小班科学教案-青青的小草
幼儿园小班科学公开课教案青青的小草
幼儿园小班科学公开课教案青青的小草一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的自然》，涉及章节为“春天的植物——青青的小草”。
详细内容包括：认识小草的基本结构，了解小草的生长环境，学习保护小草的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知小草的基本结构，如草叶、草根、草茎等。
2. 培养幼儿对自然环境的保护意识，学会爱护小草。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小草的生长环境及其对环境的重要性。
重点：培养幼儿爱护小草的意识，学习保护小草的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、PPT、小铲子、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、小剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察幼儿园内的小草，让幼儿感受春天的气息。
2. 讲解小草的基本结构（10分钟）教师展示小草实物、图片和PPT，讲解小草的基本结构，引导幼儿观察和认识。
3. 学习保护小草的方法（10分钟）教师通过讲解和互动，让幼儿了解小草的生长环境，学习如何保护小草。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示小草图片，提出问题：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它长什么样？”引导幼儿观察并回答。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小草。
6. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何保护小草。
六、板书设计1. 板书青青的小草2. 内容：小草的基本结构、生长环境、保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小草，并写一段话描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了小草的基本结构，培养了幼儿保护小草的意识。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外实践活动，让幼儿亲自动手种植小草，体验劳动的乐趣，进一步培养幼儿爱护小草的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的互动性5. 小组讨论的组织与引导6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园小班科学公开课教案青青的小草
幼儿园小班科学公开课教案——青青的小草一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小草，了解小草的生长环境和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、表达能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容1. 小草的认识：介绍小草的外形特征、生长环境、生活习性等。
2. 小草的作用：讲解小草在自然界中的作用，如保持水土、净化空气等。
3. 小草的保护：教育幼儿关爱小草，不踩踏、不损坏小草。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小草，了解小草的生长环境和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿理解小草的作用，培养他们的环保意识。
四、教学准备1. 教具：小草的图片、视频、实物等。
2. 材料：草地上、盆栽小草等。
3. 环境：宽敞的草地或户外环境。
五、教学过程1. 引入：带领幼儿观察周围的草地，引导他们发现青青的小草。
2. 讲解：展示小草的图片和视频，讲解小草的生长环境、生活习性及作用。
3. 实践：让幼儿亲自触摸小草，感受小草的柔软和生命力。
4. 讨论：引导幼儿谈谈对小草的认识，培养他们的观察和表达能力。
5. 总结：教育幼儿关爱小草，保护环境，让大自然更加美好。
6. 拓展：组织幼儿在草地上进行游戏，如捉迷藏、踩小草等，增强他们对小草的兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对小草的认识和关爱程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表述能力，评估他们对小草作用的理解。
3. 搜集幼儿在实践活动中的作品，分析他们的观察和动手能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小草种植活动，让他们亲身体验种植过程，培养爱护植物的情感。
2. 开展“保护小草”主题活动，让幼儿绘制宣传海报，提高他们的环保意识。
3. 邀请农业专家进行讲座，让幼儿深入了解植物的生长过程和保护方法。
八、教学反思1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 反思教学内容和方法是否适合幼儿的认知水平，调整教学策略。
幼儿园小班科学优质教案《青青的小草》含反思
幼儿园小班科学优质教案《青青的小草》含反思一、教学内容《青青的小草》选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容主要围绕认识小草的特征、了解小草的生长环境和培养爱护小草的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小草的基本特征，知道小草是植物的一种。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强保护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小草，了解小草的生长特点。
难点：培养幼儿爱护小草的意识，学会保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察青青的小草，让幼儿在亲身体验中感受小草的存在。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小草实物和图片，引导幼儿观察并说出小草的特点。
（2）通过PPT和视频，讲解小草的生长过程，让幼儿了解小草的生长环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小草。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何保护小草，让幼儿学会爱护环境。
六、板书设计1. 板书青青的小草2. 板书内容：小草的特点：绿色、生长在土地上、有生命力等。
小草的生长环境：阳光、水分、空气等。
保护小草的方法：不踩踏、不乱扔垃圾、浇水等。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的小草答案：让幼儿用画笔描绘出自己心中的小草，锻炼幼儿的观察和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿对青青的小草有了更深入的了解，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿掌握了小草的特点和生长环境。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课程中的参与程度，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。
拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，让幼儿亲自种植小草，体验照顾植物的过程，培养幼儿的责任心。
同时，开展环保主题教育活动，让幼儿学会爱护身边的一草一木，增强环保意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时间和地点，确保观察小草时的舒适和安全。
幼儿园小班科学教案青青的小草
幼儿园小班科学教案青青的小草一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《自然观察》，详细内容为“青青的小草”。
通过观察周边的草地，让幼儿了解小草的生长特点，认识不同种类的小草，学习如何保护草地。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述小草的外观特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿热爱大自然，懂得保护草地的环保意识。
3. 通过实践活动，发展幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：认识小草的外观特征，了解小草的生长过程。
难点：培养幼儿保护草地的意识，提高他们的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：草地图片、小草标本、放大镜、植物生长图解、环保视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、小铲子、小花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外草地，让他们观察小草，引导幼儿描述小草的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示草地图片和小草标本，讲解小草的生长过程，让幼儿了解不同种类的小草。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的小草特点。
教师邀请幼儿用放大镜观察小草，引导他们描述小草的细节。
4. 环保意识培养（10分钟）播放环保视频，让幼儿了解保护草地的重要性。
讨论如何保护草地，培养幼儿的环保意识。
5. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小草。
组织幼儿用小铲子、小花盆种植小草，体验种植的乐趣。
教师邀请幼儿分享自己的画作和种植心得。
六、板书设计1. 板书《青青的小草》2. 板书内容：小草的外观特征小草的生长过程保护草地的意义七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小草，并写下保护草地的方法。
2. 答案：幼儿作品，根据实际完成情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与保护草地的实践活动，巩固幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解与随堂练习的互动性4. 环保意识培养的深入5. 动手操作的指导6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿能够通过观察、描述和动手操作，深刻理解小草的外观特征和生长过程。
幼儿园小班科学公开课教案青青的小草(精选
幼儿园小班科学公开课教案青青的小草(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《青青的小草》章节，详细内容主要包括认识小草的生长过程、了解小草的特点与作用，以及学会关爱身边的植物。
二、教学目标1. 让幼儿了解小草的生长过程，认识不同种类的小草。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强保护绿色植物的意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小草的生长过程和作用。
教学重点：培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小草生长过程的图片、实物小草、放大镜、小铁锹等。
学具：彩笔、画纸、泥土、小花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外观察小草，让幼儿用自己的语言描述小草的特点。
（2）邀请幼儿参与拔草、种草活动，感受小草的生长环境。
2. 例题讲解（1）展示小草生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小草的生长过程。
（2）讲解小草的作用，如净化空气、保持水土等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔在画纸上描绘小草，培养幼儿的观察力和动手能力。
（2）组织幼儿进行小草种植活动，体验种植的乐趣。
4. 小结与拓展（2）拓展讨论：除了小草，还有哪些植物对我们生活有益？六、板书设计1. 板书《青青的小草》2. 内容：（1）小草的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟植株。
（2）小草的特点与作用：绿色、净化空气、保持水土。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜爱的小草，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我喜爱的小草是狗尾巴草，它长长的、绿绿的，像小狗的尾巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对小草生长过程和特点的理解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，如观察其他植物的生长过程。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小草的生长过程和作用。
小班上学期科学教案《青青的小草》含反思
小班上学期科学教案《青青的小草》含反思一、教学内容：《青青的小草》二、教学目标：1、了解小草的生长过程和生长环境。
2、能够通过察看、试验等形式感受小草的生命力。
3、能够了解小草的生命价值及保护生态环境的意义。
三、教学准备：1、课本、图片、小草样本、显微镜等。
2、草种的调查、收集及植物根系呈现需事先准备。
3、同学笔记本、作业本及试验记录本，老师准备相关试验器材。
四、教学过程：1、开课时的引导：点名、巩固同学的自我认知，师生间建立良好的情感联系。
2、导入环节：准备“草的调查”环节，组织同学找寻、发掘身边的小草，收集根系样本，并对察看和收集到的小草进行简单的描述和绘图，营造热诚的学习氛围。
3、新课讲授：依据前期的草种收集情况和同学的认知水平，选择适合的草种，现场向同学呈现草种的特征，并引发同学的古怪心。
引导同学通过察看、比较、试验等形式，体验小草的生动生命，并了解小草的价值，感受保护生态环境的意义。
激励同学尝试本身设计小试验，把握正确的试验思路和步骤，同学通过试验最直接地感受小草的生长过程，并把握小草生长所需的基本条件。
4、结束环节：同学共享本身对小草生命力的感受，并反思这次课堂的收获和不足之处。
老师对参加积极的同学进行表扬和确定，对未参加的同学进行提示和帮忙。
五、反思：通过这次小班上学期科学教案的编写和试验，我意识到科学教育不能仅仅停留在课本上，应当通过生活实践、探究、试验等形式引发同学对科学学问的喜好和古怪心。
教育应当是以同学为主体，激发同学的自发性和自动性，让他们本身去思考和探究。
因此，在教学中，我应重视同学的实践磨练和思维本领的培育，同时也要营造积极向上的教育氛围，让每个同学都能感受到科学教育的魅力和价值，走上发觉和创新的道路。
幼儿园小班科学《青青的小草》课教案
幼儿园小班科学《青青的小草》课教案一、教学目标1.能够认识草的生长特点和生长环境。
2.了解草的重要性及其在生态系统中的作用。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学准备1.教学用具：播放器、图片卡片、小草样本。
2.教学材料：绘本《小草的旅程》、卡通视频《小草成长记》。
3.教学环境：教室内准备草的种子、土壤、水壶等。
三、教学内容和步骤第一步：导入（10分钟）1.播放卡通视频《小草成长记》。
2.提出问题：小草是怎么长大的？第二步：感知（15分钟）1.带领幼儿观察草的样本，让他们描述草的外貌和特点。
2.展示图片卡片，让幼儿辨认不同种类的草。
第三步：探究（20分钟）1.给幼儿提供种子、土壤、水壶，让他们亲自种植小草。
2.让幼儿观察小草每天的生长情况，并记录在观察表上。
第四步：实践（20分钟）1.给幼儿分发绘本《小草的旅程》，让他们听故事并跟读。
2.让幼儿用手工制作草的模型，加深对草的认识。
第五步：总结（10分钟）1.引导幼儿回顾今天学到的知识，让他们说说小草的重要性和作用。
2.结合小组表现，肯定幼儿的努力和表现。
四、延伸活动1.参观校园内的小花园，让幼儿观察不同种类的植物。
2.组织实地采摘草种，了解草的传播方式。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对草的认识更加深入，懂得草在生态系统中的作用。
激发了他们的探索欲和动手能力，培养了对大自然的热爱和保护意识。
下节课将继续以生态环境为主题，拓展幼儿的科学视野。
以上是针对幼儿园小班科学《青青的小草》课程设计的教案，希朿会给老师们带来一些启发和参考。
幼儿园小班科学教案：青青的小草(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：青青的小草(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：青青的小草一幼儿园小班科学教案：鞋子的聚会二幼儿园小班科学教案：飘啊飘三幼儿园小班科学教案：饮料的气泡之谜四幼儿园小班科学教案：青青的小草一活动目标：1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。
2、使幼儿学会爱护小草。
活动准备：在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。
选一块安全的自然状态的草地。
活动过程：1、引导幼儿观察小草的特征。
“这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。
“你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草，看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?3、小结。
草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。
我们要爱护草坪，使草坪更美。
插入交流分享。
1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
(2)感受小草有弹性的特征。
教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。
我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
教师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
(4)感受小草的清香味。
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小班科学教案：青青的小草
精品源自生物科
活动目标:
1、让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。
2、使幼儿学会爱护小草。
活动准备:
在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。
选一块安全的自然状态的草地。
活动过程:
1、引导幼儿观察小草的特征。
“这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)
2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。
“你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?
3、小结。
草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。
我们要爱护草坪,使草坪更美。
插入交流分享。
1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?
(1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
(2)感受小草有弹性的特征。
教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。
我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。
(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?
小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
(4)感受小草的清香味。
教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。
所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。
)
活动反思:
孩子们来到了草地上,他们脱掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起来:“我的脚好痒”,有的孩子说:“我的脚痛痛的”,他们有的跑,有的不敢再往前走。
然后我也光着脚和孩子们一起走,边走边唱儿歌,这时他们的兴趣也随之上升了。
孩子们亲身到大自然中感受春天的小草,对于他们来说是非常有益的,这会给他们带来一种直接的经验。
当他们遇到问题时,老师的出现带动了他们的积极情绪。
当我把观察的要求提出后,孩子们纷纷去找小草,并把小草的样子告诉老师,秋宇叫着:“老师,小草是细细的”,子浩说:“小草长长的,头上是尖尖的”,孩子
们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。
在活动中我讲述了故事《我是一只羊》,这个故事又一次引发了孩子们的讨论:小草也有年龄吗?小草在冬天会枯萎,春天长出来的还是原来那棵草吗?小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?小草的生长会对环境产生影响吗?孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像,孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题,小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解,对草的认识也进一步加深了。