1.1位置和疆域 教案1(粤教版八年级上册)
粤教版地理八年级上册第一章第1节《位置和疆域》说课稿1
粤教版地理八年级上册第一章第1节《位置和疆域》说课稿1一. 教材分析《位置和疆域》是粤教版地理八年级上册第一章第1节的内容。
本节教材主要介绍了我国的地理位置和疆域范围，通过本节的学习，使学生了解我国地理位置的特点，掌握我国的疆域范围，培养学生的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地理位置和疆域的概念有一定的了解。
但学生在空间方位、地理位置的判断等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要结合生活实际，运用生动形象的语言，帮助学生理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握我国的地理位置和疆域范围，能运用所学知识判断地理位置。
2.过程与方法：通过观察地图，培养学生的空间思维能力；通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家观念，培养学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的地理位置和疆域范围。
2.教学难点：地理位置的判断，疆域范围的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、地图、地球仪等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生关注我国的地理位置和疆域范围。
2.讲解知识点：a.讲解我国的地理位置，包括经纬度、半球位置、海陆位置等。
b.讲解我国的疆域范围，包括领土、领海、领空等。
3.实践操作：a.学生分组，每组选取一个地理位置，判断其是否正确。
b.学生互相交流，分享各自的学习心得。
4.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调我国的地理位置和疆域范围的重要性。
5.布置作业：让学生绘制我国地理位置和疆域范围的思维导图。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对我国地理位置和疆域范围的掌握程度。
2.学生在实践操作中的表现，如判断地理位置的正确性、小组合作的效果等。
3.学生对地理学科的兴趣和地理素养的提升。
1.1位置和疆域 第1课时 教案(粤教版八年级上)
第一章中国的疆域和人口第一节位置和疆域（第一课时）教学目的：1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在图中找出我国四至点。
3、了解我国海陆位置的优越性。
教学重点：掌握我国的地理位置、面积及四至点教学难点：了解我国海陆位置的优越性教学过程：一、导入新课：上学年，我们学习了七大洲、四大洋的地理位置，知道亚洲是世界上面积最大的洲，那作为一名中国人，我们是否知道中国在亚洲的哪个位置，其面积有多大呢？这节课，就让我们一起来学习中国的位置和疆域。
二、出示自学目标：（同教学目的）三、出示自学指导：1、读图1.1和图1.2，说出我国的地理位置。
2、完成P3活动1、2、3。
3、我国的陆地面积是多少？在图1.3中找出我国四至点。
4、完成P5活动1、2。
四、学生自学，教师巡视检查。
五、知识讲解：1、思考题1——学生回答，教师简单复习东西、南北半球的分界线、热量带的划分，引导学生读图掌握我国的地理位置。
（板书）：1、地理位置：（1）、海陆位置：位于亚欧大陆或亚洲的东部、太平洋的西岸（东半球）。
（2）、纬度位置：大部分位于北半球的中纬度地区。
2、思考题2（1）引导学生读图完成活动题。
（2）进一步分析我国海陆位置，让学生了解其优越性：我国是一个海陆兼备的国家。
东部地区临海、气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往；西部与亚欧大陆相邻，使我国陆上交通与中亚、西亚、欧洲来往。
3、思考题3（板书）：2、陆地面积约960万平方千米，居世界第三位引导学生读图1.3找出我国四至点：（板书）3、我国四至点：最北端：漠河以北黑龙江主航道的中心处最南端：南沙群岛的曾母暗沙最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处最西端：新疆的帕米尔高原上六、课堂练习：1、从东西半球看，中国位于____半球，从南北半球看，中国位于____半球，从海陆位置看，中国位于_____洲东部，_____洋西岸。
粤教版八年级地理上册教案：第一章中国的疆域与人口第一节位置和疆域第二课时.docx
《位置和疆域》教案（第2课时）课程标准：在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
教学目标：1.了解我国的三级行政区划。
2.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位。
（重点）3•记住我国34个省级行政区域单位的简称和行政中心。
（重点、难点）4•能利用主要河流等信息认出部分省级行政单位的轮廓（如黑龙江省、陕西省、山东省、湖北省、广东省、云南省等），并了解其位置特点。
学情分析：开学不久，学生对中国地理的学习兴趣较为浓厚，但是这一届学生的基础知识掌握不牢，学生整体水平不高，学生两极分化特别严重，能力上参差不齐, 部分学生没有掌握学习地理的方法，靠死记硬背的多，靠理解掌握的少；读图和用图能力较差，行政区划这一课对学生的空间定位能力要求较高，学生难以在短时间内掌握，因此，在授课前安排学生准备“中国行政区划拼图”，课前练习拼图，在游戏中熟悉我国34个省级行政区划的大致位置，课上运用读图、小组合作等方法教会学生如何用地图来获取知识，培养学生止确的读图方法。
通过轮廓模拟、学以致用等方式提高学习地理的趣味性和学习生活化的地理。
课型：新授课教学模式：问题探究教学方法：读图观察，拼图比赛、角色扮演教具准备：多媒体课件、行政区划拼图、车牌号码卡片教学过程：新课同学在那里的学校工作，计划写封信去询问一下。
老师书写了三个信封，哪一个能寄到呢？展示3个信封封面：（1）四川省庐山中学刘刚（收）山东省枣庄市X X寄（2）雅安市庐山中学刘刚娥）山东省枣庄市X X寄（3）四川省雅安市芦阳镇表各自见解。
强调：在日常生活中书写书信一定要写上详细信息，比如XX省X X市X X镇X X 收。
趣，由发现问题到解决问题。
强调地理知识的应用，学习生活中的地理。
定向示标自主探究庐山屮学刘刚（收）山东省枣庄市X X寄教师在学生讨论发表见解后，进行简单的点评。
展示口标并把关键词板书在黑学生默读学习冃标板左侧。
①找出34个省级行政单位。
粤人版八年级地理上册：1.1 位置和疆域 学案
位置和疆域【第一学时】【学习目标】1．运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2．记住我国的领土面积，在图中找出我国四至点。
3．了解我国海陆位置的优越性。
【学习重点】掌握我国的地理位置、面积及四至点。
【学习难点】了解我国海陆位置的优越性。
【学习过程】自主学习中国在亚洲的哪个位置，其面积有多大呢？课中学习一、优越的地理位置阅读课本，读“中国在世界的位置图”和“中国在亚洲的位置图”。
（1）说出我国的地理位置。
（3）比较蒙古、中国、日本在海陆位置上有什么不同，对降水和交通运输有什么影响？二、疆域辽阔海陆兼备1．我国的陆地面积是多少？2．阅读课本，读“中国的疆域图”，找出我国四至点。
3．我国是一个海陆兼备的国家。
东部地区临海、气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往；西部与亚欧大陆相邻，使我国陆上交通与中亚、西亚、欧洲来往。
通关检测1．从东西半球看，中国位于_______半球，从南北半球看，中国位于_______半球，从海陆位置看，中国位于________洲东部，________洋西岸。
2．我国领土面积约___________平方千米，居世界第_________位。
3．我国是一个海陆兼备的国家，领土南北跨越的纬度近________度，大部分在________带，小部分在_________带，没有_________带。
4．我国四至点分别是：最北端（），最南端（），最东端（），最西端（）。
A．漠河以北黑龙江主航道的中心处B．新疆的帕米尔高原上C．南沙群岛的曾母暗沙C．黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处。
八年级地理上册1.1位置和疆域教案粤教版
第一节位置和疆域教学重点：l ，中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。
2 、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。
3 、我国划分的34 个省级行政区、简称、省会。
教学难点：在我国政区图上准确找出34 个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
课程标准：l 、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2 、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3 、在我国政区图上准确找出34 个省级行政区，记住他们的简称和行政‘卜心。
内容分析：我们伟人的初国幅员辽阔，人日众多，山河壮朋，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。
学好中国地理，了解中国国情，是我们侮个华夏儿女应具备的基木文化素质。
木节课就是从疆域和行政区划两方而来阐述，介绍了我国的范川、位置、邻国、临海，以及划分的34 个省级行政单位，通过学习，做到基本的一J ’解，为以后学习打好基础。
活动建议：l 、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。
2 、开展我国省级行政区拼图游戏。
学情简析及学法指导：例如临海、邻国、34 个省级行政区划等内容，学生在日常生活中已有了不同程度的了解，内容的学习并不困难。
在学习中国的地理位置有何优越性时，指导学生学会评价地理事物；学习34 个省级行政区、陆上邻国时，可指异学生总结内容，运用日诀记忆法。
策略和方法：讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法教学媒体：《中国政区图》挂图及拼图教学过程：第一课时1 ．引入新课，！句学生简要介绍中国地理部分的知识结构，以及学习时注意的问题。
2 ．根据上学期的知识，学生回忆中国国卜面积及在世界各国的位次。
3 ．读《中国疆域图》，找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。
4 ．运用比例尺的知识，最算我国东西、南北跨越的大致距离。
察看经纬度，估算我国东西、南北跨越的经纬度。
粤人版八年级地理上册1.1《位置和疆域》说课稿2
粤人版八年级地理上册1.1《位置和疆域》说课稿2一. 教材分析《粤人版八年级地理上册》第一章第一节《位置和疆域》是本册教材的开篇，主要介绍了我国的地理位置、疆域范围以及地理特点等内容。
本节内容对于学生来说，是认识我国地理的基础，对于整个八年级地理的学习具有重要的指导意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于地理空间概念和地理特点有一定的了解。
但学生在地理学习中，往往重记忆，轻理解，对于地理知识点的运用和分析能力有待提高。
此外，学生对于地理学科的兴趣有待激发，提高学生的学习积极性是本节课需要关注的问题。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生了解我国的地理位置、疆域范围以及地理特点，培养学生运用地理知识分析问题的能力。
2.过程与方法目标：通过观察地图、分析地理现象等方法，提高学生的地理空间思维能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国，珍惜资源的情感，提高学生关爱环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的地理位置、疆域范围以及地理特点。
2.教学难点：我国地理位置和疆域范围的理解和运用，地理特点的分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生学习兴趣，提高学生地理思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、地理模型等，直观展示我国地理位置、疆域范围和地理特点，增强学生地理空间观念。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生观察我国的地理位置和疆域范围，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国地理位置、疆域范围和地理特点。
3.课堂讲解：结合多媒体课件，详细讲解我国地理位置、疆域范围和地理特点，分析我国地理特点的形成原因。
4.案例分析：选取典型地理案例，让学生分析我国地理特点对人们生活的影响。
5.小组讨论：分组讨论如何利用我国地理特点，发展地区经济，提高人民生活水平。
6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调我国地理位置、疆域范围和地理特点的重要性。
八年级地理上册 1.1 位置和疆域学案 粤教版(2021年整理)
八年级地理上册1.1 位置和疆域学案（新版）粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理上册1.1 位置和疆域学案（新版）粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级地理上册1.1 位置和疆域学案（新版）粤教版的全部内容。
1。
1 位置和疆域预习案一、预习目标1.了解中国的地理位置和特点。
2.举例说出我国三级行政区划。
3。
概述香港、澳门特别行政区.二、预习要点1。
中国的地理位置和特点。
2. 我国三级行政区划。
三、达标练习1。
我国位于_______ 洲的东部，洋的西岸。
陆地总面积约万平方千米；居世界第位.2。
我国大陆濒临的海洋，从北向南依次为：、、东海和南海.3。
我国领土的最北端在，最南端在_____ _______。
4.我国陆地上国界线长达多千米，大陆海岸线长达_____ ______多千米.5. 我国历史悠久，工业基础雄厚，为我国最大的综合性工业基地的是（）A。
辽中南工业基地B。
京津唐工业基地C。
长江三角洲工业基地D. 珠江三角洲工业基地6. 下列地方不属于台湾省的是（）A。
琉球群岛B。
钓鱼岛C。
澎湖列岛D. 台湾岛7。
下列国家中，与我国陆上为邻的是( ）A. 日本B。
美国C. 越南D。
菲律宾8。
我国陆上疆界最长、跨经度最多的地区是（）A。
北方地区B。
南方地区C。
西北地区D。
青藏地区9。
我国的内海除渤海外还有（ )A. 黄海B. 东海C。
台湾海峡D. 琼州海峡10。
我国疆域辽阔，陆地面积的全世界排名第（）A。
一 B. 二 C。
三 D. 四探究案一、要点回顾1. 我国面积最大的岛屿是，北邻，东邻，南邻 ,西隔台湾海峡与省相望。
八年级地理上册1.1中国的疆域与人口教案（新版）粤教版
八年级地理上册1.1中国的疆域与人口教案（新版）粤教版第一节位置和疆域教学目标：1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点：中国的地理位置及其优越性。
教学难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学手段：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
教学方法谈话法、学习指导法。
教学过程第一课时【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
【板书】一、从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。
【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
【活动】指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主要岛屿有：
台湾岛和海南岛
①、渤海和琼州海峡是我国的内海。渤海是我国最大的内海
②、台湾岛是我国最大的岛屿。
三、三级行政区划
1、为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国的行政规划分为省，县，乡三级行政区划。
2、通过认识图1.5（中国行政区划图）认识各省全称、简称、行政中心。（特别是以下8个四川省、重庆市、北京市、台湾省、上海市、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区）特别它们的位置和形状。
过程与 方 法
从地图到知识点
情感态度
价值观
以图为点，加强对学生进行爱国主义教育和计划生育教育
教学重点
我国的海陆位置和纬度位置我国的四个端点我国内海和最大岛屿
三级行政区划——省、县、乡34个省级行政单位的全称、简称、行政中心人口基本国策——实行计划生育人口地理分界线我国各民族的分布特点
教学难点
34个省级行政单位的全称、简称、行政中心
名称
简称
行政中心
北京市
京
北京
重庆市
渝
重庆
四川省
川ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蜀
成都
上海市
沪
上海
广东省
粤
广州
台湾省
台
台北
香港特别行政区
港
香港
澳门特别行政区
澳
澳门
3、新疆维吾尔自治区是中国面积最大，邻国最多，位置最西的省级行政区。内蒙古自治区是中国跨经度最大的省级行政区，河南省是中国人口最多的省级行政区，福建省是我国著名的侨乡，澳门特别行政区是面积最小，人口密度最大的省级行政区，海南省是位置最南、跨为度最广、全部位于热带的省级行政区，云南省市少数民族最多的省级行政区。
日 期
年月日第周星期
总第课时
教学内容
中国的疆域和人口（第一节位置和疆域）
教学目标
知识与 技 能
一、我国的海陆位置和纬度位置
二、我国的四个端点
三、我国内海和最大岛屿
四、三级行政区划——省、县、乡
五、34个省级行政单位的全称、简称、行政中心
六、人口基本国策——实行计划生育
七、人口地理分界线
八、我国各民族的分布特点
最西端：在新疆的帕米尔高原上（73°E）
3、教师指导学生处理5页活动题
注意事项：纬度位置影响气候；经度位置影响时间。
4、教师指导学生处理6页活动题
我国陆疆线2万千米14个邻国，海岸线1.8万千米，6个隔海相望的国家。
我国有哪里主要的边缘海、海峡和岛屿
边缘海自北向南分别是：
渤海、黄海、东海、南海
主要海峡有：
教学具器材
地图
批 注
（一）新课引入
1、新学期进行收心教育，加强学生的危机意识，培养学生进一步发展提高的能力。
2、加强纪律教育，特别是重点人物，要重点强调。
3、介绍本学期所学内容。
（二）新课讲授
一、优越的地理位置（在图1.2上分析）
1、从海陆位置看：
我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。（海陆兼备）。属于东半球国家。
2、从纬度位置看：
我国大部分领土位于北半球中纬度地区。属于北半球国家。
3、从五带的分布看：
我国领土大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
4、教师指导学生处理活动题3页（略）
5、小节：我国的地理位置优越，大部分领土位于文大范围内，热量条件良好，适合多种动植物的生长，为农业发展多种经营提供了条件。被陆靠海的地理位置，既有利于同陆上领过的联系和海外各国的将往，又有利于发展海洋事业。每年来自海洋的暖湿气流带来丰沛的江水，成为发展农业的重要条件。
二、疆域辽阔，海陆兼备
1、想一想：我国的陆地面积有多大?陆地总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，世界第三位。
2、找一找：我国领土的四个端点
最北端：在漠河以北黑龙江主航道的中心处；（约53°N）
最南端：在南沙群岛的曾母暗沙；（约4°N）
最东端：在黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处；（约135°E
4、目前，我国划分为34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国的一个省级行政区。完成中国统一大业，是包括台湾同胞在内的全体人民的崇高市民和共同愿望
5、活动题：
我国有多少个省级行政单位?个
其中有个省，个自治区，
个直辖市,个特别行政区。
6、小结
中国的位置和疆域
一、优越的地理位置（在图1.2上分析）
二、疆域辽阔，海陆兼备
三、三级行政区划
作业设计
练习册
小结