人教版初中生物七年级上册复习资料
28、细胞分裂时，染色体的变化最明显，染 色体先复制加倍再平均分配，因此，新细胞 和原细胞所含遗传物质一样。 29、受精卵经过细胞分裂产生的新细胞起初 在形态、结构上都很相似，且都具有分裂能 力，后来除一小部分细胞仍然保持着分裂能 力外，大部分失去分裂能力，在发育过程中， 这些细胞各具有了不同的功能，它们在形态、 结构上逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞 分化。
人教版生物七年级上册复习
1、生物学是研究生命现象和生命活动规律 的科学。 2、生物的特征：①生物的生活需要营养； ②生物能能进行呼吸； ③生物能排出身体内产生的废物；④生物 能对外界刺激作出反应； ⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都是由细胞 构成（除病毒外）
3、生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层， 厚度为20千米左右，海平面以上约10千米和 海平面以下10千米左右，包括大气圈的底部 、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、一切陆生物的“立足点”是岩石圈。 5、生物圈为生物的生存提供的基本条件包括 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和 生存空间。
植物种类 分布地点
根茎叶状 有无疏 况 导组织 藻类植物 大都在水域 没有根茎 无 环境，少数 叶的分化 生活在陆地 阴湿处 苔藓植物 大多在潮湿 有茎叶、 无 的陆地环境 假根 蕨类植物 森林和山野 具有根茎 有 的潮湿环境 叶
相同点 菜豆种子 有种皮和胚
（双子叶植物）
不同点
子叶两片、没 有胚乳
26、染色体是由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，每种生物细胞内染色体的数量 是一定的，染色体数量的恒定对生物正常的 生活和传种接代都是非常重要的。 27、生物由小长大，是与细胞的生长和分裂、 分化分不开的，细胞的生长是指新生细胞不 断从周围环境吸收营养物质，并且转变成组 成自身的物质，体积逐渐增大；细胞分裂是 指一个细胞分裂成两个细胞，其实质是：一 个细胞→核分裂→质分裂→膜分裂（→壁分 裂） →两个新细胞。
33、身体只由一个细胞构成的生物叫做 单细胞生物，如所有细菌、酵母菌、衣藻、 草履虫等。在制作草履虫的临时装片过程 中，在载玻片的培养液的液滴中放几丝棉 花纤维再盖上盖玻片的目的是限制草履虫 的运动便于在在显微镜中观察。
38、绿色植物的四大类群：藻类、蕨类、苔藓、 种子植物（包含裸子和被子植物）。Βιβλιοθήκη 第 一 天第 二 天
第 三 天
结论：根生长最快的部位是伸长区 根通过分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增 大不断的向下生长。
叶 枝条 由芽发育 而成
茎 芽
芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽
55、导管和筛管特征比较：
名 称 导 管
位于茎的部 位 木质部 （茎内侧）
运输物质
运输方向
筛 管
韧皮部 （茎外侧）
15、从目镜中看到的物像是倒像， 而且上下颠倒，左右相反。 例：左下方的细胞移到视野中央往左下 方移动。 16、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X 物镜放大倍数。 显微镜的放大倍数越大，细胞体积越大， 个体数目越少，视野光线越暗。 17、用显微镜观察的材料一定要薄而透 明。
18、常用的玻片标本有切片、涂片、装片三 种，玻片标本的制作需要载玻片和盖玻片。 19、制作植物细胞临时装片步骤：擦→滴→ 取→展→盖→染→吸；制作动物细胞临时装 片步骤是：擦→滴→取→抹→盖→染→吸。 它们的主要区别是：①制植物装片是载玻片 中央滴清水，而制动物装片是滴生理盐水， 目的都是为了保持细胞形态，避免细胞死亡； ②观察的植物材料一般比较柔弱，因此取下 的材料必须用镊子把它展平，而动物材料只 需涂抹到载玻片上的生理盐水中即可。
有种皮和胚 子叶一片、有 （单子叶植物） 胚乳
玉米种子
40菜豆种子和玉米种子的相同点和不同 点：
相同点 不同点 菜豆种 有种皮和胚 1、有2片子叶； 2、无胚乳； 子 玉米种 有种皮和胚 1、有1片子叶； 2、有胚乳； 子
41、胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部 分，不包含胚乳（特性为：遇碘可变蓝）。 胚的各个组分和胚乳的作用如下： 胚芽——发育为茎、叶 胚根——发育为根 胚轴——连接茎和根的部分，不断伸长 让茎、叶露出地面 子叶——含有丰富的营养物质， 是胚发育为幼苗的营养来源 胚乳——含有丰富的营养物质 （针对单子叶植物）
叶脉
蒸腾作用对植物自身的意义
①可以促进根对水分和无机盐的吸收。
②可以促进水分和无机盐在植物体 内的运输。
③可以降低叶片表面的温度，避免
强烈的阳光灼伤植物。
58、蒸腾作用对于植物来讲，可以促进水 分的吸收，促进水分和无机盐的运输，还 可以调节植物体温；对于整个生物圈来说， 可以调节气候，增加空气的湿度，增加降 雨量。
食物链写法：植物→食草动物→食肉动物…
“→”指向捕食者，不包括分解者和非生物部分
●有毒物质也会通过食物链流动
思考：有毒物质与营养级别高低的关系如何？
一些有毒物质在
生物体内比较稳定，
不易分解，而且无法
排出，所以，营养级
别越高的生物，体内
的有毒物质积累得越
多。
生态系统 的特点：具有一定的自动调节能力
开花和结果
蕊雄 花药 花丝
柱头
花柱 子房 花瓣 萼片 花柄 雌 蕊
花托
花的基本结构
子房的结构
子房壁
珠被 极核 卵细胞 珠孔
胚珠
果实和种子的形成
子房壁 子房 果皮（肉） 果 实
珠被 种皮 胚 种 卵细胞 +精子 受精卵 胚珠 子 极核 +精子 受精极核 胚乳
★整个子房发育成果实;子房内的胚株发育成种子 ★果实和种子的形成必需经过四个过程∶开花→ 传粉→受精→果实和种子的形成.
23、细胞膜的作用是控制物质进出：让有 用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞 外；还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
24、叶绿体和线粒体是植物细胞中的能量 转换器，线粒体是动物细胞中的能量转换 器：
植物：太阳光能（叶绿体：光合作用）→ 有机物中的化学能（线粒体：呼吸作用）→ 生命活动所需能量 动物：食物中的化学能（消化吸收）→有 机物中的化学能（线粒体：呼吸作用）→生 命活动所需能量 25、DNA是细胞核中遗传信息的载体， DNA形状为螺旋形，DNA分子中具有特定 遗传信息的片段叫做基因。
20、植物细胞结构有细胞壁、细胞膜、细 胞核、细胞质、液泡。有的植物细胞还具 有叶绿体，我们吃水果时尝到的甘甜可口 的味道是来自液泡，里面含有大量的细胞 液。 21、动物细胞结构有细胞膜、细胞核、细 胞质，这三个结构也是动植物细胞共有的 结构。 22、细胞中的物质分为两类：一是无机物， 如水、无机盐、氧等；另一类是有机物， 如糖、脂肪、蛋白质、核酸等。
6、影响生物生活的生态因素可分为非生物 因素和生物因素，其中非生物因素包含阳 光、温度、水、空气等，生物因素是指影 响某种生物生活的其他生物，生物与生物 之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生、 互利共生。 7、生物既能适应环境又能影响环境。 8、生态系统是指在一定地域内生物与环境 所形成的统一整体。
(1)具有输导作用的结构是_________。叶 脉中有两种管道：导管能输导__水和无机 盐___________；筛管能输导叶肉细胞制 造的__有机物___________________。 (2)叶片与外界进行气体交换的门户是____气 孔_____，它的开放和关闭是由__保卫细 胞__________控制的。 (3)细胞排列紧密，且具有保护作用的是 __上 表皮_________。
52、有的花并不结果的由于花只有雄蕊没有 雌蕊（这样的花叫雄花）。
53、水对植物的作用：一是让植株保持硬挺 直立让叶片舒展；二是蒸腾作用可降低叶片 的温度；三是促进无机盐的运输。
54、根吸收水的部分主要是根尖的成熟区， 因为那里有大量的根毛，增加了吸收水分的 表面积。
成熟区
D D C B A C B A
59、移栽植物时要带一个土坨，这样可以 保护植物的根毛少受伤害；在阴天或傍晚 移栽植物更容易存活，因为这时植物的蒸 腾作用弱，水分散失就比较少。
绿色植物在水循环中起的作用：
在草原上，当雨量充沛，气候适宜时，草木 生长十分繁茂，由于有了充足食物，兔的数量 急剧增加，兔的数量会不会无限制地增加呢？
观察时先转动粗准焦螺旋以便迅速找到物 像，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰； 当光线太强时可以通过选择较小的光圈对 准通光孔同时使用平面反光镜，光线太弱 时选择较大的光圈对准通光孔同时使用凹 面反光镜；观察物像时左眼注视目镜，右 眼睁开做记录。
无机物 （水、无 机盐） 有机物
自下而上 （主要从根 往上） 自上而下 （主要从叶 往下）
56、在木本植物的茎的木质部和韧皮部之间 有形成层，形成层的细胞分裂形成新的木质 部和韧皮部细胞使茎不断长粗。草本植物没 有形成层，所以不能长得很粗。 57、气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”， 也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月 形的保卫细胞围成的空腔。由于有了保卫细 胞的调节，气孔可以张开和闭合。白天气孔 张开，大量二氧化碳涌入，植物进行光合作 用，蒸腾作用较强；夜幕降临时，气孔缩小 或关闭，光合作用停止，蒸腾作用减弱。
30、人体的四大组织有上皮、肌肉、神 经、结缔组织。人体的八大系统有运动、 消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分 泌、生殖系统。 31、植物的六大器官为根、茎、叶、花、 果实、种子。植物的主要组织有分生、 保护、营养、输导、机械组织。 32、动物体的结构层次：细胞→组织→ 器官→系统→动物体；植物体的结构层 次：细胞→组织→器官→植物体。
9、
植物——生产者 生物部分 动物——消费者 生态系统 细菌、真菌——分解者 非生物部分——阳光、空气、水等 10、在生态系统中，不同生物之间由于吃与 被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 食物网是由一个生态系统中多条食物链彼此 交错连接形成的。生态系统中的物质和能量 是沿着食物链和食物网流动的。
42、种子植物比苔藓和蕨类更能适应陆地 环境的原因是种子植物能产生种子，它的生 命力比孢子强，寿命也比孢子长，更能经受 恶劣环境。 43、双子叶植物除了植物种子有2片子叶， 植物的叶片为网状脉；单子叶植物除了植物 种子有1片子叶，植物的叶片为平行脉。 44、种子萌发的条件包括环境条件和自身 条件。前者要求适宜的温度、一定的水分、 充足的空气（氧气）；后者要求种子必须是 完整的且胚是活的且种子不处于休眠状态。
透视人教版七年级上册生物所有知识点
透视人教版七年级上册生物所有知识点
本文档旨在总结人教版七年级上册生物课程的所有知识点，帮助学生快速回顾和掌握这些内容。
第一单元：生物基础知识
1. 生物的定义和研究对象
2. 生物学的发展历程
3. 生物分类的基本原则和分类等级
4. 生物的组成和结构
5. 细胞的基本结构和功能
6. 细胞的多样性
7. 细胞的新陈代谢
第二单元：生物的基本特征
1. 生物的共同特征和个体差异
2. 生物的生命活动和生命现象
3. 生物体的组织与器官
第三单元：生物的营养与消化
1. 生物的营养需求和营养物质
2. 生物的消化器官和消化过程
3. 食物的分类和功能
4. 食物消化与吸收
第四单元：生物的循环
1. 生物的呼吸和呼吸器官
2. 生物的循环系统和循环组织
3. 血液的组成和功能
4. 心脏的结构和功能
第五单元：生物的生殖与发育
1. 生物的生殖方式和生殖器官
2. 人类的生殖系统和性别特征
3. 生殖的基本过程和调节机制
4. 胎儿的发育和分娩过程
第六单元：生物的遗传与进化
1. 生物的遗传基础和遗传物质
2. 遗传的基本规律和遗传变异
3. 进化的基本概念和证据
4. 进化的推论和进化的意义
以上是人教版七年级上册生物课程的所有知识点，希望对学生们的学习有所帮助。
【复习资料】新人教七上生物复习知识点清单2023
新人教版初中《生物学》（七年级上册）知识点清单班级：姓名：一、基础知识学习（复习）要点：第一单元生物和生物圈二、识图和实验学习（复习）要点：生物学简图（或实验）识图（实验）要点1.临时装片制作的基本步骤（顺序）：“擦”“滴”“取”“展”“盖”“染”“吸”2.临时装片制作用到的“液体”：植物：清水+碘液；动物：生理盐水+碘液3.如何避免出现气泡：规范的盖盖玻片（盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓的放下）1.显微镜的重要结构：放大物像（目镜、物镜）；调节焦距（粗准焦螺旋、细准焦螺旋）；反射光线：反光镜；转换物镜：转换器；调节光圈：遮光器2.显微镜的使用：取镜和安放、对光（转动转换器，让低倍物镜对准通光孔）、观察（镜筒下降时，眼睛看物镜；视野不清晰，调节细准焦螺旋）3.动植物细胞的基本结构：都有细胞膜、细胞核、细胞质（线粒体）4.动植物细胞的比较：植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分才有）1.生态系统的组成：生物部分（生产者：绿色植物；消费者：动物；分解者：细菌和真菌）和非生物部分。
2.食物链和食物网：生产者和消费者之间由于吃与被吃和形成的链状关系；食物链从生产者到最高级消费者。
3.生态系统的能量：能量最终来源——太阳能。
沿食物链和食物网单向传递。
4.生态平衡和自动调节能力：生物的数量和所占比例维持相对稳定；一种生物数量的减少，短时间内，被捕食者先增加后下降。
生态系统有一定的自动调节能力。
5.特殊生态系统：湿地（地球之肾）、森林（地球之肺）1.种子的结构：胚（包括胚芽、胚轴、胚根和子叶）+种皮+胚乳（单子叶植物，如玉米）2.菜豆种子和玉米种子的比较：菜豆种子：子叶两片，无胚乳，营养储存在子叶中；玉米种子：子叶一片，有胚乳，营养储存在胚乳中。
3.种子萌发的探究：对照组（一定的水分、适宜的温度、充足的空气）；实验组（多组，改变其中一个条件，其他条件相同）4.种子萌发：胚根先突破种皮，形成根；胚芽发育成茎和叶。
人教版初中生物七年级上册复习资料
七年级上册1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都是由细胞构成（除病毒外）3、生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层，厚度为20千米左右，海平面以上约10千米和海平面以下10千米左右，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、一切陆生物的“立足点”是岩石圈。
5、生物圈为生物的生存提供的基本条件包括营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间。
6、影响生物生活的环境因素可分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素包含阳光、温度、水、空气等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，生物与生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生、互利共生。
7、生物既能适应环境又能影响环境。
8、生态系统是指在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
9、植物——生产者生物部分动物——消费者生态系统细菌、真菌——分解者非生物部分——阳光、空气、水等10、食物链是指生产者和消费者之间的吃与被吃的关系。
食物网是由一个生态系统中多条食物链彼此交错连接形成的。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
11、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。
12、生物圈是地球上最大的生态系统。
13、使用显微镜的方法步骤是：①取镜和安放；②对光；③观察14、使用显微镜的注意事项是：①取镜时右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右，略偏左；物镜前端与载物台保持2厘米距离；观察时先转动粗准焦螺旋以便迅速找到物像，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰；当光线太强时可以通过选择较小的光圈对准通光孔同时使用平面反光镜，光线太弱时选择较大的光圈对准通光孔同时使用凹面反光镜；观察物像时左眼注视目镜，右眼睁开做记录。
15、从目镜中看到的物像是倒像，而且上下颠倒，左右相反。
(人教版)初中七年级生物上册全册典型重要知识点(挖空填空)期末复习资料汇总
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
一、显微镜的使用使用显微镜的方法步骤：
①取镜和安放②对光③观察（镜筒与眼睛的变化）④清洁收镜
5、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体
6、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体
7、绿色开花植物的六大器官（P.63）
营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
8、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织等
分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。
5、染色体：（P.57）
①DNA和蛋白质组成染色体；
②不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
③同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
④染色体容易被碱性染料染成深色；
⑤染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞通过
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
放大倍数越大
视野范围越小
视野越暗
视野中细胞
数目越少
每个细胞越大
放大倍数越小
视野范围越大
视野越亮
视野中细胞
数目越多
每个细胞越小
6.目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，视野中看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。
7.光线强：反光镜的平面镜，遮光器的小光圈。反之，相反。
（人教版）初中七年级生物上册全册典型重要知识点（挖空填空）期末复习
人教版七年级上册初中生物知识点总结
人教版七年级上册初中生物知识点总结生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一章、认识生命1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；（5）生物能生长和繁殖；2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
第二章、了解生物圈1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。
它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。
这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。
（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。
4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。
6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。
（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；（2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；（3）许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）和腐生动物（蚯蚓、秃鹫、屎壳郎）是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。
人教版初中七年级生物上册知识点汇总
人教版初中七年级生物上册知识点汇总一、细胞与生命1. 细胞的发现1) 细胞发现的历史2) 细胞理论的提出2. 细胞的基本结构1) 细胞膜2) 细胞质3) 细胞核3. 细胞的基本功能1) 新陈代谢2) 分裂繁殖3) 自我修复二、细胞的代谢1. 细胞的营养1) 细胞对物质的需求2) 细胞的营养方式3) 细胞的消耗与生成2. 细胞的呼吸1) 呼吸器官及结构2) 呼吸过程与机制3) 呼吸与能量释放3. 光合作用1) 光合作用的意义2) 光合作用的基本过程3) 光合作用与环境的关系三、生物的遗传与变异1. 生物的遗传1) 遗传的基本概念2) 遗传物质DNA3) 遗传规律2. 生物的变异1) 变异的原因2) 变异的类型3) 变异的适应意义3. 基因工程与生物技术1) 基因工程的概念与方法2) 基因工程的应用3) 生物技术的发展前景四、细菌及其感染1. 细菌的形态结构1) 细菌的形态特征2) 细菌的结构组织3) 细菌的分类2. 细菌的生活与繁殖1) 细菌的生活习性2) 细菌的繁殖方式3) 细菌的感染途径3. 细菌引起的疾病1) 常见的细菌感染疾病2) 预防细菌感染的方法3) 抗生素的应用与管理五、植物的细胞与组织1. 植物细胞的结构1) 植物细胞的基本构造2) 植物细胞与动物细胞的异同3) 植物细胞的生理功能2. 植物的组织与器官1) 植物的细胞组织2) 植物的器官结构3) 植物的生长发育3. 植物的营养生长1) 植物的取水与传导2) 植物的营养合成与储存3) 植物的生长调控六、动物的细胞与组织1. 动物细胞的结构1) 动物细胞的形态特征2) 动物细胞的器官3) 动物细胞的特殊功能2. 动物的组织与器官1) 动物的细胞组织结构2) 动物的器官结构与功能3) 动物的生长发育3. 动物的营养生长与生殖1) 动物的取食与消化2) 动物的营养代谢3) 动物的繁殖生殖七、生态环境与保护1. 生态系统的组成1) 生态环境的基本概念2) 生态系统的结构与功能3) 生态系统的能量流动2. 生物的裙落与裙落内关系1) 生物裙落的组成2) 生物裙落内的关系3) 生物裙落的稳定性3. 生态环境的保护与建设1) 生态环境的危害与保护需求2) 生态环境的保护措施3) 生态文明建设的意义与路径以上是人教版初中七年级生物上册的知识点汇总。
初中人教版七年级上册生物复习提纲
初中人教版七年级上册生物复习提纲生物复习提纲：
一、生物的定义和研究方法
1. 生物的定义
2. 生物学的研究方法
二、细胞的结构和功能
1. 细胞的定义
2. 细胞的组成部分：细胞膜、细胞质、细胞核
3. 细胞的功能：营养摄取、代谢、繁殖
三、细胞的分裂
1. 有丝分裂的过程和意义
2. 无丝分裂的过程和意义
四、生物种群的变动
1. 种群的定义
2. 种群的密度、分布和规模
3. 种群的变动：出生、死亡、迁移、外来种的入侵
五、自然界物质与能量循环
1. 自然界的物质循环：水循环、氮循环、碳循环
2. 自然界的能量循环：光合作用、呼吸作用
六、环境保护与人类生活
1. 环境的概念和重要性
2. 环境污染的种类和影响
3. 环境保护的措施和意义
七、遗传与进化
1. 基因的结构和功能
2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律、基因的突变
3. 进化的概念和证据：化石记录、生物地理分布、比较解剖、生化比较
八、生物多样性与保护
1. 生物多样性的概念和意义
2. 生物多样性的分类：物种多样性、遗传多样性、生态多样性
3. 生物多样性的重要性和保护措施
以上是初中人教版七年级上册生物的复习提纲，希望能对你的复习有所帮助。
每个部分的内容可以进一步详细复习和整理，包括重点知识点、实验和例题的掌握。
人教版上册七年级生物复习提纲(整理6篇)
人教版上册七年级生物复习提纲〔整理6篇〕篇1：人教版七年级上册生物复习提纲人教版七年级上册生物复习提纲第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物有50余万种。
可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
一、藻类、苔藓和蕨类植物1、藻类植物①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。
②构造特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。
2、苔藓植物：①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
②构造特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物①生活环境：森林和山野的阴湿处②构造特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。
④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐变成了煤。
二、种子植物1、种子的构造：种子的外表有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
①菜豆种子(P81图3-10)：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])②玉米种子(P81图3-10)：果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。
种子植物包括两大类群：x植物和被子植物。
①x植物：油松、侧柏、苏铁的种子是x着的，这样的植物称为x植物。
②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。
被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。
3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
4、记住常见的x植物和被子植物(P.84-P.85)第二章被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进展检测。
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十堰市新起点指导中心七年级上册生物——天才在于勤劳，聪慧在于累积第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特色（8个）：1）生物生活需要营养。
植物经过光合作用获得，动物与人则经过取食来获得。
2）生物能进行呼吸。
绝大部分生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3）生物都能排出体内产生的废物。
如：人排汗、排尿等；植物的落叶。
4）生物能对外界刺激作出必定的反响。
如：害羞草叶片受刺激会集拢；草履虫趋利避害。
5）生物能够生长和生殖。
6）除了病毒之外，生物都是由细胞构成的；（7）拥有遗传和变异的现象。
如：长的像父亲母亲为遗传；长的与父亲母亲不一样为变异。
8）生物能适应必定的环境，也能影响环境。
二、生物归类方法：1、按形态构造分为：植物、动物和其余生物； 2 、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、牲畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。
第二章生物圈是所有生物的家一、1、观点：地球上所有的生物及其生活环境的总称。
生物圈2、范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
3、为生物供给的生计条件：营养物质、阳光、空气、水、适合的温度和必定的生计空间。
1、大气圈的空气主要由：氮气、氧气、二氧化碳等构成。
此中主假如能飞的昆虫和鸟及细菌等生物2、水圈包含所有的大海和江河湖泊。
但大部分生物生活在水中150米之内的范围。
3、岩石圈的表面大多有土壤，是全部陆生生物的“立足点”。
人类可利用用具抵达任何圈层。
二、影响生物非生物要素：如光、温度、水、空气等生活的环境要素生物要素：影响生物生活的其余生物。
生物间的关系有：捕食、竞争、合作等1、科学研究的6步：①提出问题②作出假定③拟订计划④实行计划⑤得出结论⑥表达和沟通2、比较实验中只有 1个不一样的变量，其余的变量如温度、时间、土壤的多少等都应 同样。
如在研究光芒对鼠妇的影响时，变量是 光芒。
而在研究水对鼠妇的影响时，除 干燥和湿润 环境不一样外，其余条件都应 同样。
人教版七年级生物上册第一章巩固强化复习
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11．[中考•衡阳]下列现象与其表现的生物特征对应不相符 的是( B ) A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营 养 B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物能排出体内产生的 废物 C．一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应 D．春华秋实——生物能繁殖后代
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12．[中考•湘潭]下列选项中，没有体现生物特征的是( A ) A．二月春风似剪刀 B．无心插柳柳成荫 C．一母生九子，连母十个样 D．葵花朵朵向太阳
B．潮涨潮退 D．春去秋来
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2．[中考•济源]绝大多数生物都由细胞组成，下列生物
中没有细胞结构的是( A )
A．艾滋病病毒
B．细菌
C．柳树
D．草履虫
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3．[中考•滨州]下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向 太阳”所表现出的生物基本特征相同( ) A．燕子育雏 B．子女与父母不同 C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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4．[中考•贵阳改编]“螳螂捕蝉，黄雀在后”“一母生九
子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本
特征是( )
①生物能生长
②生物都有变异的特性
③生物的生活需要营养
④生物能对外界刺激作出反应
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
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13．[中考•葫芦岛]下列选项中，属于生物的是( D )
A．钟乳石
B．机器人
C．电脑病毒
D．生石花
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14．[中考•贵阳]在2019年中国国际大数据产业博览会上，
小i机器人可以实现解答观众的法律问题，帮助完成