履职考核量化赋分表
教师月履职考核量化表
管理措施得当有力，具有可操作性，管理效果好记4分；工作（教学）组织健全，开展活动积极记1分；全程跟踪管理，工作（教学、学员）精神面貌好记1分。管理效果差、混乱酌情扣分。
工作效果8分
按质按量按时圆满完成自己承担的工作记4分；及时上交工作中应交的表格、总结、检查情况等文字材料和电子文档，及时上缴自己所收和应收的各种费用记4分。达不到要求各扣1～3分。
团结协作4分
爱护学校，顾全大局，团结同事，有协作奉献精神记4分。缺乏协作奉献精神，影响工作记0分。
工作任务8分
按质按量完成教学任务或工作任务，效果好记8分。不能按时完成任务扣2分；责任心不强，工作质量差扣3分；发生一般工作（教学）事故扣4～8分。
教学常规6分
按教学常规施教，自觉维护正常教学秩序记6分，私下调课一次扣1分；备课不认真，教案（讲义）不齐全扣2分；讲普通话，写规范字记2分。达不到要求酌情扣分。
教学研究4分
教研活动全勤，发言积极记2分；积极参加集体备课、课题研究记2分。教研活动缺席一次扣1分，其它事项达不到要求酌情扣分。
出勤情况10分
全勤记10分；旷课1节或旷工半天记0分。迟到、脱岗、早退，各项一次扣1分；事假1天扣1分；病假1天扣0.5分。
行工作职责，促进各项工作发展记4分；服务意识强，服务质量好记1分；作风扎实，做事认真记1分。岗位出现失误扣3分。
集体活动3分
按时参加政治学习、各类会议、每天锻炼一小时等集体活动记3分；无故缺席一项每次扣１分，迟到或早退一次扣0.5分。
职业道德6分
遵守教师职业道德，依法执教记3分；严谨治学，为人师表，积极进取记3分。违背职业道德，造成恶劣影响记0分；搬弄是非、无理取闹，影响团结记0分；有违反州、市教育局“七条禁令”和“双十项要求”之一者记0分。
职称评审量化赋分表
公开、 示范、 130 教育 10 教学 30 观摩、 评优、 能力 研读课 （硬性
一个系列以最高级别赋分，30分封顶。
11
12
面试答辩不合格者一票否决，农村学校申报教师在面试 环节中必须能熟练运用班班通设备进行面授，城市学校 面试答 教育 申报教师在面试环节中必须能熟练运用多媒体设备进行 辩（硬 60分以下（不包含60分）一票否决，以60分赋10分为基点，每多一分加1分（注;60分10分；61分11分；62分12 教学 50 面授（班班通和多媒体运用占面试答辩分数的30%）， 性条 分；63分13分依次类推，100分赋分为50分，赋分不超过50分。 能力 乘以当年面试答辩系数。面试答辩总分＝（面试答辩× 件） 70%）×当年面试答辩系数+（班班通等设备运用能力× 30％） 符合下列条件之一的专业技术人员，可不参加计算 机应用能力考试，但必须参加信息技术应用能力提升培 计算机 训和职称面试中的计算机现场操作测试。年龄满45周岁 教育 测试 60分以下（不包含60分）不予赋分，以60分赋6分为基点，每多一分加0.5分（注;60分6分；61分6.5分；62分7 （含）以上者；取得硕士以上学位；参加全国计算机软 教学 20 （硬性 分；63分7.5分依次类推，85分赋分为18.5分，85分以上（不包含85分）赋20分。 件考试成绩合格的；取得计算机专业大专以上学历的； 能力 条件） 援疆教师；参加少数民族科技骨干特殊培养的（中、长 期）学员，在特培期间评审专业技术职务资格的，测试 成绩不合格者，一票否决。 20 教案数量完整 内容符合教学常规 教案 （纸质 50 版） （硬性 条件） 内容、字迹整洁 有详实教后记 教研检查记录 教务检查记录 学校年检记录 教案数量完整 教案 教案少一学期扣2分；教案字迹不一、 有涂改现象扣20分。 5 5 5 5 5 5 20 任现职近5年以来，因不可抗力等特殊原因造成的教案 丢失、遗失等情况，须提供相关证明，并由学校进行认 证、各级教育局审核盖章方可认定，以最低分赋分。对 因参加各类培训产假等特殊原因而造成的无相关教案、
履职考核量表模板
被考核人姓名： 部门：岗位： 部门长签字：中心副总签字： .被考核人姓名： 部门： 岗位： 部门长签字： 中心副总签字： .备注：附件：《周绩效跟进表》1.考核程序（所列日期为最后截止日期）：绩效目标沟通并提交履职量表（22日）—> 人力中心审核履职量表（24日）—> 反馈/确定执行（26日）—> 考核（周跟进）—> 考核并书面提报（28日）—> 人力中心审核（5日）； 人力中心以参加各中心或部门周会议、查阅会议记录、审查核实周绩效跟进表等方式进行周跟进。
4.考核结果应用：A.年薪制人员，月度考核结果作为季度述职评价依据之一，不影响月度工资发放；B.其他人员考核结果用于月度绩效工资发放，以经调查核实履职状态最好的10%员工得分核定考核标准分，员工本月绩效工资=个人得分/标准分*个人绩效工资标准。
3.绩效跟进计划：A.每周以中心为单位，按10%比例遴选履职状态最好的员工，由中心副总确认后于次周周二以前将本表附件《周绩效跟进表》交人力中心报备、待查；B.任职履新人员，根据公司要求由人力中心协调中心/部门制定1--3个月履新考核计划，考核期内原则上按岗位工资标准的80%计发工资，纳入《周绩效跟进表》提报范围。
8.考核投诉：出现考核评价不客观、考核结果不公正现象，员工可对考核人及确认人进行投诉，考核投诉管理由人力副总负责，人资部经理协助。
6.罚则：直属上级是履职考核量表的主控责任人，对评分的真实性、准确性、合理性负责，评价结果明显与事实不符或显失公正，严重影响绩效考核工作质量的，给予扣减当月绩效20分， 并在公司范围内予以通报处理。
7.异常处理：员工当月出现岗位异动，在现部门任职半月（含）以上，由现部门为主，协调原部门进行评价；在现部门任职半月（不含）以下，以原部门为主，协调现部门进行评价； 统一由现部门上报2.考核责任划分：直属领导评价，隔级领导确认，人力中心审核、审查规范性和合理性；区域经理由运行中心负责评价，区域核心团队其他成员由区域经理评价，运行中心确认。
量化考核评分表
量化考核评分表工程质量、进度检查评分表（表一）受检单位：检查日期：指标分值检查内容扣分原因得分履约主要人员（10分）l、项目经理、总工发生变更，每1人次分别扣3分、2分。
2、主要人员调换未按规定办理报批手续的，项目经理、总工每发生1人次，分别扣5分、3分，其他主要人员每发生1人次扣0.5分。
3、人员持假证，每人扣10分。
4、主要人员无故离岗时间超过5天，每人次扣5分。
主要机械设备(10分)1、主要机械设备未能满足招标文件规定或施工要求的，每一项扣1分。
2、主要机械设备调换未按规定办理报批手续的，每一项扣1分。
3、未建立主要机械设备台帐的扣1分、台帐不齐全扣0.5分。
质量、进度控制（50分）1、开工报告未批复就擅自开工的，每项扣5分。
2、未制定质量管理制度的，每项扣5分。
制度有明显欠缺的扣3分，制度不执行每项扣5分。
3、未进行分项工程技术交底，每一分项扣3分。
4、上道工序未经监理批准就进入下阶段施工的，每项扣5分。
5、业主和监理在日常管理中发现偷工减料行为的，每次扣10分。
考核小组发现现场施工中有偷工减料行为的，扣30分。
6、对质监站、建设中心及监理指令不整改的，每次扣5分，未在规定时间内彻底整改完毕的，每次扣3分。
7、无总体施工进度计划的，扣10分，无月进度计划的扣8分，无周进度计划的，扣6分。
8、因承包人自身原因未完成阶段性工期计划的且无整改措施的，扣10分。
9、试验检制数据造假，每项扣20分。
10、外委不规范、频率不足每项扣2分。
11、收到有效质量投诉扣5分。
12、被质量监督站出具红单扣10分。
13、被质量监督站出具黄单扣8分。
14、被建设中心出具整改通知扣7分。
文件资料(20分) 完整性（10分）1、原材料、成品、半成品检验资料不齐全，配合比、拌和加工控制和试验数据不齐全，施工原始记录不齐全的，每项扣5分。
2、现场质量检验报告单等检验数据不齐全的，每项扣2分。
3、施工过程中遇到的非正常情况记录及其对过程影响分析资料不齐全、不完整，对质量事故、安全事故的处理资料不齐全时，每项扣2分。
工作人员年度指标量化考核评分表
按时完成领导临时交办工作任务，无拖拉、扯皮现象
10
未按时完成影响工作开展的，每次减1分
团结协作好
10
团结状况差，内外协调不好，造成不良影响的，不得分
出
勤
情
况
（30分）
严格执行学院考勤制度，完成工作效率较高
30
1.全年出满勤得30分；
2.全年病假不超过2个月，累计事假不超过15个工作日，每请假1天，减0.2分；
3.全年病假超过2个月，累计事假超过15个工作日，每超1天，减0.5分，减完为止；
4.按规定时间休产假、婚丧假，不减分
备注
同一事项加分，以单项最高分计，不重复计分
被考核人：部门负责人：
考核办负责人：考核组负责人：
工作人员年度指标量化考核评分表
考核
内容
评分标准
分
值
减分
加分
自
评
分
初
审
分
审核分
岗位责任制履职情况（70分）
完成年度本职工作任务，质量较高，成效明显（其中校内兼课人员教学质量考核须在60分以上）
50
1.未按要求完成工作任务的，每项减5分；
2.工作出现差错,造成不良影响的,每项减10分;
3.无故推托本职工作的，每项减5分
2019-2020学年履职考核量化评分表
79.08
考勤分（15）
全勤记15分，每请事假一天扣0.5分，病假（将根据病情）每天扣0.2分，扣完为止。产假、婚假、丧假等法定假不作计算。
15
15
民主测评（15）
由ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ核小组组织教师根据该教师平时工作情况给分。
15
15
奖励分
评分细则
奖项
分值
小计
0
上学年内，教师个人受表彰（指被评为优秀、先进）按国家、省、州、县、校级奖，分别加2.5、2、1.5、1、0.5分，可以累计计分可以累计计分（必须提供获奖证书原件及复印件）。
0
上学年内，辅导教师将按国家、省、州、县，分别加2.5、2、1.5、1分。同一奖项只以获奖级别最高一次计分，不累计计分（必须提供获奖证书原件及复印件）
0
上学年任职分数：（1）校级领导6分；（2）副校级领导5分；（3）处室主任、工会主席4分；（4）党支部书记、处室副主任、级部主任、学科主任、妇委会主任、团委书记3分；（5）班主任、级部副主任、备课组长2分；（6）工会副主席、团委副书记、妇委会副主任1.5分。兼职计分：按最高职务计分、第一兼职按1/2计分，第二兼职按1/3计分，以此类推，合计为任职总分。
0
0
0
总 分
总分排序原则：根据考核总分，从高到低评定推优。
129.08
129.08
说明：各类获奖证书原件由各考核小组审查（所提供的证书以发证时间为准，必须是2019年7月1日至2020年6月30日期间的），复印件由各考核小组组长签字后与其它表册一起上交。推荐优秀人员的分数必须达90分及以上。
中学2019-2020学年履职考核量化评分表
姓 名
赵琼芬
所在年级级部或处室（中心）
花秋小学教师职务年度考核量化表
花秋小学教师职务年度考核量化表一级指标权重20 分20 分20 分40 分二级指标1、忠诚党和国家的教育事业，一心扑在教育事业上。
2、关心热爱学校，为学校发展出谋划策，为集体荣誉而奋斗，无损集体荣誉的言行。
3、关心爱护全体学生，注重全体学生的全面发展，努力实施素质教育。
4 、加强政治理论学习，坚持写心得笔记。
5 、严肃考风考纪，认真批阅试卷。
1 、全面保质完成学校布置的各项任务。
2、注重对学生及同事的思想教育，能鼓励学生积极主动学习，激励同事潜心教育。
3、培养学生特长，帮助树立积极乐观向上的人生态度。
1、遵守作息时间，上班期间早上 8： 30—下午 3：20。
2、上班期间未做与工作无关的事，无迟到、早退、溜堂现象。
3、正常上班期间满勤 10 分,病假一天扣 0.2 分，事假一天扣 0.5 分，特殊假不扣分，迟到、早退每节次扣 0.05 分，意外伤害每天 0.1 分1、各科教案编写完整，学生作业精批细改2、在期末考试中选择最好的科目进行计算，及格率 100%的得 10 分， 90%以上的得 9 分 80%以上的得 8 分， 70%以上的得 7 分，以此类推。
3、率 50%以上的得 10 分， 45%以上的得 9 分，40%以上的得 8 分， 35%以上的得 7 分，30%以上的得 6 分， 25%以上的得 5 分， 20%以上的得 4分，以此类推。
4 、持业务学习，认真撰写心得体会。
5、积极参加校本培训及听评课，有学习、听课笔记。
6、积极参加教研部门组织的教研活动，获省级一、二、三、优秀奖分别记 5 分、 4 分、 3 分、2 分；州级一、二、三、优秀奖分别记 4 分、3 分、2分、 1 分；市级一、二、三、优秀奖分别 3.5 分、2.5 分、1.5 分、 0.5 分；乡级分别记 3 分、 2 分、1 分、0.25 分。
以 2011 年 1 月 1 日至 2011 年 12月 31 日年度证书为依据。
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
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履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表(各科室满分100分) 被考核科室：食品科
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履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表(各科室满分100分) 被考核科室：动植检科
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履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表(各科室满分100分) 被考核科室：技术中心
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履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表(各科室满分100分) 被考核科室：保健中心
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履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
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履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
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单位： 考核项目 思想觉悟 思想品德15分 关心学校 师德表现 远教工作 远教普实10分 普实工作 工作态度 工作态度15分 工作作风 工作纪律 专业基础 教育能力 业务能力20分 教学能力 教研能力 业务能力 出勤 工作量 责任心 工作成绩40分 考试成绩 班风 巩固学率 学生受奖 加分（详见说明） 姓名： 分值 5 4 6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 8 4 5 10 5 5 3 5 4 6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 8 4 5 10 5 5 3 分档赋分 4 3 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 6 3 4 8 4 4 2 3 2 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4 2 3 6 3 3 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 4 2 2 0 系列： 专业技术职务： 个人评分 得分 小计 基层评分 学校评审组评分 得分 小计 得分 小计
合计Biblioteka 被考核人签名： 学校考核小组组长签名：