小学美术《蜻蜓飞飞(1)》优质课教案、教学设计
小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》备课教案公开课(人教版))详案
《蜻疑飞飞》一、教学目标1、知识和技能目标:通过欣赏视频、观察蜻蜓的长相，了解蜻蜓的身体结构，并且能用基本形状概括出蜻蜓的不同姿态。
2、过程和方法目标:通过欣赏蜻蜓的图片，引导学生能独立设计出花纹独特、颜色漂亮的花纹来装饰蜻蜓。
3情感态度和价值观目标:培养学生对大自然的热爱，提高学生的审美能力和审美情趣。
二、教学重难点教学重点:通过观看蜻蜓相关的视频和图片，概括出蜻蜓的结构和不同姿态的形状。
教学难点:能运用点线面搭配的知识，给蜻蜓设计出漂亮又独特的花衣袋, 并且绘制出蜻蜓乐园。
三、教学准备教师:多媒体课件、铅笔、勾线笔，剪刀、固体胶、素描纸、蜻蜓不同姿态的线稿、展示画板。
学生:图画本、水彩笔、铅笔、橡皮、勾线笔。
四、教学过程(一)情境导入(3min)同学们，今天老师邀请到了一位好朋友, 我们一起来看看他是谁吧?老师播放音频，蜻蜓飞飞说“大家好，我是蜻蜓飞飞，很高兴能认识你们，明天我就要参加飞行比赛了，可是我却不会空中技巧，你们能帮帮我吗?”音频播放后老师说道:原来是蜻蜓飞飞遇到了一点小麻烦，想参加飞行比赛，请大家帮他设计几个漂亮的飞行姿态，那大家愿意吗?你们可真是一群热心的孩子!我们一起来学习今天的课程《蜻蜓飞飞》，为它设计出漂亮的飞行姿态，让他在飞行大赛中名列前茅吧!(二)新课讲授(10min)1.观看视频，了解蜻蜓的身体结构。
接下来我们就走进飞飞的世界了解一下它吧，同学们在观看视频的时候，思考一下它的身体结构和生活习性。
视频播放结束了谁能告诉老师，蜻蜓的身体结构都有哪些?(提问两个)现在和老师一起总结一下蜻蜓都有什么组成部分吧。
教师总结:蜻蜓是由眼睛,胸部, 翅膀, 尾巴组成的。
2.观察图片，欣赏蜻蜓的姿态美。
正因为它有着特殊的身体结构，才能在空中飞行的如此灵活。
请大家仔细观察这些飞行姿态，除了有正面的，还有?生:侧面的。
那他们之间有什么不同呢?正面的翅膀是张开的, 侧面的翅膀是折叠的。
现在老师手里刚好就有两只姿态不一样的蜻蜓，谁愿意来池塘边摆一摆?你们真是飞行姿态小设计师，随便一摆，让整个池塘都变得唯美惬意。
小学美术《蜻蜓飞飞1》优质教案.教学设计
蜻蜓飞飞教学设计一、教材分析：人教版二年级上册第九课《蜻蜓飞飞》属于美术学习领域中的造型表现领域。
本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容，旨在引导学生发现蜻蜓的美，用形式多样的工具表现蜻蜓的美,体验造型活动的乐趣，激发学生热爱大自然的美好情感。
二、教学目标1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、抓住特点，创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
三、教学重点：观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。
四、教学难点：能运用现描画的形式表现出蜻蜓的美。
五、教学方法：讲解法、观察法、演示法。
六、教学具准备师：课件、学生作业用纸生：课前收集有关蜻蜓的资料、笔七、教学过程(一)猜谜语，导入新课。
同学们，老师今天要给大家介绍一种小昆虫，你想知道他是谁吗？课件出示谜语：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最行。
（谜底——蜻蜓）今天我们就来学习第九课《蜻蜓飞飞》，板书课题。
(二)交流蜻蜓有关知识。
同学们在生活中或电视上经常会看到蜻蜓，你对蜻蜓有哪些了解呢？可不可以把你知道的关于蜻蜓的知识跟大家分享一下。
（交流有关蜻蜓的知识）刚才同学们说了很多关于秋蜻蜓的知识，老师还准备了一段蜻蜓的视频，你们想看吗？播放视频视频看完了，大家觉得神奇吗？老师相信大家看了视频，一定对蜻蜓有了更深的认识和了解。
老师小的时候非常喜欢蜻蜓，我觉得蜻蜓最美的地方就是它的翅膀了，薄薄的就像穿了一层纱衣服。
那你们觉得蜻蜓最美的地方在哪儿？(师生交流蜻蜓的美)老师这里还准备了许多蜻蜓的图片，想不想看。
我希望同学们在看图片的时候仔细观察，看看蜻蜓是不是像我们所说的那样美？由哪些部分组成？并有什么特点？谁先来说下哪些部分组成？并有什么特点？(播放课间总结)头部——有两个大大的眼睛胸部——椭圆形腹部——长长的翅膀——翅膀上有很多花纹，也有很多颜色（三）教师范画，明确绘画要求。
教师示范绘画蜻蜓：首先是蜻蜓的眼睛----- 大大的，圆圆的。
小学美术《1蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计
增加对美丽小昆虫的热爱和保护意识，引发学生对大自然的热爱 和保护。
互相学习，巩固 知识
探索不同的创作 方式
让学生直观清晰 地学习绘画方法 四、自主表现阶段
布置任务：请同学们用自己喜欢的方式创作一个以蜻蜓为主题的的作品。
要求：1.能准确的表现出蜻蜓的特征 2. 构图的疏密变化 3. 蜻蜓的不同姿态
4. 背景的组合安排（场景、古诗、故事） 学生们创作作品，教师巡回指导 五、欣赏评价阶段
1、互相看看，谁做的最漂亮（颜色，花纹）
2、还想给谁做的提点建议，让他的蜻蜓更漂亮六、收拾与整理阶段
引导学生整理好绘画工具七、课后拓展
探索蜻蜓的多种表现形式：剪纸，纸贴画，半立体造型
八、师生讨论：为什么现在蚊子多了，蜻蜓却少了？引导学生珍惜动物，保护环境。
壱、。
小学美术《蜻蜓飞飞》优质教案.教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计一、激趣导入，启发思考老师出个谜语请同学们猜一猜，看谁最聪明？小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。
斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。
二、你们是从哪些地方猜出是蜻蜓的？总结：身体、翅膀、眼睛谜语抓住了蜻蜓的外形特征，所以我们就能猜出来，这节课就来画一画蜻蜓。
三．出示课题：《蜻蜓飞飞》。
激趣导入，启发学生进行思考。
讨论交流1.教师提出问题：（1）你都知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括外形特征、生活习性、生活环境等）（2）你觉得蜻蜓美丽吗？它美在哪里呢？2.学生分组讨论，交流自己了解的相关知识。
3、学生交流讨论后，小组汇报。
4．教师进行总结，出示课件，介绍蜻蜓的相关知识。
蜻蜓，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。
一般翅长而窄，膜质，网状翅膀脉络极为清晰。
蜻蜓的视觉极为灵敏，腹部细长、扁形或呈圆筒形。
足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。
幼虫水虿，一般要经11 次以上蜕皮，需时2 年才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。
蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。
蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。
蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成，称之为“复眼”它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。
此外，它们的复眼还能测速。
当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。
这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。
四、欣赏交流1.刚才我们交流介绍了蜻蜓的相关知识，我们再来欣赏蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏的同时，认真观察蜻蜓，它们美丽在哪里。
2.欣赏了图片，请同学们把蜻蜓的美丽再详细描述一下。
3.学生回答后师生共同总结蜻蜓的外形特征：身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹；翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多；眼睛：有两对，复眼又大又圆；颜色：很丰富。
4.提问：知道了蜻蜓的外形特征，那么它最显著的一个特点是什么？（对称）哪里是对称的？翅膀的纹理；肚子的图案；身体是对称的。
小学美术人教版 二年级上册 XXX《蜻蜓飞飞》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版二年级上册 XXX《蜻蜓飞飞》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案本课的教学领域是造型表现领域，强调感受、体验和游戏性，让学生体验造型乐趣，表达情感和思想。
《蜻蜓飞飞》是一节集欣赏性、动手性等特点于一体的美术课，以蜻蜓为教学内容，让学生在观察欣赏中感受蜻蜓的美，体验造型活动的乐趣，实践中表现蜻蜓的美，树立学生保护益虫、保护环境的意识。
小学二年级的学生对美术课有浓厚的兴趣，对材料的使用充满好奇，对物象的观察与表现有强烈的表现欲望，为上好本课奠定了良好的学情基础。
本课的认知目标是了解蜻蜓结构，感受蜻蜓的美；技能目标是发挥想象，结合情境，创造蜻蜓的美；情感目标是知道蜻蜓图案的实际运用，树立学生保护益虫、保护生态环境的意识。
教学重点是了解蜻蜓相关知识，感知蜻蜓的美；教学难点是运用不同的装饰手法表现蜻蜓的美。
在教学过程中，首先通过欣赏动画片段来激发学生的兴趣，引入新课。
然后观察蜻蜓结构，拼贴蜻蜓外形，让学生认真观察小蜻蜓的结构，然后用拼贴的方式拼出蜻蜓的外形。
这样可以让学生更好地了解蜻蜓的结构，感知蜻蜓的美。
5.2二课时绘制蜻蜓，发挥想象三)绘制蜻蜓,发挥想象1、绘制蜻蜓师:“孩子们,我们已经了解了蜻蜓的结构,现在我们来一起画一只蜻蜓吧!”(学生拿出画纸、颜料、画笔)师:“画蜻蜓的时候,要注意哪些部位呢?”(学生回答)师:“孩子们,你们知道蜻蜓有很多种颜色吗?我们可以发挥想象,自己涂上自己喜欢的颜色哦!”(学生开始涂色)2、发挥想象,创造蜻蜓的美师:“孩子们,你们画的蜻蜓都很漂亮,但是,我们可以用不同的装饰手法来表现蜻蜓的美,你们想尝试一下吗?”(学生兴奋地举手)师:“好的,那就让我们开始吧!你们可以用彩纸、毛线、贴纸等材料,来装饰你们的蜻蜓,让它更加美丽。
”(学生开始创造自己的蜻蜓)最后，让学生展示自己的作品，并让他们发表自己对蜻蜓的感受和想法，让学生更好地了解蜻蜓的美，树立保护益虫、保护生态环境的意识。
小学美术《蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计课时：1 课时学习领域：造型•表现教学目标：1、观察蜻蜓外形能够说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
教具准备：1、教师：课件、教具2、学生：绘画纸、彩笔教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画面色彩鲜艳并且有创意。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程：（一）引导阶段，导入新课1、（抓住二年级学生的年龄特点，利用白板蒙层的功能以变魔术的形式引出课题）师：今天老师带了一位昆虫朋友和同学们一起来上这节美术课，它已经悄悄的藏在了这张白纸里（利用希沃白板的蒙层功能），它是谁呢？我们先通过一首古诗来猜一猜。
生：猜测答案小池宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
师：那到底是不是呢？我们一起来验证一下。
(利用希沃白板的橡皮擦擦除蜻蜓图片）123 变瞧，一只蜻蜓已经飞到了我们的黑板上。
大家喜欢吗?想不想也来画一只漂亮的小蜻蜓。
这节课，我们就一起走进蜻蜓王国，学习《蜻蜓飞飞》。
（二）发展阶段，探索新知（也是设重点，解决难点的关键阶段。
利用闯关的形式激发学生的兴趣）1.第一关：蜻蜓的外形结构有什么特征？小组内仔细观察蜻蜓图片，分析她的身体结构，给每一部分标注出好听的名字，一会小组代表展示汇报。
（利用希沃白板的课堂活动将学生的研究结果展示在大屏幕上）2.第二关：火眼金睛找不同。
我们来欣赏一组图片，看看他们有什么不同？生：颜色不同。
（老师总结颜色美）蜻蜓为什么会有这么多种颜色呢？这是为什么啊？（让学生大胆的猜一猜）总结：蜻蜓是通过不同的颜色来区分种族的。
（以人类的肤色为例，根据肤色的不同分为了黄种人、白种人、黑种人，这样便于学生理解。
）蜻蜓种类极为繁多，世界上有4000~5000 种之多，在我国就有300 多种。
二年级美术上册教案-第9课 蜻蜓飞飞1-人教版
二年级美术上册教案-第9课蜻蜓飞飞1-人教版
1. 教学目标
•了解蜻蜓的外形和生活习性；
•掌握颜色的运用技巧，能够运用色彩塑造形象；
•提高学生的色彩搭配能力，培养学生审美能力。
2. 教学准备
•教学课件；
•学生绘画用具；
•蜻蜓图片。
3. 教学步骤
3.1 引入
老师介绍蜻蜓的基本生活习性和外形特点，播放相关视频或图片，引导学生进入主题。
3.2 操作技法演示
老师向学生展示如何运用颜色塑造蜻蜓形象，让学生感受颜色的运用巧妙。
3.3 实际操作
1.学生照蜻蜓图片绘制轮廓。
2.学生根据图片对颜色进行填充和搭配。
3.学生可以在老师和同学的帮助下进行润色修改。
3.4 作品分享
学生可以相互分享自己的作品，分享自己使用了什么颜色和什么颜色搭配较好，让学生在相互交流中提高自己的绘画技巧和审美能力。
4. 教学重点
1.学生能够掌握颜色的运用技巧。
2.学生可以运用色彩塑造形象。
3.学生能够提高自己的色彩搭配能力，培养学生审美能力。
5. 教学难点
学生能够掌握颜色的运用技巧，进行正确的颜色填充，培养学生审美能力，让学生能够做出更好的绘画作品。
6. 课后作业
1.带着书本中的色彩知识自己品尝色彩；
2.根据老师提供的图片自己接着画。
7. 总结
通过这节课，学生可以了解蜻蜓的外形和生活习性，掌握颜色的运用技巧，提高学生的色彩搭配能力，培养学生审美能力。
希望同学们能够通过绘画，欣赏美丽的蜻蜓，学会用色彩创造美的世界。
《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级上册
《蜻蜓飞飞》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过观察和描绘蜻蜓，了解蜻蜓的基本形态和特点。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导学生感受自然之美，培养他们对大自然的热爱之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察蜻蜓的形态，包括翅膀、眼睛、身体等细节，并掌握绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教学难点：如何让学生将观察到的蜻蜓形态生动地表现在画纸上，同时保持画面的生动性和美感。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括蜻蜓的图片和相关视频。
2. 准备画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 准备音乐或视频素材，用于营造自然氛围。
4. 提前布置学生观察蜻蜓的任务，并给予必要的指导。
四、教学过程：1. 组织教学：请同学们安静坐下，并告诉大家要开始学习新的课程。
强调课堂纪律和安全事项。
2. 观察与思考：请同学们观察老师制作的蜻蜓，思考如何制作出更逼真的蜻蜓。
提问大家是否了解蜻蜓的生活习性，请同学回答。
3. 动手实践：分发纸张和材料，请同学们根据老师的示范和讲解，自己动手制作蜻蜓。
老师巡视指导，针对不同水平的学生给予不同的建议和帮助。
4. 小组讨论：请同学们分组讨论，分享各自制作蜻蜓的经验和技巧。
老师邀请各组代表展示作品，并请其他同学提出建议和改进方案。
5. 作品评价：请同学们展示自己的作品，互相评价。
老师对大家的作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。
鼓励同学们互相学习，共同进步。
6. 布置作业：请同学们回家后，继续完善自己的蜻蜓作品，下节课带来展示。
提醒同学们复习课堂内容，做好准备。
7. 安全提示：请同学们在制作过程中注意安全，避免使用剪刀等工具伤到自己。
8. 课堂小结：请同学们回顾本节课的学习内容，表扬认真听讲、积极动手实践的同学，鼓励大家在今后的美术课程中继续努力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够画出逼真的蜻蜓，掌握基本的绘画技巧。
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《蜻蜓飞飞》教学设计
教材分析：蜻蜓是一种我们常见的小昆虫，学生对他们有着更直
观的印象，描绘起来就会更加得心应手，教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生的作品，便于学生学习表现的方法。
学情分析：二年级的学生正处于思维缤纷的年龄，他们喜欢观察，喜欢思考，乐于表达。
他们思维开阔，想象丰富，可塑性非常强，表现事物将更有创造力。
教学目标：
1.知识目标：认真的观察蜻蜓，了解蜻蜓的基本结构，生活习性。
创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
2.情感目标：让学生更加热爱自然，热爱同学，和对生活无限的
赞美和对生命的无比尊重。
3．能力目标：培养学生的想象能力，欣赏能力，语言表达能力。
教学重点：蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。
教学准备：彩笔
教学过程：
导入：
同学们，通过这段时间的共同学习，我感觉咱们班的小朋友可聪
明了，今天老师给大家带来了一则谜语，跟老师一起读“小飞机，纱翅
膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
”你们猜出
来了吗？是什么呀？——蜻蜓。
同学们太棒了，一下就猜出来了。
这一节课咱们就一起来学习《蜻蜓飞飞》。
（出示课题，并板书）
新课讲授：
（一）同学们，你们对蜻蜓都很熟悉，老师有两个问题想要考考你们：“你能说一说蜻蜓是什么样子的吗？”（生说：一对大大的眼睛、两对透明的翅膀、细细的身子一节一节的、会飞、翅膀对称）（师表扬：你观察的真仔细）
“你知道有关蜻蜓的哪些知识？”（生：《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
生：他生活在潮湿的地方、捉蚊子、预报天气）（师表扬：真聪明、你知道的真多）
下面我们来看一看蜻蜓是什么样子的：强调蜻蜓身体特点：一对
大眼睛，身子细长，两对薄翅膀，两边对称，飞行好。
（二）下面让我们一起来欣赏美丽的蜻蜓的一组图片，出示（课件）看了这么多的蜻蜓图片，你觉得蜻蜓漂亮吗？你能说一说吗？（生说）咱们来看看蜻蜓自己是怎么说的？
蜻蜓很漂亮，现在大家是不是很想画一幅美丽的蜻蜓图。
（三）下面用铅笔跟老师学画蜻蜓。
（课件）（师板画，生跟画）蜻蜓的画法多种多样。
（课件）学生照样子画一画。
（四）下面咱们一起来看一看其他小朋友笔下的蜻蜓是什么样子吧！（课件，学生作业）
同学们，刚才这些同学的画得蜻蜓的颜色丰富多彩；姿势各不相
同，画中背景各异，许多蜻蜓在一起非常热闹；看看咱们最后的任务，出示作业要求（课）念一念要求。
看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美，谁的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。
（五）展示学生作品，同学们欣赏。
师指出哪些地方不足？师：通过刚才的欣赏，相信大家一定发现了自己还有不满意的地方，在修改一下，让你的图画变得更美丽些吧。
同学们，刚刚我们用眼睛欣赏了蜻蜓飞飞的美，再一次领略到大自然的美景。
但是由于环境的破坏，生活在我们周围的小蜻蜓越来越少了，我们应该怎么办？
动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境！
（六）课后延伸：
同学们都很棒，每个同学都画了美丽的蜻蜓，相信我们的蜻蜓朋友也会非常开心。
那我们回家后运用不同的方法及材料也和爸爸妈妈制作一幅漂亮的蜻蜓，再让它飞一飞。
下节课带来和同学们一起欣赏。