大班体育游戏教案-拖小猪
大班体育游戏教案拖小猪
大班体育游戏教案-拖小猪一、教学目标：1. 学习拖小猪的游戏规则，提高团队合作能力。
2. 发展幼儿的投掷能力和奔跑能力，增强动作协调性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习拖小猪的游戏规则，提高团队合作能力。
难点：协调地进行投掷和奔跑，克服困难，坚持完成任务。
三、教学准备：1. 教具：拖小猪游戏器材、投掷器材、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或运动场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍拖小猪游戏的规则和技巧，讲解投掷和奔跑的动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷和奔跑的练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行分组练习，熟悉游戏环节。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行拖小猪游戏，每组派一名代表进行比赛。
2. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队合作和坚持的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队合作能力和投掷、奔跑技能。
2. 关注幼儿在比赛中的心理素质，如勇敢、自信、坚持等。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断提高教学质量。
六、教学内容：1. 复习拖小猪游戏规则，加强团队合作意识。
2. 学习如何在游戏中更好地保护自己和队友。
3. 开展拖小猪比赛，提高幼儿的竞技水平。
七、教学重点与难点：重点：加强团队合作，提高竞技水平。
难点：在比赛中，如何更好地保护自己和队友，发挥最佳水平。
八、教学准备：1. 教具：拖小猪游戏器材、保护装备（如护具）、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或运动场，设置安全区域。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
幼儿园拖小猪教案6篇
幼儿园拖小猪教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班上学期体育教案《拖小猪》及教学反思（大全5篇）
幼儿园小班上学期体育教案《拖小猪》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园小班上学期体育教案《拖小猪》及教学反思《小班上学期体育教案《拖小猪》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班上学期体育教案《拖小猪》含反思！摘要：培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
关键词：幼儿园小班体育游戏设计活动领域：健康设计意图：游戏是利用身边的废旧材料制作玩具，创造玩法。
期中我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖的距离的长短来进行。
在框和球的游戏中，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验成功和活动的快乐，并遵守游戏规则。
同时培养幼儿练习拖物走，并能保持身体平衡和协调，培养幼儿耐心、细心的品质。
活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障碍走，能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、提高空间方位知觉的准确性。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动重点：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培养幼儿身体的协调性及耐心、细心的品质。
活动难点：用没底的鞋盒拖物走，提高空间方位知觉的准确性。
活动准备：1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个去底的鞋盒，并系上一根长绳供拖拉用。
3、四个轮胎。
活动过程：一、热身活动：游戏“小孩小孩真爱玩”。
1、塬地跑一跑。
2、摸摸墙上的“小鸟”走跳回来。
3、看看水池里的小鱼跑回来。
二、游戏“拖小猪”。
1、交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫'拖小猪',老师这大框里装的皮球就是小猪。
”2、示范玩法。
强调鞋框的套法。
3、“小猪”跑了(将小皮球迅速抛向四周)请宝宝们去追一只“小猪”，追到后用鞋框套住“小猪”后拉绳向前走，(教案出自：快思教案网)自由的玩一玩。
注意拖框时不要让“小猪”跑出框外。
幼儿园拖小猪教案7篇
幼儿园拖小猪教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏教案-拖小猪
大班体育游戏教案-拖小猪一、教学目标：1. 学习拖小猪的游戏规则，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的手臂力量和耐力，提高身体协调性。
3. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则，增强自律性。
二、教学重点与难点：重点：学习拖小猪游戏的规则和玩法。
难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，协调合作。
三、教学准备：1. 体育器材：小猪拖偶若干个，平衡木两个，障碍物四个。
2. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 教学音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍拖小猪游戏的规则和玩法，讲解游戏中的注意事项。
示例：幼儿分为两队，每队有一个小猪拖偶，队员需要用手臂拖着小猪拖偶，穿过平衡木和障碍物，先完成的队伍获胜。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分为两队，按照教学导入中的规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的不当动作，确保安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 在游戏过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 适当调整游戏难度，让幼儿在挑战中成长。
4. 注重安全，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队合作精神和协调能力。
2. 关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。
3. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，作为评价资料。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育游戏，让幼儿尝试不同类型的游戏。
3. 结合课程内容，让幼儿了解动物的特点，培养他们的观察力。
2. 反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
3. 鼓励幼儿在课后与同伴一起练习拖小猪游戏，提高他们的兴趣。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》6篇
大班体育游戏活动教案《拖小猪》大班体育游戏活动教案《拖小猪》精选6篇（一）教学目标：1. 培养学生团队合作精神和竞争意识；2. 培养学生灵活运用身体的能力；3. 培养学生观察力和判断能力。
教学准备：1. 老师准备一条绳子；2. 小猪图案的卡片。
教学步骤：1. 布置教室：将教室划分为两个区域，用绳子将其隔开。
在每个区域的一侧贴上一张小猪图案的卡片。
2. 将全班分为两组，每组站在各自的区域内。
3. 老师解释游戏规则：每组的任务是将对方的小猪拉到自己的区域内，同时保护自己的小猪不被对方拉走。
拉猪的时候不能超出自己的区域。
4. 选出一名学生作为“拖小猪”的裁判，负责观察和判断哪一组先成功完成任务。
5. 老师开始计时，学生们开始游戏。
6. 游戏结束后，裁判宣布胜利的一组，并给予奖励。
7. 教师进行总结和回顾，让学生分享游戏中的体验和感受。
教学扩展：1. 可以增加难度，增加抢夺小猪的技巧和策略，例如设置防守线等。
2. 可以修改游戏规则，增加更多的元素，让游戏更有趣。
例如，增加道具卡片，使用道具来干扰对方。
3. 可以让学生自行设计游戏规则，并进行游戏测试和比赛。
安全提示：1. 游戏过程中要注意不要用力过猛，避免伤到自己或他人；2. 身体素质差或有伤病的学生可以选择不参与游戏，以免造成意外伤害。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》精选6篇（二）教学目标：1. 学会如何参与到集体游戏中；2. 培养团队合作意识和友谊精神；3. 训练学生反应能力和敏捷度。
教学内容：体育游戏活动——《放鞭炮》。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回想以往庆祝过春节的经历，简单介绍放鞭炮的传统习俗和意义。
2. 向学生提问：你们在放鞭炮的时候有什么要注意的事项吗？规则说明：1. 将学生分成两个或多个小组，每个小组站在一边的起点线上。
2. 教师在场地的不同位置放置标志物，代表礼花、爆竹等放鞭炮的点。
3. 每组选一名学生作为“放鞭炮手”，其余学生为助手。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》（2篇）
大班体育游戏活动教案《拖小猪》活动名称：拖小猪目标年龄：4-5岁的大班幼儿活动目标：1.锻炼幼儿的跑跳能力。
2.培养幼儿的团队合作意识。
3.增强幼儿的身体协调性。
4.发展幼儿的社交技能和相互尊重。
活动准备：1.场地：室内或室外空旷的场地。
2.道具：小猪模型或图片、绳子、彩色小球、印有数字的卡片。
活动步骤：1.介绍游戏规则（5分钟）：- 将小猪模型或图片放在场地的一端，将绳子系在小猪上，并将另一端交给一名孩子。
- 将彩色小球和印有数字的卡片分发给其他幼儿。
- 幼儿们要围成一个圆圈，并将手牵在一起，其中一名孩子手持绳子拖动小猪，其他幼儿必须一边跑一边将自己手中的小球尽快传递给相应的数字，以组成一个正确的序列。
- 如果传递错误，小猪即停下来，幼儿们需要重新组成一个正确的序列才能继续行动。
- 游戏目标是尽快将小猪拖到终点。
2.活动实施（15分钟）：- 将幼儿分成若干小组，每个小组约4-5人。
- 孩子们手牵手排成一队，其中一人手持绳子拖动小猪。
- 教师在终点处观察，确保幼儿们按照正确的顺序传递小球。
- 孩子们在传递小球时可以互相帮助，鼓励交流和团队合作。
3.游戏结束（5分钟）：- 游戏结束后，给予孩子们鼓励和表扬，并一起回顾游戏中的难点和合作。
- 教师可以问孩子们游戏的规则、如何团结协作、如何解决困难等问题，让幼儿们反思并分享自己的体验。
4.延伸活动（15分钟）：- 将小朋友们再次分成小组，让他们自己组织游戏，并设定不同的规则和挑战。
- 可以让幼儿尝试将绳子的位置改变，增加游戏的难度。
- 鼓励幼儿们提出不同的改进意见，进行游戏的创新和发展。
活动总结：通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了跑跳能力，还培养了团队合作意识和身体协调性。
在游戏过程中，幼儿们也学会了相互尊重和相互帮助。
同时，幼儿们还通过延伸活动的方式发挥自己的想象力和创造力，培养了解决问题和合作创新的能力。
这样的游戏活动既有趣又富有挑战性，对幼儿的身心发展都具有积极的促进作用。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》
大班体育游戏活动教案《拖小猪》
一、教学目标：
1. 培养幼儿的协作能力和团队精神。
2. 提高幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的动作协调能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：小猪图案的布袋、绳子。
2. 游戏场地：室内或室外均可。
三、教学步骤：
1. 游戏介绍：告诉幼儿们，今天我们要玩一个有趣的游戏，游戏的名字叫做《拖小猪》。
在游戏中，我们需要团队合作，用绳子把小猪“拖”到终点。
谁能最快地把小猪拖到终点，谁就是胜利者。
2. 组织幼儿分为若干个小组，每个小组2-3人，每个小组选一名幼儿扮演小猪。
3. 将小猪布袋绑在一条绳子的一端，其他幼儿在绳子的另一端，准备拖动小猪。
4. 开始游戏，每个小组在指导教师的指令下，用最快的速度将小猪拖到终点。
在游戏的过程中，教师可以适时调整绳子的长度，增加难度。
5. 游戏结束后，让幼儿进行自我评价，评选出最佳团队合作奖、最佳动作协调奖等，激发幼儿们的自我管理意识和竞争意识。
四、教学延伸：
1. 在游戏中教育幼儿要加强团队合作意识，通过大家的努力才能取得成功。
2. 可以让幼儿互相组队解散，通过小组讨论策略，提高幼儿的思维能力和沟通能力。
3. 可以增加游戏的难度，要求幼儿在拖动小猪的同时，避免绳子上的障碍物，锻炼幼儿的观察力和反应能力。
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大班体育游戏教案-拖小猪
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大班体育教案：拖小猪
活动目标：
1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡
2.培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备：
1.幼儿人手一个小皮球。
2.幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
3.在场地上画一个大圆。
活动过程：
一、开始部分。
(一)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。
能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(二)游戏“捡皮球”。
玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。
然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。
幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。
游戏可重复进行。
二、基本部分。
(一)游戏“拖小猪”。
教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一
个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。
待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。
如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。
”(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。
老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(三)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。
”游戏结束，并作简单小结。
三、结束部分。
(一)游戏“小孩小孩真爱玩”。
玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。
”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。
”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。
游戏重复2-3次。
(二)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
大班体育教案：三人五足行
目的：
训练幼儿的平衡能力及协调能力。
准备：
小椅子2把，放在终点线。
玩法：
将幼儿分成人数相等的两队，每队以3人为一组，各队按顺序排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。
每组3人横排，
两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手相拉，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的手上，两臂搭在“助人为乐者”的肩上、教师发出口令后，“助人为乐者”驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳。
至终点线时，“残疾人”跑步绕过小椅子，3人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。
先跑完的队获胜。
规则：
各队两组间接替时，必须由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可起跑。
大班体育教案：我是搬运小能手
【教材简解】
农家的孩子，对竹梯是再熟悉不过了。
日常活动中，孩子们常常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。
一次偶然的机会，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手摸，有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。
根据我园的“小农庄节日活动--体育节”课题的研究倡导，从大班幼儿的年龄特点出发，发挥孩子的自主能力，学会探索、学会合作，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。
为此，我借助梯子这样一个载体，设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动“我是搬运小能手”，引导孩子们探索梯子的多种玩法，利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。
【目标预设】
1、探索梯子的多种玩法，学会分工和合作游戏。
2、学习手脚协调前进爬的技能，发展肢体力量与平衡能力。
3、感受与同伴合作游戏的乐趣，在游戏中有勇敢不怕困难的精神。
【重点、难点】学习用手脚协调前进爬竹梯的技能，挑战竹梯架构的高度。
【设计理念】
对于大班幼儿来说，创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境，能激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和愿望，更能激发幼儿从参与活动的被动转为主动，活动对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。
探索竹梯的多样玩法，引导他们发现问题并解决问题，让他们尝试自由合作着攀爬竹梯，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。
活动尊重幼儿给予幼儿选择，相信幼儿给予幼儿挑战，在他们合作的基础上进行活动，不仅能进一步提高孩子们活动的兴趣，也体现了以幼儿为活动主体的理念。
【设计思路】
第一环节：热身运动，激发幼儿活动兴趣;第二环节：探索梯子的多种玩法;第三环节：游戏“我是搬运小能手”;第四环节：运粮食回家，结束活动
【教学过程】
一、热身运动，激发幼儿活动兴趣
1、教师：“宝贝们，丰收节到了我们和农民伯伯一起劳动吧!”
2、放音乐：师幼一起随音乐模拟农民伯伯劳动时的动作。
(推磨、
播种、加油干、挖地、小跑步……)
(环节分析：角色的定位，迅速将幼儿引入活动的情景，同时提升了幼儿对活动的兴趣，模拟农民伯伯各种农作时的动作，使活动富有游戏性，很好的调动了幼儿对活动的热情。
以这样的一种热身运动开始，可以激发孩子们的兴趣，提高幼儿对活动的关注度。
)
二、探索梯子的多种玩法
1、师：小朋友们，农民伯伯很感谢我们，今天他们给我们带来了一件礼物，看看是什么呀?(竹梯)
2、这个竹梯是什么样的?我们一起来数一数梯子的空格子?
3、竹梯可以帮助农民伯伯做很多事?你知道竹梯可以干什么吗?
(环节分析：数梯子的空格数，是为了进一步让幼儿去认识梯子的架构。
讨论竹梯的作用，是调动幼儿对活动的参与热情。
)
4、今天我们大家和小竹梯子一起玩一玩。
(1)、提供辅助材料，让幼儿自由地玩竹梯。
幼儿在活动区自由玩竹梯，教师观察并指导。
(2)、集中反馈交流玩竹梯的方法。
--师：大家玩得真好，谁来说一说你是怎样玩的?(请个别幼儿示范玩，其他幼儿学习)
(环节分析：活动中我让孩子们去参与活动，他们会兴趣高昂。
利用辅助材料让幼儿尝试去玩竹梯，幼儿有一定的探索兴趣，从活动中可以看出孩子们玩竹梯的花样很多。
通过集中反馈交流，让一些能力弱的幼儿掌握了别人不一样的玩竹梯方法。
)
(3)、幼儿多人合作玩竹梯(让幼儿自己发现问题并解决问题，学会合作玩游戏)
--师：刚才有一个小朋友问我，竹梯很少，该怎么去玩呢?谁来帮他来解决问题?
--幼：他(她)可以和好朋友一起玩。
--师小结：竹梯可以一人玩，也可以和几个人一起玩，合作去玩竹梯，会更有趣。
(环节分析：这里问题的提出，是引导孩子们去想办法，学会与别人合作玩竹梯，培养孩子发现问题及解决问题的能力。
同时也为下一环节打下伏笔，也是对孩子们解决问题能力的一种检验。
)
(4)、再次集中，反馈交流。
--师：刚才我们合作玩了竹梯，现在请大家把自己是怎样玩的，来说一说，行吗?
--请幼儿来演示自己和同伴是怎样玩的。
--教师示范并讲解：请几位幼儿用手脚协调前进爬的技能过竹梯，强调身体不能滑落下来。
(环节分析：重点引出本节课的新技能，并进行技能示范练习。
)
(5)、重点技能训练：手脚协调前进爬，分小组进行练习。
现在我们一起来练习过竹梯，幼儿练习，教师跟踪指导，重点帮助有困难的幼儿。
(环节分析：本环节不仅仅是让幼儿去练习玩竹梯，重点旨是在引导幼儿学会在竹梯下手脚协调前进爬的技能。
分组让幼儿去练习和
教师的指导，既能避免活动中不必要等待，还可以让幼儿多次练习手脚协调前进爬的技能，掌握其技能的正确方法。
)
三、游戏“我是搬运小能手”
1、师幼共同设置游戏的情景，架构高度不同的竹梯，交代游戏的要求和规则。
今天农民伯伯给我们一个新任务，要我们做搬运小能手，帮他们“运粮食”(粮食要爬越竹梯高楼，一定要手脚协调前进爬，然后返回。
)
2、师与个别幼儿示范游戏的玩法。
3、幼儿分组进行竞赛游戏，教师指导，强调规则。
4、小结竞赛情况：向优胜组表示祝贺，为失利组加油。
(环节分析：此环节是借助游戏情境练习动作技能，而非一般性枯燥机械的练习。
通过设置搬运粮食、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质，也让本次活动的亮点技能得以落实。
)
四、运粮食回家，结束活动
1、放音乐《好收成》，师生听音乐自由做放松运动，活动在愉悦的氛围中结束。
2、师生共同整理游戏材料，返回活动室。