《基础和声学》教学大纲
基础和声教学大纲汇编
《基础和声》教学大纲课程性质：专业基础课先修课程：基本乐理、视唱练耳总学时：68学分：4理论学时：68 实验或讨论学时：无开课学院：音乐学院适用专业：音乐大纲执笔人：张建华大纲编写时间：2007.8.28教研室主任审核：教学院长审定：一、说明1．课程的性质、地位和任务本课程是音乐专业的专业基础课，是学习多声音乐中的和声规律及其应用的一门基础理论课程。
通过教学使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用；能分析一般中、外乐曲中常见的和声现象；掌握初步的和声写作技能。
为音乐表演、编写歌曲伴奏与小型合唱曲、学习有关作曲技术理论课程打下基础。
2．课程教学的基本要求（1）加强基础理论、基本知识的讲述和基本技能的训练，注重和声现象的分析。
（2）贯彻理论与实践相结合的原则，注意培养和声听觉及和声思维能力。
（3）根据实际情况，教学可以大课（一般不超过二十人）讲授为主，结合课堂练习、小组或个别辅导；也可以小组课为主。
（4）课堂教学包括理论讲授、演示范例、作业讲评以及乐曲分析、弹听等。
3．本课程的重点难点本课程的重点是通过学习多声部音乐中的和声材料、和声手法以及和声功能逻辑，掌握主调音乐写作与分析的基本方法。
本课程的难点是在有限的学时内，既要照顾到理论知识体系的相对完整，又要兼顾理论知识与音乐实践相结合。
三、文本绪论【教学目的】介绍和声的基础知识【重点难点】排列方式及注意事项第一节和弦知识1．调式2．调式中的和弦3．功能分组第二节四部和声写作基本知识1．记谱2．各声部的名称与音域3．重复音4．排列方式5．旋律音位置与低音位置第三节和声分析的基础知识1．确定主音与调式2．分析和弦与和弦外音3．和声与结构4．和声特点【练习题】按指定要求写和弦第一章原位正三和弦的平稳连接【教学目的】介绍原位正三和弦的平稳连接【重点难点】声部进行第一节概述1．和弦连接2．声部进行3．连接方式第二节原位正三和弦的平稳连接1．和声连接法2．旋律连接法【练习题】（1）指定的和弦连接（2）分析指定谱例第二章运用原位正三和弦为旋律配和声【教学目的】介绍运用原位正三和弦为旋律配和声的基本手法【重点难点】和弦选配声部进行第一节运用原位正三和弦的平稳连接为旋律配和声1．基本步骤2．注意事项3．范例第二节同和弦转换1．同和弦转换的概念2．同和弦转换的注意事项3．运用同和弦转换为旋律配和声4．范例第三节三音跳进1．三音跳进的概念2．三音跳进的注意事项3．运用三音跳进为旋律配和声4．范例【练习题】（1）为旋律配和声（2）分析指定谱例第三章为低声部配和声【教学目的】介绍运用原位正三和弦为低声部配和声的基本手法【重点难点】高声部线条声部进行第一节为低声部配和声1．为低声部配和声的基本步骤2．为低声部配和声的注意事项3．范例第四章终止式第一节概述1．终止式的概念2．终止式的分类第二节终止四六1．终止四六的概念2．终止四六的运用3．范例【练习题】（1）为指定的旋律配和声（2）分析指定谱例第五章正三和弦的转位【教学目的】介绍正三和弦转位的运用【重点难点】低音线条声部进行第一节正三和弦的六和弦1．正三和弦的转位概述2．六和弦的基本用法3．六和弦的连接4．连接中的跳进5．声部进行中的注意事项6．范例第二节正三和弦的四六和弦1．经过四六和弦2．辅助四六和弦3．范例【练习题】（1）为指定旋律、低音配和声（2）分析指定谱例第六章属七和弦【教学目的】介绍属七和弦及其转位的运用【重点难点】低音线条声部进行第一节属七和弦概述1．概念2．结构3．运用第二节原位属七和弦1．预备2．解决3．范例第三节属七转位1．预备2．解决3．范例第四节属七转位解决到主和弦上方声部的跳进1．根根跳进2．五五跳进3．根五双跳4．范例【练习题】（1）为指定旋律配和声（2）分析指定谱例第七章和弦外音【教学目的】介绍和弦外音的运用【重点难点】外音处理与功能序进的结合，和弦外音的音乐表现意义第一节留音1．概念2．留音的预备与解决3．运用留音的注意事项4．范例第二节倚音1．概念2．倚音的解决3．运用倚音的注意事项4．范例第三节经过音1．概念2．经过音的基本用法3．运用经过音的注意事项4．范例第四节辅助音1．概念2．辅助音的基本用法3．运用辅助音的注意事项4．范例第五节跳进辅助音1．概念2．跳进辅助音的基本用法3．运用跳进辅助音的注意事项4．范例第六节双辅助音1．概念2．双辅助音的基本用法3．运用双辅助音的注意事项4．范例第七节双跳进辅助音1．概念2．双跳进辅助音的基本用法3．运用双跳进辅助音的注意事项4．范例第八节先现音1．概念2．先现音的基本用法3．运用先现音的注意事项4．范例第九节持续音与自由外音1．持续音功能和用法2．自由外音【练习题】（1）为指定的旋律配和声（2）分析指定谱例第八章副三和弦【教学目的】介绍副三和弦的运用【重点难点】副三和弦的功能意义第一节概述1．概念2．副三和弦的功能归类第二节 SII 1．大调中SII的基本用法2．小调中SII的基本用法3．范例第三节 TSVI 1．代替主和弦2．代替下属和弦3．中介功能4．交替功能5．范例第四节 DTIII与DVII 1．DTIII的基本用法2．DVII的基本用法3．范例【练习题】（1）为指定的旋律配和声（2）分析指定谱例第九章 SⅡ7和DⅦ7【教学目的】介绍SⅡ7与DⅦ7的运用【重点难点】SⅡ7与DⅦ7的功能意义第一节 SⅡ71．SⅡ7的结构及功能2．SⅡ7及其转位的基本用法3．范例第二节 DⅦ71．DⅦ7的结构及功能2．DⅦ7及其转位的基本用法3．范例【练习题】（1）为指定的旋律配和声（2）分析指定谱例第十章调内模进【教学目的】介绍副七和弦与自然音模进【重点难点】模进的功能序进及声部进行第一节副七和弦1．概念2．副七和弦3．范例第二节自然音模进1．概念2．模进的构成范例【练习题】（1）为指定的旋律配和声（2）分析指定谱例第十一章副属和弦离调模进【教学目的】介绍副属和弦、离调与离调模进【重点难点】副属和弦、离调与离调模进音乐表现意义第一节重属和弦1．终止处的重属和弦2．结构内部的重属和弦3．重属变和弦4．范例第二节副属和弦1．副属和弦2．离调与离调模进3．范例【练习题】（1）为指定的旋律配和声（2）分析指定谱例第十二章近关系调转调【教学目的】介绍近关系转调【重点难点】近关系的运用及音乐表现意义第一节概述1．近关系调2．近关系调的转调手法第二节向属方向的转调1．属调2．属调的平行3．范例第三节向下属方向的转调1．下属调2．下属的平行调3．范例【练习题】（1）为指定的旋律配和声（2）分析指定谱例【课程考试】学期期终都举行考试，采取闭卷形式。
基础和声教案
绪论一、和音、和声、和声学的定义和音是两个以上不同的音同时发声。
如音程、和弦等，它只是构成和声的基本材料。
和声是两个以上不同的音按一定的法则同时发声以及有规律的运动的音响组合。
它包括纵向结构和横向进行两方面的内容。
在纵向上，其基本素材是和弦，传统和弦是由3个或3个以上不同的音按照三度叠置构成的。
在横向上，指各和弦的先后连接。
因此和声是属于多声部音乐的范畴。
和声学是专门研究和音的结构以及进行的一门学科。
如：肖邦的《圆舞曲》OP70.1这首作品就是多声音乐作品，由旋律+柱式和弦织体构成，每一小节为一个和弦。
二、传统和声构成的材料1、大小调式在传统和声共性写作时期的调性主要指的是自然大调与和声小调。
其中，和声小调是由自然小调发展而来的，由于它吸收了同主音大调中导音与主音之间的小二度关系，加强了调式第Ⅶ级音对主音的倾向和支持，增强了主音的稳定性，从而在西方古典音乐中取代了自然小调，与自然大调共同构成了大、小调和声体系的调式基础。
2、和弦共性写作时期的和声结构材料——和弦：是按照三度纵向叠置而成的。
常用的有三和弦、七和弦;及其较少使用的九和弦、属七十三和弦等。
在大小调式的七个自然音级都可以建立三和弦、七和弦。
在正音级构成三和弦称为“正三和弦”，在副音级构成三和弦称为“副三和弦”。
3、大小调式中的三和弦及其标记：目前在国际上通用的和弦标记主要有两种：一是罗马数字标记；二是功能标记。
A.罗马数字标记我们现在学习主要用罗马数字标记：用这标记的主要方法主要跟三和弦自身的结构属性相关，而跟大小调式无关。
如：大三和弦则用大写罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ等；增三和弦则在大写罗马数字右上角加“+”；小三和弦则用小写罗马数字i、ii、iii、iv等；减三和弦则在小写罗马数字右上角加“-”。
如Ｃ大调自然三和弦的标记：如ａ和声小调自然三和弦的标记：B. 功能标记在自然大调中：主功能标记为T，下属功能标记为S，属功能标记为D。
在和声小调中：主功能标记为t，下属功能标记为s，属功能标记为D。
基础和声学教学大纲
《基础和声学》教学大纲秦雪峰一、教学目的与任务和声学是音乐专业的必修课，是学习多声部音乐中的和声规律及其应用的一门基础理论课程。
通过教学使学生系统的理解和声理论及其应用。
能分析一般中、外乐曲中常见的和声现象，掌握初步的和声写作技能，为编写歌曲伴奏、合唱曲以及学习有关理论作曲技术科目打下基础。
能适应中小学音乐教学工作的需要。
二、教学原则与方法1、加强基础理论、基本知识的讲述和基本技能的训练，2、贯彻理论与实践相结合的原则，努力培养学生的和声听觉与和声思维能力。
3、以大小调和声理论为基础，结合民族调式的一些常用手法进行教学。
4、教学以大课（不超过30人）讲授为主，结合课堂练习及小组或个别辅导方式进行。
5、课堂教学包括理论讲授、例题示范、作业讲评以及范例分析、弹奏听辨等。
6、每周布置适量的作业，采用书面批给，以集体讲评方式进行。
三、教学内容和时间安排本课程在学习基础乐理之后开设。
每周二学时，全部课程为64学时，分二个学期完成。
第一学期（１６周，共３２学时）第一单元绪论（一周）一、学习和声学需要知晓的几个问题二、大小调和声三、四部和声写作四、和声功能与不良进行第二单元原位正三和弦（三周）一、原位正三和弦概述二、连接法三、I、IV、V级三和弦性质四、原位三和弦连接的意义五、三和弦键盘指法第三单元为旋律配和声与终止式（三周）一、为旋律配和声的一般程序二、终止、以及半终止三、终止的类别和应用四、原位正三和弦小结第四单元正三和弦的转位—六和弦与四六和弦（三周）一、六和弦概述二、六和弦的基本连接法（六和弦与原位）三、六和弦连接中的声部跳进四、六和弦与六和弦的连接五、四六和弦概述六、四六和弦的种类与运用方法。
（只讲终止、经过、辅助三种用法。
）第五单元D7和D7和弦转位（三周）一、D7的构成与属性二、D7的应用三、和弦外音四、D7为低音配和声第六单元和弦外音一、和弦外音概述二、和弦外音分类三、和弦外音的处理与运用四、和弦外音的复杂化以及多重和弦和弦外音第二学期（３２学时）第七单元副三和弦（三周）一、副三和弦概述二、II级、VI级三和弦的用法三、III级、VII级三和弦的用法四、运用副三和弦的基本原则五、运用副三和弦的常用公式第八单元除属七以外的各级七和弦（三周）一、七和弦概述二、II７、VI７的用法三、III７、VII７和弦的用法四、I７、IV７和弦的用法第九单元摸进（三周）一、模进的含义二、模进的构成三、运用七和弦模进第十单元离调（二周）一、离调的概述二、重属和弦及运用方法三、其他各级副属和弦及运用方法四、副属和弦小结五、离调模进第十一单元近关系转调（二周）一、转调的概述二、近关系转调的步骤三、近关系转调的方法四、转调的三种关系五、转调中的调性布局六、作品中的转调部位第十二单元和声变奏写法（二周）一、固定旋律和声变奏写法二、旋律华彩的变奏写法第十三单元中国调式和声基础（一周）一、调式二、和弦三、和声进行四、调的发展五、成绩与考核第一学期为考察、第二学期为考试。
和声 教学大纲
一、课程性质和定位《和声学》是音乐学系音乐教育专业的一门专业核心课，是学习多声部音乐中的和弦结构方式、声部进行规律、和声序进规律以及四声部写作技术与应用的一门基础理论课程，它起着提高学生和声写作与分析能力的作用，并且，为以后学习《即兴伴奏》、《复调基础》、《配器法常识》、《曲式与作品分析》、《高级和声》、《作曲指导》、《电脑音乐》等课程打下良好的基础。
二、教学目的和任务通过本课程的学习，学生可以系统的理解和掌握和声学基本理论，能够分析一般中、外乐曲中常见的和声现象，掌握初步的和声写作技能，并为编写歌曲伴奏、小型合唱曲以及学习有关作曲理论技术科目奠定坚实的基础。
三、教学建议教学以集体授课为主，课堂教学包括理论讲授、演题示范、作业讲评以及实例分析、弹听作品等，并且，辅以多媒体教学手段，大量运用教学课件，充分掌握基础知识。
四、教学时数本课程自第一学年第二学期开始，每周上课两学时，共计72课时。
五、课程考核与成绩评定本课程为考试科目，平时成绩不少于3次，占总成绩的10％，考查成绩占总成绩的20％，考试成绩占总成绩的70％。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
教学内容第一篇：和声学概论、原位正三和弦的连接与应用第一章绪论（2课时）[教学要求]1、和声、和声学概念2、和弦类型及名称，原位与转位和弦3、和弦外音[教学内容]第一节和弦1、掌握和区别和声、和声学、和音、和弦的概念。
2、熟知原位和弦及转位和弦的类型、名称以及各音的名称，会熟练分析作品中各类和弦。
第二节和弦外音1、熟练区分四种和弦外音：延留音、辅助音、经过音、先现音。
2、掌握复调结构、旋律结构基本要点。
第二章三和弦、四部和声（2课时）[教学要求]1、四部和声2、三和弦的重复音、旋律位置及其两种排列法[教学内容]第一节三和弦1、了解四部和声2、熟记三和弦重复音3、明白什么是三和弦的旋律位置第二节三和弦的排列法1、熟练掌握密集排列法与开放排列法2、理解声部交叉第三章正三和弦的功能体系（2课时）[教学要求]1、正三和弦的功能体系2、和声进行公式与名称[教学内容]第一节正三和弦的功能体系1、明确调式功能、功能性概念2、熟记自然大小调中和弦标记第二节和声进行1、熟知和声进行公式与进行名称2、分析作品中T、S、D和弦连接第四章原位正三和弦的连接（2课时）[教学要求]1、各声部的进行2、三和弦的两种连接方法：和声连接法与旋律连接法[教学内容]第一节声部进行1、区分平稳与跳进进行2、掌握声部进行的三种方向：同向、反向、斜向第二节三和弦的连接法1、熟练应用和声连接法与旋律连接法2、学会分析谱例第五章用正三和弦为旋律配和声（2课时）[教学要求]正确运用正三和弦为旋律配和声[教学内容]第一节配和声实践指示学会准确地、有步骤地为旋律配和声第二节配和声举例分析1、熟练掌握为旋律配和声的方法2、准确分析谱例第六章和弦的转换（2课时）[教学要求]和弦转换的方法[教学内容]第一节和弦转换的方法了解并掌握和弦转换的方法第二节和弦转换实践指示掌握和弦转换的用法第七章为低音配和声（2课时）[教学要求]和声连接法、旋律连接法及和弦转换在为低音配和声时的应用[教学内容]第一节和弦连接法、旋律连接法、和弦转换的应用熟知三种方法的应用第二节实践指示熟练应用和声连接法、旋律连接法及和弦转换为低音配和声第八章三音跳进（2课时）[教学要求]三音跳进的应用[教学内容]第一节高音部和次中音部的三音跳进熟练掌握四、五度关系的三和弦之间高音部和次中音部的三音跳进。
《基础和声学》教学大纲
《基础和声学》教学大纲《基础和声学》教学大纲适用专业：音乐学专业课程类别：基础理论课授课学时：学分：总纲课程的性质：《基础和声学》是音乐学专业各专业方向的一门专业专业基础理论课，是学习多声部音乐中的和弦结构方式、声部进行规律、和声序进规律以及四部和声写作技术与应用的课程，它起着提高学生和声写作与分析能力的作用，并且，为以后学习《即兴伴奏》、《复调基础》、《配器法常识》、《曲式与作品分析》、《歌曲作法》、《电脑音乐》等课程打下良好的基础。
课程基本任务：本课程是音乐学专业的基础理论课，是学习多声音乐中的和声规律及其应用的一门基础理论课程。
通过教学使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用，能分析一般中、外乐曲中常见的和声现象，掌握初步的和声写作技能。
为音乐表演、编写歌曲伴奏与小型合唱曲、学习有关作曲技术理论课程打下基础。
课程内容概要：本课程以冯鄂生、贾方爵、薛世民编著的《和声实用基础教程》教材为主，适当参考其他教材，如桑同主编的《和声学教程》、金铁宏主编的《基础和声学》，本课程主要讲授了四部和声的写作原则、和弦的连接方法、和声进行的一般规律、副属和弦的构成及使用方法、转调的方法和在实际作品中的应用等内容。
课程教学形式：教学中采用四部和声写作和作品谱例分析相结合的形式，使学生具备写作和分析的能力，注重理论与实践相结合，注意培养和声听觉及和声思维能力，并根据实际情况将学生分组授课，加强学生的四部和声写作练习，并一对一修改，使学生掌握扎实的理论基础。
课程学时分配：课程考核方式：理论闭卷考试成绩评定：采用总分百分制或五级制计分方式。
平时成绩（考勤、作业、态度等）占30%，考试成绩占60%，其它（课程实验、专业技能性考核等）占10%。
选用教材及参考书目：桑桐主编的《和声学教程》杨通八主编的《和声分析教程》金铁宏主编的《基础和声学》课程教学内容提要第一章绪论（一）基本要求1、了解和声的起源和发展概况2、掌握和声这门学科的性质（二）主要教学内容1、掌握有关多声部音乐的几个概念2、什么是主调音乐3、什么是复调音乐4、什么是多声部音乐以及以上几种音乐形式的区别（三）教学重点难点1、和声学是怎么样一门学问2、和声在多声部音乐中所起到的作用3、和声对形成作品的曲式结构具有重要作用第二章和弦（一）基本要求1、了解和弦的基本概念2、熟悉和弦的种类以及性质（二）主要教学内容1、掌握什么是原位和弦及转位和弦2、掌握大、小调体系中各级和弦的名称以及各级和弦的结构3、熟悉以五声音阶为基础的各调式和弦名称（三）教学重点难点1、掌握什么是原位和弦及转位和弦2、掌握第一、第二转位和弦的名称3、第一、第二转位和弦的性质4、熟悉各级和弦在大小调体系中的结构和色彩第三章四部和声（一）基本要求1、学习四部和声的基本记谱形式及各声部的名称2、了解关于和弦音的省略与重复问题3、学会四部和声的排列法（二）主要教学内容1、掌握四部和声的记谱方法及各声部的名称和音域2、掌握四部和声和弦音的重复与省略的原则3、掌握四部和声的两种排列法：开放排列、密集排列（三）教学重点难点1、重点学习四部和声的记谱形式2、难点是知道四部和声中和弦音的省略与重复问题3、学会灵活运用和弦的两种排列方法第四章原位正三和弦的连接（一）基本要求1、了解什么是正三和弦以及它们的功能属性2、能够熟练连接各级正三和弦3、注意避免和弦连接中的各种不良进行4、了解终止式的概念及各种终止式（二）主要教学内容1、学会连接大小调的各级正三和弦2、学会使用和声连接法和旋律连接法3、注意避免和弦连接中应避免的各种不良进行4、会用正三和弦为旋律配和声5、知道什么是终止式及终止式的类型（三）教学重点难点1、重点学习正三和弦的两种连接方法2、难点是注意和弦连接中应该避免的各种不良进行3、会使用三音跳进连接法4、掌握用正三和弦为旋律配和声5、知道什么是终止式及终止式的类型第五章正三和弦的转位（一）基本要求1、学会使用正三和弦的第一转位和弦2、会使用六和弦与原位和弦的连接、两个六和弦的连接及不同根音关系的和弦连接3、学会用六和弦为旋律配和声4、了解正三和弦的四六和弦的使用方法及常见形式（二）主要教学内容1、掌握六和弦与不同和弦形式的连接2、会使用六合为旋律配和声（三）教学重点难点1、难点是学会六和弦与不同和弦形式的连接2、重点是学会使用六和弦为旋律配和声第六章和弦外音（一）基本要求1、掌握几种常见的和弦外音形式2、学会处理各种和弦外音（二）主要教学内容1、经过音的形式及处理方法2、辅助音的形式及处理方法3、先现音的形式及处理方法4、延留音的形式及处理方法（三）教学重点难点1、重点学习各种和弦外音的常见形式2、难点是学会处理各种和弦外音3、学会为处理过的和弦外音配和弦第七章属七和弦（一）基本要求1、掌握属七和弦的属性和结构特征2、熟悉属七和弦的解决（二）主要教学内容1、原位属七和弦的基本特征2、原位属七和弦到主和弦的解决3、各种转位属七和弦到主和弦的解决（三）教学重点难点1、重点学习原位、转位属七和弦到主和弦的解决2、难点学习原位、转位属七和弦的使用方法和使用位置以及他们不协和性的强弱顺序第八章副三、副七和弦（一）基本要求1、了解和声的功能逻辑2、了解和声的一般序进规律3、掌握各级副三和弦的功能属性和使用方法4、会使用各级副三和弦为旋律配和声（二）主要教学内容1、II级和弦的功能属性和使用方法2、III级和弦的功能属性和使用方法3、VI级和弦的功能属性和使用方法4、VII级和弦的功能属性和使用方法5、熟练掌握各级副三和弦为旋律配和声（三）教学重点难点1、重点是掌握各级副三和弦的功能属性和使用方法2、难点是学会灵活运用各级副三、副七和弦为旋律配和声3、掌握各级副三和弦的特殊使用方法以及在一般和声进行中所处的位置第九章守调模进（一）基本要求1、了解模进的概念以及守调模进的概念2、了解模进移动方向的分类及模进的特点3、了解和声模进和旋律模进的区别4、了解模进在实际作品中的运用（二）主要教学内容1、什么是和声模进？2、和声模进的特点及和声模进中应该遵循的一些基本原则3、掌握和声模进在实际作品中的运用（三）教学重点难点1、重点是学会使用守调内的和声模进2、难点是掌握和声模进音组的特征和一些原则3、学会分析和使用守调内的和声模进第十章副属和弦与离调（一）基本要求1、知道副属和弦的概念和构成规律2、了解副属和弦的作用及处理方法3、会使用副属和弦处理离调模进（二）主要教学内容1、副属和弦的构成及标记2、副属和弦的作用及在本调和副调中的意义3、副属和弦的一般处理方法（三）教学重点难点1、重点是副属和弦的构成和处理方法2、难点是副属和弦在为旋律配和声和实际作品中的具体运用第十一章转调、近关系转调（一）基本要求1、了解什么是转调？什么是近关系转调、远关系转调？2、掌握近关系转调的方法与步骤3、分析实际作品，熟练近关系转调的应用（二）主要教学内容1、转调：在多声部音乐作品中，由于乐思发展的需要，从另一个调转入另一个调，称为“转调”。
和声学基础课程教学大纲
一、经过四六和弦
二、辅助四六和弦
三、书面习作示范
四、和声谱例分析
基本要求：
掌握经过和辅助四六和弦常见的固定用法；
掌握它们连接时声部进行的典型运动方式；
在谱例中能识别它们；
运用它们进行和声写作。
第九章 五级七和弦与其转位
一、五级七和弦及其转位的性质
二、五级七和弦的连接
三、五级七和弦转位的连接
第三章 原位正三和弦连接（二）
一、和弦连接中声部进行的一般规律
二、根音为四、五度关系的原位三和弦连接（旋律连接法）
三、根音为二度关系的原位三和弦连接
四、和声谱例分析
五、书面习作示范
基本要求：
分别掌握和声连接法与旋律连接法；
掌握和声连接中声部进行的一般规律；
掌握一级、四级、五三和弦连接的方法。
第四章 为旋律配和声
在和声写作中能很好的避免平行五、八度；
掌握六和弦的排列法与重复音；
掌握六和弦连接的声部进行规律；
能运用六和弦为旋律配和声。
第七章 正三和弦的第一转位（二）
一、根音为四、五度关系的原位与六和弦的跳进
二、根音为二度关系的原位与六和弦的跳进
三、为跳进旋律配和声
基本要求：
掌握隐伏五、八度形成的因素；
在和声写作中能很好的避免隐伏五、八度；
本课程是一门音乐基础理论课程，是音乐表演专业学生进行专业学习的必修课程。
设置本课程的目的，是使学生掌握传统和声学的基础理论，认识和了解多声音乐在作品中的应用及发展规律，树立学生在音乐演奏、演唱等过程中的多声思维和较高的演绎力及鉴赏力，培养学生对音乐作品中和声现象的分析和理解力，以便能更充分地发挥自己本专业的能力。
基础和声电子教案绪论
基础和声电子教案绪论一、教学目标1. 了解和声的定义和意义2. 掌握和声的基本要素3. 理解和声在音乐创作和演奏中的重要性4. 激发学生对和声学习的兴趣二、教学内容1. 和声的定义：和声是指不同音高的音符响起，产生和谐的效果。
2. 和声的基本要素：音符、和弦、调式、和声进行等。
3. 和声的作用：和声可以增强音乐的表现力和情感表达，使音乐更加丰富和有趣。
4. 和声在音乐创作和演奏中的应用：和声是音乐创作和演奏的基础，可以创造出不同的音乐风格和效果。
三、教学方法1. 讲授法：讲解和声的定义、基本要素和作用。
2. 示范法：演奏和声实例，让学生感受和声的效果。
3. 实践法：让学生进行和声练习，巩固所学知识。
4. 讨论法：引导学生探讨和声在音乐创作和演奏中的应用。
四、教学步骤1. 导入：播放一段含有和声的音乐，引导学生关注和声的存在。
2. 讲解和声的定义和意义：阐述和声的定义，解释和声在音乐中的重要性。
3. 介绍和声的基本要素：音符、和弦、调式、和声进行等。
4. 演示和声实例：演奏不同类型的和声，让学生感受和声的效果。
5. 分析和讨论：引导学生分析和讨论和声在音乐创作和演奏中的应用。
6. 实践练习：让学生进行和声练习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对和声学习的兴趣。
2. 练习成果：检查学生的和声练习成果，评估他们对和声知识的掌握程度。
3. 课堂讨论：评价学生在讨论中的表现，了解他们对和声应用的理解。
4. 课后作业：布置相关的和声练习，让学生巩固所学知识。
六、教学资源1. 教材：和声学基础教材2. 音频材料：各种风格的音乐片段，包含和声的实例3. 视频材料：和声演奏和教学视频4. 投影仪：用于展示和声示意图和音乐片段5. 钢琴或其他和声示范乐器七、教学重点与难点1. 教学重点：和声的定义和意义和声的基本要素（音符、和弦、调式、和声进行）和声在音乐创作和演奏中的应用2. 教学难点：和弦的构成和识别和声进行的规则和技巧和声在复杂音乐作品中的应用八、教学准备1. 教材准备：准备好和声学基础教材，供学生阅读和参考。
《基础和声》课程教学大纲
《基础和声》课程教课纲领一、课程与任课教师基本信息课程名称：基础和声课程类型：必修课■选修课□学时学分：此中实验（实训、议论等）学时：讲课时间：—周礼拜一、节讲课地址：艺术楼开课单位：师范学院合用专业班级：级音乐教育任课教师姓名：史旻职称：讲课老师联系电话：（短号：）答疑时间、地址与方式：时间：课前、课间及课后，地址：师范学院艺术楼教室或琴房，方式：改题与创作实践指导。
二、课程简介基础和声关于音乐专业修养，特别是创作技术修养的奠定作用，认为愈来愈多的人所认识，它是学习西方多声音乐中和声规律及其应用的基础课程，有着完好的理论系统，是音乐创作技术理论“四大件” 课程（和声、复调、曲式、配器）之一。
作为高校音乐教育中一门重要的必修课程，基础和声以“传统和声学”为主要学习对象，以规范化的大小调系统和声为依照，研究多声部音乐中常有的和声现象及规范化的应用方法，学习和弦的构成与连结，掌握和声序进的基本规律，剖析常有音乐作品中的和声现象。
三、课程目标. 知识与技术目标：音乐作品主假如由多声部构成（特别是键盘乐器的音乐作品），而多声部构成的重要基础是和声。
经过对本课程的学习与研究，使学生较系统地认识西方传统和声知识与理论系统；指引学生掌握古人的技术与方法，扩大他们的眼界；帮助学生在顾及理论与应用双方面的同时，密切联系实质创作中和声的运用；培育学生对多声音乐的思想、剖析和创作能力；发展学生的和声听辨力、想象力，使学生拥有优秀的音乐修养及较丰富的专业知识累积。
. 过程与方法目标：经过该课程着手与用耳相当合的学习，使学生具备较好的和声应用能力与和声剖析能力，可以剖析常有音乐作品中的和声现象，为歌曲写作简略的钢琴伴奏，为即兴伴奏配置和声，以及具备和声基础知识的教课能力等。
. 感情、态度与价值观发展目标：在学习知识的过程中，贯彻素质教育思想，旨在培育学生的创作实践能力，而不不过纯粹理论知识的认识与掌握，着重对学生感情、态度、价值观的培育，将西洋古典音乐、传统和声技法等有关学科与知识奇妙的联合，增强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。
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《基础和声学》教学大纲
适用专业：音乐学专业
课程类别：基础理论课
授课学时：
学分：
总纲
课程的性质：
《基础和声学》是音乐学专业各专业方向的一门专业专业基础理论课，是学习多声部音乐中的和弦结构方式、声部进行规律、和声序进规律以及四部和声写作技术与应用的课程，它起着提高学生和声写作与分析能力的作用，并且，为以后学习《即兴伴奏》、《复调基础》、《配器法常识》、《曲式与作品分析》、《歌曲作法》、《电脑音乐》等课程打下良好的基础。
课程基本任务：
本课程是音乐学专业的基础理论课，是学习多声音乐中的和声规律及其应用的一门基础理论课程。
通过教学使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用，能分析一般中、外乐曲中常见的和声现象，掌握初步的和声写作技能。
为音乐表演、编写歌曲伴奏与小型合唱曲、学习有关作曲技术理论课程打下基础。
课程内容概要：
本课程以冯鄂生、贾方爵、薛世民编著的《和声实用基础教程》教材为主，适当参考其他教材，如桑同主编的《和声学教程》、金铁宏主编的《基础和声学》，本课程主要讲授了四部和声的写作原则、和弦的连接方法、和声进行的一般规律、副属和弦的构成及使用方法、转调的方法和在实际作品中的应用等内容。
课程教学形式：
教学中采用四部和声写作和作品谱例分析相结合的形式，使学生具备写作和分析的能力，注重理论与实践相结合，注意培养和声听觉及和声思维能力，并根据实际情况将学生分组授课，加强学生的四部和声写作练习，并一对一修改，使学生掌握扎实的理论基础。
课程学时分配：
课程考核方式：
理论闭卷考试
成绩评定：
采用总分百分制或五级制计分方式。
平时成绩（考勤、作业、态度等）占30%，考试成绩占60%，其它（课程实验、专业技能性考核等）占10%。
选用教材及参考书目：
桑桐主编的《和声学教程》
杨通八主编的《和声分析教程》
金铁宏主编的《基础和声学》
课程教学内容提要
第一章绪论
（一）基本要求
1、了解和声的起源和发展概况
2、掌握和声这门学科的性质
（二）主要教学内容
1、掌握有关多声部音乐的几个概念
2、什么是主调音乐
3、什么是复调音乐
4、什么是多声部音乐以及以上几种音乐形式的区别
（三）教学重点难点
1、和声学是怎么样一门学问
2、和声在多声部音乐中所起到的作用
3、和声对形成作品的曲式结构具有重要作用
第二章和弦
（一）基本要求
1、了解和弦的基本概念
2、熟悉和弦的种类以及性质
（二）主要教学内容
1、掌握什么是原位和弦及转位和弦
2、掌握大、小调体系中各级和弦的名称以及各级和弦的结构
3、熟悉以五声音阶为基础的各调式和弦名称
（三）教学重点难点
1、掌握什么是原位和弦及转位和弦
2、掌握第一、第二转位和弦的名称
3、第一、第二转位和弦的性质
4、熟悉各级和弦在大小调体系中的结构和色彩
第三章四部和声
（一）基本要求
1、学习四部和声的基本记谱形式及各声部的名称
2、了解关于和弦音的省略与重复问题
3、学会四部和声的排列法
（二）主要教学内容
1、掌握四部和声的记谱方法及各声部的名称和音域
2、掌握四部和声和弦音的重复与省略的原则
3、掌握四部和声的两种排列法：开放排列、密集排列
（三）教学重点难点
1、重点学习四部和声的记谱形式
2、难点是知道四部和声中和弦音的省略与重复问题
3、学会灵活运用和弦的两种排列方法
第四章原位正三和弦的连接
（一）基本要求
1、了解什么是正三和弦以及它们的功能属性
2、能够熟练连接各级正三和弦
3、注意避免和弦连接中的各种不良进行
4、了解终止式的概念及各种终止式
（二）主要教学内容
1、学会连接大小调的各级正三和弦
2、学会使用和声连接法和旋律连接法
3、注意避免和弦连接中应避免的各种不良进行
4、会用正三和弦为旋律配和声
5、知道什么是终止式及终止式的类型
（三）教学重点难点
1、重点学习正三和弦的两种连接方法
2、难点是注意和弦连接中应该避免的各种不良进行
3、会使用三音跳进连接法
4、掌握用正三和弦为旋律配和声
5、知道什么是终止式及终止式的类型
第五章正三和弦的转位
（一）基本要求
1、学会使用正三和弦的第一转位和弦
2、会使用六和弦与原位和弦的连接、两个六和弦的连接及不同根音关系的和弦连接
3、学会用六和弦为旋律配和声
4、了解正三和弦的四六和弦的使用方法及常见形式
（二）主要教学内容
1、掌握六和弦与不同和弦形式的连接
2、会使用六合为旋律配和声
（三）教学重点难点
1、难点是学会六和弦与不同和弦形式的连接
2、重点是学会使用六和弦为旋律配和声
第六章和弦外音
（一）基本要求
1、掌握几种常见的和弦外音形式
2、学会处理各种和弦外音
（二）主要教学内容
1、经过音的形式及处理方法
2、辅助音的形式及处理方法
3、先现音的形式及处理方法
4、延留音的形式及处理方法
（三）教学重点难点
1、重点学习各种和弦外音的常见形式
2、难点是学会处理各种和弦外音
3、学会为处理过的和弦外音配和弦
第七章属七和弦
（一）基本要求
1、掌握属七和弦的属性和结构特征
2、熟悉属七和弦的解决
（二）主要教学内容
1、原位属七和弦的基本特征
2、原位属七和弦到主和弦的解决
3、各种转位属七和弦到主和弦的解决
（三）教学重点难点
1、重点学习原位、转位属七和弦到主和弦的解决
2、难点学习原位、转位属七和弦的使用方法和使用位置以及他们不协和性的强弱顺序
第八章副三、副七和弦
（一）基本要求
1、了解和声的功能逻辑
2、了解和声的一般序进规律
3、掌握各级副三和弦的功能属性和使用方法
4、会使用各级副三和弦为旋律配和声
（二）主要教学内容
1、II级和弦的功能属性和使用方法
2、III级和弦的功能属性和使用方法
3、VI级和弦的功能属性和使用方法
4、VII级和弦的功能属性和使用方法
5、熟练掌握各级副三和弦为旋律配和声
（三）教学重点难点
1、重点是掌握各级副三和弦的功能属性和使用方法
2、难点是学会灵活运用各级副三、副七和弦为旋律配和声
3、掌握各级副三和弦的特殊使用方法以及在一般和声进行中所处的位置
第九章守调模进
（一）基本要求
1、了解模进的概念以及守调模进的概念
2、了解模进移动方向的分类及模进的特点
3、了解和声模进和旋律模进的区别
4、了解模进在实际作品中的运用
（二）主要教学内容
1、什么是和声模进？
2、和声模进的特点及和声模进中应该遵循的一些基本原则
3、掌握和声模进在实际作品中的运用
（三）教学重点难点
1、重点是学会使用守调内的和声模进
2、难点是掌握和声模进音组的特征和一些原则
3、学会分析和使用守调内的和声模进
第十章副属和弦与离调
（一）基本要求
1、知道副属和弦的概念和构成规律
2、了解副属和弦的作用及处理方法
3、会使用副属和弦处理离调模进
（二）主要教学内容
1、副属和弦的构成及标记
2、副属和弦的作用及在本调和副调中的意义
3、副属和弦的一般处理方法
（三）教学重点难点
1、重点是副属和弦的构成和处理方法
2、难点是副属和弦在为旋律配和声和实际作品中的具体运用
第十一章转调、近关系转调
（一）基本要求
1、了解什么是转调？什么是近关系转调、远关系转调？
2、掌握近关系转调的方法与步骤
3、分析实际作品，熟练近关系转调的应用
（二）主要教学内容
1、转调：在多声部音乐作品中，由于乐思发展的需要，从另一个调转入另一个调，称为“转调”。
主要分为近关系转调和远关系转调两种
2、调性发展的方式主要有三种：离调、同主音大小调交替、转调
3、转调的方法主要有：经过共同和弦转调、经过中介调转调、调性对置等，主要学习经过共同和弦转调
4、近关系转调的步骤主要有四个步骤：①确立原调②引用共同和弦③转调和弦④建立新调（三）教学重点难点
1、重点是让学生掌握近关系转调的方法，使学生学会使用近关系转调
2、难点是近关系转调的四个步骤的具体运用，①确立原调：确立原调是在改变调性之前用原调的和声进行把原调确定下来②引用共同和弦：共同和弦是原调和新调之间共有的和弦，是原调的自然音和弦也是新调的自然音和弦，是向新调过渡的一个和弦，共同和弦的位置很重要③转调和弦：转调和弦是紧接在共同和弦之后的和弦，是含有新调特征音的和弦，转调和弦的出现标志着新调的产生，转调和弦的位置一定是在含有新调特征音的地方，在转调和弦之后的和弦都是新调的自然音和弦④建立新调：建立新调是完成转调的最后一个环节，是用新调的和弦来建立一组和声进行，把新调确立下来。