孙权劝学复习资料整理
《孙权劝学》知识点整理
《孙权劝学》知识点整理一、文学常识1.司马光（1019--1086），字君实，陕州夏县（今山西夏县）人，居涑（sù）水乡，世称涑水先生。
晚年自号迂叟。
为相八个月病死，追封温国公。
卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。
宝元年间中进士。
北宋著名的政治家、史学家。
著有《司马文正公集》《稽古录》。
他主编的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，内容丰富，叙事简练，是富有一定文学价值的历史名著。
2.《资治通鉴》是司马光主持编纂（zuǎn）的一部编年体通史，294卷，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
书名是当时皇帝宋神宗定的，神宗以其“鉴于往事，有资于治道”命名为《资治通鉴》，意思是说，这是帮助宋王朝治理国家的整个历史借鉴。
（资，帮助。
治，治理。
通，贯通。
鉴，借鉴。
）该书以政治、军事为主，涉及经济、文化等，取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等二百二十二种。
书名“资治”，说明本书编撰（zhu àn）的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
二、课文词语解释和句子翻译。
1.初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”谓：告诉，对……说。
卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
当涂：当道，当权。
掌：主管，掌握。
译：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”2.蒙辞以军中多务。
辞：推托。
以：用。
译：吕蒙用军中事务多来推托。
3.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!孤：古时王侯的自称。
岂：难道。
欲：想要。
治经：研究儒家经典。
为：做，当，成为。
博士：专掌经学传授的学官。
邪：语气词，通“耶”，表反问语气。
译：孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当博士吗？4.但当涉猎，见往事耳。
但：只。
当：应当。
涉猎：粗略地阅读。
见：了解。
往事：指历史。
耳：罢了。
译：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
5.卿言多务，孰若孤？孰：谁。
若：比得上。
译：你说事务多，谁比得上我事务多呢？6.孤常读书，自以为大有所益。
第4课《孙权劝学》知识梳理考点清单
七年级语文教材文言文知识梳理《孙权劝学》考点清单一、基础知识梳理1．古今异义（1）孤．岂欲卿治．经为博士．．邪孤：古义：____________今义：单独，孤单治：古义：____________今义：治理博士：古义：____________今义：学位的最高一级（2）但．当涉猎．．但：古义：____________今义：但是涉猎：古义：____________今义：接触，涉及（3）见往事．．．耳见：古义：____________今义：看见往事：古义：____________今义：过去的事情（4）及．鲁肃过寻阳古义：__________今义：赶上；比得上（5）即更．刮目相待古义：____________今义：更加；再2．一词多义（1）当卿今当．涂掌事__________________但当．涉猎__________________当．余之从师也（《送东阳马生序》）__________________咨臣以当．世之事（《出师表》）__________________今当．远离（《出师表》）__________________（2）过及鲁肃过．寻阳__________________人恒过．（《生于忧患，死于安乐》）__________________以其境过．清（《小石潭记》）__________________况才之过．于余者乎（《送东阳马生序》）__________________群臣吏民能面刺寡人之过．者（《邹忌讽齐王,纳谏》）__________________3．其他重点实词（1）卿今当涂．．掌事当涂：__________________________（2）蒙辞．以军中多务．辞：____________________________务：____________________________（3）但．当涉猎．．但：____________________________涉猎：__________________________（4）见往事耳．．．．见：____________________________往事：__________________________耳：____________________________（5）及．鲁肃过寻阳及：____________________________ 4．虚词意义及用法（1）以①蒙辞以．军中多________________________②自以．为大有所益________________________（2）为①孤其欲卿治经为．博士_________________________②自以为．大有所益_________________________（3）蒙乃．始就学__________________________（4）大兄何．见事之晚乎__________________________（5）结友而．别__________________________5．特殊句式辨析（1）蒙辞以军中多务。
七年级语文复习——文言文知识梳理
一、《孙权劝学》(一)正确译文,并掌握标色的重点字词的意思。
原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌事了,不能不学习!”吕蒙用军中事务多推辞。
孙权说:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?只是(你)应该粗略地阅读,了解历史罢了。
”卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过你说事务多,哪里比得上我呢?我经常读书自己认为大有益处。
”吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃经过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“ 卿今者才略,非复吴下寻阳的时候,跟吕蒙商讨事情,十分惊奇地说:“你现在的才干和谋略,不再是(过去那个)吴地的阿蒙!”蒙 曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃阿蒙了!”吕蒙说:“读书人几天不见,就该用新的眼光看待他。
长兄怎么知晓事情这么晚呢!”鲁肃遂拜蒙母,结友而别。
于是拜见了吕蒙的母亲,(与吕蒙)结为朋友然后告别。
(二)课文重点内容梳理。
1.文章主旨通过写吕蒙在孙权的劝说下开始学习,很快有了惊人长进的故事,说明了学习的重要性,勉励人们从当下开始努力学习。
2.结构简析记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。
3.重点问题探究(1)孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙的?答案:孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要。
孙权首先向吕蒙指出学习的必要性,当吕蒙推辞时,孙权指出学习的目的和方法,而且现身说法,并用自己的体会强调学习的作用。
最终,吕蒙无可推辞,“乃始就学”。
(2)课文是怎样表现吕蒙学识进步的?答案:课文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”,侧面表现吕蒙学识进步的。
(3)课文在情节的处理上有什么特点?答案:①详写“劝学”“论议”,而略写“就学”“结友”。
孙权劝学记知识点总结
孙权劝学记知识点总结
通过阅读孙权劝学记，我们可以总结出以下几个知识点：
一、修身齐家
在文章中，孙权首先强调修身齐家的重要性。
他认为一个人首先要修身，即端正自己的行为举止，保持良好的品德和道德修养；其次要齐家，即要孝敬父母，关爱家人，维系家庭和睦。
只有通过修身齐家，才能立于不败之地，始终保持清正廉洁的品行。
二、勤学苦练
孙权在劝学记中多次强调了勤学苦练的重要性。
他认为，学习需要勤奋刻苦，需要不断地学习和钻研，不断地充实自己的知识和才能。
他还指出，只有持之以恒地努力，方能取得优异的成绩。
勤学苦练是成就一番事业的基石，也是立身之本。
三、志存高远
孙权强调了志存高远的重要性。
他认为一个人应该树立崇高的志向和远大的理想，不怕困难，不怕挫折，始终保持奋发向上的精神状态，勇于追求自己的梦想，并为之努力奋斗。
只有志存高远，才能不断地超越自己，实现个人的价值。
四、虚怀若谷
孙权在劝学记中还提到了虚怀若谷的观念。
他认为一个人应该谦逊谨慎，虚心学习他人的长处，不骄不躁，不自负自满，不断地反思和修正自己的不足，才能有所成就。
虚怀若谷的态度既能使人与人之间相互尊重，也能使个人不断进步。
通过对孙权劝学记的阅读，我们不仅能够了解孙权对学习和人生的看法，还能够汲取其中的智慧，提升自己的修养和素质。
劝学记所体现的思想观念不仅对当代的学生们有着重要的启发意义，也对每一个人在成长和发展过程中都具有着重要的指导作用。
在当今社会，我们仍然可以从中汲取力量，不断地完善自己，实现自己的人生价值。
孙权劝学总复习
• 孰若： 何如，比 …… 怎样。
• 益： 收效，好处。
就：从事
• 及： 到了……的 时候
过：到
• 今者： 现在
非复：不再是。
• 更202：1/3/9重新。
乎：啊，表示感叹语气
2
孙权劝学
学 吕蒙就学
鲁肃赞学
2021/3/9
3
卿今当涂掌事，不可不学！
（揭示学习的必要性）
孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，
十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两 人，使鲁肃即吃惊，又情不自禁的发出赞 叹。这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使 才略有了令人难以置信的长进。
2、“大兄何见事之晚乎！”表现了吕 蒙当时怎样的心情？
并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对 202自1/3/9己才略长进后感到很自豪、自得。 12
3、“刮目相待”后，鲁肃有何举 动？说明了什么？
（3）“卿言多务，孰若孤？”
反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。 要重读强调。
（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
感叹句，要读出惊讶不解的语气。
（5）“大兄何见事之晚乎！”
2021/3/9反问句，指责中带有自豪的语气。 5
权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不 学！”“卿言多务，孰若孤？孤常读书，
自以为大有所益。”这话表现孙权对吕蒙 的什么态度？
（例句）听了少管所的“现身说法”报
告后，小明像变了一个人似的，你对
他可要刮目相待。
2021/3/9
8
• 提问：请解释"吴下阿蒙"并 造句。
“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。 意思是说人没有学问的意思。现在多用 在他人有了转变方面，凡学识大进，或 地位从低下而攀高了，以及穷困而至富 有了，都可以用此语。
孙 权劝学知识点
孙权劝学知识点《孙权劝学知识点》《孙权劝学》是一篇经典的文言文，出自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。
这篇短文不仅具有文学价值，也蕴含着丰富的教育意义和人生哲理。
以下是对《孙权劝学》相关知识点的详细梳理。
一、文学常识1、作者司马光（1019 年 11 月 17 日－1086 年 10 月 11 日），字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生。
北宋政治家、史学家、文学家。
2、《资治通鉴》《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的一部多卷本编年体史书，共 294 卷，历时十九年完成。
主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前 403 年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959 年）征淮南停笔，涵盖十六朝 1362 年的历史。
二、重点字词1、初，权谓吕蒙曰初：当初。
谓：对……说。
2、卿今当涂掌事卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
当涂：当道，当权。
3、蒙辞以军中多务辞：推托。
以：用。
务：事务。
4、孤岂欲卿治经为博士邪孤：古时王侯的自称。
岂：难道。
治经：研究儒家经典。
博士：当时专掌经学传授的学官。
邪：通“耶”，语气词。
5、但当涉猎，见往事耳但：只，只是。
涉猎：粗略地阅读。
见：了解。
往事：指历史。
耳：罢了。
6、孰若孤孰：谁，哪个。
若：比得上。
7、蒙乃始就学乃：于是，就。
8、及鲁肃过寻阳及：到，等到。
过：经过。
9、卿今者才略今者：如今，现在。
才略：才干和谋略。
10、非复吴下阿蒙非复：不再是。
11、即更刮目相待更：重新。
刮目相待：用新的眼光看待。
刮目：擦擦眼。
三、句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权管事，不可以不学习！2、孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！3、但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
4、卿言多务，孰若孤？你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？5、孤常读书，自以为大有所益。
我经常读书，自认为大有好处。
孙权劝学复习资料整理
一·初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”【注释】①初：当初。
②谓：对……说。
③卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
④今：现在。
⑤涂：同“途”。
当涂：当道，当权。
⑥掌事：掌管军中的事务。
⑦可：可以。
【句子翻译】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管军中的事务，不可以不学习！”二·蒙辞以军中多务。
【注释】①以：用。
②辞：推托。
③务：事务。
④多务：事务多。
【句子翻译】吕蒙用军中事务多加以推托。
或“吕蒙用军中事务多来推托。
”三·权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!【注释】①孤：古时候王侯的自称。
②岂：难道。
③欲：想要。
④治：研究。
⑤经，儒家经典。
经：指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》等书。
（简称《诗》《书》《礼》《易》《春秋》⑥治经：研究儒家经典。
⑦为：做。
⑧博士：当时专掌经学传授的学官。
⑨博士：古今异义词。
古义：当时专掌经学传授的学官。
今义：一种学位名。
或“学位的最高一级”。
⑩邪：通“耶”，语气词，表反问，可译为“吗”。
【句子翻译】孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典做专掌经学传授的学官吗！四·但当涉猎，见往事耳。
【注释】①但：只，仅。
②但：古今异义词。
古义，只，仅。
今义：表示转折的连词。
③当：应当。
④涉猎：粗略地阅读。
⑤猎：阅读。
⑥见：了解；⑦往事：指历史。
⑧耳：表示限制，语气词，可译为“罢了”。
⑨见往事耳：了解历史罢了。
【句子翻译】只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
五·卿言多务，孰若孤？【注释】①言：说。
②孰：谁。
③若：比得上。
【句子翻译】你说你事务多，谁比得上我处理的事务多呢？六·孤常读书，自以为大有所益。
【注释】①常：经常，常常。
②自：自己。
③以为：认为。
④益：益处，好处。
【句子翻译】我常常读书，自己认为有很大的益处。
七·蒙乃始就学。
【注释】①乃：于是，就。
②始：开始。
③就：从事。
【句子翻译】吕蒙于是开始从事学习。
《孙权劝学》必考复习题
《孙权劝学》习题复习
——字词句子及必考内容《孙权劝学》字词解释：
卿：当涂：辞：务：孤：治经：博士：耶：涉猎：见往事：乃：及：过：才略：非复：更：
刮目相待；刮目：大兄：见事：
《孙权劝学》必考句子解释：
1.蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务多的理由来推辞读书的事。
2.孤岂欲卿治经为博士邪！
我会想让你学习儒家经典去当学官吗？
3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!
你今天的才干和谋略，并非是以前吴下的阿蒙了。
4.大兄何见事之晚乎!
长兄认清事物为何这么晚呢？
《孙权劝学》人物形象特点：
孙权：关心下级，善于规劝他人，不以权势压人，同时勤奋好学。
吕蒙：虚心听劝，刻苦学习，学有所进.。
鲁肃：敬才爱才，有很大的学问。
《孙权劝学》启示：
1.开卷有益：人只有不断学习，才能增长知识。
2.要善于听取别人的意见。
3.不能用老眼光看待事物。
4.不能找借口轻言放弃。
字词答案：
卿：古代君王对臣子或朋友之间的爱称当涂：当道，当权辞：推辞务：事务孤：古时王侯的自称治经：研究儒家经典博士：当时掌管经学传授的学官邪：通“耶”涉猎：粗略地阅读见往事：了解历史乃：就
及：到了……的时候过：经过才略：才干和谋略非复：不再是更：重新刮目相待：用新的眼光去看待刮目：擦擦眼大兄：兄长见事：认清事物。
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一·初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
【注释】①初：当初。
②谓：对……说。
③卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
④今：现在。
⑤涂：同“途”。
当涂：当道，当权。
⑥掌事：掌管军中的事务。
⑦可：可以。
【句子翻译】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管军中的事务，不可以不学习！”
二·蒙辞以军中多务。
【注释】①以：用。
②辞：推托。
③务：事务。
④多务：事务多。
【句子翻译】吕蒙用军中事务多加以推托。
或“吕蒙用军中事务多来推托。
”三·权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!
【注释】①孤：古时候王侯的自称。
②岂：难道。
③欲：想要。
④治：研究。
⑤经，儒家经典。
经：指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》等书。
（简称《诗》《书》《礼》《易》《春秋》⑥治经：研究儒家经典。
⑦为：做。
⑧博士：当时专掌经学传授的学官。
⑨博士：古今异义词。
古义：当时专掌经学传授的学官。
今义：一种学位名。
或“学位的最高一级”。
⑩邪：通“耶”，语气词，表反问，可译为“吗”。
【句子翻译】孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典做专掌经学传授的学官吗！四·但当涉猎，见往事耳。
【注释】①但：只，仅。
②但：古今异义词。
古义，只，仅。
今义：表示转折的连词。
③当：应当。
④涉猎：粗略地阅读。
⑤猎：阅读。
⑥见：了解；⑦往事：指历史。
⑧耳：表示限制，语气词，可译为“罢了”。
⑨见往事耳：了解历史罢了。
【句子翻译】只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
五·卿言多务，孰若孤？
【注释】①言：说。
②孰：谁。
③若：比得上。
【句子翻译】你说你事务多，谁比得上我处理的事务多呢？
六·孤常读书，自以为大有所益。
【注释】①常：经常，常常。
②自：自己。
③以为：认为。
④益：益处，好处。
【句子翻译】我常常读书，自己认为有很大的益处。
七·蒙乃始就学。
【注释】①乃：于是，就。
②始：开始。
③就：从事。
【句子翻译】吕蒙于是开始从事学习。
八·及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”【注释】①及：到了…的时候。
②过：到。
③寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。
在句子翻译中可以不翻译。
④与：和。
⑤论议：讨论评议。
⑥大：非常，十分。
⑦惊：惊奇。
⑧今者：现在。
⑨才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
⑩非：不。
复：再。
非复：不再是。
【句子翻译】到了鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论评议天下的大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴下阿蒙了！”
九·蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
【注释】①士别三日：有抱负的读书人分别才几天。
三：泛指多次。
这里的“三日”表示很短的时间。
“少”（与常见的“多”的解释不同）。
②即：就。
③更：重新。
④刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。
刮：擦。
刮目：擦擦眼睛。
⑤大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
⑥何：为什么。
⑦见：认清。
⑧见事：认清事物。
⑨之：助词，无意义。
⑩乎：啊。
表感叹语气。
【句子翻译】吕蒙说：“与有抱负的读书人分别才几天，就要重新用新的眼光看待，长兄为什么认清事物这么晚啊！”
十·肃遂拜蒙母，结友而别。
【注释】①遂：于是，就。
②拜：拜见。
③结友：结为朋友。
【句子翻译】鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（鲁肃）与吕蒙结为朋友后就告别了。
朗读节奏
初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞/以军中多务。
权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。
卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。
”蒙/乃始就学。
及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之/晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。
归纳本文中的文言现象：
一词多义
当：但当涉猎（应当）
当涂掌事（动词：正）
见：见往事耳（了解）
大兄何见事之晚乎（认清）
就：蒙乃始就学（从事）
指物作诗立就（完成）
以：以军中多务：（用）
自以为大有所益（以为：认为）
古今异义词
博士：古义，当时古代专掌经学传授的学官。
今义，学位的最高一级。
往事：古:指历史。
今：过去的事。
古今异义字
更古：重新。
今：更加，越发。
但【但当涉猎】古义：只。
今义：表转折关系的连词
耳古义：语气词，译为“罢了”。
今义：耳朵
治古义：研究。
今义：治理
见古义：了解：认清。
今义：看见
【见往事耳】：了解。
【大兄何见事之晚乎】：认清。
通假字
邪：通“耶”，语气词，表反问，可译为“吗”。
人物形象分析：
孙权：善于劝学，博学多才，循循善诱，礼贤下士，现身说法，既对属下严格要求，又含有殷切的期盼，不失人主身份。
吕蒙：聪明好学，知错就改，进步快，说话幽默。
鲁肃：敬才爱才。
吕蒙的变化给了我们什么启示？或：吕蒙的变化告诉我们什么道理？
（①告诉我们“开卷有益”的道理，“开卷有益”可以使我们不断的完善和发展自己。
②虚心听取别人的正确的建议。
③勤奋学习，强调后天学习的重要性。
④我们不要以一成不变的眼光去看待别人，要以发展的眼光看待事物。
）。