高考语文复习【文言文阅读：偏义复词和兼词】
高考文言文之偏义复词
高考文言文之偏义复词盼望着高考到来，近来疯狂地报着各种课程，以期自己的成就可以有所提高。
然而，这一切都建立在偏义复词的基础上。
偏义复词，是指由同音异义字或同义字构成的复词，其意义为主要由其中的一部分构成，令人容易产生意义歧义。
今日，本人将来深入探究偏义复词及其运用，期望能为广大高考生提供帮助与启示。
一、偏义复词的定义及分类偏义复词指的是一个复词中，由两个或两个以上的字组成，其中至少一个字地位较高，起主要表达作用；另一个字地位较低，仅起修饰作用。
在使用时，这些复词常常会出现意义的不确定或产生歧义的现象。
按照由主次成分的位置关系来划分，偏义复词可以分为“头尾式”和“首尾式”两种。
1.头尾式偏义复词顾名思义，头尾式偏义复词是由两个字组成的复词，其中头部的字担任主要表达作用，而尾部的字则起到修饰上位者的作用。
常见的头尾式偏义复词有：(1) 桃李：李是桃的品种之一，因此，“桃李”可表示桃和李或泛指各种果树。
(2) 日月：日为太阳，月为月亮，指时间和历法。
(3) 亲疏：亲表示关系亲切，疏则表示关系疏远，指人与人之间的关系。
(4) 足迹：足指双脚，迹指留下来的印迹，指人或动物经过后留下来的印记。
(5) 养生：养指养护，生指生命，指保健、预防疾病的方法。
(6) 风景：风指自然风光，景指美好的场面，指美丽的自然风光或人工景观。
2.首尾式偏义复词首尾式偏义复词是由两个及两个以上的字构成的复词，其中前面的字起主要表达作用，后面的字则为其修饰词。
常见的首尾式偏义复词有：(1) 明星：明指光亮，星指星体，指亮光磊落、出类拔萃的人或演员、歌手等职业人士。
(2) 真人：真指真实、真正，人指人类，指无加工修饰的真实人物或BU生在现实生活中的表现。
(3) 健康：健指健康，康指安康、安宁，指身体健康、全面幸福的状态。
(4) 万能：万指所有，能指能力、功效，指拥有多种功能或作用的、万能的事物。
二、偏义复词的运用偏义复词在语言运用中经常出现，用法形式多样，有时甚至需要根据具体语境来确定其意义。
高考复习文言偏义复词
11、远近（取“远”之意） 12、浅深（取“深”之意） 13、生死（取“死”之意）利害（取“害”之意） 14、陵迟（取“迟”之意） 15、毁誉（取“毁”之意） 16、公姥（取“姥”之意） 17、弟兄（取“兄”之意） 18、父兄（取“兄”之意） 19、文章（取“文”之意）
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例如现代汉语的名词“国家”、“人物” 、“质量”、“舟楫”、“狐狸”、“妻子” 等两个语素并列，其中一个语素义消失，“国 家”偏指“国”，“家”义消失；“人物”偏 指“人”，“物”义消失；“质量”偏指“质 ”，“量”义消失；“舟楫”偏指“舟”，“ 楫”义消失；“狐狸”偏指“狐”，“狸”义 消失；“妻子”偏指“妻”，“子”义消失。
选出下面句子中的偏义复词: 1． 此诚危急存亡之秋也（《赤壁之战》） 2． 世之有饥穰，天之行也（《论积贮疏》） 3． 冀缓急或可救助（《谭嗣同》） 4． 备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》） 5． 人臣执事，何长短自言乎（《汉书》） 6． 民望之，若大旱之望云霓也（《孟子》） 7． 今有一人，入人园圃，窃其桃李（《孟子》） 8． 多人不能无生得失（《史记》） 9、宫中府中，陟罚臧否，不宜异同《出师表》 10．是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观 （《芙蕖》）
其四．从句意考虑，偏词复义形式上是两个词， 语境义只用其中的一个词义；非偏义复词的两 个单音词，语境义是两个。像下面的例子，同 一个语言单位，在不同的语境中，词义却不同： 1、寒暑易节，始一反焉（《列子》） 2、无羽毛以御寒暑 同是“寒暑”两个字，在例5中是一个两 个单音词，在例6中是一个偏义复词（只用 “寒”之意）。可见，判断偏义复词，一定不 能离开语境。
高中语文高考复习文言文古今异义和偏义复词知识讲解
文言文古今异义和偏义复词一、古今异义1.词义的扩大所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。
如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。
“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。
【例】①秦以虎狼之势，与中国．．抗衡。
[古义]中原地区。
[今义]中华人民共和国。
②弟走从军阿姨．．死，暮去朝来颜色故。
[古义]母亲。
[今义]晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。
③寡助之至，亲戚．．畔之[古义]父母兄弟等亲属。
[今义]有婚姻关系的成员。
2.词义的缩小所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。
如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。
【例】①沛公居山东．．时[古义]崤山以东。
[今义]山东省。
②率妻子．．邑人来此绝境[古义]妻子儿女。
[今义]妻，与“丈夫”相对③因为．．长句，歌以赠之[古义]因此写作。
[今义]因果连词，表原因。
④古之学者．．必有师[古义]求学的人。
[今义]在学术上有一定成就的人。
3.词义转移所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。
如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。
【例】①行李．．之往来，共其乏困[古义]外交使者。
[今义]出门时带的包裹。
②颜．色不少变[古义]容颜、脸色。
[今义]色彩。
③秋天．．漠漠向昏黑[古义]秋日的天空。
[今义]秋季。
④上初即位，富于春秋．．[古义]年岁、年龄。
[今义]春天和秋天。
4.词义弱化所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。
如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。
“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。
高中阶段偏义复词、兼词一览
偏义复词一览1．先帝创业未半，而中道崩殂崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”，“殂”是衬字。
2．沛公则置车骑，脱身独骑偏义在“骑”，“车”是衬字。
3. 备他盗之出入与非常也偏义在“入”，“出”是衬字。
句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。
4. 此诚危急存亡之秋也偏义在“亡”，“存”是衬字。
5. 其间衰老者或有代谢偏义在“谢”，“代”是衬字。
6.我有亲父母，逼迫兼弟兄偏义在“母”，“父”是衬字；偏义在“兄”，“弟”是衬字。
指刘兰芝的兄长。
7.时一刻不适耳目之观偏义在“目”，“耳”是衬字。
只要注意到“耳目之观”的“观”字就可知道。
⒏有亲父兄，性行暴如雷偏义在“兄”，“父”是衬字。
⒐便可白公姥，及时相遣归偏义在“姥”，“公”是衬字。
⒑以先国家之急而后私仇也偏义在“国”，“家”是衬字。
⒒冀缓急或可救助偏义在“急”，“缓”是衬字。
⒓世之有饥穰，天之行也偏义在“饥”，“穰”是衬字。
“饥”，灾年；“穰”，丰年。
联系下文禹汤遭受连年水灾旱灾，故“饥穰”当偏指“饥”，⒔但欲求证煞费苦心，不复顾利害偏义在“害”，“利”是衬字。
⒕女子先有誓，老姥岂敢言偏义在“女”，“子”是衬字。
⒖去来江口守空船偏义在“去”，“来”是衬字。
⒗孰与君少长？偏义在“长”，“少”是衬字。
意谓“谁的年龄大”；⒘山下皆石穴罅，不知其浅深偏义在”深（深度）”，”浅”是衬字。
⒙死生，昼夜事也偏义在“死”，“生”是衬字。
⒚奉使往来，无留北者偏义在“往”，“来”是衬字。
指宋朝的使者北往，不指元军的使者南来。
⒛即具以北虚实告东西二阃（kun三声，门槛，将军）偏义在“实”，“虚”是衬字。
21. 陟罚臧否，不宜异同偏义在“异”，“同”是衬字。
22. 寻常巷陌，人道寄奴曾住偏义在“巷”，“陌”是衬字。
23. 缘溪行，忘路之远近偏义在“远”，“近”是衬字。
24. 噌ｈóｎｇ如钟鼓不绝偏义在“钟”，“鼓”是衬字。
25. 今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也偏义在“钟”，“罄”是衬字。
【高考语文】 文言文阅读之 偏义复词
一、给下列偏义复词的偏指义项加点并给出解释。
1.崩殂先帝创业未半而中道崩殂（cú）。
2.存亡此诚危急存亡之秋也。
3.异同宫中府中，俱为一体。陟罚臧否，不宜异同。
4.作息昼夜勤作息。
5.出入遣将守关者，备他盗之出入与非常也。有孙母未去，出入无完裙。
6.少长沛公曰：“孰与君少长？”
10.实：实情
11.死：死亡、死去
12.祲：凶险之气
13.远：遥远
14.急：紧急情况
15.骑：随从人员
16.首：首级、脑袋
17.饥：灾荒（穰：丰收）
18.目：眼睛
19.动：动作、行为
20.国：社稷邦国
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一、找出并分析下列句子中的偏义复词.饥穰世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。
18.耳目是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观。
19.动静牢城里都没动静。却不见孔明动静。
20.国家以先国家之急而后私仇也。
答案
1.崩：皇帝死
2.亡：灭亡
3.异：不同
4.作：劳作
5.入：侵入出：出门
6.长：年龄岁数大
7.姥：母亲婆婆
8.母：母亲兄：兄长
9.往：前往
1、教学目标
1、掌握文言文阅读中偏义复词的中高考题型
2、指导解题方略，准确把握偏义复词的方法
2、教学重难点
1、重点：掌握规律和辨析方法
2、难点：培养知识迁移能力
三、导入
文言实词绝大多部分具有多义性，有些实词古今意义已发生变化。与现代汉语最大的不同是古代汉语单音节词占优势，此外就是复词偏义现象。偏义复词由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。例如：“契阔谈宴，心念旧恩。”“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用“契”的意义。“契阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。
常见的偏义复词以及兼词
8.去来江口守空船。(白居易《琵琶行》) “去 来”偏义在“去”，意为离开。
9.入门上家堂，进退无颜仪。(《孔雀东南飞 )“进退”，“进”，指“进来”，“退”指 “退出”，义偏“进”。
10.宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同 (诸葛亮《出师表》)“异同”偏义在“异”， 不同。
一、偏义复词的类型
1.两个语素意义相对或相反的。例如：《孔 雀东南飞》：“便可白公姥”。“公姥”只
有“姥”表示意义。
2.两个语素意义相近的。如：《墨子·非攻》 ：“今有一人入园圃，窃其桃李。”“园” 是种树的地方，“圃”是种菜的地方。在句 子中只有“园”这个语素表示意义，“圃”
只作陪衬。
二、偏义复词的识别
1.此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮《出师表》) “存亡”偏义在“亡”，灭亡。
2.先帝创业未半，而中道崩殂。(诸葛亮《 出师表》)“崩殂”：“崩”指皇帝死，“ 殂”指平民死，偏义在“崩”，“殂”是 衬字。
3.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把 酒临风，其喜洋洋者矣(范仲淹《岳阳楼记 》)“宠辱”偏义在“辱”， 此处可译为“ 遭贬谪的不幸”。
2.根据语法关系来判定
如《孔雀东南飞》“昼夜勤作息，伶俜萦苦 辛”中，状语“勤”只能修饰“作”，而 不能修饰
“息”，因而“作息”偏指“作”，“息 ”无义。又如《礼记》“士功不兴，大夫 不得造车马”中，因“车”与“造”构成 动宾关系，与“马”不搭配(一般而言，我 们不能说造“马”)，故“马”无义，起陪 衬作用，“车马”偏指“车”义。
识别的方法主要有三种：
1.根据句子语境来判定。
如《孔雀东南飞》“我有亲父兄，性行暴如 雷”，全诗之中，未言及兰芝有父，“父兄 ”一词的意义当偏指在“兄”这个语素上面 ，用以突出刘兄的蛮横与暴戾。又如《桃花 源记》“缘溪行，忘路之远近”一句中的“ 远近”，偏义在“远”，文章通过这个“远 ”字来表明诗人信步自适的心境。
2021年高考语文文言文复习：偏义复词
2021年高考语文文言文复习：偏义复词在文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个则起陪衬作用，这就是文言文中的偏义复词现象。
如“去来江口守空船”(《琵琶行并序》)中的“去来”，只有“去”的意义，没有“来”的意义，“去来”是偏义复词。
[考点感悟]8．下列句子中加点词的用法，与其他三项不同的一项是()A．此诚危急存亡．．之秋也B．便可白公姥．．，及时相遣归C．行李之往来．．D．寻常巷陌．．，人道寄奴曾住解析：选C C项，往来：(使者)去的和来的。
A项，偏义复词，偏义在“亡”，“存”是衬字。
B项，偏义复词，偏义在“姥”，“公”是衬字。
D项，偏义复词，偏义在“巷”，“陌”是衬字。
9．下列句子中加点词的用法，属于偏义复词的一项是()A．羞恶．．之心，人皆有之B．风吹草低见牛羊．．C．茕茕孑立，形影．．相吊D．沛公曰：“孰与君少长．．？”解析：选D D项，偏义在“长”，“少”是衬字；A、B、C三项都是并列结构，在语境中具有实在意义。
10．请指出下列各句中的偏义复词并作解释。
(1)我有亲父母，逼迫兼弟兄①偏义复词：解释：②偏义复词：解释：(2)沛公则置车骑，脱身独骑偏义复词：解释：(3)以先国家之急而后私仇也偏义复词：解释：(4)缘溪行，忘路之远近偏义复词：解释：参考答案：(1)①父母偏义在“母”，“父”是衬字②弟兄偏义在“兄”，“弟”是衬字(2)车骑偏义在“骑”，“车”是衬字(3)国家偏义在“国”，“家”是衬字(4)远近偏义在“远”，“近”是衬字[解题策略]偏义复词的辨别方法1．在语境中辨别在特定语境中，词语的运用要符合句子的语境，因此，是否是偏义复词要结合具体的语境来判断。
如“备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)中的“出入”，结合前文语境可知其偏指“入”。
2．从语法的角度分析通过分析词语在语句中充当的语法成分加以判断。
如“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛”(《孔雀东南飞并序》)，从句中的“勤”分析，与之搭配的应是“作”而不是“息”，由此可以判定“作息”偏指“作”。
高考文言文偏义复词
高考文言文偏义复词在中国的教育体系中，高考占据着重要的地位，它既是学术的竞技场，也是学生们未来发展的重要关口。
而在高考的语文科目中，文言文阅读理解占据了相当大的比例。
其中，偏义复词的使用是一个需要学生掌握的重要知识点。
偏义复词，顾名思义，是指在一个词汇中包含两种或以上的意义，而这些意义中只有一种是主要的，其他的则是辅助或者说是次要的。
在文言文中，偏义复词的使用可以增加语言的丰富性和深度，使得表达更加生动和精确。
例如，“国家”这个词就是偏义复词，其中“国”是主要的，“家”则是次要的。
在文言文中，“国家”通常指的是“国”，也就是国家这个概念的主要部分。
同样，“妻子”这个词中，“妻”是主要的，“子”则是次要的。
在文言文中，“妻子”通常指的是“妻”，也就是男子的配偶。
掌握偏义复词的用法对于高考语文的文言文阅读理解至关重要。
学生们需要理解并掌握这些词汇的主要意义，同时也要能够根据上下文准确地理解它们在文中的具体含义。
只有这样，学生们才能在高考中准确地理解文言文的内容，从而取得好的成绩。
然而，要掌握偏义复词并不是一件容易的事情。
这需要学生们在平时的学习中多下功夫，积累并理解这些词汇的各种意义和用法。
学生们还需要大量的阅读练习，通过实践来提高自己理解和运用偏义复词的能力。
高考文言文偏义复词是高考语文中的一个重要知识点，学生们需要高度重视并认真准备。
只有通过系统的学习和大量的练习，学生们才能真正掌握并熟练运用偏义复词，从而在高考中取得优异的成绩。
高考文言文之偏义复词在高考文言文阅读中，偏义复词是一个重要的知识点。
偏义复词指的是在古汉语中，由两个意义相近或相反的词组合而成的一个词，其中只有一个词的意义被保留，另一个词的意义被忽略或只保留其形式。
这种语言现象在文言文中十分常见，对于理解文言文的含义和写作风格都有很大的帮助。
一、偏义复词的构成偏义复词一般由两个意义相近或相反的词组合而成。
其中，一个词的意义被保留，另一个词的意义被忽略或只保留其形式。
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高考语文复习【文言文阅读：偏义复词和兼词】
古汉语以单音节词语为主，但也有一些由两个单音节的近义词或反义词作为语素组成的复合词语。
这些复合词语在具体语境中，有时候其中一个语素只起陪衬作用，它所表示的意义虚化甚至消失了，整个词语的意义只由另一个语素来承担，这样的复合词语就叫做偏义复词。
也有人把这种现象称为“偏义复指”。
1.语义相对的偏义复词。
①宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。
（异同：偏指“异”，“不同”）
②昼夜勤作息。
（作息：偏指“作”，“劳作”）
③去来江口守空船。
（去来：偏指“去”，“离去”）
2.语义相近的偏义复词。
①勤心事公姥，夜夜不能寐。
（公姥：偏指“姥”，“婆婆”）
②我有亲父兄，性行暴如雷。
（父兄：偏指“兄”，“兄长”）
如：
（1）此诚危急存亡之秋也。
“存亡”本指生存与衰亡，在语境中偏取“亡”的意义，用以强调蜀汉所处的艰难形势。
（2）昼夜勤作息。
“作息”本指劳作和休息，在语境中偏取“作”的意义，突出刘兰芝的任劳任怨。
（3）便可白公姥，及时相遣归。
“公姥”本指公公和婆婆，在这里偏指“姥”的意义，因为整首诗中并没有出现刘兰芝的公公，作为封建家长代表的只有婆婆一人。
（4）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
“出入”本指出去和进来，在语境中偏取“入”的意义，指刘邦入关后严加防守。
（5）死生，昼夜事也。
“死生”是反义关系，语境中偏指“死”的意义，突出死亡随时可能降临，而文天祥早就将死亡置之度外的大无畏精神。
（6）冀缓急或可救助。
“缓急”本指缓和与紧急，是反义关系，语境中偏指“急”的意义，指当时那种危急的局面。
（7）世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。
“饥穰”本指灾荒与丰收，语境中偏取“饥”的意义，强调即使是禹、汤那样的圣君也会遇上灾年。
兼词：
兼词，又叫合词，是兼有两个词的意义和作用的单音词。
兼词的读音一般是所兼两个词的拼合，所兼的两个词属不同的两个词类。
古汉语常见的兼词如下：。