校长负责制制度
校长负责制制度
校长负责制制度一、概述校长负责制是指全面授权，校长实行全面负责的制度。
在这种制度下，校长就成为了学校的最高权力机构，学校的统一领导者，他负责制定学校的教学、科研、管理等方面的重要决策，解决重大问题，确保学校正常运转。
目的是实现学校管理水平的提高，形成学校负责人的稳定性和持久性，更好地发挥校长领导管理的作用。
二、校长负责制的优点1. 实行公司化管理校长负责制使学校管理从传统的教师委员会或管理委员会改为校长集中领导，学校的管理变得公司化。
公司化的管理方式更加有效地解决问题，体现了科学化，民主化的管理理念。
2. 关注学校的全面发展校长负责制使校长成为了学校最核心的领导，他们对学校发展的各个领域都有关注和把握，能够发现和解决问题，更好地保障学校的全面发展。
3. 促进学术氛围校长负责制强调科学管理，能促进学校教育思想的更新，营造一种积极向上的学术氛围。
这种氛围能够提高教育质量，创新教育资源，使学校获得更好的发展。
4. 提高学校管理效率校长负责制可以加强学校的管理效率，大大提高学校的生产效益。
在这种制度下，校长不仅承担管理和领导工作，而且负责制定管理和组织方案。
通过他们的努力和工作，学校的管理效率得到有效的提高。
三、校长负责制应注意的问题校长负责制仅仅是在学校中起到一个总计划和决策的作用，他们经常无法了解学校内部的实际状况和教育水平。
为了更好地实施校长负责制，管理人员与教师们应该注意以下几个问题：1. 听取多方面的意见在实行校长负责制的过程中，有必要充分听取不同方面的意见，让不同的声音参与学校管理决策。
这些意见可以从教师、教育行业的专家学者、学生和家长中获得。
2. 加强教学管理校长不仅是学校管理的领袖，还需要密切关注教学管理工作。
因此，管理人员应将教学管理工作与校长负责制相结合，依靠校长及团队制定科学的教学管理规划。
3. 防止腐败在制度上完善校长的责任体系和监督机制，制定行之有效的监管办法，严格管制权力，杜绝一切形式的腐败和不正之风。
中小学校长负责制管理制度
一、总则第一条为加强中小学校管理，提高教育教学质量，保障学校稳定发展，根据国家有关法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我国公办中小学校，其他性质的中小学参照执行。
第三条中小学校长负责制是指在校长领导下，实行民主集中制，充分发挥党组织、教职工代表大会、家长委员会等组织的作用，建立健全学校管理机制，确保学校各项工作有序开展。
二、校长职责第四条校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学、行政管理、后勤保障等工作。
第五条校长的主要职责：（一）贯彻执行党的教育方针、政策，确保学校教育教学工作符合国家要求。
（二）制定学校发展规划，组织实施学校年度工作计划。
（三）加强学校领导班子建设，发挥党组织在学校工作中的领导核心作用。
（四）维护学校合法权益，协调处理学校内外关系。
（五）加强教职工队伍建设，提高教职工素质。
（六）加强学校财务管理，确保经费合理使用。
（七）加强学校安全管理，保障师生人身安全。
（八）履行其他应由校长承担的职责。
三、党组织职责第六条学校党组织在学校工作中发挥领导核心作用，领导学校思想政治工作和党的建设工作。
第七条党组织的主要职责：（一）贯彻落实党的教育方针、政策，加强党的组织建设。
（二）领导学校思想政治工作，加强师生思想政治教育。
（三）监督校长履行职责，确保学校各项工作符合国家要求。
（四）加强党风廉政建设，维护师生合法权益。
（五）履行其他应由党组织承担的职责。
四、教职工代表大会职责第八条教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，代表全体教职工行使民主权利。
第九条教职工代表大会的主要职责：（一）听取校长工作报告，对学校工作提出意见和建议。
（二）审议学校发展规划、年度工作计划等重大事项。
（三）监督学校财务管理，保障经费合理使用。
（四）选举、罢免学校领导成员。
（五）履行其他应由教职工代表大会承担的职责。
五、家长委员会职责第十条家长委员会是学校与家长沟通的桥梁，参与学校管理工作。
第十一条家长委员会的主要职责：（一）参与学校教育教学改革，提出意见和建议。
校长负责制规章制度
校长负责制规章制度第一章总则第一条为加强学校领导班子建设，完善学校治理体系，提高学校管理效率，根据国家相关法律法规，结合我校实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于各级各类学校，包括幼儿园、小学、中学、高中等学校。
第三条学校校长是学校领导工作的核心，应具备较强的组织管理能力、团结协调能力和决策执行能力。
校长应当遵守国家法律法规，维护学校正常秩序，促进教育教学改革和发展。
第四条学校校长实行任期制，一般任期为5年，校长在提名、选举或任命时应符合相关条件和程序。
第五条学校应当建立校长负责制工作轮值制度，确保校长团队的连续性和稳定性。
第六条学校应当建立校长责任评价机制，对校长在任职期间履行职责的成效进行定期评估和考核。
第七条学校校长应当积极参与教育相关政策制定和决策，发挥其在推动学校改革发展中的领导作用。
第八条学校校长应当加强与教师、学生、家长的沟通和交流，维护学校教育教学秩序，保障师生权益。
第二章校长选拔任用第九条学校校长的选拔和任用应当按照有关规定和程序进行，确保选拔和任用公平、公正、合法。
第十条学校应当建立校长选拔任用工作领导小组，负责校长选拔和任用工作的组织协调和监督。
第十一条校长选拔任用应当充分考虑候选人的综合素质和工作能力，选拔具有丰富经验和管理能力的人才担任校长。
第十二条校长在提名、选举或任命时，应当符合相关条件和程序，经过组织评审和民主决策。
第十三条学校应当建立健全校长绩效考核机制，对校长在任期内履行职责的成效进行评估和考核。
第三章校长工作职责第十四条学校校长是学校领导团队的核心，应当统筹规划学校各项工作，负责学校整体发展的决策和执行。
第十五条学校校长应当制定学校年度工作计划和目标，明确工作方向和重点，做好教育教学、管理服务、队伍建设等各项工作。
第十六条学校校长应当建立健全学校领导班子，配备专业化、精英化的管理团队，激发教职工的活力和创造力。
第十七条学校校长应当加强学校与社会各界的联系与合作，积极争取各种资源支持学校教育事业的发展。
学校校长负责制制度
学校校长负责制制度实行校长负责制，有利于校长对学校教育教学和行政工作实行统一领导、全面负责，有利于改善和加强学校工作，有利于教职工的民主管理和民主监督，使学校建立起协调、严密、有效的管理体制，落实管理责任，提高管理效能，增强学校活力，更好地全面贯彻党的教育方针，搞好学校领导体制改革，促进学校科学发展，提出本工作条例。
一、校长(一)校长是学校的法定代表人，对国家和教育主管部门负责，对外代表学校，对内全面领导学校教育教学和行政工作。
校长应定期向学校党组织汇报工作，接受监督。
校长应定期向教职工代表大会报告工作，听取意见，组织实施教代会在其职权范围内作出的有关决定，负责处理教代会提出的应由行政方面处理的提案。
(二)校长应具备下列基本条件。
1.坚持四项基本原则，热爱社会主义教育事业，有较高的政治理论和政策水平，有高度的责任心和开拓进取精神。
2.具有相应的文化知识和教育理论水平，有较丰富的教育教学实践经验，熟悉学校工作业务。
3.有较强的组织管理和决策能力。
4.办事公正，联系群众，有民主作风。
5.身体健康，能适应工作需要。
(三)校长的职责。
1.坚持社会主义的办学方向，贯彻党和国家的方针、政策、法规，执行上级教育行政部门的决定，完成上级下达的事业发展计划和各项教育教学任务，遵循教育规律办学，全面提高教育质量。
2.领导建立、健全学校各项规章制度，提出各类人员岗位责任，不断提高学校各项工作的科学管理水平。
3.努力建设一支德才兼备的教职工队伍，不断提高教职工的思想政治、文化业务素质和实际教学、工作水平，关心他们的生活，经常听取他们的意见和建议，充分发挥教职工的积极性和创造精神，团结、依靠广大教职工共同办好学校。
4.积极开展勤工俭学，努力改善学校教学设施和校容校貌，尽力搞好学校集体福利。
5.支持工会、共青团、学生会搞好工作，充分发挥群团组织及教代会在维护教职工民主权利、团结教育教职工树立主人翁责任感、发挥积极主动精神，指导帮助共青团、学生会开展各项教育活动。
校长负责制制度(5篇)
校长负责制制度为了使各职能部门的负责人明确管理职责，勇于开创学校教育工作新局面，更好地为建设和谐校园努力工作，健康成长，特制定校长负责制制度。
一、校长是学校的法定代表，是学校教育教学管理的“统帅”，负责学校全面工作，对外实行和谐外交，对内实施统一指挥与科学协调，承担学校全面责任。
二、严格遵守学校《章程》，对学校的人财物(常务)实施内部开放性授权动态管理，凡是学校内的一般常规事务由相关部门负责人管理，并负责到底，校长只根据部门负责人需要做协调工作；重要的大事务由校长指导管理。
三、校外与学校相关的事务全部由校长实施审批性授权管理(如引进资源，发布信息，宣传媒体，家长来校，资源外流，接待村委和政府或其他相关部门领导事务等等)四、学校中层干部由校长坚持“任人唯贤”之原则，实施聘任制和授权制。
任用干部，品德在先，既重学历，更重才华，不论本地外地，不论家境如何，只看工作态度与忠诚态度；不论资格老嫩，只看工作水平与工作业绩。
五、在校长的领导下，积极开展批评与自我批评，定期开展行风、政风评议活动。
对那些用心工作偶尔失误犯错教师，给予包容。
对那些因工作不认真而犯错误教师，进行批评教育，并按章处理。
六、实施层级管理汇报制。
校长负责制制度（2）是一种管理教育机构的制度，其中校长作为教育机构的最高行政负责人，并拥有最终的决策权和管理权。
校长负责制制度赋予校长在学校内部各个方面的决策权，包括财务管理、教师聘用、学生管理、课程设置等。
校长负责制制度的核心是确保校长具备足够的权力和责任来管理学校，并为学校的发展和提高质量负责。
通过校长负责制制度，学校能够更加高效地运作，更灵活地响应教育改革和发展的需求。
校长负责制制度的实施需要一些条件和保障措施。
首先，需要建立公正、透明的校长选拔和评价机制，确保校长的选拔过程具有公信力。
其次，需要明确校长的职权和职责范围，确保校长在决策时能够充分运用自己的专业知识和管理经验。
同时，还需要建立监督机制，确保校长在行使权力的过程中不滥用职权。
校长负责制制度
校长负责制制度校长是学校的法人代表，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导；学校党组织保证、监督党的线路、方针、政策在学校贯彻执行，发挥政治核心作用：教代会参与学校工作的民主治理、民主监督。
一、校长的主要职责校长主持学校工作，对政府主管部门承担治理学校的责任，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导。
副校长协助校长工作。
1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定。
2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革方法负责决策，组织实施。
3.坚持教书育人、治理育人、服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育结合，增强和改良学校德育工作。
坚持学校以教学为中心，遵循教育规律组织教学，提高教育质量。
4.在核定的人员编制内，负责校内机构设置和人员调配、聘用、考核等工作，增强师资队伍建设，提高教师的素养。
5.管好、用好学校经费，提高办学效益。
严格执行财经纪律和财务制度，对核定的办学经费能够统筹利用。
6.按期向学校党组织通报工作，有关学校重大问题的决策主动征求学校党组织的意见。
配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作。
7.尊重教职工的主人翁地位和民主治理，民主监督的权利，团结和依托教职工办勤学校。
二、学校党组织的主要职责学校党组织的任务，按照党章规定执行。
学校实行校长负责制后，学校党组织要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。
1.坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针。
2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设，认真抓好党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3.参与学校行政工作重大问题的决策。
4.根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。
5.支持和监督校长履行职责，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同办好学校。
2024年校长负责制的实施细则范文(3篇)
2024年校长负责制的实施细则范文(试行)第一章总则一、根据____、____《中国教育改革和发展纲要》的精神，结合本校实际情况，决定全面实施校长负责制和教职工聘任制，制订实施细则。
二、实施本细则，旨在把竞争激励机制引入学校管理，促进人才的合理流动和配置，创造一个择优上岗，各尽所能的工作环境，增强学校内部的生机和活力，调动教职工的工作积极性，提高办学效益。
第二章校长负责制一、校长是学校的法定代表人，在县教育局的直接领导下，全面负责学校的教育教学和其它行政管理工作，对县教育局负责。
接受学校党组织、教代会的监督。
二、校长的任免：校长由县教育局任命，实行任期目标责任制，每届任期三年，可连聘连任。
三、校长的职责：１、遵守法律、法规；贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，保证教育教学质量。
２、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠广大教职员工，重视教职工代表会在学校管理中的作用，维护受教育者、教职工的合法权益。
３、全面负责学校工作，组织实施教育教学活动，发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致和相互配合，形成良好的育人环境。
４、校长的职权(１)对学校行政管理和教育、教学工作有决策权、指挥权。
(２)提名副校长、中层领导，任免负责教师、教研组长。
(３)按规定对教职工进行考评、奖惩，在“双向选择”的基础上，实行教职工二级聘任制，并且有相应报酬的决定权。
(４)按照上级有关规定收取费用并合理使用各项经费。
５、校长的考评校长每年接受县教育局的考核，并向教代会进行年度工作述职，由教代会进行民主测评，民主测评中不信任票超过三分之一的，应由县教育局给予免职。
第三章教师聘任制一、聘任原则１、贯彻“公平竞争，双向选择、择优聘用”的原则。
２、在县教育局额定的可聘数内，根据教职工年度考核结果为主要依据，在全市范围内选聘教职工。
对本校教职工的聘任率达____％左右，流动面控制在____％以内。
３、实行双向选择，教职工有受聘、辞聘、拒聘及去外校应聘的权利。
学校校长负责制制度
一、制度背景为了进一步深化教育体制改革，提高学校管理水平，确保教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国教育发展的实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 明确校长在学校管理中的领导地位，强化校长在学校教育教学、行政管理等方面的责任。
2. 完善学校管理体制，推动学校治理体系和治理能力现代化。
3. 提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、制度内容1. 校长职责（1）全面负责学校的教育教学、行政管理、师资队伍建设等工作。
（2）贯彻执行党的教育方针、政策，确保学校发展方向与国家教育政策相一致。
（3）制定学校发展规划，组织实施学校年度工作计划。
（4）加强学校领导班子建设，发挥党组织在学校工作中的领导核心作用。
（5）建立健全学校规章制度，规范学校各项工作。
（6）关心师生生活，维护师生合法权益。
2. 校长权利（1）对学校重大事项有决策权。
（2）对学校内部机构设置和人员调配有决定权。
（3）对学校财务、物资、设备等有管理权。
（4）对学校教育教学、科研、社会服务等方面有统筹权。
3. 校长任职条件（1）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德。
（2）具备较强的组织领导能力、教育教学能力和行政管理能力。
（3）具有本科及以上学历，中级及以上专业技术职称。
（4）身体健康，年龄符合国家相关规定。
4. 校长任职程序（1）由学校党组织提名。
（2）经上级主管部门审核同意。
（3）报上级教育行政部门批准。
（4）任职后，校长需参加任职培训。
四、监督与考核1. 学校党组织对校长的工作进行监督，确保校长依法行使职权。
2. 学校设立校长考核委员会，对校长的工作进行年度考核。
3. 考核内容包括：政治素质、业务能力、工作实绩、群众满意度等。
4. 对考核不合格的校长，按照相关规定进行处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校党组织负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
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“新标准，大规范”校长负责制制度
为了更好的规范办学，使我校可持续发展，为上级政府、主管部门保驾护航，为小学生健康成长，围绕我校“给学生最美好的童年，打人生最坚实的起步”的办学理念，教好书、育好人，为高一级学校输送全面发展人才，特制订本制度：
一、校长是学校的法人代表，对外代表学校，维护学校的合法权益；对内在上级教育主管部门领导下，全面负责学校的教育、教学和行政工作。
二、校长的职责：
（一）全面贯彻教育方针、全面提高教育质量。
认真执行上级主管部门的决定，坚持社会主义办学方向，按教育规律办事，遵循教育方针，全面完成教育教学任务。
（二）全面领导和组织学校的思想政治教育、教学、法制教育、安全教育、体育卫生、科学研究、总务后勤和勤工俭学等工作。
（三）加强教职工队伍建设，不断提高教职工的思想觉悟和业务素质，形成良好的教风、校风。
（四）健全管理机构，完善各种规章制度，推进管理科学化。
三、校长权力的制约：
（一）受国家有关方针政策、法律和法规的约束。
（二）接受教委每年一次的考评。
（三）接受校党支部的监督。
（四）接受学校教职工大会的制约。
四、校长的职权：
（一）组织权。
由校长提名教导主任人选和安排中层干部，报主管部门考核任命。
（二）决策权。
学校行政工作的重大问题，如办学思想、发展规划、重大改革方案等，校长有最后的决定权。
（三）人事权。
校长有权实施校内教职工岗位聘任制和教师职称高职低聘或低职高聘的聘任制；根据教职工的工作实绩，有权实行绩效奖励和相关的奖惩制度。
（四）指挥权。
校长有权统一指挥校内各部门的教育、教学等工作。
（五）财经权。
校长在严格执行上级有关政策、财经制度的前提下，有权具体安排和使用学校经费。
五、校长的重大决策应坚持民主集中制，校内应实行分级管理，充分发挥各职能部门的作用。
校长应发扬民主、团结和依靠教职工共同搞好学校工作。
教职工应以主人翁的态度，支持校长做好本职工作。
六、学校民主管理制度化
（一）健全教职工代表大会制度
校长是学校的法人代表，全权负责学校的全面工作。
教职工是学校的主人。
根据校长和教职工大会的各自不同的地位和作用，在确认了维护校长的职权后，教代会行使下列职权：
1.讨论并向校长交送教职工代表提出的应由行政处理的各种提案，并检查实施情况。
2.提出有关各项工作的质询，听取校长、各行政部门负责人报告工作和回答。
3.根据校长的提议，对有关教职工生活福利或其他方面的重要事项的草案，进行审议、表决或组织民意测验，参与学校的决策。
4.对校长和其他行政干部进行监督评议，可向校长提出任免学校各部门干部的建议，向上级主管部门提出任免校长的建议。
上述四点充分的体现了教职工参与学校民主管理的权益。
校长应认真听取和研究教职工代表们的意见，进行耐心的说服和解释，以取得一致。
校长认为必要时可对教职工代表大会所通过的决议行使否决权。
教职工代表如与校长有不同意见，除口头提出外，可以书面形式交教职工代表大会备案，但在行动上应按校长决定执行。
（二）评议干部的制度
定期在教职工中或教代会代表中进行干部评论。
决策过程民主化的制度
（三）为了使决策能够科学正确，决策的过程应该充分发扬民主。
行政会、支委会、专题讨论会、教代会等都是很好的民主决策形式，要有正确的制度规定。
还要按计划召开全体教职工大会，报告工作、听取意见，依靠群众办好学校。
要增加办事的透明度。
校长应建立公开办事制度。
职称评定、评优、用人、理财、重大决定、办学方面的情况，应该公开，大家了解了，这才谈得到支持，才有可能提出意见帮助改进工作。
乾县城关高庙小学 2015、9
“新标准，大规范”校长负责制实施方案
为进一步落实校长负责制，遵照国家有关政策、法规精神，在总结前段实行校长负责制基本经验的基础上，制定如下条例。
一、总则
（一）为扩大学校办学自主权，充分发挥校长在办学中的核心作用，根据“依法治校、权责一致、民主管理”的原则，学校要进一步落实并完善“校长全面负责、党组织保证监督、教职工民主管理”的校长负责制。
（二）校长是由教育局任命的学校领导人，是学校的法人代表。
对外代表学校，对学校的教育教学和行政管理工作实行统一领导、全面负责。
教导主任协助校长分管学校教育、教学、管理和总务等方面的工作。
（三）校长在对学校工作中重大事项进行决策前，应主动征询教职工的意见和建议，自觉接受学校党总支、教职工大会的监督，定期向学校教职工大会报告工作。
二、校长的职责
（一）全面贯彻教育方针，坚持社会主义的办学方向，认真执行教育法令、法规和上级教育行政部门的指示、决定；按教育规律办学，坚持全面素质教育；制定并实施学校发展规划和学年、学期工作计划，努力把学校办成现代化学校。
（二）团结协作，求真务实，切实做好学校各方面工作，拟订好教育、教学、教育科研、师资建设、精神文明建设及人事、安全保卫、财务、后勤管理等工作总目标及实施意见，着力抓好决策、协调、督查三个环节。
（三）抓好中层干部的培养教育，既大胆使用，又严格要求，更要充分信任，使其思想素养、工作能力、管理水平和工作效率不断提高。
（四）校长实行统一指挥、分项主管、分级管理、层层负责，通过校务会议讨论决策学校重大问题。
三、校长的权限
（一）有人事调配权。
副校长人选由校长提名，按干部管理权限由上级有关部门考核、任命；直接任免中层干部，报上级有关部门备案。
（二）有行政决策权。
校长可决定校内各级行政组织的设置；制定长期发展目标和教育教学改革方案，确定各项工作的总目标和年度目标；可从实际出发确定办学规模和年度招生计划，报上级教育行政部门批准后执行。
（三）有财务处置权。
审定学校经费的预决算，审定基建、维修和设备更新方案，审定大件物品请购计划。
（四）有对师生、职工奖惩权。
根据上级有关规定和学校财务情况，确定对师生、职工的奖项及金额；对教职工的行政处分，除了开除公职须报教育局批准外，其他处分如警告、记过或留校察看，可由校长决定；并报请上一级审批、备案。
（五）有对有关规章制度的制定、公布和修改权。
四、校长必须处理好的几个关系
（一）校长与校务会议
校务会议是在校长主持下讨论学校行政工作中的重大问题，协助校长决策的一种组织形式。
校长在校务会议上，应充分发扬民主，在综合各方面意见的基础上做出明确的决策。
校长、主任、教代会、少队总辅导员等负责人参加校务会议。
会议议题由校长或主管主任提出，也可由各室提出，由校长最后审定。
会议一般在周一上午召开。
（二）校长与行政会议
行政会议是在校长主持下部署、讨论、协调全校性的教育、教学、管理等方面工作的组织形式。
行政会议由校长、教导主任、少队总辅导员和其他教职工出席。
行政会议一般每月一次，必要时可由校长临时召集。
（三）校长与党支部
校长应积极支持、配合党支部的工作。
并且接受党支部的监督。
校长在学校重大问题做出决定前应征求党支部的意见。
校长每学期向党支部或党员干部会报告工作。
（四）校长与教职工大会
教职工大会是教职工行使民主权利、实行民主管理的重要形式，也是校长与教职工进行协商对话，接受教职工监督的重要渠道，校长应当尊重和支持教职工大会行使民主管理的职权，接受教职工大会的评议和监督。
校长每年向教职工大会报告工作，听取教职工的意见和建议。
平时可委托教职工大会负责人及时向教职工通报情况，征询意见。
乾县城关高庙小学
2014、10。