大南瓜综合教案
2024年最新中班综合《大南瓜》教案及反思
2024年最新中班综合《大南瓜》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年最新中班综合活动教材，第三章《秋天的果实》中的第二节《大南瓜》。
详细内容包括：认识南瓜，了解南瓜的生长过程，学习南瓜的相关儿歌，进行南瓜创意画活动。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解南瓜的外形、颜色、生长过程等基本特征。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活中美好事物的关注。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握南瓜的基本特征，学会唱《大南瓜》儿歌。
难点：理解南瓜的生长过程，进行南瓜创意画的创作。
四、教具与学具准备教具：大南瓜实物、图片、视频、歌曲《大南瓜》。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大南瓜实物，引导幼儿观察南瓜的外形、颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜的基本特征。
3. 歌曲学习：教唱歌曲《大南瓜》，让幼儿在愉快的氛围中学习。
4. 实践活动：进行南瓜创意画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的南瓜作品。
5. 随堂练习：让幼儿相互展示自己的南瓜作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 南瓜的基本特征：外形、颜色、生长过程。
2. 歌曲歌词《大南瓜》。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大南瓜。
答案：要求幼儿发挥想象力，画出自己心中的大南瓜，颜色、形状不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起种植南瓜，观察南瓜的生长过程，体验劳动的乐趣。
同时，收集更多关于南瓜的儿歌、故事等，丰富教学内容。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践性：南瓜实物的准备和展示。
2. 教学目标的明确性：知识目标、能力目标和情感目标的制定。
3. 教学难点的突破：理解南瓜的生长过程，进行南瓜创意画的创作。
中班综合教案大南瓜
中班综合教案大南瓜一、教学内容本节课选自幼儿中班综合活动教材，主要围绕“大南瓜”这一主题展开。
教学内容包括：1. 认知南瓜的外形、颜色、内部构造及其生长过程。
2. 了解南瓜的营养价值及用途。
3. 教材章节：《大南瓜》。
二、教学目标1. 通过观察和体验，让幼儿认识南瓜，了解其外形、颜色、内部构造和生长过程。
2. 培养幼儿对自然事物的探究兴趣，提高观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解南瓜的生长过程及其营养价值。
重点：认识南瓜的外形、颜色、内部构造，了解其用途。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜一个，图片、视频资料，黑板，画笔，画纸。
2. 学具：手工制作材料，画笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察一个大南瓜，让幼儿描述其外形、颜色。
提问：“你们知道这个大南瓜是从哪里来的吗？”引发幼儿思考。
2. 讲解南瓜的生长过程（5分钟）通过图片和视频资料，展示南瓜的生长过程。
让幼儿了解南瓜的生长环境和生长周期。
3. 例题讲解（10分钟）讲解南瓜的营养价值和用途。
举例说明南瓜可以制作哪些美食。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的南瓜知识。
每组派代表进行汇报。
5. 动手操作（10分钟）教师示范如何制作南瓜手工。
幼儿动手操作，制作属于自己的南瓜手工。
让幼儿展示自己的南瓜手工，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 大南瓜2. 内容：外形：圆形、扁圆形、椭圆形等颜色：橙黄色、绿色、白色等内部构造：瓜肉、瓜子、瓜囊等生长过程：播种、发芽、爬藤、结果等营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素等用途：美食、雕刻、装饰等七、作业设计1. 作业题目：画一个大南瓜，并用文字描述其特点。
想象一下，如果你是一个南瓜，你会过上怎样的生活？2. 答案：画大南瓜：要求外形、颜色、内部构造表现准确。
想象作文：内容丰富，富有想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种方式，让幼儿对大南瓜有了全面的了解。
2024年大南瓜(中班综合教案
2024年大南瓜(中班综合教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大南瓜主题活动教材》第四章“大南瓜的秘密”，详细内容包括：认识大南瓜的外形、了解大南瓜的生长过程、学习大南瓜的相关儿歌和故事。
二、教学目标1. 让学生了解大南瓜的外形特点，知道大南瓜的生长过程。
2. 培养学生观察、表达、合作的能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。
三、教学难点与重点教学难点：了解大南瓜的生长过程，学会用语言表达观察到的现象。
教学重点：认识大南瓜的外形特点，培养观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜实物、图片、生长过程图、儿歌和故事材料。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园的菜园，观察大南瓜，引导学生描述大南瓜的外形特点。
2. 讲解大南瓜的生长过程（10分钟）教师通过图片和生长过程图，详细讲解大南瓜的生长过程，让学生了解大南瓜是如何生长的。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示大南瓜实物，引导学生观察、描述，并让学生用画笔记录下来。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组观察一个大南瓜，讨论并记录下大南瓜的特点，然后进行分享。
5. 学习大南瓜相关儿歌和故事（10分钟）教师带领学生学习儿歌《大南瓜》，让学生在愉快的氛围中感受大南瓜的魅力；然后讲解《大南瓜的故事》，引导学生珍惜粮食。
六、板书设计1. 大南瓜的外形特点2. 大南瓜的生长过程3. 儿歌《大南瓜》4. 《大南瓜的故事》七、作业设计1. 作业题目：观察家里或周围的大南瓜，画一幅大南瓜画，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里种植大南瓜，观察并记录生长过程，增强实践能力。
同时，开展“珍惜粮食”主题活动，培养学生节约粮食的良好习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置（1）难点：了解大南瓜的生长过程，学会用语言表达观察到的现象。
大南瓜教案6篇
大南瓜教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!大南瓜教案6篇有条理的教案能够帮助教师更好地组织教学资源和教学媒体，提升课堂的教学质量和趣味性，一份优质的教案能够帮助我们更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，下面是本店铺为您分享的大南瓜教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班语言优秀教案《大南瓜》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班语言优秀教案《大南瓜》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《大南瓜》及教学反思《中班语言优秀教案《大南瓜》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。
2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。
学习正确发出“南”、“老”、“奶”的音。
活动准备：1、南瓜若干个，小拉车一个。
2、幼儿情景表演一组。
3、PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。
活动过程：1、PPT 出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的?2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。
提问：你看到了什么?;来源;快思老师教案网;听到了什么?3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。
(1)教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。
(2)教师和幼儿一起念儿歌。
(重点练习：老、奶、南的发音。
)4、练习有表情地朗诵。
5、请个别幼儿在集体面前表演。
讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴?教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
儿歌：大南瓜老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜多，拿不了，抱不动，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
中班语言优秀教案《大南瓜》含反思这篇文章共1845字。
第二篇：幼儿园中班教案《大南瓜》含反思中班教案《大南瓜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，尝试进行舔画，能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色，喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《大南瓜》含反思教案吧。
最新中班综合《大南瓜》教案及反思
最新中班综合《大南瓜》教案及反思一、教学内容本课选用的是《大南瓜》这一章节，主要内容是通过讲述一个关于南瓜的故事，让学生认识南瓜，了解南瓜的生长过程以及南瓜的营养价值。
二、教学目标1. 学生能够听懂《大南瓜》的故事，理解故事中的人物和情节。
2. 学生能够认识南瓜，了解南瓜的生长过程和营养价值。
3. 学生能够通过实践活动，培养观察、思考、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂《大南瓜》的故事，认识南瓜，了解南瓜的生长过程和营养价值。
难点：学生能够通过实践活动，培养观察、思考、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、南瓜实物或图片、种植南瓜的相关视频。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过向学生展示南瓜实物或图片，引导学生观察南瓜的外观，激发学生的兴趣。
2. 故事讲解：教师利用PPT讲述《大南瓜》的故事，引导学生理解故事中的人物和情节。
3. 知识讲解：教师讲解南瓜的生长过程和营养价值，帮助学生认识南瓜。
4. 实践活动：教师组织学生进行南瓜种植的实践活动，引导学生观察南瓜的生长过程，培养学生的观察、思考、合作能力。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出教学重点。
可以设计如下：《大南瓜》故事情节南瓜的生长过程南瓜的营养价值七、作业设计1. 学生能够复述《大南瓜》的故事。
2. 学生能够画出南瓜的生长过程。
3. 学生能够写一篇关于南瓜的营养价值的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述《大南瓜》的故事，引导学生认识南瓜，了解南瓜的生长过程和营养价值，通过实践活动，培养学生的观察、思考、合作能力。
整体教学效果良好，学生兴趣浓厚。
但在实践活动环节，部分学生的参与度不高，需要老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发每一个学生的学习兴趣。
拓展延伸：教师可以引导学生进行南瓜种植的拓展活动，让学生亲身体验南瓜的生长过程，提高学生的实践操作能力。
同时，教师还可以组织学生进行南瓜美食的制作活动，让学生在品尝美食的同时，进一步了解南瓜的营养价值。
最新中班综合《大南瓜》教案及反思
最新中班综合《大南瓜》教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自中班综合教材《大南瓜》一课。
本课主要让学生了解南瓜的生长过程，以及南瓜在生活中的各种用途。
通过观察南瓜图片，培养学生对自然事物的观察能力；通过讨论南瓜的用途，培养学生对生活的认知能力。
二、教学目标1. 让学生了解南瓜的生长过程，增长知识。
2. 培养学生对自然事物的观察能力，提高他们的思维水平。
3. 引导学生发现南瓜在生活中的各种用途，提高他们的生活认知。
三、教学难点与重点重点：让学生了解南瓜的生长过程，以及南瓜在生活中的各种用途。
难点：如何引导学生发现南瓜在生活中的各种用途，提高他们的生活认知。
四、教具与学具准备教具：南瓜图片、视频资料、PPT等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入：利用多媒体展示南瓜图片，引导学生观察南瓜的外观特征，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：播放南瓜生长过程的视频资料，让学生直观地了解南瓜的生长过程。
在观看过程中，引导学生思考南瓜是如何从一颗种子发育成一颗成熟的南瓜的。
3. 课堂讨论：4. 实践环节：学生分组讨论，每组设计一个以南瓜为主题的创意作品。
可以是南瓜饼、南瓜汤、南瓜雕刻等。
讨论结束后，各组展示自己的作品，并解释设计的初衷。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：1. 南瓜的生长过程2. 南瓜的用途七、作业设计1. 请学生观察家里的南瓜，描述南瓜的外观特征。
2. 调查南瓜在生活中的其他用途，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对南瓜的生长过程有了直观的了解，大部分学生能积极参与课堂讨论，表现出对南瓜的兴趣。
但在实践环节，部分学生表现出一定的困难，可能是因为他们对南瓜的了解还不够深入。
在今后的教学中，可以尝试让学生在课前进行南瓜的观察和了解，以便更好地完成实践环节。
拓展延伸：可以组织学生参观南瓜种植基地，让他们亲身感受南瓜的生长过程。
或者开展南瓜创意大赛，鼓励学生发挥想象力，创作出更多有趣的南瓜作品。
大南瓜(中班综合教案)
大南瓜(中班综合教案)一、教学内容本课以《大南瓜》为主题，选自幼儿园中班综合教育活动教材。
活动内容包括认识南瓜、观察南瓜、讲述南瓜、创作南瓜等环节。
通过观察、讲述、绘画等手段，让幼儿了解南瓜的形状、颜色、大小等特征，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识南瓜，知道南瓜的形状、颜色、大小等特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿参与活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识南瓜，知道南瓜的形状、颜色、大小等特征。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：南瓜实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：幼儿自带的画作、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿参观南瓜地，让他们近距离观察南瓜，引导幼儿说出南瓜的形状、颜色、大小等特征。
2. 观察南瓜：请幼儿观察手中的南瓜图片，引导他们发现南瓜的特征，并用自己的话语表达出来。
3. 讲述南瓜：请幼儿根据自己的观察，讲述自己手中的南瓜，培养幼儿的表达力。
4. 创作南瓜：请幼儿用画笔和颜料绘制自己心中的南瓜，培养幼儿的创造力。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的乐趣。
六、板书设计板书内容：大南瓜板书形式：图片和文字相结合，展示南瓜的形状、颜色、大小等特征。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的南瓜，观察并描述南瓜的特征，将观察结果用绘画或文字记录下来。
答案：生活中的南瓜形状、颜色、大小各异，有的圆滚滚的，有的是长条形的，颜色有的是橙色的，有的是绿色的。
2. 请幼儿根据对本课的学习，发挥想象力，创作一个独特的南瓜作品，可以是绘画、手工等形式。
答案：幼儿根据自己的想象力，创作出形态各异的南瓜作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本课通过观察、讲述、绘画等方式，让幼儿认识南瓜，培养他们的观察力、表达力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大南瓜综合教案
大南瓜综合精品教案
一、活动目标：
1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。
2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。
3、大胆清楚地表达自己的发现。
二、活动准备：
各种不同形状的大南瓜12-16个，南瓜食品若干、切刀、盘子9个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。
糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。
三、活动过程：
一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息
师：老师带来了一种秋天的果实，请大家来猜一猜它是什么？
大南瓜有很多秘密要告诉大家，请每2-3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密？
幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避免无关事物的干扰。
师：刚才大家和大南瓜一起做了游戏，请你来说说你发现了南瓜的什么秘密？
整理：
1、颜色：（哦！某某小朋友发现了南瓜的`颜色是红的，还有其他颜色吗？）
2、形状:（某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗？）
3、大小：（比比哪个最大？哪个最小？请某个孩子去抱一抱最
大或最小的。
）
三、了解南瓜内里有些什么？
师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢？
（引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。
）
有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。
你们知道南瓜可以用来干什么的？
它的肉是什么味道呢？可以怎样知道呢？（幼儿回答尝一尝、舔一舔)
一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。
（交流闻到的味道怎么样？）
四、分享生活经验、了解南瓜食品。
师：你吃过用南瓜做的食品吗？它们是什么？（结合播放实物或照片）
今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢？（幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容）
四、活动延伸：
1、生活区：切、刨南瓜；制作南瓜饼；收集南瓜籽。
重点：各
种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。
2、操作区：南瓜装饰重点：充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。