小班语言教案-香蕉变变变
小班语言综合《香蕉香蕉变变变》精品教案
小班语言综合《香蕉香蕉变变变》精品教案一、教学内容本节课选自小班语言领域综合活动，以《香蕉香蕉变变变》为主题，涉及教材的第三章节——趣味变变变。
详细内容包括认识香蕉、学习描述香蕉的词语、通过故事情境进行语言表达、创意变变变游戏，以及相关的儿歌朗诵。
二、教学目标1. 让学生能够认识香蕉，了解其基本特征，学会用恰当的词语描述香蕉。
2. 培养学生在故事情境中进行语言表达和创意思考的能力。
3. 通过趣味变变变游戏，激发学生对语言学习的兴趣，提高他们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：用词语描述香蕉的特征，以及创意变变变游戏的设计。
教学重点：认识香蕉，学会用词语描述香蕉，以及故事情境中的语言表达。
四、教具与学具准备教具：香蕉、PPT、变变变游戏道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师拿出一根香蕉，引导学生说出它的名字，观察香蕉的外形、颜色和味道。
例题讲解：教师通过PPT展示香蕉的图片，引导学生用词语描述香蕉。
2. 故事情境（10分钟）教师讲述《香蕉香蕉变变变》的故事，引导学生关注故事中的语言表达。
随堂练习：学生分角色扮演，进行故事情境表演。
3. 趣味变变变游戏（10分钟）教师展示变变变游戏道具，引导学生发挥想象，将香蕉变成其他物品。
学生分组进行创意变变变游戏，展示成果。
4. 儿歌朗诵（5分钟）教师带领学生学习《香蕉香蕉变变变》儿歌，加强语言表达能力。
学生跟随教师一起朗诵儿歌，感受语言韵律。
学生分享自己的学习心得，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《香蕉香蕉变变变》2. 板书内容：香蕉的基本特征描述香蕉的词语故事情境中的语言表达趣味变变变游戏设计七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的香蕉变变变，并写一段描述性的话。
家长协助孩子录制一段《香蕉香蕉变变变》儿歌朗诵视频。
2. 答案：描述性的话：要求用到本节课所学的词语，如“弯弯的、黄色的、甜甜的”等。
幼儿园小班语言《香蕉变变变》教案
幼儿园小班语言《香蕉变变变》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为故事《香蕉变变变》。
通过故事中小猴子的奇妙经历，引导幼儿观察、想象和表达，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够用自己的语言描述香蕉变变变的有趣现象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的语言描述香蕉变变变的有趣现象。
重点：引导幼儿关注故事中的语言表达和创意，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、香蕉玩具、彩泥、画纸、画笔等。
2. 学具：每人一份香蕉玩具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示香蕉玩具，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？”（2）邀请幼儿分享自己吃香蕉的经历，让幼儿谈谈香蕉的味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述故事《香蕉变变变》，引导幼儿关注故事中的语言表达和创意。
（2）教师提问：“故事中，小猴子遇到了什么有趣的事情？香蕉变成了什么？”（3）教师邀请幼儿用自己的语言复述故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放香蕉玩具、画纸和画笔，引导幼儿发挥想象力，将香蕉变成其他物品。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 故事《香蕉变变变》2. 关键词：香蕉、小猴子、变变变、想象力、语言表达3. 配图：故事中的场景插图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用彩泥制作一个自己喜欢的水果，并用自己的语言描述它。
答案示例：我制作了一个红色的苹果，它圆圆的，很可爱。
苹果的味道甜甜的，我很喜欢。
2. 作业要求：描述清晰、语言流畅，能够体现自己的想象力。
小班精品教案小班语言活动《香蕉变变变》
小班精品教案小班语言活动《香蕉变变变》一、教学内容本节课，我们选取教材中《香蕉变变变》这一章节，通过有趣故事情节，详细介绍香蕉在不同情况下变化，以此引发学生对语言表达和观察力兴趣。
内容包括：学习描述香蕉颜色、形状、味道等特征；运用语言描述香蕉在不同环境下变化，如切割、挤压、烹饪等。
二、教学目标1. 让学生掌握香蕉基本特征和变化过程；2. 培养学生观察、描述事物能力；3. 激发学生想象力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：描述香蕉在不同环境下变化，运用丰富词汇进行表达。
教学重点：掌握香蕉基本特征，学会观察、描述事物。
四、教具与学具准备1. 教具：实物香蕉、切割工具、烹饪工具、彩色笔、白纸等；2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一根黄色香蕉，让学生观察它颜色、形状、味道等特征，并鼓励他们用自己语言进行描述。
2. 例题讲解（15分钟）（1）切割香蕉：我现场切割香蕉，让学生观察切割后变化，引导他们用语言描述；（2）挤压香蕉：将香蕉挤压，让学生观察挤压后形状和质地，并用词汇进行表达；（3）烹饪香蕉：将香蕉烹饪成香蕉饼，让学生品尝，并描述烹饪后香蕉味道。
3. 随堂练习（10分钟）分发白纸和彩色笔，让学生绘制香蕉在不同环境下变化，并用词汇进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，让他们互相分享自己绘画和描述，讨论如何用更丰富词汇表达香蕉变化。
六、板书设计1. 香蕉基本特征：颜色、形状、味道；2. 香蕉变化过程：切割、挤压、烹饪；3. 描述香蕉变化词汇：黄色、弯弯、香甜、切割、挤压、烹饪、软糯、美味等。
七、作业设计1. 作业题目：以“香蕉变变变”为主题，绘制一幅香蕉变化图画，并用丰富词汇进行描述。
2. 答案示例：我香蕉变化图画描述如下：这根香蕉原本是黄色，弯弯形状，散发着香甜味道。
经过切割，它变成很多小块，挤压后变成黏黏香蕉泥，烹饪成美味香蕉饼。
小班教案小班语言《香蕉变变变》
小班教案小班语言《香蕉变变变》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的变身》，详细内容为“香蕉变变变”。
通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握“香蕉”的词汇，了解香蕉的特点和变化。
2. 培养学生运用语言描述事物变化的能力。
3. 激发学生的想象力，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用语言描述香蕉的变化。
2. 教学重点：让学生掌握“香蕉”的词汇，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：香蕉、卡片、图片、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示香蕉实物，引导学生观察香蕉的特点，激发学生学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《香蕉变变变》，引导学生关注香蕉的变化过程，培养观察力。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的香蕉变化为例，讲解如何用语言描述事物变化。
4. 随堂练习（10分钟）1）出示香蕉图片，让学生用语言描述其变化。
2）分组进行“香蕉变变变”游戏，每组派代表进行描述。
5. 儿歌学习（5分钟）学习儿歌《香蕉变变变》，巩固所学词汇和表达方式。
2）拓展学生思维，引导学生想象其他事物的变化。
七、作业设计1. 作业题目：1）画一画：画出你心中的香蕉变化。
2）写一写：用语言描述香蕉的变化过程。
2. 答案：1）画一画：学生自由发挥，画出自己心中的香蕉变化。
香蕉弯弯的，像小船。
吃一口，变小船；吃两口，变小桥；吃三口，变成小月亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：1）引导学生关注生活中的其他事物变化，培养观察力。
2）开展“变变变”主题活动，让学生在活动中运用所学知识，提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用语言描述香蕉的变化。
2. 教学重点：让学生掌握“香蕉”的词汇，培养观察力和想象力。
小班教案小班语言《香蕉变变变》
小班教案小班语言《香蕉变变变》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的变身》，详细内容围绕“香蕉变变变”为主题，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿感知语言韵律，培养想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解香蕉的特点，知道香蕉的营养价值，培养幼儿对水果的认知。
2. 学会使用“变变变”句型，通过想象和创造，提升幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿参与活动的积极性。
三、教学难点与重点难点：运用“变变变”句型进行想象和创造。
重点：了解香蕉的特点，学会使用“变变变”句型。
四、教具与学具准备教具：香蕉、水果刀、盘子、PPT课件、儿歌CD。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿香蕉，以变魔术的形式，将香蕉变成各种物品，引导幼儿观察和想象。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《香蕉变变变》的故事，引导幼儿关注故事中的语言韵律，感知“变变变”句型的运用。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示，讲解“变变变”句型的用法，并以香蕉为例，进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每人手持香蕉，用“变变变”句型进行想象和创造，将香蕉变成各种物品。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放《香蕉变变变》儿歌，带领幼儿一起学唱，感受语言韵律。
6. 创作环节（5分钟）幼儿用画纸、水彩笔、剪刀等学具，以香蕉为主题，创作一幅画作。
7. 展示与分享（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，并用“变变变”句型进行介绍。
六、板书设计1. 故事《香蕉变变变》2. 句型展示：“变变变，香蕉变成了……”3. 儿歌歌词：《香蕉变变变》七、作业设计1. 作业题目：用“变变变”句型，以你喜欢的水果为主题，进行创作。
答案示例：“变变变，苹果变成了红色的气球。
”2. 作业要求：完成一幅画作，并用“变变变”句型进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对教学难点，调整教学方法，提高教学效果。
小班语言教案香蕉变变变
小班语言教案-香蕉变变变一、教学目标：1. 让幼儿观察香蕉的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好，养成健康饮食的好习惯。
二、教学内容：1. 认识香蕉的外形特征，如颜色、形状等。
2. 讲述故事《香蕉变变变》。
3. 开展相关的语言游戏和活动。
三、教学准备：1. 准备一些香蕉作为教具。
2. 准备故事课件或图书。
3. 准备相关的语言游戏材料。
四、教学过程：1. 导入：出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，如颜色、形状等。
2. 讲述故事《香蕉变变变》：通过故事课件或图书，讲述故事，引导幼儿发挥想象，理解故事内容。
3. 语言游戏：开展相关的语言游戏，如“香蕉接力”、“香蕉分类”等，让幼儿在游戏中练习表达和观察。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向家人讲述故事《香蕉变变变》。
2. 家长引导幼儿观察家里的香蕉，发现香蕉的变化，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对香蕉特征的认识程度。
2. 评价幼儿在语言游戏中的表现，观察他们的语言表达能力和观察能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及他们对香蕉变化的观察和表达。
七、教学拓展：1. 组织一次实地考察活动，带幼儿去水果店或农场观察香蕉的生长过程。
2. 开展一次亲子活动，让家长参与，一起制作与香蕉相关的美食或手工艺品。
3. 举办一次香蕉主题的角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行表演。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察细节，培养他们的观察能力。
2. 在语言游戏中，鼓励幼儿大胆表达，培养他们的语言表达能力。
3. 注意与家长的沟通，让家长了解教学内容和目标，积极参与幼儿的学习过程。
九、教学反馈：1. 课后及时向幼儿反馈他们的表现，鼓励他们继续努力。
2. 与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，给予适当的指导。
3. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方式，以满足他们的学习需求。
幼儿园小班语言教案《香蕉变变变 好玩的香蕉》含反思
幼儿园小班语言教案《香蕉变变变好玩的香蕉》含反思教学目标1.能听懂故事情节，理解关键词汇。
2.能结合故事情节，模仿朗读。
3.能通过本次活动，掌握单词banana的发音及拼读方式。
4.能在模仿语音的基础上，自由表达自己的想法。
教学准备1.一根香蕉。
2.故事《香蕉变变变》。
3.课件及PPT，包含故事中的图画。
教学内容及步骤步骤一：引入（5分钟）1.唤起幼儿的注意力，引导幼儿思考香蕉有什么特别的地方。
2.整合幼儿的回答，更流畅地引入故事。
(可适当提供答案)步骤二：朗读故事(10分钟)1.为幼儿展示课件中的图画，并开始朗读故事。
2.引导幼儿对故事中的关键词汇进行听写。
步骤三：模仿(15分钟)1.进行故事中的语音模仿，重复故事中关键词汇。
2.引导幼儿跟随模仿，并通过语音模仿，加深幼儿对单词banana的发音及拼写的印象。
3.整合幼儿的回答，更流畅地引导他们模仿语音。
(可适当提供答案)步骤四：制作香蕉卡片(20分钟)1.提供干净白纸，引导幼儿画出香蕉卡片。
2.提供黄色色素笔，引导幼儿着色制作香蕉卡片。
步骤五：自由表达(15分钟)1.引导幼儿拿起自己制作好的香蕉卡片，描述一些想象中香蕉的其他变化。
2.给予幼儿足够的时间来想象并自由表达。
(并适当给予鼓励和点拨)步骤六：反思(5分钟)1.小组互相分享所得收获，价值，好奇和新发现。
2.整合各组反馈，给出针对性建议，为下一次教学做好准备。
反思在这次教学中，我试图通过香蕉这个有趣的物品来引发幼儿的探索意识，并通过特别管理体验来促进幼儿的个性化思考和独立表达。
在教学过程中，总体来说幼儿们兴致勃勃，并且能够充分理解故事中的关键词汇，并以创意的方式表达自己的想法。
不过，教学过程中也有需要改进的地方，比如更及时地给幼儿提供反馈，在制作香蕉卡片这个环节中有些幼儿的创作能力不够强，需要更加细致的指导，以将活动完成得更精彩。
在下一次教学中，我会尽力改正这些问题，为幼儿们提供更好的教育体验。
小班语言综合《香蕉香蕉变变变》教案
小班语言综合《香蕉香蕉变变变》教案教学目标1.培养幼儿的观察力和思维能力。
2.帮助幼儿掌握词汇以及听、说、读、写的基本技能。
3.学会应用所学知识，丰富幼儿的语言表达能力。
4.通过亲子互动，加强幼儿的情感交流能力。
教学内容本次教学内容为《香蕉香蕉变变变》绘本故事。
故事中，主人公小猴子使用魔法让香蕉变形，变成了各种各样的动物，最后又变回了香蕉。
教学步骤第一步：导入新课1.给幼儿看故事封面，引导幼儿猜测故事情节。
2.默读故事，并简单介绍故事背景和角色。
第二步：教材阅读1.大声朗读故事，让幼儿听懂故事内容。
2.安排幼儿分角色齐读故事，强化语言学习。
3.分组进行阅读，小组间或个人间轮流朗读，加深幼儿对故事的理解。
第三步：语言点讲解1.故事中出现的动物名称，如：蜜蜂、长颈鹿、老鹰等，与幼儿进行互动学习。
2.引导幼儿用简单的语言描述故事中出现的情节。
3.学习故事中出现的一些基本语句，如：“香蕉香蕉变成了什么样子？”等。
第四步：情景表演1.小组互相配合，选择故事中自己想饰演的角色，进行角色扮演。
2.先让学生理解角色的性格，并通过表演来理解、传递故事内容。
第五步：绘本创作1.鼓励幼儿根据故事内容创作自己的绘本，锻炼幼儿的创造力。
2.教师给予适当的指导，引导幼儿用语言和画笔进行表达。
3.在绘本创作完成后，鼓励幼儿分享自己的作品。
第六步：教学延伸1.教师利用故事引导幼儿学习更多的自然知识和科学知识，如各种动物的生活习性等。
2.在教学中适当地安排音乐与手语，扩大语言学习的范围。
3.鼓励幼儿参加各种语言表达活动，如朗诵比赛、英语角等。
教学效果评价1.给幼儿分发绘本作品，了解幼儿对于故事内容的掌握情况。
2.观察幼儿在角色扮演和语言表达环节中的表现情况。
3.教师与家长进行会商，了解幼儿的回馈和反馈，进行调整优化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言教案:香蕉变变变;
活动目标：
1．通过游戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。
2．发展幼儿的想象力和表达能力。
重点和难点：
1．引导幼儿能发挥想象。
2．将想象结果用语言和动作表现出来。
活动准备：
1．香蕉若干。
2．方纸盒一只，湿毛巾若干。
活动过程：
一、产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？
二、想象活动1.这香蕉会变戏法，你们信不信？
2.（轻轻地把香蕉摆放成状）：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么？
像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像电话师：请你们和老师一起打电话吧（幼儿模拟打电话状，与教师做简短的对话。
）师：香蕉除了当作电话外，还可以当作什么？请你们每
人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？
三、分享1.师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？
（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。
）2.师：下面你们一边吃一边看看有什么变化？
（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体部分没有“的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。
3.让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？
（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。
）师：下面你们一边吃一边看看有什么变化？
（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体、部分、没有“的渐变过程。
）。