高中化学教师述职报告【三篇】
高中化学教师述职报告（通用5篇）
高中化学教师述职报告高中化学教师述职报告（通用5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，不妨坐下来好好写写述职报告吧！来参考自己需要的述职报告吧！下面是小编为大家整理的高中化学教师述职报告（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中化学教师述职报告120xx/20xx学年度我担任高一部3、4班的化学课。
高一部四个班是x实验高中初中部直升班。
学生学习习惯、学业成绩、学习状态比之以往都有较大改变。
是学校的希望所在，因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。
我与井老师自担任这个学部的化学老师以来，精诚团结、精心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块学习，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。
可以说，收获颇多。
一、树立成就学生、成就自己的信念良好的学习习惯，良好的心理状态，良好的个性品质，是这一批学生的优势一面;面对一批素质优良的学生群体，让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位，成就学生、成就自己。
让自己成为学生一生当中的老师，让学生成为老师心中的学生。
让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化，让积极、快乐、健康、向上成为学生心中永远的阳光。
阳光少年、阳光学生、阳光教师，让阳光伴随着这一级的师生共同成长。
让老师的大爱成就每一名学生，让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。
二、抓好常规教学的落实1、落实好教学的各个环节教学常规是提高教学质量的保证。
认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。
提高课堂教学效率，向45分钟要质量。
课后要留书面作业，学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。
化学老师年度考核个人述职报告（精选5篇）
化学老师年度考核个人述职报告（精选5篇）化学老师年度述职报告要怎么写，很多人第一次写化学老师年度述职报告没有什么经验，那么在这里小编给大家整理化学老师年度考核个人述职报告（精选5篇）有需要的朋友就来看看吧！篇一：化学老师年度考核个人述职报告在这次培训中使我提高了认识，理清了思路，发现了自身的不足，以及与一名优秀教师的差距。
对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用。
我将以此为起点让“差距”成为自身发展的原动力不断梳理与反思自我促使自己不断成长。
现总结如下：一、通过学习自身素质得到了提高，对专业知识的理解更深刻平时教学中的困惑得到有效的解决加强了认识和理解。
专家对学员提出问题的解释全面、具体、耐心从中学习到很多知识。
二、通过学习理论，不断应用实践在培训过程中，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、通过学习理论，不断应用实践在培训过程中，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。
以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。
教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。
此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。
五、在以后的教学中，我努力做到：第一，学会反思。
从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。
读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。
一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，与同行进行交流。
要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
高中化学教师述职报告（三篇）
高中化学教师述职报告尊敬的校领导、各位评审专家：大家好！我是某某中学高中化学教师xx，今天非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的工作情况和教学成果。
一、工作概述自加入某某中学以来，我一直担任高中化学教师的职务。
在这个岗位上，我始终以培养学生的综合素质为己任，努力为学生的学习和发展提供最好的资源和教育环境。
在日常工作中，我主要负责高中化学教学，并积极参与学校的教研和教改工作。
我深入研究教材，不断提升自己的教学水平，提高教学质量，努力为学生带来更高质量的教学效果。
二、教学思路和方法在教学中，我秉持着“全面发展、注重实践”的教育理念，努力培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。
针对化学这门学科的特点，我注重理论和实践相结合，注重培养学生的观察力、实验操作能力和数据处理能力。
在教学过程中，我注重调动学生的积极性，采用多种教学方法，例如讲授法、实验引导法、问题导学法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
我还注重培养学生的合作精神，组织学生进行小组讨论、实验合作等活动，培养学生的团队合作能力。
三、教学成果1.学生成绩提升在我任教的班级中，学生的化学成绩明显提升。
在近三年的高考中，我的学生取得了优异的成绩。
其中，有多名学生取得了全省前百名的成绩，为学校争得了荣誉。
2.学生科研成果我注重培养学生的创新能力，鼓励学生参与科学研究。
在我指导下，多名学生参加了各级各类科技竞赛，并取得了不错的成绩。
其中，有一位学生在某省级化学竞赛中获得一等奖，并代表学校参加了全国化学竞赛，取得了相当好的成绩。
3.教学课件和教学资源我制作了一系列的教学课件，包括教学PPT和实验指导书等，以便学生在课后巩固知识和进行实验操作。
此外，我还整理了一份化学教学资源库，包括了多套模拟试题、参考答案和教学视频，供学生进行自主学习和复习备考。
四、个人教学研究与学习情况为了提高自己的教学水平，我积极参加各种教学培训和学术研讨活动。
在过去的三年里，我参加了多个省级和市级的教学研讨会，并带领班级参与校级的教研活动。
高中化学教师述职报告4篇
高中化学教师述职报告4篇高中化学教师述职报告简介本文档旨在总结我作为高中化学教师在过去一年中的工作表现和教学成果。
通过对教学活动、学生表现和教师自我反思的分析，我将展示我在教学方面的贡献和不足之处，并提出进一步提高教学质量的建议。
教学活动1. 教学内容- 充分理解教科书内容，并提供适当的补充材料和例子。
- 使用多种教学方法和教具，提高学生对化学概念的理解和应用能力。
2. 教学计划- 制定详细的教学计划，包括每节课的具体内容和教学目标。
- 根据学生的研究进度和理解情况，及时对教学计划进行调整和优化。
3. 课堂教学- 组织课堂讨论和小组活动，促进学生之间的合作和交流。
- 鼓励学生提问和参与，积极解答他们的疑惑。
学生表现1. 学业成绩- 定期进行测验和考试，及时评估学生的学业成绩。
- 对成绩较差的学生进行个别辅导，帮助他们提高化学知识的掌握程度。
2. 学生参与度- 组织化学实验，培养学生的实践能力和科学精神。
- 鼓励学生参加化学竞赛和科学展览，提高他们的学科兴趣和研究动力。
教师自我反思1. 教学方法- 及时反思教学方法的有效性，并尝试采用新的教学策略和技术。
- 关注学生的研究风格和特点，个性化教学，满足不同学生的研究需求。
2. 专业知识- 持续研究和更新化学知识，与最新的教学方法和研究保持联系。
- 参加教育培训和学术会议，提高自己的专业素养和教学能力。
进一步提高教学质量的建议- 加强与同事的合作和交流，分享教学经验和资源。
- 积极参与学校的教研活动，互相研究和提升。
- 关注学生的综合素质培养，注重培养他们的创新能力和解决问题的能力。
请评阅并提供意见和建议，谢谢！。
高中化学教师个人述职报告(优质3篇)
高中化学教师个人述职报告（优质3篇）1.高中化学教师个人述职报告第1篇一、加强基础知识学习，重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。
并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的回顾、分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、练习中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、体现学科特点，加强化学用语的教学化学学科有自己的特点，元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点和基本工具。
在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验、情景等。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学《化学I》、《化学II》中元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生复习好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多重做这些实验，以增加感性知识。
采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步温故了一定的元素知识以后，我便重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、联系学科特点，加强原理部分的实验法复习化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
高中化学教师本年度个人述职报告8篇
高中化学教师本年度个人述职报告8篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名高中化学教师，兢兢业业地履行职责，努力提高教学质量，积极促进学生的全面发展。
下面，我将对本年度的工作进行详细述职。
二、教学目标与完成情况1. 教学目标在本学年，我主要的教学目标是：提高学生化学基础知识水平，培养学生的实验技能和科学探究能力，激发学生学习化学的兴趣和热情。
2. 教学完成情况（1）化学基础知识教学我严格按照教学大纲的要求，有序进行化学基础知识的教学。
通过课堂讲解、板书演示、多媒体辅助教学等方式，使学生系统掌握化学基本概念、原理和基础知识。
（2）实验教学本学年，我高度重视实验教学，通过实验课的教学，培养学生的实验技能和科学探究能力。
我认真准备实验课程，指导学生进行实验操作，培养学生的实验习惯和安全意识。
（3）兴趣培养为了激发学生学习化学的兴趣和热情，我组织了多种形式的课外活动和竞赛，如化学趣味竞赛、化学实验比赛等。
通过这些活动，使学生更加了解化学的魅力和应用价值。
三、教学方法与手段1. 教学方法本学年，我主要采用了启发式教学、探究式教学和合作学习等方法，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的思维能力和创新能力。
2. 教学手段为了丰富教学手段，我积极运用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，使学生更加直观地了解化学知识和实验过程。
四、工作成绩与亮点1. 工作成绩本学年，我所带的班级在化学成绩上取得了显著进步，平均分、及格率和优秀率均有所上升。
2. 工作亮点（1）科研成果我在本年度参与了多项科研项目，并取得了一定的成果。
其中，一项关于新型催化剂的研究获得了省级科研奖励。
（2）课外活动我积极组织并参与了多项化学课外活动，如化学知识竞赛、化学实验比赛、化学游园活动等。
这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的实践能力和创新意识。
（3）教学方法创新我在教学过程中不断探索新的教学方法和手段，如微课、翻转课堂等，以提高教学质量和效果。
高中化学老师述职报告
高中化学老师述职报告一、工作内容我是一名高中化学教师，主要负责高一、高二和高三的化学教学工作。
根据课程标准和教学进度，我为学生提供了丰富的教学资源和教学课件。
我还利用互联网和电子媒体授课，引领学生走进化学的奥妙世界。
我采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、问题解决、实验教学等，以便学生可以更加深入的了解化学的基本概念和知识体系。
此外，我还通过集体备课、教研活动等方式，不断更新和提高自己的教学水平。
二、教学效果在过去的教学工作中，我认真履行了师德师风的职责，积极引导学生培养正确的学习态度和习惯。
通过激发学生的兴趣和主动性，提高他们的学习能力和表达能力。
在这些年的教学工作中，我的学生成绩得到了显著提高。
根据学校公布的考试成绩，我的班级平均分高达80分以上，考试成绩实现了十年来的最好状态。
同时，在教学过程中，我注重挖掘学生的潜力，鼓励他们积极思考问题，并探究化学的前沿领域。
我努力培养他们的实验和探究能力，让他们在学习化学的同时，对科学的本质有更加深入的认识和理解。
三、学生评价通过学生的反馈，我得知了自己在教学工作中的不足之处，并着手改进。
一些学生在学习化学的过程中，常常感到困惑和压力。
在这种情况下，我采取了不同的方法，如加强与家长的沟通和进行个别辅导，帮助学生更好地理解和掌握化学知识。
此外，我还开设了家长会和班干部会议等活动，让家长和班干部了解学生的学习情况及需要改进的地方，我也会根据他们的意见和建议进行相应的改进。
四、教学研究作为一名教师，我一直坚信教育改革是我们未来发展的引擎。
因此，我积极参加各种教育研究活动，在这些活动中，我与其他教师讨论了如何提高教学质量，如何教学改革和如何利用IT技术提高教学效果等问题。
最近，我还参加了省级化学教师教育会议，学习了最新的教学理念和方法，感觉受益匪浅。
同时，我还在自己的领域里积极探索，使用新的教育技术和工具，提高教学效率并更好地引导学生。
五、未来计划在未来的教学工作中，我将继续努力提高教学质量和实践能力。
高中化学教师年度述职报告范文（精选10篇）
高中化学教师年度述职报告高中化学教师年度述职报告范文（精选10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，我们要做好总结，写好述职报告哦。
相信大家又在为写述职报告犯愁了吧！下面是小编帮大家整理的高中化学教师年度述职报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中化学教师年度述职报告篇1本年度本人在学校担任中层领导和教研组长，任教高三三个班化学教学，在学校领导的关心和年纪老师们配合下，取得了较大成绩，为了使新一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、政治思想方面：拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则。
热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才，能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德。
》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、业务能力方面：1、本期我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。
进一步深入学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。
认真学习《高中化学课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
2、带头研究课程改革，探索新课程教学方法。
课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。
因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。
3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。
改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。
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高中化学教师述职报告【三篇】
作为一个热爱教育的教师，我忠于党和人民的教育事业，
思想上积极要求进步。
我爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，以身作则，以自己的行动来影响学生、教育学生、感召学生，
从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。
服从
上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，勤勤恳恳，从工作
中去体味教育工作的崇高，从工作中去发现人生的奋斗意义，也在工作中享受为人师表的乐趣。
二、班主任工作
资料共享平台《高中化学教师20xx年述职报告》。
勇于承担公开课和示范课，积极听课，与同行互相切磋学习，互相
提高。
20XX年5月开设苏州市区“四市二模化学试卷评讲”公开课，20XX年10月开设苏州市区“初高中化学教学衔接学生调查分析”讲座，获得广泛好评。
多次承担学校对外公
开展示活动的开课任务，为来自北京、湖北、宁夏等地来本
校参观、指导的老师开设多节公开课。
坚持订阅多种教学期
刊和多跑图书馆，从中吸取最新的知识和教学理念，将其与
课堂教学有机结合起来收到了很好的效果，以此为基础先后
完成多篇论文：20XX年，撰写《浅谈高三化学复习中工业流
程和元素化合物等知识的结合》在江苏省教育学会组织的20XX年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖;20XX年，撰写
《化学高考又一新热点——工业流程》在苏州市教育学会优秀论文评选中获一等奖并在20XX年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖;20XX年，撰写《初高中化学衔接探讨——从一份调查问卷引起的思考》获20XX年江苏省教育学会优秀教育论文评选二等奖并发表于《化学教与学》20XX年第6期;20XX年，撰写《浅谈化学新教材下的探究式教学中教师的定位》获20XX年江苏省教育学会优秀教育论文评选二等奖;20XX年，撰写《几种常见物质在无机反应和有机反应中的区别与探讨》获20XX年苏州市中学化学教学论文评选一等奖;20XX年，撰写《海水中提取溴和碘》教案在苏州市教育学会20XX年优秀教案评选中获一等奖。
述职人：黄敏，女，出生于20xx年12月20日，20xx年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业，本科学历，获理学学士学位。
20xx年7月至今，一直在南海一中从事教育和化学教学工作，有五年教龄，四年班主任经历，20xx年取得中学化学二级教师资格，现任教于高二年级。
根据职务晋升条例，符合申报中学化学一级教师条件。
二、申报理由：4.我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。
任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。
我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信
息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。
例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。
我在20xx年加入教研课题“主体式教学法”的研究，并取得一定的成效，学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。
因为自己是青年教师，只担任过一次高三教学，指导高考的经验不足，所以我十分注意研究高考。
平时认真钻研近年来的高考题，积极收集高考信息，密切关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。
20xx年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖，在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。
近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究，收获良多。
我根据自己的研究心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。
每一章分为“基础知识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识，扩展学生知识面，及早为明年综合科高考作准备。
这样的教学方式效果明显，很
受学生欢迎，让学生对明年的综合科高考充满信心。
在参与教学科研的同时，我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字，平均每年写作论文超过一篇。
其中，课例《金属钠》获20xx年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》，获得南海市二等奖，并收录在南海一中的论文集中;论文《多媒体在中学化学教学中的应用》，获得南海市三等奖。
为了提高学生的实验技能，我除了认真做好每一个实验外，还善于进行实验改革，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。
同时，组织和指导学生开展化学第二课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。
这些实验改革和第二课堂的组织，也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。
5.在教育方面，我能为人师表，做学生的表率。
我任教5年来，共担任4年班主任，取得一定的成绩，所带班级，多次被评为“文明班”，受到学校的表扬和奖励，撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。
我在化学教学上也注意渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。
在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉，20xx年担任107班班主任，通过培养得力的班干部，狠抓班风，不论在学风和班风上，均为年级前列，每个月均能评为文明班，黄学文同学还被评为南海市三好学生。
20xx年担任203班班主任，该班多次被评为文明标兵班，伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。
20xx年担任206班班主任，并一直带上高三，班风学风优良，在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖，陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。
在带班过程中，我还注意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我注意尊重学生人格，用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步掌握知识技能、技巧。
如黄颂胜同学，平时好动，好结交朋友，上课经常开小差，成绩较差，针对其性格特点，我经常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既认识到自己的不足，又能产生赶上去的信心，在高考中，他终于获得良好的成绩，上了省大专线。
6.为了提高自己的教育教学水平，我坚持有计划、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点。
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