电气自动化技术专业教学计划电气自动化技术专业课程教学大纲
电气自动化专业课程设置
电气自动化专业课程设置一、课程简介电气自动化专业是一门涉及电气工程和自动化技术的综合学科，旨在培养学生具备电气自动化系统设计、运行与维护的能力。
该专业课程设置旨在全面提升学生的理论知识和实践技能，使其成为电气自动化领域的专业人材。
二、课程设置1. 基础课程1.1 电路基础该课程主要介绍电路理论与分析方法，包括电流、电压、电阻、电容、电感等基本概念，并探讨电路中的电流分析、电压分析、电路定理等内容。
1.2 信号与系统该课程旨在培养学生对信号与系统的理解与分析能力，包括连续时间信号与系统、离散时间信号与系统、傅里叶分析等内容。
1.3 控制系统原理该课程介绍控制系统的基本原理与方法，包括控制系统的数学模型、传递函数、稳定性分析、根轨迹等内容。
1.4 机电与拖动该课程主要涵盖机电的工作原理、类型、特性以及机电控制技术，包括直流机电、交流机电、步进机电等内容。
2. 专业课程2.1 自动控制原理该课程旨在培养学生对自动控制原理的理解与应用能力，包括控制系统的建模与分析、反馈控制、PID控制器、状态空间分析等内容。
2.2 电力电子技术该课程介绍电力电子技术的基本原理与应用，包括电力半导体器件、电力电子变换器、电力电子应用系统等内容。
2.3 工业自动化技术该课程主要涵盖工业自动化技术的基本理论与实践，包括PLC编程、传感器与执行器、工业通信网络等内容。
2.4 电气设备与维护该课程旨在培养学生对电气设备的维护与故障排除能力，包括电气设备的选型与安装、维护与检修、故障分析与排除等内容。
3. 实践课程3.1 电气自动化实验该实验课程旨在培养学生的实验操作能力和问题解决能力，通过电气自动化实验项目的设计与实施，提升学生的实践能力。
3.2 电气自动化工程实训该实训课程主要针对电气自动化系统的设计、运行与维护进行实际操作，培养学生的工程实践能力和团队合作精神。
三、课程特色1. 实践导向：课程设置注重实践能力的培养，通过实验和实训课程提升学生的实际操作能力。
电气自动化专业课程设置
电气自动化专业课程设置引言概述：电气自动化专业是现代工程技术领域中的重要学科，它涵盖了电气工程、自动控制、计算机科学等多个学科的知识。
电气自动化专业课程设置旨在培养学生的电气自动化技术能力和专业素质，使其能够在工业自动化领域中胜任各种工作。
一、基础电气与电子技术1.1 电路理论与分析：介绍电路的基本概念、定律和分析方法，培养学生的电路分析能力。
1.2 电子技术基础：学习电子元器件的基本原理和使用方法，了解电子电路的设计与调试。
1.3 信号与系统：掌握信号的表示与处理方法，了解系统的基本特性和分析技术。
二、自动控制理论与技术2.1 控制系统基础：介绍控制系统的基本概念、结构和性能指标，培养学生的控制系统分析与设计能力。
2.2 数字控制系统：学习数字控制系统的原理和实现方法，了解数字信号处理与控制算法。
2.3 自动化仪表与传感器技术：了解各种传感器的原理和应用，学习自动化仪表的选型和调试方法。
三、电力系统与机电技术3.1 电力系统分析：学习电力系统的结构和运行原理，了解电力系统的稳态和暂态分析方法。
3.2 机电与拖动技术：介绍各种机电的原理和特性，学习机电控制和拖动系统的设计与调试。
3.3 电力电子技术：了解电力电子器件和电力电子变换器的原理，学习电力电子调制技术。
四、工业自动化技术与应用4.1 PLC与工业控制网络：学习可编程逻辑控制器（PLC）的原理和编程方法，了解工业控制网络的组成和应用。
4.2 机器视觉与机器人技术：介绍机器视觉和机器人的基本原理和应用，培养学生的机器视觉和机器人编程能力。
4.3 过程控制与优化：了解过程控制的基本原理和方法，学习过程优化技术和自动化调节策略。
通过以上课程设置，学生可以系统地学习电气自动化专业的基础理论和技术知识，培养电气自动化系统分析与设计能力，掌握工业自动化技术与应用。
这些课程将为学生未来从事电气自动化领域的工作奠定坚实的基础，使他们能够胜任各类工程项目的设计、开辟和管理工作。
电气自动化技术专业介绍及教学计划
电气自动化技术专业介绍及教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握必要的文化知识和电气自动化技术专业知识的高素质技能型专门人才。
可从事电气控制设备及系统的安装、运行、调试、维护及设备改造等技术工作，也可从事相关产品的技术服务、销售、生产技术管理等工作。
重点培养企业急需的具备生产设备操作维护、工艺设计、生产管理及具备对新产品和新技术进行消化、吸收和利用能力的高素质技能型专门人才。
专业基本要求：1、掌握电工与电子学、信息科学基础理论和本专业实际工作所必需的学科基本知识；2、掌握电工与电子学的基本操作技能；能够使用常用电子设备，具有对常见故障的维修处理能力；3、掌握与本专业的现代电力电子知识和技能，可从事一定电子研究的辅助工作；4、掌握电气控制设备及控制系统的工作原理、结构、维修、调试知识；掌握计算机、单片机、PLC的编程与接口技术；5、了解本专业学科研究的新发展，具有初步的科学研究能力；6、能够从事电气控制设备及控制系统的应用开发、技术服务；自动控制系统的安装、调试、运行、维护；自动生产线的安装、调试、运行、维护与管理。
7、能够从事现代工业生产过程及其系统的控制、维护与管理；电控设备的推广、应用及售后服务；工厂电气技术管理；工厂电气设备技术维修、改造等。
二、学制与招生对象1、学制：全日制三年2、招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学力者三、主干课程电工基础、电子技术、电机拖动基础、电力电子技术、工厂供电技术、工厂电气控制技术、自动控制系统、单片机与接口技术、PLC技术应用、检测技术、计算机控制技术、金工实习、电工实习、电力电子技术课程设计、电气控制课程设计、毕业实习（设计）。
四、教学时间分配表五、课时比例表六、实践教学安排表七、教学进程表。
电气自动化专业教学计划
电气自动化专业教学计划电气自动化专业教学计划本计划旨在将电气自动化技术应用于现代工业的生产过程，以提高生产效率、可靠性和安全性。
为此，本计划围绕着三个主要方向：电气自动化原理、电气自动化系统设计和应用研究（电气自动化与现代工业），为有关专业的学生提供良好的教学环境，共同探讨新技术、新方法，为未来的电气自动化研发提供全面的支持。
一、电气自动化原理该部分是本计划的基础知识部分，旨在提供适合本专业学生的初级理论和技术知识。
包括：智能控制的基础理论（离散事件系统理论、混沌理论与复杂性分析、实时控制系统原理、智能优化技术等）；智能控制技术（自动控制算法、智能控制设计与开发）；电气自动化控制系统（PLC，DCS等）；电气自动化通讯；电气自动化设备、传感器；电气自动化过程等。
二、电气自动化系统设计和应用研究此部分旨在培养学生对电气自动化技术的应用能力，并能够对电气自动化系统的设计、实施和应用提供实践性的指导。
课程内容包括：电气自动化系统组成和功能；电气自动化系统设计思想及其实施方法；电气自动化系统模拟设计及仿真；电气自动化系统运行维护；电气自动化系统诊断及故障处理；应用研究等。
三、电气自动化与现代工业此部分课程是本专业的核心部分，旨在培养学生了解电气自动化技术在现代工业中的应用，并能根据生产实际需求和自动化技术的发展趋势制定相应的技术发展方案。
该部分的课程内容包括：现代高速自动化技术（如Robot、AGV等）；现代集散式自动化系统与控制；电气自动化系统在现代工厂中的应用；微电子与计算机技术在自动化系统中的应用；现代物流自动化系统；现代精密加工自动化系统等。
以上就是本计划的大致内容，旨在为电气自动化专业学生提供一个基础扎实、技术现代化的教学计划，以满足现代社会对现代技术人才的实际需求。
电气自动化技术专业教学标准
电气自动化技术专业教学标准一、引言电气自动化技术是一门涵盖电气工程、自动控制技术、计算机技术等多学科交叉的综合性专业。
随着科技的不断发展和工业化的进程，电气自动化技术在各个领域的应用越来越广泛。
为了培养具备扎实的理论知识和实践能力的电气自动化技术专业人才，制定电气自动化技术专业教学标准具有重要意义。
二、教学目标1. 知识与能力目标：（1）掌握电气自动化技术的基本理论知识，包括电气工程、自动控制技术、计算机技术等方面的知识；（2）了解电气自动化技术的最新发展动态，掌握相关前沿技术；（3）具备电气自动化系统设计与调试的能力；（4）具备电气自动化设备维护与故障排除的能力。
2. 能力培养目标：（1）培养学生的创新思维和工程实践能力，使其能够独立进行电气自动化系统的设计与实施；（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够与他人协作完成电气自动化项目；（3）培养学生的问题分析与解决能力，使其能够独立进行电气自动化设备的维护与故障排除。
三、课程设置1. 专业基础课程：（1）电路与电子技术（2）数字电子技术（3）自动控制原理（4）电气工程基础（5）计算机编程技术（6）传感器与检测技术2. 专业核心课程：（1）电气传动与控制技术（2）PLC控制技术（3）工业网络与通信技术（4）电气自动化系统设计与调试（5）电力电子技术（6）机器视觉与图像处理技术3. 专业选修课程：（1）工业机器人技术（2）智能控制技术（3）工业过程自动化技术（4）电气安全与可靠性技术（5）电气设备维护与故障排除四、教学方法1. 理论教学：（1）以教师讲授为主，结合案例分析、实例演示等方式，帮助学生理解和掌握基本理论知识；（2）引导学生进行文献查阅和信息检索，了解电气自动化技术的最新发展动态。
2. 实践教学：（1）开设实验课程，引导学生进行电气自动化系统的设计、调试和实验；（2）组织学生参与实际工程项目，锻炼其实践能力和团队合作精神。
3. 计算机辅助教学：（1）利用计算机软件模拟电气自动化系统的运行过程，帮助学生理解和掌握相关技术；（2）引导学生使用计算机进行电气自动化系统的设计和仿真。
电气自动化专业课程设置
电气自动化专业课程设置引言概述：电气自动化专业是一个涵盖电气工程、自动控制、计算机科学等多学科知识的综合性专业。
在当今社会的工业领域中，电气自动化技术的应用越来越广泛，因此专业课程设置的设计十分重要。
本文将从课程设置的角度探讨电气自动化专业的课程设置。
一、基础课程1.1 电路基础：电气自动化专业的学生需要具备扎实的电路基础知识，包括电路分析、电路设计等内容。
1.2 数学基础：数学是电气自动化专业的基础，学生需要学习高等数学、线性代数、概率统计等数学知识。
1.3 自动控制基础：自动控制是电气自动化专业的核心内容，学生需要学习控制理论、控制系统设计等知识。
二、专业课程2.1 电机与变频控制：电机是电气自动化领域的重要设备，学生需要学习电机原理、变频控制技术等内容。
2.2 工业自动化：工业自动化是电气自动化专业的重要方向，学生需要学习PLC编程、工业网络等知识。
2.3 机器学习与人工智能：随着人工智能技术的发展，学生需要学习机器学习、深度学习等内容，为未来的发展做好准备。
三、实践课程3.1 电气实验：学生需要通过电路实验、电机实验等实验课程，掌握实际操作技能。
3.2 自动控制实验：通过控制系统实验、PLC实验等实验课程，学生可以将理论知识应用到实际中。
3.3 毕业设计：毕业设计是电气自动化专业的重要环节，学生需要完成一个实际项目，综合运用所学知识。
四、选修课程4.1 电气安全：学生可以选择学习电气安全、防护措施等选修课程，增强安全意识。
4.2 工程管理：学生可以选择学习工程管理、项目管理等选修课程，提升管理能力。
4.3 人机交互：学生可以选择学习人机交互、用户体验设计等选修课程，拓展视野。
五、实习实践5.1 实习机会：电气自动化专业学生可以通过实习了解实际工作环境，提升实践能力。
5.2 实践项目：学生可以参与实践项目，锻炼团队合作能力和解决问题的能力。
5.3 实践经验：实践经验是电气自动化专业学生成长的重要组成部分，通过实践积累经验，为将来就业做准备。
电气自动化技术专业建设方案建设规划教学大纲申报书
电气自动化技术专业建设方案建设规划教学大纲申报书一、建设背景电气自动化技术是现代工业制造过程中必不可少的一项技术。
随着工业化进程的加快和信息技术的广泛应用，国内外对电气自动化技术的需求不断增加。
为了满足社会对电气自动化技术人才的需求，我校打算开设电气自动化技术专业。
二、建设目标1.开设电气自动化技术专业，培养能够胜任电气自动化系统设计、安装、调试与维护工作的应用型专门人才。
2.通过专业课程的学习，使学生能够掌握电气自动化技术的基本理论和实践操作技能。
3.建设一支高水平的教师队伍，引进国内外优秀教师和专家，培养高素质的电气自动化技术教师。
三、建设规划1.专业设置：电气自动化技术专业拟设置本科和研究生两个层次，本科专业课程包括电气控制技术、PLC编程与应用、工业机器人技术等；研究生专业课程包括高级电气控制技术、自动化生产线设计与优化、电气安全与保护等。
2.实验室建设：建设一批电气自动化技术实验室，包括PLC实验室、工业机器人实验室和电气控制实验室，配备先进的设备和仪器，为学生提供实践操作的平台。
3.教材建设：选用国内外优秀的教材和教学资源，编写符合专业发展要求的教材，建设电子教材库。
4.师资队伍建设：通过引进优秀教师和专家，提升本校教师的教学水平。
鼓励教师参与国内外学术交流活动，提高教师的学术能力。
5.实习实训基地：与企业建立合作关系，联合开展实习实训活动，提供学生实践操作的机会。
四、教学大纲1.基础理论教学：包括电气工程基础、自动控制原理、工程电子技术、PLC原理与应用等。
通过理论教学，使学生掌握电气自动化技术的基本理论和原理。
2.实践操作教学：包括电气控制技术实验、PLC编程与应用实验、工业机器人技术实验等。
通过实践操作，使学生掌握电气自动化技术的实际操作技能。
五、申报书尊敬的领导：根据学校的发展需要和社会的人才需求，为了满足电气自动化技术人才的培养需要，我校计划开设电气自动化技术专业。
通过专业课程的学习和实践操作的训练，我们将培养专业技术能力强、应用能力较高的电气自动化技术专业人才。
电气自动化专业教学计划
电气自动化专业教学计划电气自动化专业教学计划电气自动化专业是一门应用技术，旨在利用电气、计算机以及其它技术，以实现自动化控制，能够在物理控制系统中实施批处理。
本计划旨在为电气自动化专业学生提供全面的课程设置，使其能够很好地开展后续研究或实施实践项目。
本计划将开设以下课程：第一学年：1.电路分析：将涵盖电路原理、基本元件、模拟电路、数字电路、电力电子和电网等内容。
2.机电系统：学习机械系统和电动机的原理、分类、几何理论及结构特性、实现技术、控制方法等内容。
3.计算机原理：将深入讲解计算机结构、特性、工作原理等内容。
4.控制理论：学习控制系统的原理，包括反馈控制、连续、离散和自动控制等。
第二学年：1.信号与系统：将涵盖信号系统的原理、特性、分析方法、小波变换及其技术应用等内容。
2.计算机技术：深入讨论计算机技术的应用，包括数据通讯、程序设计、虚拟现实、网络技术等内容。
3.传感技术：学习探测量控制、光学传感器、电磁感应器等各种传感器及技术原理，衡量多种物理指标。
4.自动控制：研究自动控制技术，包括模糊控制、神经网络控制、智能控制等各种控制方式。
第三学年：1.智能技术：学习智能技术的原理，讨论多种基于模式识别的技术，包括神经网络、遗传算法、规则系统等。
2.系统整合：学习电气自动化系统的建模、建构、控制、集成和监控等各项技术。
3.计算机应用：学习电气自动化的计算机软件设计，探讨MATLAB、LabVIEW等各种软件的编程方法。
4.虚拟现实：学习虚拟现实技术的应用，探讨虚拟现实建模、仿真和设计方法。
第四学年：1.综合研究：学习电气自动化系统的综合设计，探讨实现真实工程需求的技术方法。
2.项目管理：学习电气自动化项目的管理方法，深入讨论项目的计划、实施、控制和审核等。
3.先进技术：深入探讨最新发展的电气自动化技术，包括先进控制、模糊控制、智能控制等内容。
4.人工智能：学习电气自动化专业的最新发展，包括人工智能、虚拟现实、机器人技术等内容。
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电气自动化技术专业教学计划一、培养目标1．培养目标定位本专业培养的是适应社会主义现代化建设需要德智体全面发展的，具备创新精神和较强实践能力。
掌握工业电气自动化的基础理论、技能及专业技术应用能力突出，并获及专业岗位职业训练的高级人才。
2．服务面向定位面向各种条件下的企业生产一线从事电气工程技术与控制系统中设备使用、维护、改造设计、调试、技术管理及造价预算等相关工作。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构；1、基本培养规格思想道德素质：具备整洁，诚实。
认真，守时，守信的基础；在人格方面，自尊并尊重他人，具备良好的团队精神、善良、正直。
具备商品、市场、竞争、价值、风险等现代化意识。
文化素质：较高文化修养，具备一定的文学、历史、哲学、艺术、语言知识，具备较高的文化品位，审美情趣追求自我发展与自我完善，有求知和终生学习观念。
体育素质：了解体育运动的基础知识，掌握科学的技能，重视卫生营养保持，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准，了解心理健康的基础知识，具备健康的情趣和健康的意志品质，具备主体精神和自我意识，有一定的心理调节能力，能适应环境的变化，对成功与挫折有正确的认识及承受能力。
职业素质：具有一定的人文社会科学知识及相应的法律常识，掌握工业电气自动化专业的理论基础知识，熟悉相关的专业基础知识，有较强的技术应用及开发设计方面的知识。
掌握较强的计算机，单片机理论及应用的必备的专业知识。
2、知识、能力、素质结构1．理论教学环节《高等数学》本课程是一门非常重要的基础课。
主要介绍函数、极限、导数的应用、原函数与不定积分、定积分及其应用，向量代数及空间解析几何，多元函数微分法及其应用、常微分方程、无穷级数、线性代数、复变函数、拉氏变换、概率论等。
该课程应注重数学概念和分析方法的讲授，培养学生科学的思维方式和应用数学模型解决实际问题的能力，为后续课的学习打下良好的基础。
《电路分析》本课程属于专业基础课。
主要介绍电路的基本概念和基本定律，直流电路的分析方法，﹑正弦交流电路，基本放大电路等，通过学习，使学生掌握电路的分析方法和典型电路的基本特性，培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续专业课的学习打下良好的基础。
《模拟电子技术》是工业电气自动化专业必修的一门技术基础课，通过本课程的学习，使学生掌握常用电子器件技能和常见模拟电子电路的工作原理及基本分析方法。
《数字电子技术》该课程理论性和实践性都很强，能提高学生的分析，解决问题，在数字电路方面的创新及工程实践能力。
《电机与拖动基础》是一门专业基础课，主要从使用的角度出发，介绍直流电动机。
变压器和常用异步的工作原理基本特性以及正确造型、使用、维护等方面的基础知识便为学习后续课打下基础。
《自动控制原理》是工业电气自动化专业的主要专业课程，通过学习，使学生掌握自动控制原理的数字模型，工程分析计算方法，以及控制过程的动态规律性，为后续课程学习和从事专业技术工作打下基础。
《数控原理及系统》本课程是工业电气自动化专业的一门主要的专业课，主要包括机床数控原理，测量装置和伺服控制原理，数控机床故障诊断同时具有一定加工程序编写和设计能力。
《微机接口技术》主要讲述目前国内外广泛使用的IBM-pc16位微机的原理及多种接口的相关知识，使学习从应用的角度了解计算机的基本原理，基本组成，接口电路及连接，建立微机工作的整体概念，同时掌握汇编程序设计，为今后更广泛的计算机控制打下基础。
《单片机原理及应用》是一门主要专业课，使学生掌握多种MCU（单片机）工作原理，组织结构，最小系统，编程方法及接口电路，并初步获得mcu嵌入式控制电路的设计，仿真，调试等基本技能，为毕业后的工作实践奠定必要的基础。
《自动检测与转换技术》是自动化专业的技术基础课，主要讲授工业检测中常用的传感器及相关的电路，基本原理，结构特点，适应范围和使用方法，为后续课程学习和工程的实践技术打下基础。
《半导体变流技术》是自动控制领域内强，弱电相结合的一门课程，主要介绍新型电力半导体的工作特性，使用电路及选型和相关的触发电路和保护电路。
《供电技术》主要讲授工厂供电过程中的多种电力设备的工作原理及一二次主电路的设计，选择以及相关的发电，电源使用方面的基础知识。
2．实践教学环节《钳工工种实习》集中一周进行。
主要内容包括熟悉车间常用工具的使用，提高学生的实际动手能力。
《机工工种实习》集中一周进行。
主要内容包括机床操作能力及一般简单零件的加工，使学生了解一般的加工工艺和加工中的测量技术。
《生产实习》集中两周进行。
本实习目的是使本专业学生深入生产现场，掌握工艺流程，提高实际操作能力，设计调试一些常用的电子电路。
《电工综合实训》集中一周进行。
主要内容包括综合电子线路设计，培养学生硬件电路的综合分析、设计、调试和测试能力《电机综合实习》集中一周进行。
主要内容包括电动机的拆装，定子转子绕组的安装，一般电动机故障的判断及维修方法。
《电力电子实习》集中一周进行，主要内容包括常用的整流电路的设计及组件选型，各种触发电路的调试及应用。
《职业技能训练》了解一般电子装配自动化生产线的工艺流程，质检及生产管理。
《电路基础课程设计》集中一周进行，要求学生完成一个实用电子线路的分析设计，培养学生对硬件电路的设计能力，检验学生对该课程的学习效果。
《数字电路课程设计》集中一周进行，要求学生完成一个实用数字电路，如数字钟、抢答器、数字信号灯和A/D转换和数字显示的能力。
《自控原理课程设计》集中一周进行。
要求学生完成双死循环系统的设计、分析、校正全过程，培养学生对控制系统的校正能力。
《单片机原理课程设计》集中一周进行。
要求学生选择不同的单片机构造一个拨码，跟踪显示电路，以实现拨码跟踪显示。
《电气控制课程设计》集中一周进行。
要求学生独立完成62W等多种机床控制电路设计，故障诊断及用PLC技术进行改造。
《供电技术课程设计》集中一周进行，要求学生完成小型机械加工工厂的供电设计，主要包括变压器容量的选择及一次设备的选型和主要保护电路的计算设计。
四、学制：三年五、教学全过程时间分配表专业实习⊕工种实习☆毕业设计♀素质教育+考试＠岗前培训O机动九、教学计划安排表十一、有关说明1．《专业数学》课程内容：微积分，概率统计，傅立叶级数，拉氏变换（本专业必讲）。
2．《电路分析》课程内容：基本概念和基本定理，非线性电阻电路，磁路和铁心线圈电路，电路过渡过程的时域分析和复频域分析。
一年级《体育》课程教学大纲执笔者：刘刚编写日期：2005-5-23教育学生正确认识体育的重要性、克服盲目性、提高自觉性、树立正确的体育观。
向学生传授体育知识、技能、技术和科学锻炼身体的理论方法，开发智力，提高体育文化素质，培养独立锻炼的能力，养成习惯，终身受益。
根据学生的生理、心理和专业特点，加强体育锻炼，充分发挥体育的功能，进一步促进学生身心正常发育和健康发展，提高对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
激发兴趣，发展个性、陶冶情操，锻炼意志，增加竞争意识，培养拼搏精神，努力提高运动技术水平。
培养学生的爱国主义、集体主义精神，加强组织纪律性和精神文明教育，提高体育道德观。
（2）课程教学的教学内容（含实验实践内容及其类型等）、基本要求、学时分配等前期课程及知识要求：后续课程：（4）课程质量标准与成绩考核方式理论教学：实践教学：（5）课程各教学环节要求：教学（包括教师的教学和学生的学习）方法与教学手段（技术）指南等理论教学：讲解与板书实践教学：讲解示范、学生练习－讲解示范、学生练习（6）教材及主要教学参考书21世纪高职高专教育系列规划教材·公共基础课《体育教程》《新编大学体育教材》二年级《体育》课程教学大纲执笔者：刘刚编写日期：2005-5-23前言：为了更好的大二年级开展学生选项课的教学，提高体育课质量，现将大二学生进行选项课教学。
根据我校体育教学资源现状，男生开展足、蓝、排选项课教学，女生开展篮、排、健美操、乒乓球选项教学；同时针对身体病、弱、特型的学生开展《体育锻炼与卫生保健》课。
（1）课程的性质、目的和任务教育学生正确认识体育的重要性、克服盲目性、提高自觉性、树立正确的体育观。
向学生传授体育知识、技能、技术和科学锻炼身体的理论方法，开发智力，提高体育文化素质，培养独立锻炼的能力，养成习惯，终身受益。
根据学生的生理、心理和专业特点，加强体育锻炼，充分发挥体育的功能，进一步促进学生身心正常发育和健康发展，提高对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
激发兴趣，发展个性、陶冶情操，锻炼意志，增加竞争意识，培养拼搏精神，提高肌肉的协调性和必要的技巧和柔韧性。
使人们在锻炼身体的同时又进行了身体形态的修正。
努力提高运动技术水平。
培养学生的爱国主义、集体主义精神，加强组织纪律性和精神文明教育，提高体育道德观。
（2）课程教学的教学内容（含实验实践内容及其类型等）、基本要求、学时分配等一、排球专项课程教学大纲六、体育锻炼与卫生保健(全校一、二年级病、弱、特型等学生)体育课在高校的所有课程中是不可缺少的一门必修课。
为学好其它专业文化理论课提供良好文化素质，体育课程是促进身心和谐发展，体育课程是促进身心发展，思想品质教育，文化科学教育，生活与体育技能教育于身体活动有机结合的教育过程，培养学生通过体育活动，掌握和提高身体素质全面发展体能的知识与方法，通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉是实施素质教育和培养全面发展的人才重要途径。
（4）课程质量标准与成绩考核方式（5）课程各教学环节要求：理论教学：讲解与板书实践教学：讲解示范、学生练习－讲解示范、学生练习（6）教材及主要教学参考书21世纪高职高专教育系列规划教材·公共基础课《体育教程》《新编大学体育教材》《实用英语》课程教学大纲执笔者：李清艳王小芳编写日期：2005.5.11本课程是全校高等专科教育各专业通用的一门公共基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读写、译的能力，从而能借助辞典阅读和翻译有关英语业务资料、在一般涉外交际活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后继续提高英语交际能力打下进一步的学习基础。
（2）课程教学的教学内容（含实验实践内容及其类型等）、基本要求、学时分配等基本要求：本科程的教学要求应达到高职高专英语A.B级要求。
1)．词汇：认识3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及这些词组成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2)．语法：掌握基本的英语语法规则，能解决语言实际应用中的一般语法问题。
3). 听的能力能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语素较慢（每分钟120个词左右）的英语对话和不太复杂的陈述。