4.4_月相2
4.4 月相
（2）太阳总是把半个月球照亮，但我们所能看
到的照亮部分的形状却有规律的变化，从而
产生了月相变化
三、月相变化周期：29.53天，称朔望月
朔为农历初一；望为农历十五或十六。
初一：新月
娥眉月
初七、初八 十五、十六
初七、八：上弦月 凸月
十五、十六：满月 凸月 二十二、二十三： 下弦月 娥眉月
初一
二十二、二十三
同一方向上
。
5、写出与下列诗句相应的月相 A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城 外寒山寺，夜半钟声到客船。 （上弦） B．去年元夜日，花市灯如昼，月上柳枝头， 人约黄昏后。 （满月） C. 风回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鹘。 （新月） D．采莲去，月没春江曙。 （满月） E．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 （残月）
F．明月几时有，把酒问青天。（满月）
G．海上升明月，天涯共此时。（满月）
H．春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （满月）
农历上半个月右边亮， 下半个月左边亮
四、月球、地球、太阳之间的位置关系
新月： 日、月、地近似 同一直线上 上弦月、下弦月： 日、地、月 三者 连线垂直 满月：日、地、月 近似同一直线上
春节、端午、重阳、中秋时的月相。
春节： 正月初一 新月 重阳： 九月初九 上弦月
端午： 五月初五 接近上弦月
中秋： 八月十五
A 1、A表示 B表示 下弦
B
C
D
月，发生在农历 二十二、二十三 ； 初七、初八 ；
上弦 月，发生在农历
2、按每月时间安排，顺序为（ C、B、D、A ）。 初一 ；月相为D时， 3、月相为C时，可能发生在
可能发生在 十五、十六 。
4、月相为A、B时，日地月三者连线 垂直 ；
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 4.4 月相(学生版)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第4章地球和宇宙4.4月相目录 (1) (2) (3) (7) (9)一、月相1.月相的概念及实质(1)概念：月球的各种圆缺形态。
(2)实质：月相是人们在地球上所能看到的月球被太阳照亮的部分，即太阳照亮面的比例。
2.月相产生的原因(1)月球本身是个不发光、不透明的球体。
(2)月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律地变动。
二、月相变化规律1.规律：新月→蛾眉月→上弦月→满月→下弦月→新月。
2.月相的变化规律可以用下表总结：【重要提示】月相虽然有圆缺变化，但月面面貌本身并没有发生变化，也就是说月球始终以同一个面对着地球，在地球上是看不到月球背面的。
三、月相的利用从新月到满月再到新月，是月相变化的一个周期。
这一周期平均为29.53天，称为朔望月。
我国农历中的月份就是根据朔望月确定的。
每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
我们现在过的什么节是根据农历确定的，你知道吗?春节(正月初一)，端午(五月初五)，中秋(八月十.五)，重阳(九月初九)。
【知识拓展】月相对植物的影响：月光对植物生长有重要的影响。
月光对向日葵、玉米等的生长有良好的促进作用。
在下弦月摘水果，收割庄稼，能贮藏较长时间。
月相变化对植物播种有影响。
茄子、洋葱、韭菜、南瓜等播种最好在新月；西红柿、芹菜、白菜等播种最好在上弦月。
月相变化规律判断方法“上上上西西，下下下东东。
”前一句是指上弦月出现在上半月的上半夜的西侧天空，看到的是月亮的西半边亮，后一句是指下弦月出现在下半月的下半夜的东侧天空，看到的是月亮的东半边亮。
【特别说明】首先应判断出时间，然后再做推断。
【例】(2018·杭州月考)唐代诗人张迷在《枫桥夜泊》中这样写：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗中所描述的月亮的月相是( )【点评】用古诗情景考查月相判断，体现科学素养与人文素养结合。
【常考1】月相【例1】(2019·武穴期末)下列关于产生月相原因的叙述，正确的是( )①月球是一个球体②月球本身不发光③月球绕地球运动④月球相对太阳位置的变化①②①④②③③④【常考2】月相变化规律【例2】(2019·成都模拟)读月相成因示意图，回答下列问题。
七年级科学下册4.4月相课件浙教版
如果沒有月亮?
• 潮汐 • 氣候
(2010年成都模拟)下图中MN为晨昏线，阴影 与空白区域分属不同的日期，图中相邻两条 经线之间的经度差为30度，读图回答3～4题。
• 右图中，虚线ACB表示晨昏线，阴影 表示7月6日，非阴影部分与阴影部分 的日期不同，分析回答下题。
• 1．下列叙述正确的是 （ ） • ①该图表示北半球 • ②该图表示南半球 • ③AC为晨线 • ④BC为晨线 • A．①④ B．②③ • C．①③ D．②④
月相盈虧
月相週期 29.5 天‧錶款製作技術純熟
月相的週期為 29.53 天，鐘 錶製作技術將月相週期化約為 29.5 天，換算成兩個週期的 月相，製錶業就製作成有 59 齒的星輪，兩個半圓各有一個 月亮圖形輪流出現在月相性能 錶的視窗，因此每 29.5 天正 好走完半圓，這樣的設計，使 得月相圖形要歷經約 33 個月 才會產生一天的誤差。
• http://ast.cable.nu/~bill/astro/solaris/earth/ moon/moon.htm
太陽跟月亮在天空中看起來， 那個比較大？
‧有時候太陽大， 有時候月亮看起來比較大何用月相來辨別方位呢？
• 2．此时北京时间是 （ ）
• A．7月6日4时 • B．7月7日12时 • C．7月6日20时 • D．7月7日20时
名师导学——浙教版科学七年级下册4.4 月相
最新浙教版科学七年级下册4.4 月相学习指要一、知识要点1．月相是指月球的各种圆缺形态。
月相的形成原因是由于月球本身不发光、不透明，以及太阳、月球和地球三者之间的位置关系在不断地发生变化。
2．月相的变化周期为29．53天，接近于农历的l个月。
3．根据月相的形状可以大致判断当天的农历时间。
月相变化与农业生产、天气、潮汛、航空等有关。
二、重要提示1．月球的自转速度和公转速度相同，所以月球正对着太阳的一面一直没有变化。
虽然我们所看到的月相在不停地变化，而事实上我们所看到的月相只是月球正对太阳一面的一部分。
2．区别上弦月和下弦月的口诀：“上上上西西，下下下东东。
”“上上上西西”是指上弦月出现在上半月的上半夜的西侧天空，而且是月亮的西侧半边明亮。
“下下下东东”是指下弦月出现在下半月的下半夜的东侧天空，而且是月亮的东侧半边明亮。
科学广场林肯妙用“月相”洗冤情林肯是美国历史上一位著名的总统，不仅具有杰出的政治军事才能，而且具有丰富的自然科学知识。
据传，林肯在年轻时曾经当过律师，有一次他利用自己天文地理方面的知识，为一个贫苦农民洗清了不白之冤，从而在美国引起了巨大的轰动。
你知道这是怎么回事吗?一个名叫阿姆斯特朗的青年农民被指控谋财害命。
林肯以律师的身份查阅了这个农民的全部案卷，感觉其中的某些细节不尽真实。
开庭审理时，原告的证人一口咬定是被告所为，原告的证人是这样陈述的：“在那年的10月18日晚上11点钟，我正好站在一个草堆的后面。
我亲眼看见有一个青年人，在草堆的西边大约30米的一棵大树旁作案。
因为那天晚上的月亮非常明亮，所以月光照清了被告的脸庞，我敢断定作案人就是他!”那位叫阿姆斯特朗的被告听后大怒，但是纵然他有一千张嘴也难以说清楚。
此时，林肯从容地从座位上站了起来，当庭宣布这个证人的证词完全是编造出来的。
接着林肯说出了其中的原委：“l0月18日那天晚上的月相正好是上弦月，也就是说月球只露出了半个脸。
晚上ll点钟的时候月球已经西沉下去了，因此就不会有月光了。
浙教版七年级科学下第四章4.4月相教学课件共23张PPT
4、请把下列图形排列成一次完整月相的过程。
E→A→G→B→F→C→H→D→E
5、请你完成下列表格内容。
月 相 月相图 日月地位置 位置图
新月
大致在一条直 线上(月居中）
上弦月
大致成直角
满月
大致在一条直 线上(地居中） Nhomakorabea下弦月大致成直角
视觉形状 出现时间
上弦月
在西(侧)的天空,而且是月亮的西(侧)半边亮。 你能写出我国传统节日的农历日期及月相吗？
钱江观潮最著名的有一线潮、十字潮、回头潮。
5、请你完成下列表格内容。 上(弦月)出现在上(半月)的上(半夜）,出现 我们看到的月球为什么有圆缺变化？
从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个
钱江潮来时，“声如雷鸣，排山倒海，犹如万马奔腾，蔚为壮观”。
4、月相变化规律： ① 四个特殊的月相
新月 上弦月 满月 下弦月 ② 月相变化周期 从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个 周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。 每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
5、月相变化规律的应用： 我国农历中，阴历月份的确定，是以月相变化 周期（朔望月）为依据。
2.分别按A→H的逆时针方向观察球被光照亮部分的形状
3. 在右图的空心球中用铅 笔画出不同方位球光亮部 分的形状。
4.你观测到小球的光亮部 分的形状和下面的哪一 种月球圆缺形态相似？ 把观察记录中的字母填 入下面相应的括号中。
A B C D EF G H A
二、月相变化成因：
① 月球是不发光的，不透明能反射光的球体。
我国农历中，阴历月份的确定，是以月相变化周期（朔望月）为依据。 4、请把下列图形排列成一次完整月相的过程。 在地球上的人所看到的，月球被太阳照亮部分的各种圆缺形态，
4.4 月相(解析版)
4.4月相知识点一、月相1.月相：月球的各种圆缺形态叫月相2.3.从新月到满月再到新月，是月相变化的一个周期。
这一周期平均为29.53天，称为朔望月。
我国的农历月份就是根据朔望月确定的。
每月的朔为农历初一，望为十五或十六。
4.月球始终以同一个面对着地球，在地球上看不到月球的背面（原因：月球的自转与公转周期相同）。
月相变化规律知识点二、月相与农历与月相口诀1.月相与农历：春节：农历正月初一（新月）；端午：农历五月初五（接近上弦月）；重阳：农历九月初九（接近上弦月）；中秋：农历八月十五（满月）；钱塘江大潮：农历八月十八（满月）。
2.月球影响地球的表现——潮汐：在向着月球的地方和背月的地方，形成高潮,两者之间即为低潮。
3.记忆口诀：上上上西西：上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空，且月亮的西侧（即右）半边明亮。
下下下东东：下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边的天空，且月亮的东侧（即左）半边明亮。
[例题1]（2023•金东区二模）今年5月5日（农历三月十六），部分地区可以看到半影月食，一轮古铜色的圆月挂在天上。
这天的月相最接近的是（）A．新月B．上弦月C．满月D．下弦月【解答】解：今年5月5日（农历三月十六）为满月，满月的时候月球和太阳分别在地球的两侧。
故选：C。
[例题2]（2023•杭州模拟）当地球、月球和太阳处于如图所示位置时，这天的月相最接近于（）A．新月B．上弦月C．满月D．下弦月【解答】解：图中月球在太阳和地球中间，此时的月相叫朔月或新月，日期是农历三十、初一。
故选：A。
[例题3]（2023春•上城区期末）清晨，小金上学路上抬头看到了月亮挂在天边，如图所示。
根据所学的知识，小金猜测当天可能是（）A．农历初一B．农历初七C．农历十五D．农历二十二【解答】解：上弦月是西边亮，下弦月是东边亮，图中的月亮西部部分被遮挡，东部亮，符合下弦月的特征，下弦月在下半个月份的下半夜出现，所以只有农历二十二符合条件。
4.4 月相
产生日月星辰 东升西落，昼 夜交替
比较地球的公转和自转、月球的公转
思考与讨论：
1、月球是永恒不动的，还是在不 停地运动呢？ 说说月球与地球的 关系。
2、月亮的相貌会不会变化呢？你 能画出几种月亮的图样吗？
二、月球的运动： 1、公转：自西向东，以椭圆轨道绕地球公转
自转：自西向东
2、在地球上只能看到月球的一面：
公转周期与自转周期相等，为27.3日。
凸月
下弦月 峨眉月
满月
凸月
图
月相的成因
①月球本身不发光也不透明
②日,地,月三者位置不断变化
农历初一，“新月”， “朔”
农历初七、初八： 上弦月
农历十五、十六 满月 望
农历二十二、二十 三 下弦月
东
西
东
西
新月
上弦月
满月
下弦月
月相名称 新月或朔 上弦月
出现的大致 时间（农历）
一、月球本身不发光，只能反射光 二、日、地、月三者的相对运动，三者 位置发生改变
地球自转
地球公转 方向都是自西向东
月球公转
相同点
周期 不 同 产生的 点 天文现 象 轴心 一日 地轴
365.2422日(年) 27.3日(月) 太阳 产生四季 变化，二 十四节气 地球 产生月相的 变化。日食 或月食
出现时间 初一 初七、八 十五、十六 廿二、三
月出 清晨 正午 黄昏 半夜
月落 黄昏 半夜 清晨 正午
“朔望月”：
从朔到朔，或从望到望的时间间隔。 1朔望月=29.53日 农历：以朔望月为月的单位
你会说下列各月相的名称吗？
新月 娥眉月 上弦月 凸月 满月 凸月 下弦月 峨眉月 新月
浙教版-科学-七年级下册-浙教版科学七年级下册4.4月相教案
《月相》教案【教学目标】科学探究目标（科学过程与方法目标）：1、利用实验，模仿并探究月相形成的原因及其变化规律；2、能够根据月相与农历的关系，估算农历。
科学知识与技能目标：1、知道月相形成的原因；2、概括月相变化规律；3、结合农历说出各种月相的名称；科学情感态度价值观目标：1、通过学习月相与农历的关系，感受古人对自然现象的洞察能力；2、深化科学知识就在身边的意识科学、技术、社会、环境目标：了解月相改变对人类社会的影响，认识科学对人类生活的重要性，有将科学服务于人类的意识。
【教材分析与学情分析】教材分析：本节课选自浙教版初中《科学》七年级下册第4章第4节。
《科学课程标准》把本节内容纳入了“地球、宇宙和空间科学”领域。
学生通过前面几节内容的学习，已经对地球、太阳和月球以及三者之间的空间位置关系有了一个初步的了解。
本节课在此基础上进一步介绍月相形成的原因及变化规律，以及月相与农历的关系，既是对前面所学的知识的巩固和综合运用，也为解析来学习日食和月食奠定了基础。
学情分析：七年级学生乐于探索生活中的各种现象，他们思维活跃，活泼好动，以具体形象思维为主，初步具有一定的抽象逻辑思维能力，学生抽象逻辑大部分处于起步阶段。
他们对探索自然界中的科学奥秘充满兴趣，好奇心强。
【教学重点与教学难点】教学重点：月相变化的规律教学难点：月相变化形成的原理【教学方法与教学准备】教法：本节课运用设置情境以及与学生的生活经验有机融合的教学方法，突出学生的主体地位，达成学习目标。
问题导学法、讲授法和多媒体辅助法等学法：本节课指导学生自主合作、交流讨论的学习方法，使所学知识系统化。
交流讨论法教学准备：1、幻灯片2、把乒乓球用铅笔把一半涂黑做月球。
【教学过程】一．引入新课上课前播放“水调歌头”的FLASH，创设学习月相的情境。
上课前，我们听了一首关于月亮的MTV，里面有句话“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，那我们生活中看到的月亮又是如何的呢？大家先动手把你脑海中的月亮的形状画出来。
浙教版七年级科学下4.4月相教学课件(20张PPT含歌曲)
（注意:用斜线表示月球的阴影部分）
C
D
B
E
A
太
阳
F
H
光
G
三球模拟月相简化实验
得出结论，评价交流:
月相变化的形成原因：
1、月球本身不发光，也不透明，但能反射 太阳光。
2、由于月球绕地球运动（即月球公转）使 太阳、地球、月球三者的相对位置在一个 月内有规律的变动。
月 位 置 关 月球自身能发光吗 ？ 月球透明吗 ?
月居中。 地居中。 月相从Ｃ→Ｄ→Ａ→Ｂ的周期时间为：
系月球本身不发光，但为什么能看见呢？
判断春节、端午、七夕、中秋 时的月相
大致成直 角，
1、观察记录：观察月相变化。
月球会动吗？它是怎么动的？ 以涂黑半边的乒乓球作为月球，未涂黑面为光照面。
半圆， （1）日、地、月三者位置如图所示时是什么月相？
不可见 3、设计实验方案:解释为什么月球始终以同一个面孔对着地球？（选做）
月面朝西 （注意:用斜线表示月球的阴影部分）
一轮明月
半圆， 月面朝东
视觉形状
月相变化规律：
新月--上弦月--满月--下弦月--新月
月相变化的周期： 从新月到满月再到新月，为一个
月相周期，这个周期平均为29.53天。 称为朔望月。
阳
要求：2人一小组，抓住晴天机会连续记录一个月的月相及当时的日期，时间，你看到的方向等……（可以隔日进行），并坚持绘图记
录。
1、根据右图回答问题：
F月相从Ｃ→Ｄ→Ａ→Ｂ的周期时间为：
新月--上弦月--满月--下弦月--新月 月球会动吗？它是怎么动的？
H
光
浙教版科学七下4.4《月相》ppt课件2
• 3、实验后可以和小组内同学互相交流一下。
D E
F 月相形成
C B
A
阳 光
H G
用铅笔涂黑看到的阴影部分
月相形成的原因
1、月球本身不发光，只是反射太阳光。 2、日、地、月的相对运动而造成三者相对
位置的变化。
日、地、月三者的相对位置在一个 月内有规律性的变动，地球上的人 所看到的被阳光照亮的月球部分的 形状也呈现规律性变化，从而产生 月相变化。
通宵可见， 一轮明月
下弦 二十二、 无
月 二十三
大致成直角
下半夜可见， 东边明亮
月相图
四、月相变化与农历
月相从新月，再到满月，又回到新月。这 一周期平均为29.53天，称为朔望月。 我国的农历月份就是根据朔望月确定的。 朔：农历初一 望：农历十五或十六
你知道有哪些节日是根据农历来确定的？
指出它们的日期及月相
A
B
C
D
E
F
GH
A．A→B→C→D→E→F→G→H→A B．E→A→G→B→F→C→H→D→E C．F→A→G→B→E→C→H→D→F D．E→D→H→C→F→B→G→A→E
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，初七、八 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
B．去年元夜日，花市灯如昼， 十五、六 月上柳枝头，人约黄昏后。
月 相
上溪镇中 吴青花
月球的各种圆缺形态。
新月 残月
娥眉月 下弦月
上弦月 凸月
凸月 满月
二、月相形成的原因
• 我们在座的同学做实验的是要注意几点：
• 1、要两个人合作，一人实验，另一人监督。实验 者左手持球（小球白色的一面一定要朝向太阳光 射过来的方向），右手绘图，完成书本活动A-H八 个位置的月相。