课堂照片需编辑教学设计
第12课我的百变照——修饰图片教案
2.难点：
-采用案例教学法，展示经典作品，分析滤镜和特效的使用方法，帮助学生理解其作用和适用场景。
-鼓励学生在遇到问题时，先尝试自主解决，教师巡回指导，提供必要的提示和帮助。
-设立互助学习小组，促进学生之间的交流与合作，共同解决难题。
教学资源准备
1.教材：
-确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和配套练习册。
-教师提前准备教学课件，整合教材内容，突出教学重点和难点。
2.辅助材料：
-准备一组不同风格的图片素材，用于导入新课和展示修饰效果。
-收集并整理相关图片修饰的技巧介绍、操作指南和案例分析的图表，以便学生参考。
-制作或搜集教学视频，包括图片修饰的基本操作、滤镜和特效的应用等，便于学生直观学习。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对图片修饰的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道图片修饰是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些经过修饰的有趣图片，让学生初步感受图片修饰的魅力。
简短介绍图片修饰的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.图片修饰基础知识讲解（10分钟）
-准备学生作品展示的模板，方便学生上传和分享作品。
3.实验器材：
-准备计算机设备和投影仪，确保每位学生都能观看教师演示和操作过程。
-确保计算机安装有适用的图片编辑软件，如Photoshop、画图工具等。
-检查网络连接，确保教学过程中可以实时访问网络资源。
4.教室布置：
-将教室座位调整为便于学生观看演示和操作的区域。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
电子工业版(安徽)信息技术五年级下册第2课《课堂照片需编辑》教案
电子工业版（安徽）信息技术五年级下册第2课《课堂照片需编辑》教案一. 教材分析本课的主题是《课堂照片需编辑》，内容涉及到电子工业版（安徽）信息技术五年级下册第二课。
本课的主要内容是通过编辑课堂照片，让学生掌握图像处理软件的基本操作，培养学生的创新能力和审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于图像处理软件的使用也有一定的了解。
但是，对于如何创意性地编辑照片，以及如何运用图像处理软件进行编辑，可能还存在一些问题。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的创新意识和操作技能。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握图像处理软件的基本操作，能够自主编辑照片。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握图像处理软件的基本操作。
2.难点：如何创意性地编辑照片，以及如何运用图像处理软件进行编辑。
五. 教学方法采用任务驱动法、小组合作法和情境教学法进行教学。
通过设定具体任务，引导学生自主探究，小组合作，从而达到学习目标。
六. 教学准备1.准备一些课堂照片，作为编辑的素材。
2.准备图像处理软件，如Photoshop、美图秀秀等。
3.准备投影仪，用于展示操作过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些编辑后的有趣照片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何进行照片编辑。
2.呈现（5分钟）向学生介绍本次课的主要内容，即如何编辑课堂照片。
呈现图像处理软件的基本界面和操作步骤。
3.操练（10分钟）学生分组进行操作练习，教师巡回指导。
引导学生运用图像处理软件进行照片编辑，包括调整照片大小、剪裁、添加滤镜等基本操作。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的编辑成果，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。
教师总结学生操作中存在的问题，并进行讲解。
5.拓展（10分钟）引导学生发挥创新意识，运用图像处理软件进行更具创意的照片编辑。
五年级下册信息技术教案(全册)
2018-2019学年度第二学期五年级信息技术
教学设计
@
教师：__________
学校：__________
2019年2月
(
2018-2019学年度第二学期五年级信息技术（下）教案编写时间表
（教案）总课时：17课时
2018-2019学年度第二学期五年级信息技术
教案编写组成员名单
组长：朱辉
}
成员：秦红星余涛李凤莲刘静静
（通案）课题第1课班级靓点多拍摄
（通案）课题第2课课堂照片需编辑
（通案）课题第3课课外留影巧美化
（通案）课题第4课班级评选做海报
（通案）课题第一单元单元小结
（通案）课题第5课制作铃声先录音
.
（通案）课题第6课声音合成做铃声
）
（通案）课题第7课视频编辑也轻松
（通案）课题第8课美化视频添效果
~
（通案）课题第9课完善影片齐欣赏
（通案）课题第2单元单元小结
（通案）课题第10课多彩的童年时光
（通案）课题第11课快乐的家庭生活
（通案）课题第12课丰富的班级活动
（通案）课题第13课缤纷的校园剪影。
五年级下册信息技术教案-第2课 课堂照片需编辑 电子工业版(安徽)
课堂照片需编辑一、教学内容分析本课是在学生学完第一单元光影魔术手软件后安排的数码照片合成课。
通过前面的学习，学生已经掌握了光影魔术手的一些基本的操作知识和技能。
本节课的设计目的是引导学生使用“光影魔术手”软件对使用摄像头获取的照片进行修复、美化，然后再抠出主题，应用场景。
从而让使用信息技术更好地服务生活的目的。
为此本节课分为2个环节来完成：1、获取数码照片（信息采集）2、抠出照片、利用场景模板生成合影照片（信息加工处理）二、学生分析学生已经学习了两年信息技术课程的，对计算机的认识和运用有了较大的提高，具备了一定的信息技术素养及信息技术能力。
学习本课前学生已经基本掌握了“光影魔术手”操作技能。
三、教学目标1、知识与技能(1)使用“光影魔术手”软件获取数码照片；(2)利用“光影魔术手”软件的工具栏对数码照片进行处理；(3)利用“光影魔术手”软件的快捷面板处理照片，是照片更加美观；(4)理解并合理使用图像处理软件的快捷功能。
2、过程与方法(1)使用“光影魔术手”获取数码照片的一般方法和过程；(2) 利用“光影魔术手”软件的工具栏对数码照片进行处理；；(3)利用场景合成照片。
3、情感态度价值观培养学生利用信息技术工具处理生活中的实际应用问题；通过合成图像的操作，提高学生认知能力、观察能力、分析解决问题的能力及审美能力。
四、教学重难点:1、重点：本活动的重点是通过对“光影魔术手”中工具的使用，另一类是对图片内容进行处理的操作，如调整图像亮度对比度，加边框、多图组合等等。
2、难点：运用“光影魔术手”抠图换背景合成数码照片。
五、教学方法:情景导入、任务驱动、自主学习、合作探究和演示法。
六、教学方法为顺利完成教学目标，本课主要采用以下教学方法激趣法：采用有趣的情境引入课题，激发学生的学习本课的兴趣。
任务驱动法：教学过程中，贯穿任务驱动与评价相结合的互动模式；演示法：对较难的、学生通过互助合作不能解决的问题，教师演示指导学生完成。
电子工业版(安徽)信息技术五年级下册第2课《课堂照片需编辑》教学设计
电子工业版（安徽）信息技术五年级下册第2课《课堂照片需编辑》教学设计一. 教材分析本课的主题是《课堂照片需编辑》，内容涉及到电子工业版（安徽）信息技术五年级下册第二课。
教材主要介绍了如何使用电子工业版（安徽）信息技术软件进行课堂照片的编辑。
学生将通过本节课的学习，掌握如何运用该软件进行照片的基本编辑操作，例如剪切、旋转、调整亮度等，以提高他们在日常生活中运用信息技术解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于使用电子工业版（安徽）信息技术软件进行简单操作已经有了一定的了解。
然而，对于如何进行深入的照片编辑操作，例如调整亮度、对比度等，他们可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，需要针对这些知识点进行详细的讲解和示范，让学生能够熟练掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握电子工业版（安徽）信息技术软件进行课堂照片的基本编辑操作，如剪切、旋转、调整亮度等。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握电子工业版（安徽）信息技术软件进行课堂照片的基本编辑操作。
2.难点：如何调整照片的亮度、对比度等高级编辑技巧。
五. 教学方法采用“任务驱动”的教学方法，通过设置具体的编辑任务，引导学生动手实践，从而掌握编辑技巧。
同时，结合“示范教学”和“小组讨论”等方法，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
六. 教学准备1.准备一些课堂照片，用于学生实践编辑。
2.确保每个学生都具备使用电子工业版（安徽）信息技术软件的基础知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些编辑后的有趣照片，激发他们的兴趣，引出本节课的主题《课堂照片需编辑》。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍如何使用电子工业版（安徽）信息技术软件进行课堂照片的基本编辑操作，如剪切、旋转等。
新川教版第一单元第1节处理照片教学设计
2.培养学生的问题解决能力，通过处理照片的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.培养学生的创新能力和审美能力，鼓励学生发挥创意，对照片进行美化处理，提升学生的审美水平。
4.培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过小组合作完成照片处理任务，提升学生的团队合作和沟通能力。
板书设计
①结构清晰：板书设计应遵循逻辑顺序，将照片处理的基本概念、操作步骤和重点难点分层次呈现，使学生能够清晰地理解和记忆。
②重点突出：使用不同颜色或符号标出照片处理软件的基本操作、编辑技巧和美化方法等关键信息，引导学生关注重点知识点。
③艺术性和趣味性：运用图表、图片、图标等视觉元素，将板书设计成富有艺术性和趣味性的形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
重点难点及解决办法
重点：
1.掌握照片处理软件的基本操作。
2.学习如何调整照片的亮度、对比度、饱和度等基本参数。
3.学习如何对照片进行裁剪、旋转、翻转等基本编辑操作。
4.学习如何对照片进行美化处理，如去除瑕疵、调整色彩、应用滤镜等。
难点：
1.掌握照片处理软件的高级功能和技巧。
2.学习如何根据照片的特点和需求进行创意编辑和美化。
2.创新作业：鼓励学生发挥创造力，运用所学知识对一张照片进行创新性的编辑和设计，可以是独特的构图、色彩搭配或应用一种新颖的滤镜效果。要求学生简要描述创作思路和目的，以及自己在编辑过程中遇到的挑战和解决方法。
3.研究作业：请学生调查并总结三种以上的照片处理软件，包括其特点、操作界面和功能。要求学生在课堂上分享自己的调查成果，并选择一种软件进行简要的操作演示。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的ห้องสมุดไป่ตู้考。
五年级下学期信息技术课堂照片需编辑--调整照片更完善(教案)
课堂照片需编辑--调整照片更完善教学目标【知识与技能】1、认识”光影魔术手”软件的操作界面。
2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为操作。
【过程与方法】1、体验照片处理的常用方法和过程。
2、通过学生自学探究和教师的讲解,掌握照片打开、旋转、缩放大小和调整对比度及亮度的操作。
【情感态度价值观】1、培养对摄影作品的欣赏和审美能力。
2、提高学生利用工具软件解决实际问题的能力。
3、培养学生善于思考、乐于尝试的学习习惯。
学情分析五年级学生的特点是:好玩,好动,对周围充满了好奇,对新奇的东西有试一试的冲动,对信息技术这门课有了一定的基础,本课的知识点对于他们来说应该不难掌握。
重点难点教学重点:1、了解“光影魔术手”的基本功能和两种工作模式。
2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为等操作。
教学难点:1、合理调整照片的亮度、对比度。
教学过程活动1【导入】欣赏照片，提出问题1、谈话:我校小记者团成员们摄像的各个活动照片,为我们留下了很多美好的回忆,请同学们欣赏。
2、出示课件:学生欣赏。
3、教师:看了照片,你发现了什么问题?4、学生谈个人看法,提出几组照片中,或多或少存在:主题不突出、曝光不足等问题,不便于观看。
5、教师:揭题,并板书课题:调整照片更完善。
活动2【讲授】教师讲授，体验新知1、浏览照片教师:Windows 有自带的“图片查看器”浏览图片,但它不能对图片进行加工和处理,今天我们认识一种简单、易用的照片处理软件,它不仅能“旋转”图片、调整图片的亮度和对比度,还有更加强大的功能,它的名字叫“光影魔术手”。
任务一:打开“光影魔术手”,认识操作界面,并思考:它有哪几种工作模式?教师提示:(1)自学课本2~3页。
(2)小组合作,交流讨论。
(3)示意老师答疑。
学生汇报,师生交流。
2、调整照片方向教师:演示讲解如何在“光影魔术手”中打开指定的照片,并对照片的方向进行旋转。
任务二:调整教师发送的照片方向,让它更便于观看。
课《图片的插入和调整》公开课教案
《图片的插入和调整》公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解图片在文档中的重要性激发学生对图片插入和调整的兴趣1.2 教学内容介绍图片的基本概念和作用演示图片插入和调整的效果1.3 教学方法讲授法：讲解图片的基本概念和作用演示法：展示图片插入和调整的效果1.4 教学步骤1. 引入话题：询问学生对图片的看法和应用场景2. 讲解图片的基本概念和作用3. 演示图片插入和调整的效果4. 学生提问和解答第二章：图片插入2.1 教学目标让学生掌握图片插入的方法和技巧2.2 教学内容介绍图片插入的步骤和注意事项2.3 教学方法讲授法：讲解图片插入的步骤和注意事项实践法：学生自行插入图片并进行练习2.4 教学步骤1. 回顾上节课的内容，引导学生思考图片的作用2. 讲解图片插入的步骤和注意事项3. 学生自行插入图片并进行练习4. 学生提问和解答第三章：图片调整3.1 教学目标让学生学会调整图片的大小、位置和旋转等属性3.2 教学内容介绍图片调整的方法和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解图片调整的方法和技巧实践法：学生自行调整图片并进行练习3.4 教学步骤1. 回顾上节课的内容，引导学生思考图片调整的重要性2. 讲解图片调整的方法和技巧3. 学生自行调整图片并进行练习4. 学生提问和解答第四章：图片编辑4.1 教学目标让学生掌握图片的基本编辑技巧，如裁剪、修饰等4.2 教学内容介绍图片编辑的方法和技巧4.3 教学方法讲授法：讲解图片编辑的方法和技巧实践法：学生自行编辑图片并进行练习4.4 教学步骤1. 引导学生思考图片编辑的需求和场景2. 讲解图片编辑的方法和技巧3. 学生自行编辑图片并进行练习4. 学生提问和解答第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点引导学生思考图片插入和调整在实际应用中的拓展5.2 教学内容回顾本节课所学内容探讨图片插入和调整的实际应用场景5.3 教学方法讲授法：回顾本节课所学内容讨论法：引导学生探讨图片插入和调整的实际应用场景5.4 教学步骤1. 总结本节课所学内容，强调重点知识点2. 学生分享自己插入和调整图片的实践经验3. 引导学生探讨图片插入和调整在实际应用中的拓展4. 学生提问和解答第六章：图片样式与效果6.1 教学目标让学生了解如何为图片添加样式和效果，以提升文档的美观度。