人教版三年级下册语文第五 单元导学案

班级三、2班小组姓名小组评价教师评价17、《可贵的沉默》导学案（一课时）【学习目标】1、会认9个生字、会写14个生字。

2、正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。

3、有感情地朗读课文，把课文读通顺。

【学习重难点】学习生字词，把握课文内容。

【自主学习】1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。

2、同桌之间互读课文，共同正音。

3、检查识字情况，指名读词语。

祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受蕴藏重复安静缓和建议惊喜表达【合作、探究】仔细朗读课文，合作讨论：课文主要写了一件什么事？按什么顺序写的？哪些自然段写课上发生的事？那些自然段写课下以后发生的事？【达标测评】1、下列加点字选择正确的读音。

（jī jǐ）几．乎 (xīng xìng) 兴．奋 (yūn yùn) 蕴．藏(shà shùn) 霎．时 (shè hè)赦．免稚拙．(zhuō zhuó)2、读一读，写一写。

hè xùn sù fù qià qià祝（）（）重（）（）huǎn pó yì xiǎng（）和外（）建（）（）受3、辨一辨，组词语。

缓（）讯（）贺（）义（）暖（）迅（）架（）议（）稚（）享（）拙（）缓（）堆（）亨（）出（）暖（）4、填一填，读一读。

（）口（）声（）然（）声（）嘴（）舌（）约（）同（）气（）足（）顾（）盼5、写出下列词语的近义词。

可贵——（）迅速——（）索性——（）快乐——（）依然——（）期待——（）班级三、2班小组姓名小组评价教师评价17、《可贵的沉默》导学案（二课时）【学习目标】1、读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人。

2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的语句。

3、有感情地朗读课文。

【学习重难点】理解孩子们的沉默为什么是可贵的。

【自主学习】1、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？2、默读课文，想想哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段是写课下发生的事？【合作、探究】1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢?划出相关语句读一读。

2、老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？找出描述此时课堂气氛的句子读一读，体现孩子们领悟的道理。

3、不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？填空：向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。

孩子们沉默着，心想：4、如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？【达标测评】1、根据下列意思，写出本课的四字词语。

（1）事先没有约定，彼此的意见、行动却完全一致。

（）（2）不同的人说出同样的话。

形容众人的说法或意见完全一致。

（）（3）左面瞧瞧，右面看看。

（）2、读一读，把错误的地方改正过来。

（1）我们要珍贵别人的劳动成果。

（2）这次活动，小明和全班同学都参加了。

3、找出下面句子中用错的词，在下面画上“—”，然后把恰当的词写在括号里。

（1）．长大当宇航员的空想一定会实现。

（）（2）．气象站的叔叔、阿姨每天考察天气变化。

（）（3）．我们的演出受到了观众的热情欢迎。

（）（4）．枝头上，几只黄莺叫得多么明亮。

（）4、下面的句子弄乱了，请你重新排一排。

（）一阵风吹过，树叶沙沙作响。

（）我拾起一片仔细端详。

（）我登高俯视，果然看见满山黄栌树。

（）只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。

（）树上长满了红叶。

班级三、2班小组姓名小组评价教师评价18、《她是我的朋友》导学案（一课时）【学习目标】1、会认8个生字，会写13个生字。

2、正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、制止、轻柔、周围”等词语。

3、初读课文，知道课文写了一件什么事。

【学习重难点】学习生字词，把握课文内容。

【自主学习】1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。

2、同桌之间互读课文，共同正音。

3、借助工具书或字典理解下列词语的意思。

迫在眉睫竭力啜泣呜咽【合作、探究】1、课文主要讲了一件什么事?2、细读课文，说说故事的起因、经过和结果。

【达标测评】1、拼一拼，写一写。

yī yuàn shì fǒu cǎo diàn quán t ou zhì zhǐqīng róu pò zài méi jiéchí xù bú duàn2、考考你的眼力。

血型（x iě xuě）附近（fǔ fù）擦拭（chā cā）呜咽（yàn yè ）抽泣（lì qì）3.比一比，组成词语。

竭（）泣（）捂（）掩（）渴（）拉（）语（）淹( )4、选自填空，组词语。

（）式（）生型形医区典（）（）别（）水（）没洒酒掩淹喝（）（）盖（）弹运（）昨炸输愉（）天（）快5.请试着写出与“迫在眉睫”意思相近的成语，表示出情况万分危急。

班级三、2班小组姓名小组评价教师评价18、《她是我的朋友》导学案（二课时）【学习目标】1、抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，知道他当时复杂的内心活动。

2、读懂课文内容，明白朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。

3、有感情地朗读课文。

【学习重难点】理解课文，仔细体会阮恒献血时的内心活动。

【自主学习】1正确朗读词语。

休克输血迫在眉睫阮恒草垫擦拭啜泣捂住呜咽竭力2、你觉得课文中哪些地方最感人？【合作、探究】1、读课文，思考：阮恒是在怎样的情况下输血的？画出有关的重点句。

2、小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容呢？3、找出描写阮恒献血时动作、神情的语句，谈谈自己的感受。

请划出有关的动词。

想想通过这些词说明了什么？4、献血时，阮恒为什么不停地哭？请找出这样的句子，用三角划出表示“哭”的意思的词。

想象阮恒当时是怎么想的？5、阮恒以为献血后会死，他为什么还要献血给那个小姑娘？【达标测评】一、选择合适的关联词语。

如果……就……因为……所以……只要……就……（1）小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。

（2）（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命。

（3）（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

二、我会用同音字组词（）序（）号Zhì（）止xíng （）态旗（）（）为（）敬（）场三、我会读句子，联系上下文填空１、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

⑴“沉默”是因为_________________________________________。

⑵“颤抖”是因为_________________________________________。

⑶“举起来，又放下去”是因为______________________________。

⑷“然后又举起来”是因为__________________________________。

请用四个词语分别概括出阮恒的心理变化：__________ ___________ ___________ __________２、男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。

⑴“男孩”指的是____________。

⑵“男孩立刻停止了哭泣”的原因是___________________________。

⑶“好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事_______________。

班级三、2班小组姓名小组评价教师评价19、《七颗钻石》导学案（一课时）【学习目标】1、初学课文，了解文章大意，理清文章脉络。

2、学习本课生字、新词，并查字典或联系上下文理解词语。

【学习重难点】学习生字词，把握课文内容。

【自主学习】1、自学生字新词。

2、利用字典或联系上下文理解词语意思。

【合作、探究】朗读课文，标出课文自然段的序号。

想想课文讲述了一件什么事？（提示：什么时间，谁干什么，有什么变化，结果如何）【达标测评】1、看拼音，写词语。

kě guàn fǎn dì tuò焦（）水（）（）正（）给（）沫yǒng cōng cōng bàn hé（）出（）（）忙忙（）倒干（）2、比一比组词添（）渴（）罐（）涌（）哀（）舔（）喝（）灌（）通（）衰（）3、多音字组词。

zuàn ( ) dǎo ( )钻倒zuān ( ) dào ( )4.找出下列词语中的错字并改正过来。

勿勿忙忙（）唾末（）脚低下（）喜出往外（）焦喝（）感紧（）七棵钻石（）竞然（）拌倒（）5、选词填空。

干涸干枯焦渴（1）一队人在沙漠中艰难前行，他们（）难忍。

（2）太阳炙烤着大地，没有水，草木都（）了。

（3）一次大旱灾，河流都（）了。

班级三、2班小组姓名小组评价教师评价19、《七颗钻石》导学案（二课时）【学习目标】1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。

2、通过学习，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

3、有感情的朗读课文。

【学习重难点】了解小姑娘的水罐一次次的变化，体会爱心的神奇力量。

懂得关心别人。

【自主学习】1、朗读第一自然段，你能体会到当时水是多么重要吗？从文中画出有关句子。

2、有感情地朗读2---4自然段并思考：（1）小姑娘的水罐发生了几次变化，结果如何？（2）小姑娘找水的过程中，她遇到了哪些情况，她做了什么？水罐发生了什么变化？为什么会有这样的变化？（小组内交流回答，并从书上画出有关句子）【合作、探究】1、读了课文，你最喜欢小姑娘的什么？2、说说自己想怎样回报父母的爱？【达标测评】1、根据意思选择正确的词语填空捡（jiǎn ）：拾起，拿起。

拣（jiǎn）：挑选，拿起。

我（）最大的苹果给了奶奶。

我（）到一个钱包，把它交给了老师2、再读课文，填一填。

我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水罐--（）--掉在地上端端正正，水依然是满的--（）--金水罐--（）。

3、造句。

忍不住：……越……越……：4、快乐阅读爱心在这里闪光在"为灾区人民献爱心"的横幅下，一群人密密地围在"募捐处"周围。

这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。

见了这一情景，一个中年人说："多么可爱的孩子呀！"接着又一群走到这里，无数爱心在闪光。