网络安全与攻防教学大纲
大学三年级网络安全与攻防教学计划
大学三年级网络安全与攻防教学计划一、前言随着互联网的快速发展，网络安全问题日益突出，为了提高大学三年级学生的网络安全意识和技能，加强他们的攻防能力，本文提出了一份大学三年级网络安全与攻防教学计划，旨在为学生提供系统全面的网络安全教育。
二、教学目标1. 培养学生的网络安全意识，让他们能够主动预防和处理网络安全问题。
2. 掌握基本的网络攻防技术，能够进行常见网络攻防演练。
3. 培养学生的信息安全风险评估能力，能够识别和分析潜在的网络威胁。
4. 提高学生的解决问题和团队合作能力，培养他们在网络安全攻防中的创新精神。
三、教学内容1. 网络安全基础知识a. 认识网络安全的重要性和当前形势b. 理解常见的网络攻击方式和手段c. 学习基本的密码学原理和加密算法d. 介绍网络安全法律法规和道德规范2. 网络攻防技术a. 学习网络渗透测试和漏洞挖掘方法b. 掌握常见的网络防御技术和设备c. 学习常用的入侵检测与防御方法d. 进行实验室模拟攻防演练3. 信息安全风险评估a. 学习识别和评估网络威胁的方法和工具b. 掌握信息安全风险评估的步骤和流程c. 进行实际的信息安全风险评估项目4. 解决问题和团队合作能力培养a. 培养学生的问题解决思维和方法b. 进行网络安全案例分析和解决c. 组织学生参与网络安全竞赛和实战演练四、教学方法1. 理论教学a. 讲授网络安全的基本理论知识b. 使用多媒体和示意图辅助教学c. 定期组织知识检测和复习2. 实践教学a. 在实验室环境中进行网络攻防实验b. 组织学生参加网络安全培训和实战演练c. 指导学生进行信息安全风险评估项目3. 项目实践a. 组织学生参与实际的网络安全项目b. 联合企业开展网络安全实训c. 建立学生网络安全技术创新团队五、教学评估与考核1. 日常教学评估a. 课堂参与度和作业完成情况b. 实验报告和实践项目的质量c. 考勤和出勤情况2. 期末考核a. 理论知识考试b. 实践技能考核c. 项目实践成果评估六、教学资源1. 教材与参考书目a. 《网络安全导论》b. 《信息安全原理与实践》c. 《网络安全技术与实践》2. 实验室设备与软件a. 计算机网络实验室b. 渗透测试工具和软件七、预期效果通过本教学计划的实施，预期达到以下效果：1. 学生网络安全意识的提升，能够主动预防和处理网络安全问题。
《网络安全》课程教学大纲
《网络安全》课程教学大纲网络安全课程教学大纲课程概述本课程旨在介绍网络安全的基本概念、原理和技术，并培养学生对网络安全的意识和动手能力。
通过本课程的研究，学生将了解网络攻击的类型和特征，掌握常见的网络攻击与防御技术，以及研究如何保护网络系统免受恶意入侵。
课程目标- 了解网络安全的基本概念和重要性- 掌握网络攻击的常见类型和特征- 研究常见的网络攻击与防御技术- 培养实际操作网络安全技术的能力- 提高对网络安全的意识和保护意识课程内容1. 网络安全概述- 网络安全的定义和重要性- 常见的网络安全威胁2. 网络攻击与防御- 常见的网络攻击类型- 网络攻击的特征和原理- 常用的网络防御技术3. 密码学基础- 对称加密和非对称加密- 数字签名与证书- 安全通信协议4. 网络漏洞评估与渗透测试- 漏洞评估的概念和方法- 渗透测试的流程和技巧- 漏洞修复与安全加固5. 网络安全管理与政策- 网络安全管理的原则和方法- 制定网络安全政策的步骤和要点- 建立网络安全培训与应急响应机制教学方法- 理论讲授：通过课堂教学，介绍网络安全的基本概念和原理。
- 实验操作：开展网络安全实验，培养学生动手能力和解决问题的能力。
- 讨论与案例分析：引导学生参与讨论，分析实际案例，加深对网络安全的理解。
- 课堂练和作业：布置课堂练和作业，巩固学生的研究效果。
考核方式- 期末考试：对学生对网络安全基本概念和技术的理解进行考核。
- 实验报告：要求学生完成相关实验，并撰写实验报告。
- 课堂表现：考察学生在课堂讨论和演练中的表现和参与度。
参考教材1. 《网络安全基础》, 作者：XXX2. 《网络安全技术与应用》, 作者：XXX参考资源- 网络安全技术网站- 学术期刊和研究论文- 典型案例和实践经验以上为《网络安全》课程教学大纲的简要内容和安排。
实际教学会根据教学需要和学生情况作出相应调整。
网络攻击与防御(Network Attack and Defence)教学大纲
网络攻击与防御（Network Attack and Defence）教学大纲课程概述通过本门课程的学习，同学们能对网络安全有一定程度的了解，对网络攻防技术有初步的认识和掌握，同时提高大家网络安全防范的意识，这也是这门课程的意义所在。
当然，本门课程所介绍的内容只是网络攻防技术海洋里的一叶扁舟，要深入地学习和掌握网络攻防技术还需要同学们在日后的学习中多观察，多练习，多参加相关比赛和技术讲座。
课程大纲1 网络技术回顾1.1 课程概述1.2 网络技术回顾2 网络安全问题2.1 什么是网络安全2.2 网络安全大事件2.3 网络为什么不安全3 网络攻防概述（一）3.2 网络攻击技术分类（上）3.2 网络攻击技术分类（下）3.1 什么是网络攻防技术3 网络攻防概述（三）3.5 网络攻防竞赛简介3 网络攻防概述（二）3.4 网络防御技术概述（上）3.4 网络防御技术概述（下）3.3 网络攻击技术的发展趋势4 网络攻击技术（一）4.2 信息收集技术4.1 网络攻击的一般步骤4 网络攻击技术（二）4.3 网络攻击技术分类（上）4 网络攻击技术（三）4.3 网络攻击技术分类（中）4 网络攻击技术（四）4.3 网络攻击技术分类（下）5 网络防御技术（一）5.1 信息收集防御技术5.2 口令攻击防御技术5 网络防御技术（二）5.4 拒绝服务攻击防御技术5.3 欺骗攻击防御技术5 网络防御技术（三）5.5 木马攻击防御技术5.6 缓冲区溢出攻击防御技术6 网络攻防实验（一）6.1 虚拟环境配置6.2 Kali系统安装6 网络攻防实验（二）6.4 Linux系统基本命令6.3 Windows系统基本命令6 网络攻防实验（三）6.5 信息收集实验6.6 漏洞检测实验6 网络攻防实验（四）6.7 Web攻击之文件包含实验6.8 Web攻击之文件上传实验6 网络攻防实验（五）6.9 SQL注入实验6.10 密码破解实验6 网络攻防实验（六）6.12 缓冲区溢出攻击实验6.11 Web攻击之XSS攻击实验。
《网络攻防技术》课程教学大纲
《网络攻防技术》课程教学大纲课程英文名称：Hacking and Defense Technology课程编号：0800840 学分：3 学时：48一、课程教学对象本课程的教学对象是计算机学院网络工程、计算机通信网络、信息安全专业普通本科学生。
二、课程性质及教学目的通过本课程的学习，使学生了解当前计算机网络安全技术面临的挑战和现状，了解网络攻防技术研究的内容，全面、系统地掌握网络攻防的基本技术和基本原理。
了解常见的网络攻击手段，掌握网络防御和漏洞修补的技术，了解网络攻防的最新技术。
培养学生的网络安全保护意识，并具备一定的网络攻防实践应用能力。
三、对先修知识的要求本课程的先修课程为网络协议分析，操作系统。
通过网络协议分析的学习，使学生对计算机网络的体系机构、基本理论有较全面的理解；通过操作系统课程的学习，使学生理解操作系统堆栈结构和协议漏洞。
这些都将为网络攻防技术的学习打下基础。
四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:32）五、建议使用教材及参考书[1]吴灏．网络攻防技术．北京：机械工业出版社，2009[2]李建华．黑客攻防技术与实践．北京：机械工业出版社，2009[3]张玉清．网络攻击与防御技术．北京：清华大学出版社，2011[4]甘刚．网络攻击与防御．北京：清华大学出版社，2008年[5]崔宝江．网络安全实验教程．北京：北京邮电大学出版社，2008[6]牛少彰．网络的攻击与防范．北京：北京邮电大学出版社，2006六、课程考核方式本课程采用大作业的考核方式，要求学生熟练掌握课程教学目标要求的内容，并能有效表达和运用，以达到该课程的能力培养目标。
采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式：平时表现（考勤、随堂提问、作业、实验环节）：40%，期末考试：60%七、课内实验（实训）环节及要求（总学时数：16）。
网络安全与攻击防控教学大纲
网络安全与攻击防控教学大纲
1. 前言
本课程旨在介绍网络安全的基本原理和攻击防控方法。
通过本课程的研究，学生将了解网络安全的重要性，并掌握相应的防护技术和策略。
2. 研究目标
- 了解网络安全的基本概念和目标
- 理解网络攻击的种类和原理
- 掌握常见的网络攻击防范技术和工具
- 学会制定有效的网络安全策略和应对措施
- 能够评估网络安全风险，并采取相应的防范措施
3. 课程大纲
3.1 网络安全概述
- 网络安全的定义和重要性
- 常见的网络安全威胁和攻击类型
3.2 网络攻击原理
- 常见的攻击技术和方法
- 了解黑客的攻击思维和手段
3.3 网络防御技术
- 防火墙和入侵检测系统
- 网络安全设备和软件工具的使用- 密码策略和身份认证技术
3.4 网络安全策略和管理
- 制定网络安全策略和规范
- 安全操作和管理的最佳实践
- 应急响应计划和演练
3.5 网络风险评估和风险管理
- 网络漏洞扫描和漏洞修复
- 文件和数据的备份策略
- 安全意识培训和教育
4. 授课方式与评估
本课程采用理论授课与实践案例相结合的方式进行教学。
学生需完成课后作业和实验，并参与小组讨论和展示。
课程评估主要包括平时表现、作业和考试。
5. 参考资料
- 网络安全概论，XXX
- 网络安全技术与实践，XXX
- 网络攻击与防御，XXX
以上为《网络安全与攻击防控教学大纲》的内容概述。
通过本课程的学习，学生将全面了解网络安全领域的基本知识和技术，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
《网络攻击与防御技术》教学大纲
《网络攻击与防御技术》教学大纲一、课程简介本门课程是院管选修课程，学分数2，周学时2，一共32个学时。
网络犯罪是随着计算机网络的广泛应用而出现的一种现象，在全球一直呈增长趋势，手段和类型也日趋多样化，如何对层出不穷的网络犯罪进行侦察和预防，是计算机安全的重中之重。
《网络攻击与防御技术》通过分析一些主要的网络犯罪手段和网络攻击模型，具体讲述了网络犯罪的惯用手法和犯罪动机。
通过对一些具体案例的分析、研究，介绍如何通过计算机相关技术和工具查找、收集和处理计算机网络犯罪，从而保障系统的安全。
二、教学目的与基本要求随着Internet/Intranet技术的发展和普及使用，全球信息化已成为人类发展的大趋势。
但由于计算机网络具有连接形式多样性、终端分布不均匀性和网络的开放性、互联性等特征，致使网络易受黑客、恶意软件和其他不轨人员的攻击，使得计算机网络安全问题日益突出。
如何高效侦察网络犯罪已成为信息化建设的一个核心问题。
本门课程通过介绍如今一些主要的网络犯罪侦察技术，希望学生能够了解计算机网络犯罪的主要形态，并且掌握如何通过计算机相关技术和工具查找、收集和处理网络犯罪。
同时，希望学生通过本门课程的学习，增强数字证据意识，通过在自己的网络中收集证据，以应付诸如计算机入侵、诈骗、知识产权盗窃等计算机网络犯罪。
三、主要教学方法采用多媒体课件的形式进行授课，并安排相应的实验课程。
四、综合成绩评定办法1.平时成绩（作业、考勤、实验）：10%；2.期中成绩（闭卷考试）：20%；3.期末成绩：（闭卷考试）70%；总评成绩：平时成绩（10%）+期中成绩（20%）+期末成绩（70%）第一章：网络犯罪概述（教学时数：2）本章主要介绍网络犯罪的基本概念和主要形态，分析网络犯罪所采用的主要手段、特点和犯罪动机。
复习思考题：1、简述网络犯罪与计算机犯罪的关系。
2、网络犯罪的主要形态和特点。
第二章：网络攻击模型（教学时数：2）本章给出了一个描述性的网络攻击模型，该模型将攻击过程归纳为若干阶段，并详细分析了网络攻击在不同阶段中所采用的攻击技术。
网络安全与攻防课程标准
网络安全与攻防课程标准随着信息技术的飞速发展，网络安全攻防成为了一项至关重要的领域。
在这个背景下，制定一套合理的网络安全与攻防课程标准，为学生提供全面的网络安全知识和技能，成为了教育界的当务之急。
为了满足这一需求，我们制定了以下网络安全与攻防课程标准。
本课程的目标是让学生掌握网络安全的基本概念、技术与方法，培养学生具备一定的网络安全攻防能力。
课程大纲：一、网络安全概述 1.1 网络安全的重要性和意义 1.2 网络安全的基本概念 1.3 网络安全法律法规二、网络安全技术 2.1 防火墙技术 2.2 入侵检测系统 2.3 加密技术 2.4 访问控制技术 2.5 网络安全态势感知三、网络安全攻防 3.1 黑客攻击技术 3.2 防御技术 3.3 社交工程3.4 漏洞挖掘与修复教学方法：本课程将采用理论教学与实践操作相结合的方式。
通过课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种手段，使学生全面掌握网络安全与攻防的基本概念、技术和方法。
同时，我们将设置一些攻防实验，让学生在实践中加深对理论知识的理解，提高实际操作能力。
考核方式：本课程的考核方式将采用综合评价方式，包括平时成绩、实验成绩和期末考试成绩三个部分。
其中，平时成绩包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等；实验成绩包括实验操作过程和实验结果的质量；期末考试成绩则考核学生对课程知识的总体掌握情况。
通过综合评价，全面评价学生的综合素质和技能水平。
教材建设：为了更好地支持本课程的教学，我们将配套编写适合本课程的教材，包括教学辅助资料和习题集。
教材将围绕课程大纲，涵盖网络安全的基本概念、技术、方法以及攻防实践等内容，同时注重理论与实践的结合，使学生能够在理论学习和实践操作中全面提升自己的能力。
通过以上课程标准的实施，我们期望能够培养学生对网络安全攻防的认知和技能，使其具备应对网络安全挑战的能力，同时也为我国网络安全领域的发展贡献力量。
《网络攻防技术》课程教学大纲
《网络攻防技术》课程教学大纲一、课程简介1．课程名称、编号课程名称（中文）：网络攻防技术课程名称（英文）：Network Attack and Defense Technology课程简称（中文）：网络攻防技术课程编号：2．课程简介（1）教学对象计算机网络技术专业三年级学生。
（2）学时数与学分总学时30，其中理论教学10学时，课内实验20学时。
1.5学分。
（3）先修课与后续课先修课：《网络管理与安全基础》、《操作系统安全技术》等课程后续课：毕业实习、毕业设计。
（4）课程主要内容简介本课程从网络攻击的一般过程出发，详细阐述网络攻击与防御的关键技术，系统地讲解攻击的主要步骤及各种攻击形式、关键点、防御措施。
3．教材、教学参考书选用建议《网络攻击与防御》甘刚等编清华大学出版社二、课程的性质、教学目标和任务1．课程性质计算机网络技术专业的必修职业拓展课。
考核方式：考查。
2．教学目标学生通过学习本门课程后，应该达到以下目标：（1）理解网络攻击与防御基础知识；（2）理解网络协议；（3）掌握利用工具收集信息技术；（4）学会使用相关网络扫描工具保护网络；（5）掌握常用的网络攻击与防御技术。
3．重点与难点重点：信息收集、网络扫描工具、网络攻击与防御技术难点：网络协议的理解。
三、课程内容和要求课题一网络安全概述1．教学内容：网络安全发展过程，操作系统发展过程，网络攻击与防御基础，网络协议。
2．教学要求：了解网络安全发展过程，操作系统发展过程，网络攻击与防御基础以相关网络协议。
3．重点与难点：重点：网络攻击与防御基础、网络协议。
难点：网络协议4．教学建议：用PPT展示网络安全相关概念，介绍其网络常用的协议。
课题二信息收集1．教学内容：信息收集技术和信息收集工具。
2．教学要求：掌握信息收集方法和信息收集工具的使用方法。
3．重点与难点：重点：信息收集方法和信息收集工具使用。
难点：信息收集工具使用4．教学建议：建议通过实例分析、实例讲解，全面介绍收信息收集的方法和收集工具的使用。
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课程名称:《网络安全与攻防实战》课程代码: 94010042
开课系(部):信息工程学院
制定人:谢品章
审核人:曾德生
制定时间: 2016年8月28日
《网络安全与攻防实战》教学大纲
学分：4 总学时：64 考核方式：考试
课程性质：专业课课程类别：理实一体
开课单位：信息工程学院适用专业：计算机网络专业
一、教学目标
本课程是计算机信息管理专业在学习实用组网和计算机网络基础后的一门专业必修课程，通过本课程的学习，使同学们掌握网络安全的基础知识，能自主进行网络安全的实施，在网络管理时，能完成独当一面，能够在日后的工作中解决网络安全出现的问题。
二、教学要求
1. 使学生了解和掌握网络安全的基础知识和基本技能，具有应用网络安全的能力，提高学生的科学文化素质，达到培养目标的基本要求。
2. 为学生利用网络安全中规范和应用能力其他综合性课程打下基础，使他们具有运用知识进一步学习相关专业知识的初步能力。
三、教学内容及学时安排
四、教学方法
本课程以工作任务为导向，以培养职业素质为目标，课程内容选择日常事务中基于工作过程实用典型案例，以实用任务的形式呈现，以“任务描述→案例→相关知识与技能→方法与步骤→知识拓展→探索与练习”几个环节贯穿每一个任务中，每一个任务都是围绕职业岗位需要的素质、能力、技能组织教学。
课程突出工作过程的主线地位，以边讲边练的模式开展教学，注重知识的实用性、工作过程的完整性和可迁移性，在学习过程中使学生的知识、能力及素质协调发展。
1、以能力为本位，精讲多练，突出能力的培养。
注意教学内容中基本概念和基本能力的教学，培养学生的自学能力、实践能力、对新事物的适应能力和创新能力，使学生在掌握基本概念和基本技能的基础上，能举一反三、触类旁通，具有学习和使用新机型、新软件的能力。
2、教学模式上，注意将课堂教学与上机操作紧密结合，探索“教、学、做”一体化，边讲边练的教学模式，注重培养学生的实际应用能力。
3、加强实践教学，培养学生的操作能力。
采用多种方式为学生提供更多的上机时数。
五、考核方式与评分办法
本课程成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。
1．根据学生出勤情况、完成作业情况以及实践环节的表现给出平时成绩。
2. 期末考试采取开卷方式，试卷根据本课程的教学要求，并结合教学实际进行设计。
3．按平时成绩占40%、期末成绩占60%的标准给出总评成绩。
六、教材及参考书
1.《网络攻防技术实训教程》，杨育斌主编，清华大学出版社，2014年7月1版
2.《网络安全与管理》，刘红旗主编，国防科技大学出版社，2011年4月版
（附注：本模板适用于理论课、实训课及实验课，课程类别一项注明是理论课、实训课，还是实验课。
全部内容使用A4纸打印。
请按照本模板内容填写，不要改变各个标题的字型字号(其中标题字号为黑体小四，正文为宋体五号)；内页行间距为18磅；页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.6cm，右2.6cm。
）。