：小灰鼠刚想尝尝辣椒的味道，可是呀，还没等小灰鼠开
口，一股浓浓的辣椒味直钻鼻孔，辣得小灰鼠张大嘴巴，眼泪鼻涕都
往下掉，打出一个大喷嚏，连忙离开了辣椒店。）
变身记二：醋厂 学习词：酸溜溜
1．小灰鼠离开辣椒店，看见一座玻璃房，让我们猜猜这会是哪里？
（幼儿自由猜测）
2．你们都没有猜对，老师把玻璃房里的东西放在教室的四周，请
你们先去闻一闻，再尝一尝，用好听的话告诉大家你闻到了什么？它
尝起来怎么样？
3．原来在醋厂，吃什么都酸溜溜的，快把牙齿酸没了。（学习词：
酸溜溜）
4．平时你吃过什么酸溜溜的东西了？
变身记三：糖库 学习词：甜蜜蜜
1．小灰鼠吃了火辣辣的辣椒，尝了酸溜溜的酸醋，都没有自己喜
欢的，小灰鼠究竟喜欢什么味道呢？你们猜猜看。
2．正在小灰鼠纳闷的时候，刮起了一阵大风，把小灰鼠刮进了糖
厂里，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着。（学习词：甜蜜蜜）
3．它现在的心情又怎么样呢？（哦，小灰鼠吃了甜蜜蜜的糖后，
心里觉得美滋滋的。）
4．小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就吃成了
甜鼠。
（三）学习故事第二段
1．变成甜鼠后的小灰鼠又会发生什么事情呢？
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2．教师讲述故事的第二段：变成甜鼠后的小灰鼠到街上去，
蚂蚁看见了，嚷着要吃他的甜脚，甜鼠慌忙找来鞋子穿上。蜜蜂闻到
了甜味，嗡嗡地飞来，要吃他的甜手甜脚，甜鼠慌忙戴上帽子、手套。
提问：变成甜鼠后的小灰鼠上街，发生了什么事？
如果有人总在你身上摸来摸去，这里弄弄，那里弄弄，你会
有什么感觉？
3．小灰鼠着急地说：好难受呀，好难受呀，快来帮帮我吧。
小朋友们，你有什么好办法来吗？幼儿自由猜测。
4．让我们一起听听故事中谁帮助了小灰鼠。河边的小青蛙看
了呱呱笑：“这样多难受呀，快到小河里洗洗吧！”小甜鼠听了小青
蛙的话，“扑通”一声跳进河里洗了个澡，他又成了原来的小灰鼠。
（四）完整倾听故事老师把小灰鼠变甜鼠的过程编成了一个
好听的故事，名字叫《小灰鼠变身记》，让我们一起来欣赏。
活动延伸：
小灰鼠已经在小河里洗了个澡，从此小河变成了甜河，森林
里的小动物知道了以后，可高兴啦，都来喝河里的甜水
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