20184类诗歌比较鉴赏题整理

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2018年全国各地语文中考试题分类诗歌鉴赏汇编

2018年全国各地语文中考试题分类诗歌鉴赏汇编

2018年全国各地语文中考试题分类诗歌鉴赏汇编诗歌鉴赏一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面这首唐诗,完成后面小题。

公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明,侵晓春游向野庭。

不识农夫辛苦力,骄骢踏烂麦青青。

23.本诗描述的是:富家公子身穿“______”,骑着“骄骢”,天渐明时就到野外“______”,结果“______”。

24.这首诗表达了作者怎样的思想感情?【答案】23.(1)锦(红)衣(2)春游(3)踏烂麦青青(骄骢踏烂麦青青)24.作者对贵公子春游损坏庄稼的不满,抨击了贵族子弟的恶行。

(意对即可)【解析】24.本题考查学生对是个感情的理解和把握。

品味语言,从“不识农夫辛苦力,骄骢踏烂麦青青。

”一句中可以得出作者对贵公子春游损坏庄稼的不满,抨击了贵族子弟的恶行。

二、【2018年中考浙江杭州卷】阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。

夏日田园杂兴十二绝(其一)【宋】范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。

知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。

【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。

②蛱(ji)蝶:蝴蝶。

(1)范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语,写出了江南农村初夏的景象;高诗中“____”三宇,凸显了暮春季节的特点。

(2)两首诗的后两句都运用了衬托手法,请作分析。

___________________________【答案】(1)“菜花稀”(或“麦花雪白”)“花落尽”(2)范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静,也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况;高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景,表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。

【解析】试题分析:(1)本题考查诗句分析能力,范诗写初夏江南的田园景色,具体描写景色的诗句三、【2018年中考广州卷】阅读下面这首古诗,然后回答问题。

行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

2018高考诗歌鉴赏真题汇编

2018高考诗歌鉴赏真题汇编

2018高考诗歌鉴赏真题汇编2018年高考语文真题分类汇编诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏(共7题;共59分)1.(2018·卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A. 弯弓射鸿,麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。

C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。

D. 本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。

(2)诗中最后两句有何含意?请简要分析。

2.(2018·卷)阅读下面这首宋词,完成小题。

题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。

(1)下面对这首诗的赏析,不正确的一项是()A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品,并回顾它的创作过程。

B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。

C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。

D. 诗人豪情勃发,他在砚台中磨出浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。

(2)诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。

3.(2018·卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。

精卫词王建精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。

但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。

口穿岂为空衔石,山中草木无全枝。

朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。

高山未尽海未平,愿我身死子还生。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困感,因此用提问的方式来开启全篇。

B. 诗的第三,四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境。

2018年高考语文真题分类汇编诗歌鉴赏

2018年高考语文真题分类汇编诗歌鉴赏

2018年高考语文真题分类汇编专题:诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏(共7题;共59分)1.(2018•卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A. 弯弓射鸿,麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。

C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。

D. 本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。

(2)诗中最后两句有何含意?请简要分析。

2.(2018•卷)阅读下面这首宋词,完成小题。

题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。

(1)下面对这首诗的赏析,不正确的一项是()A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品,并回顾它的创作过程。

B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。

C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。

D. 诗人豪情勃发,他在砚台中磨出浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。

(2)诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。

3.(2018•卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。

精卫词王建精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。

但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。

口穿岂为空衔石,山中草木无全枝。

朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。

高山未尽海未平,愿我身死子还生。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困感,因此用提问的方式来开启全篇。

B. 诗的第三,四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境。

C. 第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。

2018古诗词赏析题汇编

2018古诗词赏析题汇编

古诗词赏析题汇编★★(一)《绝句》【清】吴嘉纪白头灶户①低草房②,六月煎盐烈火旁。

走出门前炎日里,偷闲一刻是乘凉。

【注释】①灶户:旧时称熬盐为业的人家为灶户,每户熬得的盐须向官府缴纳,折合抵充赋税。

②低草房:灶户住处。

1、请用生动形象的语言描述“白头灶户低草房,六月煎盐烈火旁”的画面。

2、诗歌表达了作者怎样的情感?★★(二)雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

1、发挥想象用自己的语言描绘前两句的画面。

2、结合后两句诗句的内容,品析“闲”的妙处。

★★★(三)渔家傲·寄仲高①【南宋】陆游东望山阴②何处是?往来一万三千里。

写得家书空满纸。

流清泪,书回已是明年事。

寄词红桥桥下水,扁舟何日寻兄弟?行遍天涯真老矣。

愁无寐,鬓丝几缕茶烟里。

【注释】①写此诗时,陆游当时一人独自在蜀地。

仲高,陆游的堂兄。

②山阴:陆游故乡绍兴。

1、有人评价“写得家书空满纸”中“空”“满”两个词意蕴丰富,你如何理解?2、范仲淹的《渔家傲·秋思》中有“人不寐,将军白发征夫泪”,如果用此句替代这首词中的“愁无寐,鬓丝几缕茶烟里”,是否合适?请简述理由。

★★(四)苔【清】袁枚白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,也学牡丹开。

1、诗歌描绘的苔有什么特点?请结合内容,作简要分析。

2、请比较本诗后两句与周敦颐的《爱莲说》运用了同样的表现手法,但表达的情感却不相同。

请作具体分析。

★★★(五)春日即事【南宋】李弥逊①小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。

【注释】①李弥逊(1085~1153),历任中书舍人、户部侍郎等职。

因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。

②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。

1、前两句,作者借助、等景物,描写了(时令)的凄黯景象。

(3分)2、“宿鸟声中自掩门”一句中的“自”表现了作者什么样的情绪?(2分)★★(六)从军行【唐】杨炯烽火照西京,心中自不平。

2018高考诗歌鉴赏——之语言鉴赏精校版整理全集

2018高考诗歌鉴赏——之语言鉴赏精校版整理全集
动词,尤其是一些“多义”和“活用”的动词,是 点。
动词艺术效果:
使意象化静为动,形象 生动,赋予画面动态感, 使意境特点更加鲜明, 表意丰富蕴藉。
阅读下面这首宋诗,然后回答问题
江 间 作 四 首(其三) 潘大临① 西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。 形胜三分国,波流万世功。 沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。 最羡渔竿客,归船雨打篷。
例1: “风老莺雏,雨肥梅子”
——周邦彦《满庭芳》
一“老”一“肥”,形作动用。老,长大, 成熟,老练。似乎那黄莺雏鸟在春日的暖风 中迅速成长,御风而翔;肥,长大,成熟, 圆润。好像梅子经历了春雨,很快就长大长 圆而成熟了。“老”“肥”二字,既写出了 雏莺和梅子在春风春雨中迅速成长成熟的动 态,又写出了二者的形态,生动形象地表现 出了春天的勃勃生机和活力,抒发了作者对 春天的喜爱之情。
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪, 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。
①尽,全,都。②听到笛声,勾起了征人的 思乡之情,一整夜所有的征人都在遥望故乡。 ③这一个“尽”字,写尽了征人边塞生活的 艰苦,戍边之久远以及思念故乡亲人的复杂 情感。
四炼叠词
一、叠音词可用于写景 如《迢迢牵牵牛星》起首两句,“迢迢牵牛星,皎皎 河汉女”,用“迢迢”写距离远,用“皎皎”写星光的 亮。在星空景象的描绘中,叠音词营造了画面的美感, 引发了我们的联想与想象,还暗暗地传递着诗人的情感。
五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。
第三联的“软”字在艺术表现上很有特色, 请作赏析。
①“软”字一语双关,既是写风软,也是 写江水之软。②写出了微风轻柔,温软 拂面,也写出了软风吹拂江水,使江水 也变得温柔绵软,微波轻漾。③展现了 一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景, 生动形象,具有艺术感染力。

推荐-2018年各省市高考诗歌鉴赏题汇总 精品

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2018年各省市高考诗歌鉴赏题汇总(转载)1.阅读下面这首唐诗。

(全国卷一)春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。

[注]①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。

②消魂;这里形容极其哀愁。

③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。

萦纡:旋绕曲折。

(1)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析(5分)答:表现了怀古伤今之情。

诗人春日眺望经水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首”之情油然而生。

(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)答:①触景生情;②寓情于景;③写哀景抒哀情。

2. 阅读下面一首词,然后回答问题。

(7分)广东卷浪淘沙夜雨梁寅①檐溜泻泉声,寒透疏棂。

愁如百草雨中生。

谁信在家翻似客,好梦先惊。

花发恐飘零,只待朝晴。

彩霞红日照山庭。

曾约故人应到也,同听啼莺。

【注】①梁寅( 1318-1390),字孟敬,新喻(今江西省新余县)人,元宋明初学者。

(1)词中主人公为何而“愁”?“彩霞”“红日”“啼莺”这组意象表达了他怎样的心境?(3分)(2)画线词句是怎样写“愁情”的?请简要分析。

(4分)(1)①为“花发恐飘零”而愁(或为“在家翻似客,好梦先惊”而愁)。

②表达了豁达、愉悦的心境。

[3分。

“为何而愁”1分,“心境”2分。

](2)①通过描写雨骤天寒,渲染出一种“愁”的氛围。

②将“愁”喻作春雨后疯长的“百草”,形象而贴切地突现了“愁”之浓烈。

[4分。

“雨骤天寒”1分,“渲染氛围”1分;“将‘愁’喻作‘百草’”1分,“‘愁’之浓烈”1分。

]3. 阅读下面这首宋诗,完成8~9题。

辽宁卷题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚惠崇②烟雨归雁,坐我潇湘洞庭③。

欲唤扁舟归去,故人言是丹青。

[注]①郑防:画的收藏者,生平不详。

2018年高考语文诗歌鉴赏试题分类汇编

2018年高考语文诗歌鉴赏 试题分类汇编
2018年高考新课标I卷 • 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 •野 歌 •李 贺 • 鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。 • 麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。 • 男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。 • 寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 (3分)
• 诗的三、四句正是诗人在理想与现实极度矛盾的情况下排解郁结 在心头的苦闷与悲愤的一种方式。一方面,仕途受阻,诗人自然 会产生沮丧、懊恼、悲怆之情,诗人自然会有不遇之感,有愤懑 要发抒。另一方面,此时的诗人虽遭受意外的人生挫折,但内心 依然充盈着入仕的锐气,期望冲破困境,寻求光明未来。“黑” 字隐约给了诗人一种环境过于压抑和阴森的感觉,“北”风让诗 人敏感于世风的炎凉,人情的冷漠。置身于如此压抑和阴森的社 会环境,面对如此炎凉的世风、冷漠的人情,诗人依然肥衣冲风、 饮酒高歌,其感情何其沉郁愤激,其气概何其慷慨豪迈!如此开 怀畅饮,长时间纵情高歌,一个豪放、洒脱的诗人形象便宛然如 立眼前。
2018年高考新课标I卷
• 整首诗扣题叙事,前四句叙事,后四句抒怀。因事抒怀,叙事抒 怀,紧密关联。叙事之中有援箭引弓、仰天射鸿、肥衣冲风、饮 酒高歌的形象描写,有箭飞弦响、大雁哀鸣、北风呼啸、诗人高 歌繁多声响的奏鸣渲染。抒怀之时有受压抑、才志不得伸展的强 烈愤激,感叹不遇、不甘沉沦的内心表白,有寒风变春柳、枯柳 笼轻烟的艺术遐思。叙事之中以形象的描写、声响的渲染抒泄身 抒怀之时以内心的独白、艺术的遐思表达出乐观、自勉之情。愤 激之中呈现出狂放、豪迈、洒脱的形象,自勉之时犹见积极用世、 奋发有为之志。这样,诗人受压抑但并不沉沦,虽愤激犹能自勉 的情怀充溢在诗的字里行间,让人读来为之欣慰和感奋。。

2018年全国高考诗歌鉴赏题汇总有答案解析和诗歌翻译共8页

2018年全国高考诗歌鉴赏题汇总(有详尽解析白话翻译)二、诗歌鉴赏(共7题;共59分)一、(2018年全国甲卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A. 弯弓射鸿,麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。

C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。

D. 本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。

(2)诗中最后两句有何含意?请简要分析。

二、(2018年全国乙卷)阅读下面这首宋诗,完成小题。

题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。

(1)下面对这首诗的赏析,不正确的一项是()A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品,并回顾它的创作过程。

B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。

C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。

D. 诗人豪情勃发,他在砚台中磨出浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。

(2)诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。

三、(2018年全国丙卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。

精卫词王建精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。

但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。

口穿岂为空衔石,山中草木无全枝。

朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。

高山未尽海未平,愿我身死子还生。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困感,因此用提问的方式来开启全篇。

B. 诗的第三,四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境。

2018届诗歌的比较鉴赏


比较内容情感
两首诗写的都是夜晚在湖上泛舟,表达的情感有何不同?4分
译文:推开船篷,四面遥望,鉴湖水势浩大水色清泠, 水天一色。船帆鼓胀,借风快行。山连着白云,云伴 着月,杜鹃鸟在白云中叫着“不如归去”。
夜过鉴湖 戴 昺 推蓬四望水连空,一片蒲帆正饱风。 山际白云云际月,子规声在白云中.
夜泛西湖 苏 轼 菰gū蒲pú无边水茫茫,荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺,更待月黑看湖光。
比较手法技巧解题方法:
①审清题干,明确考查的表达技巧的类型。
②熟知各种表达技巧的术语。
③结合诗句比较分析各自的表达技巧及效果。
课堂小结
比较鉴赏的原则: 整体把握,求同辨异
• 整体把握,前提是读懂诗词:
• 读诗题。(往往点明了诗的主要内容和感情基调) • 注意注解。(了解作者身世及写作背景) • 抓关键词语。(直接或间接表达出喜怒哀乐) • 注意诗的最后两句。(常常卒章显志,点明主旨) 比较内容情感:借助意象,品味意境,体味情感
表情达意方面的作用及效果]
鉴赏诗歌的语言主要抓两个方面:
一是抓关键字词,品字析句。 首先抓动词,其次抓形容词,再抓数词、副词 和其他虚词。( ①解说字词的字面义②分析字词在 表情达意方面的作用及效果) 二是抓语言风格,分门别类。 或朴素自然,或婉约细腻,或清新明丽,或幽 默讽刺,或沉郁顿挫,或悲壮慷慨等。
常见的写景的角度:正面侧面结合、动静结合、虚实 结合、远近结合、俯仰结合、视听结合等
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。

2018年高考诗歌鉴赏精赏细析



可使诗歌语言精练,又可增加内容的丰富

性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到 言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的

表现力和感染力。典故有正用和反用两种, 正用就是取典故的原来意义入诗文;反用
象 则在诗文中反用原典的意义。
例:
遣怀
杜牧

落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。
即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目
诗歌的语言
诗歌的表达技巧
诗歌的形象
诗歌的情感
歌古 鉴代 赏诗
高考诗歌鉴赏知识树
诗歌鉴赏三步走
能 读懂
会 鉴赏
精 表达
读懂是知识的综合运用, 读懂是鉴赏和表述的基础。
诗歌题目
可知的信息

旅夜抒怀(杜甫)
表明时间、背景


琵琶行 (白居易)
表明诗歌体裁

6、揭示写作时间、地点、背景、事件、主旨等。
练习:
方 法
邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。
题 [注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是
一个重要节日。
思乡
这首诗表达了作者怎样的思想感情?
《咏素蝶诗》——
方 1、交代写作对象(素蝶)2、点明诗歌的类别(咏物诗) 3、暗示写作手法(托物言志)

【注】①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因 支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人

进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘

棋结束,斧已烂掉,回家后发现早已换了人间。③酒 阑:酒尽。
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楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。 【注】 乾元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游 岳阳而作此诗。 诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。 你认为哪一句更妙?为什么? 【尝试答题】 ________________________________________
纳,辛弃疾后来的升任也与此不无关系。按说到采石矶的 辛弃疾应该是回顾胜利缅怀恩师激发诗情的地方,面对
这个“感心之物”,按辛弃疾的性格应该浮想联翩、壮怀
激烈奋而作豪放词才是,但出人意料的是他却偏偏作了 一首戏作词,并且是他的创作历程中的第一首“戏作”
• 《西江月•江行采石岸,戏作渔父词》朝廷表面上基本 相安无事,实际上矛盾重重 表面看,淳熙五年是辛弃疾仕途平坦顺利的一年, 稼轩时年39岁,正当年富力强,仕途亨通。淳熙二年, 是他命运转折的一年,受丞相叶衡的举荐,辛弃疾出 任江西提刑,平茶商军赖文正之后,受到朝廷赏识, 得到嘉奖与升迁,先后除秘阁修撰、调京西转运判官、 差知江陵府兼湖北安抚、再迁隆兴府江西安抚,到了 淳熙五年的春天,在江西安抚任上只三个月的辛弃疾, 就被召为大理少卿,到了京城临安。同年九月,就又 出任湖北转运副使。正如他自己所说:“聚散匆匆不 偶然,二年历遍楚山川。”(《鹧鸪天•离豫章,别司 马汉章大监》)“吴头楚尾,一棹人千里。”(《霜 天晓月•旅兴》)
赏析本词和李清照的《声声慢》中“桐”“雨”意象的异同。 【尝试答题】 _______________________________________ 答案 相同:两首词的“桐”和“雨”都寄托了作者的悲秋 之感和凄苦哀愁。
不同:李清照借“桐”和“雨”更多地抒发了自身凄清 孤独之苦;而邓剡则表现了寂寞飘零的无奈,抒发亡国之痛, 境界更深远。
解析 这道题属开放性比较题目。古诗在流传过程中,同一首 诗不同的版本有时有不同的用语,不同用语在该诗中可能都有 一定的道理,理解鉴赏的角度不同,答案就会有所不同。这首 诗的第三句有的版本作“别秋江”,两种用语都表达了流放遇 赦的高兴心情。但“引愁心”用拟人化手法更富感情色彩,与 “别秋江”相比更胜一筹。 答案 “雁引愁心去”更妙。 因为:①“引”在文中是“带走”的意思,大雁有意为诗人带 走愁心,与后面君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映 衬,而“雁别秋江去”则无此效果。②“引愁心”运用拟人手 法,更能表达出李白流放遇赦后的高兴心情。而“别秋江”则 只写雁儿冷漠地离别秋江,缺乏感情色彩,形象也不够生动活 泼。
解析 这道题要求把同一词人不同诗歌的课外词句与课本所 学词句进行对比。阅读诗歌强调“知人论世”,同一词人在 不同时期的词作会呈现出不同的思想内容,如本题所问。 《世说新语·识鉴篇》记载:张翰在洛阳做官,在秋季西风起 时,想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味,便立即辞官回乡,后 来的文人将思念家乡称为莼鲈之思。《水龙吟·登建康赏心 亭》言“休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未”,表明的是不 愿归隐、希望为国效力的志向,而在《西江月》中作者的心 绪发生了变化,要注意从“千年往事已沉沉,闲管兴亡则甚” 中体会作者满腔的愤懑之情。
2.阅读下面的两首唐诗,然后回答问题。 华清宫 吴融
四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。
过华清宫 李约
君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。
两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪 种相同的表现手法,并作简要说明。 【尝试答题】 __________________________________
意境是诗人要表达的思想感情和诗中描写的情景有机融合 的一种境界。意境的核心内容是情和景的关系。一方面,相似 的环境可以表现有差别的情感;另一方面,相同的情感又可用 不同的环境来表现。
一般来看,意象与词句相关,意境则与全篇对应。离开意 象,无以谈意境。故在古典诗词中,意象是起点,意境是终点。 比较鉴赏时要注意:披“象”入“意”,由“象”至“境”。 4.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
表达技巧的比较主要从三个角度:常见修辞,表达方式 (其中对抒情和描写的考查居多),表现手法(包括对比、衬托、 托物言志、虚实相生、动静结合等)。在对表达技巧的考查中, 对表现手法的考查居多,有的没有点明表现手法,需要辨别相 关手法;有的点明了表现手法,但要求结合作品分析、比较。 总的来说,表达技巧的比较分值较大,对学生的综合素质要求 较高。
• 《浪淘沙·疏雨洗天清》 是南宋诗人邓剡所 作的一首词。词中借景抒情,吊古伤今, 既倾吐了内心的亡国之痛,又诉说了乱离 中的人民之苦,全词感情沉郁,风格清奇。
• 词的上片,“疏雨洗天清,枕簟凉生。井桐一叶做秋 声”。暑退寒来之节气替代,说出盛极而衰的人生哲理。 宋室覆亡,故国不在,如瑟瑟寒秋,令人心灰神懒。 “疏雨洗天清”,然而天清世不清,能奈其何。室内枕 席生凉,是实写秋天到来天气生凉,气候更替,室外井 桐落叶,既是报秋,又勾起词人对自己身世的感叹。给 全词的气氛作了烘托,深含怀古的幽幽情感。“谁念客 身轻似叶,千里飘零?”叶随风飘,说明个人命运的不 可把握,也表明作者对邦国沦亡悲哀之情。“千里”是 概括在广东被俘到建康的旅程。
• 《西江月•江行采石岸,戏作渔父词》这是一首”戏作词
“而且是辛弃疾的创作历程中的第一首“戏作”的词 • 这首词是船行长江采石矶时所作,采石矶在今安徽当涂县
西北,为长江最窄之处。据《续资治通鉴•卷一百三十五》 记载:“(绍兴三十一年)十月戊午,中书舍人兼直学士 院虞允文参谋军事;……十一月甲戌,命中书舍人参谋军 事虞允文往芜湖,趣(李)显忠交(王)权军,且犒师采 石。丙子,中书舍人、督视江淮军马府参谋军事虞允文,
答案 “休说鲈鱼堪脍”是为了表达词人不愿归隐、希望为国 效力的志向。
本词说“别浦鱼肥堪脍”,写出了隐居生活的惬意,借 渔父不问国家兴亡之意,曲折地表达了作者壮志难酬的悲愤 之意和无奈之情。
本题型往往考查不同诗歌对相同意象或同一描写对象的比 较。
意象就是物象与情思的组合。象即诗中的形象,不仅包含 人物形象,也包括景象、物象、事件和抒情主人公形象;意就 是作者的情思。比较鉴赏既可以比较相同意象表现的不同情感, 也可以比较不同意象呈现的相近场景。
浪淘沙 疏雨洗天清 邓 剡①
疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻 似叶,千里飘零? 梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新 亭②。不见当时王谢宅,烟草青青。 【注】 ①邓剡:南宋词人,随文天祥抗元。南宋灭亡,被俘 押赴北上。本词为北上途经建康(今江苏南京)时所作。②新亭: 在今南京市南,据史料记载,西晋灭亡后南渡士人经常相邀到此。
3.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 西江月 江行采石岸,戏作渔父词① 辛弃疾
千丈悬崖削翠,一川落日镕金。白鸥来往本无心,选甚 风波一任。 别浦②鱼肥堪脍,前村酒美重斟。千年往事 已沉沉,闲管兴亡则甚③? 【注】 ①此词作于《水龙吟·登建康赏心亭》之后。②别浦: 河流入江海之处。③则甚:做什么。 作者在《水龙吟·登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”,在 此为何说“别浦鱼肥堪脍”? 【尝试答题】 _______________________________________
本题型往往考查不同诗歌描写相同内容所表达思想感情的 比较和同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较。 理解内容、把握情感,前提是读懂诗词,主要有以下几种方法: ①读诗的题目,题目往往点明了诗的主要内容,定下了感情基 调。②了解作者身世及所处的朝代,即知人论世。同样的景物, 因诗人境遇、心情的不同,会蕴含截然不同的情感。③注意诗 中的意象,诗歌要借助意象来表情达意。④注意诗的最后两句, 古人写诗常常卒章显志,点明主旨。
• 但此时辛弃疾心情是动荡不安的。朝廷表面上基本 相安无事,实际上矛盾重重,不仅有主战派与主和 派的矛盾,还有各个派系、各种阵营、各个利益集 体中的矛盾,当时新任的右丞相是史浩,他思想上 对南归的豪杰志士很不以为然,甚至是歧视。史浩 曾经与张浚辩论,提出“中原决无豪杰,若有,何 不起而亡金?”的观点,并称北方归来者为“归正 人”,不赞成对“归正人”委以重任。这使得辛弃 疾困惑、忧虑,甚至是怨恨。从他的词作《水调歌 头》的题序中就可以清楚地看出:“淳熙丁酉,自 江陵移帅隆兴,到官之三月被召,司马监、赵卿、 王漕饯别。司马赋〈水调歌头〉,席间次韵。时王 公明枢密薨,坐客终夕为兴门户之叹,故前章及 之”。辛弃疾痛恨朝廷中的“门户”之分,但在词 中他说“孙刘辈,能使我,不为公”,对敌手表示 不屑,但也表达了“但觉平生湖海,除了醉吟风月, 此外百无功。毫发皆帝力,更乞鉴湖东”,也有归 隐的无奈。
督舟师败金兵于 东采石。”这一仗虞允文带领一万宋军 打败了四万金兵,是南宋难得的一次辉煌。辛弃疾渡淮
时,应该正是宋金鏖战之时,虞允文大败金兵,辛弃疾一
定知道。何况虞允文是辛弃疾的恩师,辛弃疾曾于南归
十年后的乾道七年,在司农主簿小官任上写了著名的战略 文章《九议》呈给当时的丞相虞允文,得到虞的赏识和采
• 词的下片,“梦断古台城。月淡潮平。”无限哀思难以 排解。邓剡把它带到梦乡,醒来却发觉古台城上梦凄凉。 词人的心境本来就很哀伤,但醒来见月色暗淡,海潮泛 起,禁不住自己也心潮澎湃,心里更加凄怆。梦醒之后, 只能去“便须携酒访新亭”。王导在当年的新亭会上, 还主张“戮力王室,克服神州”,但词人和文天祥都做 了俘虏,宋王朝已彻底亡矣。“不见当时王谢宅,烟草 青青。”邓剡对世事无常、朝代兴亡的感慨,因为真实 的遭遇而显得格外深沉,结句移情入景,寓激于婉,凄 苦的亡国之音,袅袅不绝。[5]
解析 吴融的《华清宫》以小显大,通过华清宫中的细枝末 节来揭露荒淫无道的唐玄宗和杨玉环的奢侈生活所加于人民 的苦难。这首诗意境新颖,讽意含蓄,以宫内宫外冷暖的迥 异形成鲜明对比,造成结构的错落、诗情的跌宕。
李约《过华清宫》抒写昔日君主追求淫逸,将国计民生的 大事看得很轻。结果,兵变作乱,帝后升天,唯有千年长生 树仍直直地长在那里,感叹王朝的兴废。 答案 两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。 第一首诗宫内宫外(或空间)对比:宫外飞雪阴云,分外寒冷; 宫内绿树掩映,温暖如春。 第二首诗今昔(或时间)对比:昔日霓裳羽衣,歌舞升平;今朝 杂树丛生,宫殿荒凉。
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