手足口病防治健康教育教案
预防手足口病的教案(精选7篇)
预防手足口病的教案(精选7篇)预防手足口病的教案篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备PPT、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
（1）、预防手足口病有哪四招？（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
（3）、小明提醒妈妈晒被子。
（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案教学目标- 了解手足口病的病因、传播途径和预防措施。
- 掌握正确的个人卫生惯，包括洗手、咳嗽和打喷嚏的正确方式。
- 培养幼儿预防手足口病的意识和能力。
教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的基本信息，包括病因、症状和传播途径。
- 强调手足口病对幼儿的危害性。
2. 手足口病的预防措施- 强调个人卫生的重要性，特别是洗手的正确方法和时间。
- 讲解咳嗽和打喷嚏时如何使用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 鼓励幼儿保持整洁的环境，避免与患者接触。
3. 实践操作- 在课堂上进行洗手示范，让幼儿学会正确的洗手步骤。
- 角色扮演，让幼儿模拟咳嗽和打喷嚏时的正确动作。
- 进行游戏和活动，加强幼儿对个人卫生的认识。
教学方法- 讲授法：通过讲解手足口病的相关知识，提高幼儿的认识和理解。
- 演示法：通过实践操作和角色扮演，让幼儿亲身体验正确的卫生惯。
- 游戏法：通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣，加深对预防手足口病的记忆。
教学评估- 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对手足口病知识的掌握和对个人卫生的重视程度。
- 进行小组讨论，让幼儿分享自己的研究体会和预防手足口病的方法。
教学资源- 幻灯片或图片：用于展示手足口病的相关信息和预防措施。
- 洗手设备：包括肥皂、洗手液和纸巾等，用于幼儿洗手示范和实践操作。
教学安排- 第一课时：手足口病的介绍- 第二课时：手足口病的预防措施- 第三课时：实践操作和游戏活动- 第四课时：教学评估和总结参考资料- 卫生部. (2018). 手足口病预防指南. 北京：人民卫生出版社.以上为《幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案》的大致内容和安排。
根据实际情况，具体的教学细节和活动可以进行适当调整和增加。
教师在教学过程中应注重培养幼儿的卫生惯和自我保护意识，以提高幼儿的健康素养。
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
2024年手足口病预防宣传教育活动计划范本(3篇)
2024年手足口病预防宣传教育活动计划范本手足口病是一种由病毒引起的传染病，主要通过接触患者的分泌物或病毒携带物传播。
为了提高公众对手足口病的认识和预防意识，我们制定了以下2024年手足口病预防宣传教育活动计划。
一、宣传材料制作与发放1. 制作手足口病宣传海报，包括病因、传播途径、症状和预防方法等内容，张贴在校园、社区、医院等公共场所。
2. 制作手足口病宣传折页，对手足口病的预防知识进行图文并茂的介绍，并配发给学生和家长。
3. 制作手足口病宣传册子，详细介绍手足口病的症状、传播途径和预防措施，并分发给幼儿园、学校和社区。
二、健康教育讲座1. 邀请医生或专业人士进行手足口病预防知识的讲座，面向学生、家长和教师。
讲座内容包括手足口病的概述、传播途径、症状和预防方法。
2. 在社区和单位组织手足口病预防知识的宣讲活动，提高居民和职工对手足口病的认识和预防意识。
三、媒体宣传推广1. 邀请媒体进行手足口病预防宣传报道，包括电视、广播、报纸和网络媒体等。
2. 利用社交媒体平台发布手足口病预防知识，包括病毒的特点、传播途径和预防措施等。
四、校园宣传活动1. 在学校设立手足口病预防知识宣传展板，介绍手足口病的预防方法、清洁习惯和注意事项。
2. 在学校开展手足口病预防宣传活动，如举办手足口病知识竞赛、手足口病预防宣传展等，吸引学生和家长的参与。
3. 组织学生参与手足口病预防宣传活动，如制作手足口病宣传标语、手绘海报等，鼓励他们在班级、学校内广泛宣传手足口病预防知识。
五、卫生环境改善1. 加强学校、幼儿园和社区的环境清洁和卫生管理，提高卫生设施和卫生习惯的重要性。
2. 强化手卫生教育，鼓励学生和家长养成勤洗手的好习惯。
六、家庭协同预防1. 发放手足口病预防宣传材料给家长，提醒他们关注手足口病的传播途径和预防方法。
2. 鼓励家长定期清洁家庭用具，保持家庭卫生。
通过以上的宣传教育活动，我们的目标是提高公众对手足口病的认识和预防意识，培养大家良好的个人卫生习惯和生活习惯，减少手足口病的传播和发病率。
初中手足口病教案教案
初中手足口病教案教案一、教学目标1. 让学生了解手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识。
3. 引导学生关注身边的健康问题，增强健康意识。
二、教学内容1. 手足口病的概念：由肠道病毒引起的一种常见传染病。
2. 手足口病的症状：手、脚、口腔等部位出现疱疹，发烧、咳嗽等。
3. 手足口病的传播途径：空气传播、食物传播、接触传播。
4. 手足口病的预防措施：（1）保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣物。
（2）注意饮食卫生，吃熟食、喝开水。
（3）加强室内通风，避免拥挤的公共场所。
（4）及时就医，隔离治疗。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考健康的重要性，引出本课内容。
2. 讲解：详细讲解手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 互动：学生分享自己了解到的关于手足口病的信息，教师点评并补充。
4. 实践：学生分组讨论，如何在生活中践行预防手足口病的措施。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调养成良好的卫生习惯的重要性。
6. 作业：布置一道关于手足口病的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生对手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施的了解程度。
2. 学生是否能养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识。
3. 学生对身边健康问题的关注程度，能否提出合理的建议。
五、教学资源1. 手足口病的相关资料、图片。
2. PPT课件。
3. 洗手液、纸巾等实用品。
六、教学建议1. 结合实际情况，适当调整教学内容，使之更贴近学生的生活。
2. 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频等，提高学生的学习兴趣。
3. 注重学生的参与，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。
4. 教师要以身作则，养成良好的卫生习惯，为学生树立榜样。
5. 定期检查学生的作业，了解学生对知识的掌握程度，及时进行反馈。
通过本节课的学习，让学生了解手足口病的相关知识，养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识，为健康成长奠定基础。
《预防手足口病》：幼儿园小班健康教育活动教案
《预防手足口病》：幼儿园小班健康教育活动教案一、活动背景手足口病是一种常见的儿童传染病，主要由肠道病毒引起，传播速度快，尤其在幼儿园等儿童密集场所。
为了提高小班幼儿对手足口病的认识，增强他们的自我防护能力，我们设计了这次健康教育活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解手足口病的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。
2. 培养幼儿良好的个人卫生惯，提高自我防护意识。
3. 增进幼儿对健康生活方式的认识，增强体质，预防疾病。
三、活动准备1. 教具：手足口病图片、视频、PPT等。
2. 材料：洗手液、纸巾、口罩等。
3. 环境：干净、整洁的教室，保证活动顺利进行。
四、活动过程1. 导入（5分钟）通过图片和视频，让幼儿初步了解手足口病，引发他们的兴趣。
2. 讲解手足口病知识（10分钟）利用PPT，详细讲解手足口病的病因、症状、传播途径等，帮助幼儿深入理解。
3. 互动环节（10分钟）提问环节：让幼儿回答关于手足口病的问题，巩固所学知识。
讨论环节：分组讨论如何预防手足口病，培养幼儿的团队协作能力。
4. 实践操作（5分钟）洗手环节：教幼儿正确的洗手方法，提高他们的卫生意识。
戴口罩环节：讲解戴口罩的重要性，并教幼儿正确佩戴口罩。
5. 总结与反思（5分钟）让幼儿分享自己在活动中的收获，以及如何将所学应用到日常生活中。
教师总结：强调手足口病的预防重要性，提醒幼儿注意个人卫生。
五、活动评价通过本次活动，观察幼儿对手足口病的认识程度，以及他们在日常生活中是否能养成良好的卫生惯，从而评价活动的效果。
六、活动建议1. 定期开展类似活动，提高幼儿的健康意识。
2. 家长参与活动，共同关注幼儿的健康成长。
3. 加强与家长的沟通，共同做好手足口病的预防工作。
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幼儿园大班健康教案《防备手足口病》含反思
幼儿园大班健康教案《防备手足口病》含反思一、教学目的1.了解手足口病的病因、症状和防备措施；2.培育幼儿自我保护意识和良好的个人卫生习惯；3.加强家长对幼儿卫生和健康的关注和认得。
二、教学内容1.手足口病的病因、症状和防备措施。
2.如何防备手足口病。
3.良好的个人卫生习惯。
三、教学过程1.引入（10分钟）老师引导幼儿想象本身得了手足口病的感受，让幼儿感受到病痛的不舒适，引导幼儿关注本身的身体健康。
2.学问讲解（20分钟）老师通过图片、幻灯片、教具等工具，向幼儿介绍手足口病的病因、症状和防备措施，同时解释一些专业术语，使幼儿易于理解。
3.情境体验（30分钟）（1）模拟幼儿园卫生情况，让幼儿识别幼儿园卫生不良的地方，如不干净的玩具、乱放的物品等。
（2）分角色扮演为家长、医生、感染者，让幼儿体验防备手足口病的措施。
4.操作练习（30分钟）（1）演示正确洗手的方法。
（2）切实让幼儿把握正确洗手的方法。
（3）让幼儿相互察看，发觉不卫生的习惯并进行指正。
5.总结与反思（10分钟）（1）回顾本节课的内容和重点。
（2）让幼儿谈谈本节课的收获和不足，激励幼儿提出改进的建议。
四、教学评价在教学中，幼儿表现出了较好的参加性和学习热诚，大多数幼儿学到了正确的防备手足口病的方法。
但也存在一些问题，比如幼儿的卫生观念还需要进一步提高，家长对幼儿卫生与健康的关注也需要加强。
五、教学反思本次教育活动的效果虽然比较理想，但在操作练习环节中发觉了一些问题，即有些幼儿习惯不佳，难以适时改进。
应针对这些问题，实行更细致的教育方法，例如渐渐帮忙幼儿形成正确的卫生意识和习惯。
除此之外，家庭与园所的合作也特别紧要，在家园联合中进行卫生与健康教育，能够更好地提高幼儿的卫生素养。
大班键康活动预防手足口病教案【含教学反思】
大班键康活动预防手足口病教案【含教学反思】一、活动目的通过开展手足口病防控主题活动，增强幼儿和家长的健康意识和卫生习惯，掌握有效预防手足口病的方法和技能，提高预防手足口病的能力。
二、活动内容1. 清洁环境和个人卫生教育•环境清洁：讲解手足口病传染途径，让幼儿和家长掌握卫生防护技能，灌输家庭清洁卫生知识。
•个人卫生：让幼儿学习正确的洗手方法和流程，提高对手卫生的重视程度，培养锻炼洗手的好习惯。
2. 疾病预防知识教育•相关知识：介绍手足口病的特点和传染方式，让幼儿和家长了解其他病源和疫情动态情况，有助于减少疫情危害。
•食品安全：教导幼儿和家长正确的饮食习惯，严格执行自主检查制度，防止食品发霉变质，导致交叉感染。
3. 手足口病应急处置如果在幼儿园发现手足口病疫情流行，需要了解相关应急处理方法，包括快速识别手足口病发展趋势、制定应急处理措施、及时处理手足口病疫情。
三、活动方式1. 手足口病宣传片播放观影幼儿和家长都可以参与观看手足口宣传片，了解基础的健康知识和卫生技能。
2. 清洁实践活动学习以及掌握清洁卫生技巧，如擦拭卫生间、清洗厨房、消毒餐具等操作训练等。
3. 健康教育小讲堂讲解手足口病的症状和传染模式，如发热、口腔溃疡等，以及应对措施，让家长和学生掌握病情急救知识。
四、教学反思1.有效性：活动中家长和学生很积极，反应很好，达到了预期效果。
2.灵活性：在活动中，家长和学生都获得了很多了解手足口病的知识、了解疾病的形式和预防措施，还锻炼了动手实践和洗手技巧。
3.多元性：这项活动包括多种形式，不论是讲解、演示、还是手动操作，都很容易吸引学生的兴趣和重视，突破课堂上单一的学习模式，涵盖了多种教学手段，满足了不同孩子的学习方式。
五、活动总结本次主题活动，让幼儿和家长了解了手足口病的相关知识，并掌握了预防和处理方法，提升了健康和卫生习惯。
通过此次教育，学生们也学会了一些实用的家务技能，并锻炼了自留能力，为经济安全打下了良好的基础，提高幼儿的健康素质和自我保护意识。
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手足口病防治健康教育教案
教学目标：1、让在校师生了解手足口病。
2、儿童知道怎样预防手足口病。
3、教会儿童掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
教学重难点：1、重点：怎样预防手足口病2、难点：教会幼儿正确的洗手
方法教具准备：。
教学过程：
一、开始部分：1、多媒体展示课题：（出示P1）"手足口病防治知识"。
2、导入：小朋友们好！最近我们在进学校的时候。
都要量体温、看嘴巴和手掌。
你们知道这是为什么吗？（预防手足口病），现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上学了，不仅影响学习，还影响长身体呢。
所以，我们一定要讲究卫生，远离手足口病。
下面我们就来看看什么是手足口病和怎样预防手足口病。
二、基本部分：学习内容1、讲解什么是手足口病？
出示P2:强调知识点（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）2、介绍手
足口病的症状，出示P3--P8 :引导幼儿观察手足口病的主要症状。
提问：手足口病有哪些主要症状？
找个别幼儿回答（手、足、口腔疱疹为主要特征）。
提醒：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
3、出示P9和P10:总结症状和略讲诊断（让老师了解）小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。
下面老师就告诉你们怎样预防手足口病。
4、手足口病的预防①出示P11---- P12 :分别介绍手足口病的预防知识。
②出示P13 :强调只要（一、不接触手足口病人和被污染的用物。
二、讲究卫生）就不会患手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。
幼儿跟着念几遍，熟记。
③出示P14--P18,让幼儿加深对15字方针的记忆。
小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。
我在晨检时，发现有的小朋友小手洗的特别干净，但是有的小朋友小手脏兮兮的就来幼儿园。
下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。
让手干净的一个小朋友给大家看看手，你们是自己洗的，还是妈妈给你们洗的？（找幼儿回答）是不是不会洗手呀？下面老师教你们如何正确洗手。
5、教幼儿正确洗手⑴出示P19 :介绍洗手的步骤：
⑵现场示范：
⑶出示P20教幼儿搓手的方法：
手心、手背、指缝相对搓揉20秒：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
⑷找幼儿演练。
强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。
⑸出示P21观看动画片《你太棒了》
看看菲菲是怎样洗手的，大家一起和她比赛
6、出示P22，告诉幼儿什么时候要洗手。
让幼儿观察P23----P30,熟悉在什么情况下要洗手，加深印象。
三、结束部分7、小结：
小朋友们，咱们今天认识了手足口病，并且知道了怎样预防，还学会了正确的洗手方法。
只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就不会患手足口病。
从而健康快乐地度过每一天。
下面就让你们高兴一下，听听儿歌。
8、出示P31《洗手歌》，让幼儿多听几遍，熟记歌词，会唱。
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