最新中小学“国学百家经典”展评活动方案
中小学“国学百家经典”展评活动方案
中小学“国学百家经典”展评活动方案1500字活动名称：中小学“国学百家经典”展评活动活动目的：通过举办“国学百家经典”展评活动，引导学生学习和了解中国古代经典文化，增强学生的国学知识和文化素养，培养学生的综合素质和批判性思维能力，提升学生的思辨能力和创新意识。
活动时间：5天活动地点：中小学校图书馆活动主题：国学百家经典活动对象：全校学生活动内容：第一天：1.开展活动启动仪式，校领导致辞并介绍活动目的和意义。
2.邀请文化专家或老师给学生们讲解“国学百家经典”的概念和代表作品，介绍其重要性和影响力。
3.组织学生参观展览，展出相关书籍和文物，让学生们对“国学百家经典”有一个直观的了解。
第二天：1.学生们自愿报名参与展评活动，每个学生可以选择一部经典作品进行展评。
2.分发活动手册，介绍展评的要求和流程，并为每位参评学生提供必要的学习材料。
3.安排时间供学生们在图书馆或自习室阅读所选经典文学作品，并进行相关笔记和思考。
第三天：1.学生们准备自己的展评作品，包括分析和解读该作品的主题、文化内涵、艺术特点等，并阐述自己对该作品的理解和感悟。
2.安排学生们进行小组交流，分享自己的思考和见解，互相提出问题和建议，以促进学生们的思维碰撞和灵感共享。
3.老师们在此阶段提供指导和辅导，帮助学生们深入理解和领悟经典作品。
第四天：1.设立展评展示区，给学生们展示展评作品的平台，供学生们陈列自己的写作和绘画作品。
2.学生们进行展评作品的展示和演讲，分享自己对经典作品的理解和感悟，展示阅读和写作技巧。
3.邀请校内外嘉宾作为评委，对学生们的展评作品进行点评和评选，并给予指导和鼓励。
第五天：1.总结活动，宣布获奖名单，并给予获奖学生相应的奖励和鼓励。
2.举行闭幕仪式，回顾整个活动的过程和成果，感谢参与活动的学生、老师和领导的支持和配合。
3.展示学生们的展评作品，并邀请学校师生参观和品评，展示活动的成果和收获。
活动评估：1.学生满意度：通过问卷调查或讨论，了解学生对活动的参与度和满意度，听取他们对活动内容和形式的意见和建议，以便对活动进行改进和完善。
国学经典比赛方案
国学经典比赛方案一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高广大群众对国学经典的认识和理解，增强文化自信，特举办此次国学经典比赛。
二、活动目的1、激发参与者对国学经典的兴趣，促进国学经典的传承与发展。
2、提高参与者的国学素养和文化修养，培养其对传统文化的热爱。
3、为广大国学爱好者提供一个交流和展示的平台，增进彼此之间的学习与交流。
三、参赛对象全体社会公众四、比赛内容1、经典诵读要求参赛者选取国学经典中的篇章进行诵读，如《论语》、《孟子》、《诗经》、《道德经》等。
注重诵读的准确性、流畅性和情感表达。
2、知识问答设置与国学经典相关的问题，包括作者、作品背景、主要思想、经典语句的理解等方面。
3、经典解读参赛者对指定的国学经典篇章进行解读和分析，阐述自己的理解和感悟。
4、创意展示鼓励参赛者以创新的形式展示国学经典，如书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等与国学经典相结合的表演。
五、比赛流程1、报名阶段（1）时间：具体报名时间（2）方式：线上报名，在指定网站填写报名信息；线下报名，在具体报名地点领取并填写报名表格。
2、初赛阶段（1）经典诵读和知识问答时间：初赛时间形式：采用笔试和现场诵读的方式进行。
评选：根据参赛者的笔试成绩和诵读表现，选拔出一定数量的选手进入复赛。
3、复赛阶段（1）经典解读和创意展示时间：复赛时间形式：现场展示和讲解。
评选：综合评委打分和观众投票，选出若干名选手进入决赛。
4、决赛阶段（1）综合展示时间：决赛时间形式：参赛者进行全面的国学经典展示，包括诵读、解读、创意表演等。
评选：由专业评委评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、比赛规则1、参赛者需遵守比赛时间和流程安排，迟到或未按时参加比赛视为自动弃权。
2、比赛过程中严禁作弊，如有发现，取消比赛资格。
3、诵读、解读等内容需积极健康，符合社会主义核心价值观。
4、创意展示部分需保证作品的原创性，不得抄袭他人成果。
2024年中小学“国学百家经典”展评活动方案
2024年中小学“国学百家经典”展评活动方案一、活动背景随着中小学生的教育质量和素养要求的提高，传统文化的传承和弘扬也成为了教育工作的重要任务。
而国学经典作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对于中小学生的综合素质培养具有重要意义。
为了培养学生对于国学经典的兴趣和理解，提高学生对传统文化的认知和欣赏能力，以及展示学生在国学经典领域的才艺，我校特举办2024年中小学“国学百家经典”展评活动。
二、活动目标1. 培养学生对国学经典的兴趣和理解，提高对传统文化的认知和欣赏能力。
2. 发现和培养学生在国学经典领域的才艺和潜力，培养他们的表达能力和团队合作精神。
3. 提升学生的自我管理、自我调控和全面发展能力，培养良好的学习习惯和品质。
三、活动内容1. 主题演讲组织中小学生参加国学经典的主题演讲，要求学生在一定时间内就某一国学经典作品进行解读和阐述。
参赛选手将通过初赛和决赛两轮角逐，最终评选出优秀的主题演讲者。
2. 传统文化展示学校将设置传统文化展示区域，展示国学经典相关的书籍、艺术品、器物等。
学生可以根据自己的爱好和兴趣进行展示，如书法、绘画、剪纸等。
3. 诵读比赛开展国学经典诵读比赛，鼓励学生背诵和朗读国学经典作品。
参赛选手将在比赛中进行表演，并由评委进行评分，最终评选出优秀的诵读者。
4. 戏曲表演组织学生进行传统戏曲表演，如京剧、评剧、昆曲等。
演出内容可以选择国学经典作品进行改编和演绎。
5. 国学知识竞赛通过组织国学知识竞赛，提高学生对国学经典的了解和记忆。
竞赛内容包括国学名著、经典诗词、古代典籍等。
四、活动流程1. 活动筹备期：制定活动方案、组建活动筹备团队、准备活动场地和宣传材料等。
2. 报名和初赛：学生自愿报名参加各项活动，进行初赛选拔，确定决赛选手。
3. 决赛筹备：评选决赛选手、确定比赛规则、准备奖品和评委等。
4. 决赛活动：进行各项比赛活动，评选出优秀选手和团队。
5. 结果评选和颁奖仪式：评选出各项活动的优秀选手和团队，并举行庄重的颁奖仪式。
国学经典大赛策划书3篇
国学经典大赛策划书3篇篇一《国学经典大赛策划书》一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 激发广大学生对国学经典的热爱与学习兴趣，提升文化素养。
2. 营造浓厚的国学文化氛围，促进校园文化建设。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报、宣传单等宣传资料，在校园内张贴、发放，宣传国学经典大赛的意义、内容和报名方式。
（2）利用学校广播、校园网站、公众号等平台进行宣传推广。
（3）组织班级宣传委员进行班级宣传，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段（1）设定报名时间，学生可通过线上报名或线下报名的方式参与。
（2）对报名学生进行资格审核，确保符合参赛条件。
3. 初赛阶段（1）采用笔试形式，考查学生对国学经典知识的掌握程度，包括诗词、典籍、历史文化等方面。
（2）根据笔试成绩，选拔出一定数量的学生进入复赛。
4. 复赛阶段（1）设置多种比赛环节，如国学知识问答、经典朗诵、诗词创作等，全面考察学生的国学素养。
（2）邀请专业评委进行评分，评选出优秀选手进入决赛。
5. 决赛阶段（1）决赛形式包括国学知识竞赛、经典演绎（如舞台剧、小品等）、传统文化才艺展示等。
（2）通过现场观众投票和评委打分相结合的方式，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（3）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 准备活动所需的场地、设备、道具、奖品等物资。
3. 邀请专业评委，进行培训和指导。
4. 组织志愿者，负责活动现场的秩序维护、后勤保障等工作。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏、教学楼等显著位置张贴活动海报。
2. 通过学校广播、校园网站、公众号等平台发布活动通知和进展情况。
3. 邀请学校媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
《国学经典》活动方案(四篇)
《国学经典》活动方案一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读，小品，舞蹈等比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在活动过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
以此次活动为契机，努力营造中华经典古诗文的浓厚学习氛围，积极推动国学经典动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间：____年____月____日四、比赛地点：前操场五、比赛对象：全体学生六、参赛要求1.以班为单位参赛，着装统一，整齐大方参加。
2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，尽量配乐。
比赛形式由各班自行安排。
七、评奖办法1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。
一等奖。
____个班级量化加5分二等奖：____个班级量化加3分三等奖：____个班级量化加1分八、评分标准比赛采取100分制，其中：a.作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式(15分)。
形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；c.语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现(30分)。
《国学经典》活动方案（二）一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。
让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
作为“引路人”的教师，无论是从全面提高学生的人文素质考虑，还是基于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统的教育的迫切需求，都责无旁贷地要重视起经典作品、古诗词的教学和研究探讨。
国学经典大赛策划书3篇
国学经典大赛策划书3篇篇一国学经典大赛策划书一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了弘扬国学文化，提高人们对国学经典的认识和理解，特举办此次国学经典大赛。
二、活动目的1. 激发人们对国学经典的兴趣，增强对传统文化的认同感。
2. 提高参赛者的国学素养和综合素质。
3. 促进国学经典的传承和发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象[具体参赛对象，如学生、社会人士等]五、比赛内容1. 国学知识竞赛：包括经典著作、历史典故、诗词歌赋等方面的知识。
2. 经典诵读：参赛者朗诵国学经典篇章，展示朗诵技巧和对经典的理解。
3. 国学才艺展示：如书法、绘画、音乐等与国学相关的才艺表演。
六、比赛流程1. 报名阶段：在规定时间内接受参赛者报名。
2. 初赛阶段：进行国学知识竞赛和经典诵读的初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛包括国学知识竞赛、经典诵读和国学才艺展示等环节，评选出各个奖项。
七、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名2. 二等奖[具体数量]名3. 三等奖[具体数量]名4. 优秀奖[具体数量]名八、宣传方案1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放。
2. 利用网络平台，如社交媒体、网站等进行宣传推广。
3. 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买各个奖项的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传资料和进行宣传推广。
3. 场地布置费用：[具体金额]用于活动场地的布置和装饰。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动中的其他支出。
十、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，严格按照比赛规则进行评选。
2. 注意活动现场的安全和秩序，提供必要的安全保障措施。
篇二《国学经典大赛策划书》一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了弘扬国学文化，提高人们对国学经典的认识和理解，我们特举办此次国学经典大赛。
国学经典活动方案 (2)3篇
国学经典活动方案 (2)国学经典活动方案 (2)精选3篇（一）活动主题：国学经典传承与传播活动目的：通过举办国学经典活动，增强人们对中国传统文化的认知和理解，促进国学经典的传承与传播。
活动内容：1. 国学经典讲座：邀请国学专家或学者进行国学经典的讲座，介绍国学经典的内涵、意义及其对现代社会的启示。
可以选择《论语》、《大学》、《中庸》等经典进行讲解。
2. 经典名篇朗诵会：组织学生、社区居民等参与经典名篇朗诵活动，选取《论语》、《大学》、《中庸》等经典篇章，进行朗诵和解读。
可以设置比赛环节，激发参与者对国学经典的学习兴趣。
3. 国学经典诵读比赛：面向中小学生举办国学经典诵读比赛，选取经典诗词等进行朗诵，通过比赛形式激发学生对国学经典的兴趣和学习热情。
4. 国学经典展览：策划国学经典展览，展示国学经典的文物、书籍、文化遗产等，让参观者亲身感受国学经典的魅力和历史底蕴。
5. 国学经典讲堂：开设国学经典讲堂，结合现代教学方法和传统文化教育，让学生系统学习和理解国学经典的精髓。
可以开设课程如《古诗词欣赏》、《经典故事解读》等。
6. 国学经典演出：策划国学经典演出，以京剧、评书、古琴等形式演绎经典故事和人物，让观众感受国学经典的魅力和艺术表达。
7. 国学经典交流会：组织国学爱好者、专家学者等参与国学经典交流会，分享学习心得、解读经典文化，促进国学经典的传承与研究。
8. 国学经典音乐会：组织国学经典音乐会，选取古琴、笛子、二胡等传统乐器演奏经典音乐，让观众感受音乐与文化的交融。
活动效果评估：1. 参与人数：统计活动参与人数，评估活动吸引力和参与度。
2. 反馈调查：开展参与者的满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
3. 参与者学习收获：通过问卷调查、学生作品展示等方式，评估参与者对国学经典的理解和学习成果。
4. 知名度评估：通过媒体报道、社交媒体传播等评估活动对国学经典传承与传播的影响力和知名度。
国学经典活动方案 (2)精选3篇（二）国学经典是指中国传统文化中的经典著作，如《论语》、《大学》、《中庸》等。
小学国学活动展示策划活动方案
小学国学活动展示策划活动方案活动概述：本次国学活动展示是为了让小学生了解和体验中国传统文化，增加他们对国学的兴趣和认识。
通过各个形式的展示和互动，鼓励他们对国学的学习和理解，并提升他们的文化素养。
活动目标：1. 培养小学生对国学的兴趣和热爱，激发他们学习国学的动力；2. 增加小学生对中国传统文化的了解和认识，培养他们的文化素养；3. 提供展示和交流的机会，让小学生展示自己对国学的学习成果，并与他人分享。
活动时间和地点：时间：活动将在一个学期内进行，每月进行一次小规模的展示；地点：学校内部的展示区域，如礼堂、图书馆等。
活动内容：1. 国学知识讲解通过学校的国学老师进行国学知识的讲解，包括经典诗词、传统节日、古代文化等方面的内容，让学生了解中国传统文化的重要性和深度。
每次讲解时间约20分钟。
2. 国学书画展示学校可以组织小学生进行国学书画作品的创作，展示他们的才华和对国学的理解。
学生可以在校内的展示区域展示自己的作品，同时也可以邀请书画艺术家进行现场示范和指导。
3. 国学经典诵读比赛学校可以组织国学经典诵读比赛，鼓励学生背诵和朗读经典诗词、散文等。
可以设置初赛和决赛，选出诵读水平较高的学生进行表演和评奖。
同时也可以邀请专业的评委进行评分和点评。
4. 国学游戏体验可以设置一些国学相关的游戏体验项目，如中国象棋、围棋、太极拳等。
这些游戏既能让学生了解国学知识，又能培养他们的思考能力和动手能力。
5. 国学展览展示学校可以收集一些国学相关的展品，如古代文物、书籍、图片等，进行展览。
同时可以邀请专业人士进行讲解，让学生更深入地了解中国传统文化。
6. 国学故事演讲学校可以组织学生进行国学故事演讲的比赛，让学生通过讲述传统故事的方式，表达自己对国学文化的理解和体验。
可以邀请专家或老师进行评奖和点评。
活动流程：1. 活动筹备阶段选定活动时间和地点，组织国学老师、艺术家等参与活动，确定活动内容和流程。
2. 活动宣传阶段在学校内部进行宣传，包括海报、宣传栏、班会等形式，让学生了解活动内容和参与方式。
国学展示活动策划方案
国学展示活动策划方案一、活动背景和目的国学作为中国传统文化的精髓，具有长久的历史积淀和深厚的人文底蕴。
然而，现代社会的发展使得许多人渐渐对国学失去了兴趣和了解。
为了弘扬传统文化，激发人们对国学的热情，我们决定策划一场国学展示活动。
本次国学展示活动的目的是通过展示中国传统文化和国学知识，增强公众对国学的认知和理解，唤起人们对国学的兴趣和热爱，推动国学的传承与发展。
二、活动内容和流程1.主题展览：展览内容包括国学经典、古代文人书画、经史子集等。
通过展览，现场观众可以了解中国传统文化的丰富内涵和种类。
同时，还可以展示一些国学大师的作品，以及当代年轻学子的创作，展示国学文化的传承与创新。
2.讲座和演讲：邀请国学专家、学者和爱好者进行讲座和演讲，解读经典文化、讲述历史故事、介绍国学家的生平等。
通过专家的解读和讲述，提高参与者对于国学的认识和理解。
3.互动交流：设置互动交流环节，提供给观众与专家进行对话和互动的机会。
观众可以就感兴趣的国学话题提问，与专家进行讨论交流，加深对国学的体验和感悟。
4.文化活动：为了使活动更加丰富多彩，可以组织一些与国学相关的文化活动，例如茶道表演、古琴演奏、书法展示等，展示中国传统文化的魅力。
三、活动宣传和资源准备3.场地准备：选择适合展览和演讲的场地，并进行布置。
在场地内设置展示区域、讲座区域、演讲台等，确保参与者有良好的体验。
4.设备准备：准备需要的音响设备、投影仪、椅子、桌子等设备，并做好设置和调试，以保证活动的顺利进行。
四、预期效果和评估指标1.受众参与度：通过观众参与度、采访调查等方式，评估活动吸引人群数量和参与度的高低。
2.参与者满意度：通过调查问卷等方式，收集参与者对于活动的评价和意见，以了解参与者对于活动的满意程度。
3.传播效果：通过媒体报道、社交平台的曝光度、参与者口碑等方式，评估活动的传播效果和社会影响力。
活动费用主要包括场地租赁费、设备费、专家费、宣传费等。
国学经典活动方案计划
一、活动背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承国学经典，提升学生人文素养，营造书香校园氛围，我校特举办国学经典活动。
本次活动旨在让学生深入了解国学经典，感受传统文化的魅力，培养良好的道德品质和审美情趣。
二、活动主题“传承国学经典，品味文化魅力”三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象全校师生五、活动目标1. 增强学生对国学经典的认识，激发学生学习国学的兴趣。
2. 提升学生的人文素养，培养良好的道德品质。
3. 营造浓厚的书香校园氛围，推动学校文化建设。
六、活动内容1. 国学经典诵读比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛内容：《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学经典（3）比赛形式：个人赛、团体赛（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 国学经典知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）竞赛内容：国学经典知识、历史典故、诗词歌赋等（3）竞赛形式：笔试（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 国学经典讲座（1）邀请知名学者、专家进行讲座（2）讲座内容：国学经典解读、传统文化传承等（3）讲座形式：线上线下相结合4. 国学经典书法展（1）参赛对象：全校师生（2）作品要求：以国学经典为主题，体现书法艺术（3）展览形式：校内展览、线上展览5. 国学经典主题班会（1）各班级开展国学经典主题班会（2）班会内容：分享国学经典故事、讨论国学经典智慧等七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各部门、各班级积极配合，确保活动顺利进行。
3. 活动期间，加强对活动的宣传报道，扩大活动影响力。
八、活动保障1. 学校提供必要的经费支持。
2. 确保活动场地、设备等设施满足活动需求。
3. 加强对活动的安全保卫工作，确保活动安全有序。
九、活动总结1. 活动结束后，及时总结经验，改进不足。
2. 对活动成果进行梳理，形成文字材料。
3. 将活动成果进行宣传推广，扩大活动影响力。
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中小学“国学百家经典”展评活动方案
一、高度重视
请各中小学根据市教育局文件精神，积极开展“首届国学百家经典”读写与实践活动，做好由下至上，层层把关，层层选拔，层层推荐优秀作品参加本次活动的展评工作。
二、活动时间
2020年5月制定读书实践活动方案和计划，积极宣传，营造读书氛围；6
月至11月安排学生阅读经典，撰写读书笔记；2020年12月28日（星期五）下午2：30-3：30（小学）、2：30—3：50（初中）进行“读写与实践”能力展示活动考试，各中小学校组织3-8年级学生参加活动。
三、奖项设置
1.各校要认真做好本级评审工作，按实际参评数10%的比例（不可超出此比例）评出优秀作品交送至区教体局参评，余下的由学校评出校一、二、三等奖。
2.区教体局按照参评总数的30%的优秀作品报市教育局参评，剩下的作品按15%、35%、50%评出区级一、二、三等奖，并颁发学生获奖证书及教师指导证书。
3.市教育局将参评总数的20%报省里参评后，再评出市级一、二、三等奖并颁发学生获奖证书及教师指导证书。
4.省厅关工委在各地交送作品中评出省级一、二、三等奖，并颁发学生获奖证书及教师指导证书，并对有关学校评出优秀组织奖若干个。
四、有关要求
1.2020年12月26-27日各校派专人到局关工委领取试卷，活动采取现场测试形式。
各校自行组织考场，必须坚持公平、公正、公开的原则进行考试，各年级科任教师交叉监考。
密封的活动试卷学校领取后，须在考试规定时间的前10分钟由监考教师在考场当面启封分发，不得擅自违规提前拆封，不得抄袭和更改所属年级组别。
届时，市、区教育行政部门会安排人员巡考。
2.学生集中展示时，应按单人单桌、抽屉反向的要求布置考场，人数较多、条件允许的学校可集中安排在大型会议室等场所进行，每个考场应安排2名教师监考。
校级评比结果要对外张贴，区级评比结果由区教体局发文公告，此项工作将纳入年终相关考评内容。
3.各校务必高度重视，必须组织学生参加，不得弃权。
2020年12月月28日下午的集中展示活动时，各乡镇小学（含村小）以中心小学为单位，其他学校
以校为单位进行。
按附件1数据要求分发学校集中展示活动试卷，乡镇中心小学含村小、教学点的人数已列入计算。
4.本次“国学百家经典”读写与实践能力展评活动是推动和践行中华传统美德教育及提升文化素养的基础工作，具体阅读内容由学校参照《中小学生国学百家经典教育读本》自行选择选购，原则上应保证本次展评活动顺利开展，不得向学生及教师收取任何费用。
5.各校请于2020年1月11日前将校级优秀作品原稿件（参评总数的10%）及参赛作品名单（按附件2要求提供学校、学生姓名、指导教师、分年级组别，按高低分排序加盖公章）交局关工委汤XX同志处（电子稿件，以EXCEL文件格式发送至xx），不得随意更改参评作品的教师姓名。