中外历史纲要上学案 第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡《学案》Word版含解析
《第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》公开课优秀教案教学设计(高中必修中外历史纲要(上))
第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡本课是必修上册《中外历史纲要》第九单元第26课《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》，本课通过四个子目（中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立）讲述了新中国成立和向社会主义过渡的历程。
【唯物史观】通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，概括归纳新中国初期的过渡时期总路线的内容及实践，分析其历史意义，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】通过《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教科书和配套课件，认识中华人民共和国成立和向社会主义过渡所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述新中国初期民主法制建设的主要成就，分析认识《中华人民共和国宪法》规定的民主法制原则，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，概述《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容、地位和性质，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】通过教学让学生认识理解中华人民共和国成立的伟大意义，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。
1.重点：中华人民共和国成立、社会主义基本制度的建立2.难点：向社会主义的过渡1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片，左图是毛泽东主席宣告中华人民共和国成立；右图是中华人民共和国第一面五星国旗和第一个国徽。
大家思考一下，两幅图片反映的是什么历史事件？中华人民共和国成立后又是如何向社会主义过渡的？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】中华人民共和国的成立问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出中华人民共和国成立的筹备工作有哪些？自主学习1．中国人民政治协商会议的召开(1)时间、地点：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。
高中历史人教版必修中外历史纲要上第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1.教师提出具有启发性的讨论话题，如过渡时期我国为何采取三大改造，让学生进行小组讨论。
2.学生通过合作、交流，分享自己的观点和看法，培养学生的合作精神和团队意识。
3.教师关注讨论过程，给予指导和反馈，提高学生的实践能力和问题解决能力。
针对高中生的认知水平，本节课的教学重点是：新中国成立的历史意义、过渡时期总路线、三大改造等。教学难点在于让学生理解新中国成立后我国在政治、经济、文化等方面所面临的困难和挑战，以及过渡时期所采取的政策措施的意义。
为了提高教学效果，本节课采用了多媒体教学手段，以图片、视频等形式展示新中国成立和过渡时期的历史场景，激发学生的学习兴趣。同时，教师还采用了问题驱动的教学方法，引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入分析历史事件，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（一）导入新课
1.教师通过展示新中国成立的纪录片，让学生直观地感受新中国成立的历史场景，激发学生的学习兴趣。
2.引导学生思考新中国成立的历史意义，引发学生对过渡时期的好奇心，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师以生动的语言和事例，讲解新中国成立的历史意义、过渡时期总路线和三大改造等内容。
2.通过比较法，引导学生了解新中国成立前后我国政治、经济、文化等方面的变化，帮助学生形成知识体系。
（二）过程与方法
1.通过多媒体展示和历史图片，引导学生直观地感受新中国成立和过渡时期的历史场景，提高学生的学习兴趣。
2.采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3.运用比较法，使学生了解新中国成立前后我国政治、经济、文化等方面的变化，提高学生的概括能力和思维能力。
人教版必修中外历史纲要(上)第26课中华人民共和国成立和社会主义的过渡教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解中华人民共和国成立的国内外背景，认识新中国成立的历史意义。
2.掌握新中国成立后进行的土地改革、国营工商业改造、农村集体化改革等社会主义过渡的主要内容。
3.认识到社会主义过渡时期我国政治、经济、文化等领域的发展变化，以及人民群众在过渡时期的生活状况。
1.学生对历史事件的了解可能局限于表面，需要引导学生深入挖掘历史背后的原因、影响，培养其历史思维。
2.学生在分析历史问题时，容易受到个人情感的影响，需要引导他们客观、理性地看待历史，形成自己的观点。
3.学生在合作学习过程中，可能存在分工不均、讨论效率低下等问题，教师需适时引导，提高学生的合作能力。
4.针对不同学生的学习能力和兴趣，教师应因材施教，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.培养学生的历史思维能力和批判性思维，学会从多角度、多层次分析历史问题。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生的民族自豪感，认识到新中国成立是中华民族发展史上的重要里程碑，激发为民族复兴而努力奋斗的责任感。
2.培养学生的集体主义精神，认识到社会主义过渡时期我国人民在党的领导下，为建设社会主义国家所付出的艰辛努力。
4.学会分析新中国成立和社会主义过渡时期的历史进程，提高历史思维能力和历史唯物主义观念。
（二）过程与方法
1.提高学生收集、整理、分析历史资料的能力，学会从史料中提炼有效信息，形成自己的观点。
2.培养学生合作学习的能力，通过小组讨论、交流，共同探讨新中国成立和社会主义过渡时期的历史问题。
3.引导学生运用历史唯物主义观点，认识新中国成立和社会主义过渡时期的必然性和历史意义。
《中外历史纲要》上 第26课 《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》=教学设计.
《中外历史纲要》上第26课《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教学设计一、教学目标1.知识与技能：了解中华人民共和国成立的历史背景和过程，掌握新中国成立初期的主要政治、经济、文化措施，认识社会主义过渡时期的总路线和总任务。
2.过程与方法：通过分析历史资料，培养学生的历史思维能力；通过小组讨论、问题探究等方式，培养学生的合作学习和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，培养学生的爱国主义情感；认识社会主义过渡时期的艰巨性和必然性，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二、教学重难点1.教学重点：中华人民共和国成立的历史背景和过程；社会主义过渡时期的总路线和总任务。
2.教学难点：如何理解社会主义过渡时期的总路线和总任务，如何认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。
三、教学过程1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
可以让学生回答相关问题，如“中华人民共和国成立的历史背景是什么？”等，引导学生进入本节课的学习。
2.讲授新课：（1）中华人民共和国成立的历史背景和过程•介绍新中国成立前的国际国内形势，分析新中国成立的必要性和必然性。
•通过展示相关图片、视频等资料，让学生了解新中国成立的经过和重大历史事件。
（2）新中国成立初期的政治、经济、文化措施•介绍新中国成立初期的政治建设，如人民代表大会制度、政治协商制度等。
•分析新中国成立初期经济建设的成就和存在的问题，如“一五”计划、土地改革等。
•介绍新中国成立初期的文化建设，如教育、文化事业的发展等。
（3）社会主义过渡时期的总路线和总任务•分析社会主义过渡时期的历史背景和特点，阐述总路线和总任务的提出及其主要内容。
•通过小组讨论、案例分析等方式，让学生深入理解总路线和总任务的意义和作用。
3.巩固练习：通过选择题、填空题、简答题等形式，检验学生对本节课内容的掌握情况，巩固所学知识。
4.小结归纳：对本节课所学内容进行总结归纳，强调重点和难点，帮助学生加深记忆和理解。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教学设计
4.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、自豪感，增强国家认同感，树立为民族复兴而努力奋斗的信念。
2.通过学习新中国成立和社会主义过渡时期的历史，使学生认识到社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义道路的决心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：中华人民共和国成立的意义及其对中华民族发展的影响；过渡时期总路线和总任务；社会主义改造的基本完成及其历史意义。
2.难点：分析新中国成立初期政治、经济、外交等领域的重要措施对巩固新生政权、恢复国民经济的作用；理解社会主义制度的确立是历史发展的必然趋势。
-示例：请简述新中国成立初期的政治、经济、外交措施及其作用。
2.学生完成练习题，教师及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳，500字
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结新中国成立和向社会主义过渡时期的重要历史事件及其意义。
2.强调新中国成立对中华民族发展的深远影响，引导学生树立正确的历史观。
-例如：展示过渡时期总路线的宣传画，让学生了解当时国家的发展目标和任务。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思辨能力和历史评价能力。
-例如：组织学生讨论社会主义改造过程中的土地改革、国有企业改革等重要举措，分析它们对社会主义建设的贡献。
4.精选史料，指导学生如何分析史料，培养他们的史料分析能力。
-示例：土地改革、国有企业改革等政策对农村和城市经济的恢复发展产生了积极影响。
3.讲解过渡时期总路线和总任务，引导学生理解社会主义改造的基本完成及其历史意义。
高中历史统编版中外历史纲要（上）26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教案
高中历史统编版中外历史纲要（上）26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教案第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设[时空坐标][单元概述]从1949年至1978年，是新中国进行社会主义革命和建设的历史时期。
站起来的中国各族人民在中国共产党领导下，承接新民主主义革命胜利成果，实现了从新民主主义到社会主义的历史性转变，全面确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
社会主义制度基本建立后，新中国以苏联的经验教训为鉴戒，独立探索适合中国国情的社会主义建设道路，在曲折探索中积累了社会主义建设的重要经验。
在“一穷二白”的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，发展了社会主义的经济、政治和文化，取得了举世瞩目的成就。
古老的中国以崭新的姿态屹立在世界东方。
第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡课程标准：1.了解中华人民共和国的成立和人民政权的巩固。
2.认识开创独立自主的和平外交和社会主义基本制度的建立。
课标解读：1.从“史料实证”角度分析社会主义民主政治制度的作用。
2.从“家国情怀”角度归纳新中国成立初期的外交特点。
3.从“历史阐释”角度分析和平共处五项原则的特点。
4.了解一五计划的内容，从“历史解释”角度分析“一五”计划的背景、特点及优先发展重工业的原因。
(对应学生用书P125)一、中华人民共和国的成立1．建立(1)中国人民政治协商会议第一届全体会议召开：1949年9月，北平。
恩来为政务院总理。
同日，举行开国大典。
2．意义(1)结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史。
(2)人民真正成为国家的主人，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。
(3)中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。
[特别提醒]建国前筹建新中国的人民政协人员组成图二、人民政权的巩固三、开创独立自主的和平外交1．背景：二战后，以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争。
部编版必修中外历史纲要(上) 第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 作业
第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡1.有位国家领导人曾经这样评价某次会议：“这是中国光辉灿烂的人民的新世纪的开端。
这是全中国人民空前大团结的会议。
这个会议宣告了旧中国的永远灭亡和新中国的伟大诞生。
”这次会议()A．制订了新中国的施政纲领B．提出了多党合作的政治制度C．通过第一部社会主义宪法D．确立了社会主义公有制形式2．刘少奇称新中国初期实行的土地改革“是中国历史上几千年来一次最大、最彻底的改革”。
这是因为()A．彻底废除了封建土地制度，实行农民土地所有制B．进行了社会主义改造，农民走上了合作化道路C．开展人民公社化运动，人民的生产积极性高涨D．实行家庭联产责任制，极大地解放了生产力3．“1950年6月，朝鲜战争爆发。
美国打着联合国军的旗号入侵朝鲜的同时，公然干涉中国内政。
还越过‘三八线’，直逼中朝边境，并出动飞机轰炸我国东北边境的城市和乡村……”根据上述材料可知，我国抗美援朝是()A．保家卫国的正义战争B．挑战美国权威的不明智之举C．以抗美之名侵略朝鲜D．以抗美之名称霸世界4．新中国成立后，党和国家为巩固人民政权所采取的一系列举措有()①土地改革②稳定物价③剿匪镇反④抗美援朝A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④5．《中苏友好同盟条约》是1945年8月14日中华民国政府与苏联政府就对日作战后期及战争结束后解决双方争议问题签订的条约，条约有效期为30年。
新中国成立后，决定重新签订中苏之间的条约。
这反映新中国成立初期的外交方针是()A．独立自主B．“一边倒”C．“另起炉灶”D．“打扫干净屋子再请客”6．下图为我国1952年年底至1956年年底主要经济成分的变化：这种经济成分变化最主要的意义是()A．标志社会主义制度基本确立B．中国进入社会主义初级阶段C．为社会主义工业化奠定基础D．进一步巩固了人民民主政权7．下图中的历史信息体现的建设成就是()A．新中国国民经济得到恢复B．“一五”计划奠定工业化初步基础C．“大跃进”改变经济落后局面D．国民经济调整的结果8．阅读材料，回答问题。
人教版(2019)必修中外历史纲要上第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡导学案
第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡导学案[时空观念]【课前预习案】【自主学习】一、中华人民共和国的成立1、筹备：中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。
(1)召开：(2)内容：2、成立：（1）中央人民政府委员会第一次会议：（2）开国大典：3、意义：1 / 11概念阐释：新民主主义社会新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的过渡阶段（中介与桥梁）。
从1949年10月新中国成立到1956年社会主义改造基本完成、社会主义制度建立，中国社会的性质是新民主主义社会。
在政治上实行以工人阶级为领导的各革命阶级联合专政的人民民主专政，民族资产阶级作为一个阶级还存在，并在国家政权中占有一定地位;在经济上实行国营经济主导的包括国营经济、合作社经济、个体经济、私人资本主义和国家资本主义五种经济成分并存的新民主主义经济制度;在文化上实行发展以马克思主义为指导的民族的、科学的、大众的文化;新民主主义社会是中国走向社会主义的必由之路。
知识拓展新中国成立的意义(1)中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。
中国的历史进入一个新纪元。
(2)新中国的成立，标志着中国从此走上了独立、民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。
(3)占世界人口近四分之一的大国，冲破了帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
二、人民政权的巩固1、追歼残敌：2、土地改革：实质是调整农村生产关系①背景②依据③结果④意义3、稳定物价：①原因②措施：③结果：预习提醒：“银元之战”和“米棉之战”的实质建国初期的首要任务是巩固政权的斗争。
人民政府进行的“银元之战”和“米棉之战”，是同资产阶级的一场较量，性质属于社会主义革命性质。
表面上“银元之战”采用行政手段，“米棉之战”采用经济手段，都是为了稳定物价，其实质是党和政府与资本家在争夺市场的领导权。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡课标要求1.认识中华人民共和国成立的伟大意义。
2.概述新中国巩固人民政权的主要举措；认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所做出的努力。
学习目标1.通达时空观念掌握1949年中华人民共和国成立，1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》，1950年抗美援朝，1955年万隆会议。
2.运用史料实证探究人民政权的巩固，新中国初期的外交。
3.明确历史解释研思中华人民共和国成立的意义，新中国独立自主的和平外交。
4.立足唯物史观认知社会主义三大改造和社会主义基本制度的建立。
5.渗透家国情怀感悟新中国经济建设及自力更生、艰苦奋斗的精神自主学习知识点一中华人民共和国的成立1．中国人民政治协商会议第一届全体会议(1)1949年9月，第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。
来自党派、区域、军队、团体等界别的代表参加了会议。
(2)毛泽东在全体会议上致开幕词，大会一致决定采用“中华人民共和国”的国名，通过了《中国人民政治协商会议》等几个重要文件。
(3)大会选举了中央人民政府委员会，为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。
2．开国大典(1)1949年10月1日，中央人民政府举行第一次会议，决议接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。
(2)政府主席、副主席和委员就职，任命周恩来为政务院总理兼，中央人民政府宣告成立。
下午3时，在天安门广场举行了盛大的开国大典。
3．中华人民共和国成立的意义(1)中华人民共和国的成立，结束了、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民真正成为国家的主人。
(2)从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由向社会主义过渡创造了前提条件。
(3)中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入。
自主探究：中华人民共和国成立初的某一文件的封面:这一文件在新中国成立初期有何地位?提示:是新中国的建国纲领,具有临时宪法的作用。
知识点二人民政权的巩固1.新中国面临的严峻形势(1)新中国成立时，国民党残余军队还盘踞在华南、西南地区。
人民解放军仍在进行的后期作战，肃清土匪和一切反革命武装。
(2)为了巩固人民政权，新中国必须完成新解放区的，克服财政经济上的巨大困难。
(3)还要面对美国发动的给国家带来的安全威胁。
2．全国土地改革的完成(1)新中国刚成立时，全国尚有约占总数2/3的农民被束缚在之下。
(2)1950年夏，中央人民政府颁布《中华人民共和国》。
到1953年春，全国除一部分少数民族地区外，土地改革都已完成。
3．“银元之战”和“米棉之战”(1)新中国面临一个经济上千疮百孔的烂摊子。
国家财政困难，投机商人乘机抢购物资，囤积居奇，拒用，倒卖银元，加剧物价飞速上涨。
(2)为了制止投机资本制造的，党和政府采取有力的经济措施和必要的行政、法律等手段，同上海等大城市的投机资本进行“银元之战”和“”。
(3)为了从根本上稳定物价，政务院通过采取统一全国财政收支管理、物资管理、现金管理等措施实现了国家财政经济的统一。
4．抗美援朝战争(1)原因①1950年，朝鲜内战爆发。
美国操纵联合国安理会通过决议，组成以美国为首的“”，越过“三八线”，侵略朝鲜。
②美国第七舰队侵入中国，阻挠中国人民解放台湾，严重威胁到中国国家安全。
(2)胜利①1950年，应朝鲜政府要求，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜。
②经过五次战役，中朝军队把美军赶回到“”附近。
③经过边谈边打、反复较量，1953年，美国不得不在《》上签字。
中国人民取得抗美援朝战争的胜利。
(3)意义抗美援朝战争打出了国威和军威，提高了新中国的国际地位，造就了国内前所未有的团结统一和社会稳定。
自主探究：新中国成立初毛泽东也曾兴奋地说:“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。
”毛主席为什么有上述的说法?提示:1950 年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,到1952年底,约三亿无地少地的农民获得土地,农村生产力得到大解放,为逐步实现工业化扫除了障碍。
知识点三开创独立自主的和平外交1.新中国奉行独立自主的和平外交方针(1)新中国成立后，按照“”方针，先后与苏联、保加利亚、朝鲜、越南等人民民主国家建交。
(2)中国按照“”和“打扫干净屋子再请客”的方针，先谈判再建交。
中华人民共和国迎来第一次建交高潮。
2．参加日内瓦会议(1)1954年，日内瓦会议开幕，新中国成立后首次以五大国之一的身份参加讨论的重要会议。
(2)由于中国所作的努力，问题得以政治解决，显示了刚刚登上国际舞台的新中国主持正义、维护的形象和通过谈判解决国际争端所起的积极作用。
3．提出和平共处五项原则(1)1953年，中印两国政府就历史上遗留下来的一些问题举行谈判。
周恩来代表中国首次提出，两国应根据互相、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处的原则解决两国之间悬而未决的问题。
(2)1954年，周恩来应邀访问印度、缅甸。
周恩来在同两国总理发表的联合声明中确认了这五项原则。
和平共处五项原则得到了的广泛承认。
4．出席亚非会议(1)1955年，亚非会议在举行。
这是战后第一次没有西方殖民国家参加的国际会议。
(2)中国提出并坚持“”的方针，推动会议朝着达成协议的方向前进。
中国代表团还进行了卓有成效的工作，为进一步开展同亚非各国间的关系创造了条件。
自主探究：1954年周恩来在一次国际会议上发言的照片:图片反映了哪一次国际会议?对中国有何影响?提示:1954 年的日内瓦会议,是新中国成立后首次以五大国之一的地位和身份参加的会议,提高了中国的国际地位。
知识点四社会主义基本制度的建立1．第一个五年计划1953年，中国共产党根据国内经济、政治条件及国际形势的变化，提出过渡时期，实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步实现国家的社会主义，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
2．社会主义经济制度的初步建立(1)过渡时期中，我国成功开辟出一条适合自身特点的道路。
到1956年年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，标志着占绝对优势的社会主义经济制度在我国初步建立起来。
(2)到1957年，经过有计划的社会主义经济建设，第一个五年计划的大多数超额完成，我国开始改变的面貌，人民生活水平得到改善。
3．社会主义类型宪法的制定(1)1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京举行。
大会通过了《》。
这是一部社会主义类型的宪法，体现了人民民主原则和社会主义原则。
(2)它确立的制度这一根本政治制度，与在此前后发展确立的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、制度的基本政治制度，构成了我国社会主义的政治制度体系。
4．毛泽东思想是社会主义革命、社会主义建设的指导思想在建立中华人民共和国和在新中国建立的过程中，毛泽东发挥了独特的作用。
毛泽东思想不仅是的指导思想，也是社会主义革命、社会主义建设的指导思想。
自主探究：我国1954年宪法的封面:上图宪法在我国法律史上的地位是什么?体现了什么原则?提示:第一部社会主义类型的宪法。
体现了人民民主原则和社会主义原则。
自主检测1．下表是出席1949年9月中国人民政治协商会议代表人数统计图(共662人)。
从中可以获悉( )A．新政协会议具有广泛的代表性B．中国共产党在会议中处于领导地位C．新政协会议代行全国人民代表大会职能D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度得以确立解析：从图片信息可以看出，参加1949年新政协的代表来自不同的领域和不同的社会阶层，这说明新政协会议具有广泛的代表性，故A项正确；B、C、D三项从人数统计图中无法体现，故排除。
答案：A2．1952年全国粮食产量比1949年增加49%，这主要是由于( )A．人民民主政权的建立 B．农村生产关系的变革C．大规模的农田水利建设 D．农业集体化道路的起步解析：本题着重考查知识迁移能力，1952年全国粮食产量比1949年增加49%，这主要是由于农村生产关系的变革，因为1952年全国土改完成，广大农民成了土地的主人，农民生产积极性大大提高，农业生产迅速恢复和发展，全国粮食产量增加。
故选B项。
答案：B3．1950年10月，应朝鲜政府要求，中国人民志愿军开赴朝鲜，与朝鲜军民并肩作战，到1953年7月，抗美援朝战争取得胜利。
有关抗美援朝战争的认识，不正确的是( ) A．目的是保家卫国B．提高了中国的国际地位C．为国内经济建设赢得了安定的社会环境D．粉碎了美国对中国的孤立政策解析：粉碎美国对中国的孤立政策的是1971年中国恢复在联合国的合法席位，D项错误，符合题意；抗美援朝的目的是保家卫国，A项正确，不合题意；抗美援朝战争打出了国威和军威，提高了新中国的国际地位，造就了国内前所未有的团结统一和社会稳定，B、C两项正确，不合题意。
答案：D4．周恩来多次指出：“与苏联结盟只是政治方针，不是倒向苏联怀抱……在战略上是联合，但战术上不能没有批评。
”这主要是因为( )A．中苏两国社会制度性质相同B．两大阵营对峙局面的形成C．中国坚持独立自主的外交方针D．二战后亚非国家的支持解析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。
本题考查新中国初期的外交。
根据题干信息“不是倒向苏联怀抱”表明了新中国独立自主的外交方针。
故选C项。
材料主要强调的是“不是倒向苏联怀抱”，因此A项错误；B项与题干无关；D项不是最主要的原因。
答案：C5．在1955年召开的某次国际会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，受到与会各国代表的赞扬和拥护。
这次会议的地点是( )A．中国北京 B．埃及开罗C．印度新德里 D．印度尼西亚万隆解析：根据所学，1955年万隆会议上周恩来提出“求同存异”的方针，万隆位于印度尼西亚，故D项正确；排除A、B、C三项。
答案：D6．“这个宪法以1949年的《中国人民政治协商会议共同纲领》为基础，又是共同纲领的发展。
”这部宪法的发展主要体现在( )A．实行人民民主专政 B．确立了中国共产党的领导C．以工农联盟为基础 D．明确了我国的社会主义性质解析：从材料“这个宪法以1949年的《中国人民政治协商会议共同纲领》为基础”可知该宪法是1954年宪法。
A、B、C三项都是共同纲领的内容，故选D项。
答案：D7．在第一届全国人民代表大会的开幕词中毛泽东说：“我们这次会议具有伟大的历史意义。
这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”材料中的“里程碑”指的是 ( )A．社会主义制度的建立B．新的国家领导人的选举C．共产党核心地位的确立D．第一部社会主义宪法的制定解析：结合所学知识可知，1956年，三大改造的完成才标志着社会主义制度的建立，而第一届全国人民代表大会召开于1954年，故排除A项；在第一届全国人民代表大会上选举的国家领导人主要还是毛泽东等，故可排除B项；共产党核心地位在建国前就已经确立，故可排除C项；1954年召开的第一届全国人民代表大会制定第一部社会主义类型的宪法，以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度，保证了我国民主政治的发展，所以具有“里程碑”式的意义，故选D项。