《1-6的乘法口诀求商》表内除法PPT课件
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用2～6的乘法口诀求商-表内除法PPT精品教学课件
们可真聪明，想出这 说一说你的求商方法。 么多种求商的方法，你更 喜欢哪种？说一说理由。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4 减法 12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0 加法 3＋3＋3＋3＝12 乘法算式 3×4＝12 乘法口诀 想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
二、学习新知
（二）探究算法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
为什么列除法算式？ 乘法口诀
减法
加法
乘法算式
二、学习新知
（三）展示算法
减法分
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4 ：12－3＝9 ：9－3＝6 ：3 －3 ＝0 返回
： 6－3＝3
二、学习新知
（三）展示算法
加法和
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3
＋
3
＋
3
＋
3
＝
12
返回
二、学习新知
（三）展示算法
乘法算式
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3×4＝12
返回
二、学习新知
（三）展示算法
乘法口诀
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4 想：3和几相乘得12？ 三（四）十二，商是4。 返回
表内除法（一）
用2～6的乘法口诀 求商（1）
一、复习导入
填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18 4×（ 4）＝16 3×（ 7）＝21
（ 5 ）×5＝25
二、学习新知
（一）情境导入，审读题目
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4 减法 12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0 加法 3＋3＋3＋3＝12 乘法算式 3×4＝12 乘法口诀 想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
二、学习新知
（二）探究算法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
为什么列除法算式？ 乘法口诀
减法
加法
乘法算式
二、学习新知
（三）展示算法
减法分
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4 ：12－3＝9 ：9－3＝6 ：3 －3 ＝0 返回
： 6－3＝3
二、学习新知
（三）展示算法
加法和
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3
＋
3
＋
3
＋
3
＝
12
返回
二、学习新知
（三）展示算法
乘法算式
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3×4＝12
返回
二、学习新知
（三）展示算法
乘法口诀
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4 想：3和几相乘得12？ 三（四）十二，商是4。 返回
表内除法（一）
用2～6的乘法口诀 求商（1）
一、复习导入
填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18 4×（ 4）＝16 3×（ 7）＝21
（ 5 ）×5＝25
二、学习新知
（一）情境导入，审读题目
《1-6的乘法口诀求商》表内除法 精品PPT课件(23张)
20÷5= 4
18÷6= 3
小学教学课件
24÷6= 4
平均每天吃几个?
我4天吃 完这些桃.
小学教学课件
12 ÷
4 = 3 (个 )
口诀：三（四）十二
小学教学课件
努 力 吧 ！
小学教学课件
20元可以买 4 辆坦克.
5元
5元
5元
5元
20 ÷
5 = 4 (辆 )
口诀：（四）五二十
小学教学课件
我有12元钱，可以买几个铅笔盒？
2×3= 6 6 ÷3= 2 6 ÷2= 3
5×2=10 10 ÷5= 2
10 ÷2= 5
12 ÷4= 3
小学教学课件
3、
3 4
12 12 10 2 ÷3 ÷2 ÷4 6 4 8 9 6
12 8
小学教学课件
每个笼里放4只兔。
4只
需要几个笼子？
8÷4= 2(个) 答：需要2个笼子。
小学教学课件
9÷3= 3 15÷5= 3
4元
4元
4元Байду номын сангаас
１２÷ ４＝□ （个） ３
口诀：（三）四十二
小学教学课件
我有12元钱，可以买几个皮球？
3元
3元 12 ÷
3元
3元
3 = 4 (个 )
口诀：（三）四十二
小学教学课件
我有24元钱,买几个正好用完?
8元 24 ÷
8元
8元
8 = 3 (个 )
口诀：（三）八二十四
小学教学课件
6、
每只兔吃5个，可 以分给几只兔？
小学教学课件
比一比哪组题你算得又对又快。 1、 2×2= 2、 6 ÷2= 3×3= 3×4= 2×4=
《乘法口诀表》表内乘法和除法
《乘法口诀表》表内乘法和 除法
2023-11-07
contents
目录
• 表内乘法 • 表内除法 • 表内乘法和除法的应用 • 表内乘法和除法的扩展学习
01
表内乘法
定义与规则
定义
表内乘法是指使用《乘法口诀表》或其他工具，将两个或多个数字相乘，得 出积的运算过程。
规则
表内乘法遵循九九乘法规则，即从9开始，以9递减到1，每个数字都有与之对 应的乘法口诀。
乘法口诀表的使用方法
查找对应乘法口诀
根据需要相乘的两个数字，在《乘法口诀表》中找到对应的行和列，获取相应的 积。
记忆口诀
为了提高计算速度，需要反复记忆九九乘法口诀。
实例与练习
实例
例如，要计算4×5，首先在《乘法口诀表》中找到4和5所在 的行和列，找到对应的积即“二十”。
练习
通过大量练习来熟练掌握表内乘法，可以自己出题或使用练 习册进行练习。
记忆特殊乘积
例如，记住$2\times 10=20$， $3\times 10=30$等，可以用于 快速计算。
快速心算
通过大量的练习，可以做到在没有 纸笔的情况下快速心算出乘法结果 。
更高级的除法技巧
01
02
03
试商法
在除数不接近整除的情况 下，通过试商法可以找到 一个合适的商，使得除法 结果最接近精确值。
查阅除法口诀表，根据被除数和除数的范 围，找到对应的除法口诀。
整合答案
根据计算结果，整合答案并检查是否符合 题目要求。
实例与练习
实例1
9÷3=3，使用除法口诀“三九二十七” 进行计算，得到商为3，余数为0。
VS
练习1
18÷4=4……2，使用除法口诀“四十八二 十四”进行计算，得到商为4，余数为2。
2023-11-07
contents
目录
• 表内乘法 • 表内除法 • 表内乘法和除法的应用 • 表内乘法和除法的扩展学习
01
表内乘法
定义与规则
定义
表内乘法是指使用《乘法口诀表》或其他工具，将两个或多个数字相乘，得 出积的运算过程。
规则
表内乘法遵循九九乘法规则，即从9开始，以9递减到1，每个数字都有与之对 应的乘法口诀。
乘法口诀表的使用方法
查找对应乘法口诀
根据需要相乘的两个数字，在《乘法口诀表》中找到对应的行和列，获取相应的 积。
记忆口诀
为了提高计算速度，需要反复记忆九九乘法口诀。
实例与练习
实例
例如，要计算4×5，首先在《乘法口诀表》中找到4和5所在 的行和列，找到对应的积即“二十”。
练习
通过大量练习来熟练掌握表内乘法，可以自己出题或使用练 习册进行练习。
记忆特殊乘积
例如，记住$2\times 10=20$， $3\times 10=30$等，可以用于 快速计算。
快速心算
通过大量的练习，可以做到在没有 纸笔的情况下快速心算出乘法结果 。
更高级的除法技巧
01
02
03
试商法
在除数不接近整除的情况 下，通过试商法可以找到 一个合适的商，使得除法 结果最接近精确值。
查阅除法口诀表，根据被除数和除数的范 围，找到对应的除法口诀。
整合答案
根据计算结果，整合答案并检查是否符合 题目要求。
实例与练习
实例1
9÷3=3，使用除法口诀“三九二十七” 进行计算，得到商为3，余数为0。
VS
练习1
18÷4=4……2，使用除法口诀“四十八二 十四”进行计算，得到商为4，余数为2。
《用2-6的乘法口诀求商》表内除法PPT(第1课时)-人教版二年级数学下册PPT课件
三、巩固练习
（教材练习四第3题）连一连。
12÷6 8÷4
12÷2
12÷3
6÷2
10÷2
9÷3 4÷2 10÷5
6÷3
12÷4 8÷2
三、巩固练习
（教材练习四第4题）
算一算。
6÷6＝ 1
2÷1＝ 2
5÷5＝ 1
3÷1＝ 3
4÷4＝ 1
6÷1＝ 6
你发现了什么？
一个数除以它本身, 商是1; 一个数除以1, 商是这个数本 身。
1只猴分3个, 2只猴分6个, 3只猴分9个, 4只猴分12个, 正好分完。
二、探究新知
12÷3＝ 4
方法三:用乘法口诀求商。
可以直接用乘法 口诀求商。
3×（ 4 ）＝12 12÷3＝4
想:3和几相乘得12? 三（四）十二 , 商是4。
除数是几就想几的乘法口诀。
二、探究新知
方法一:用连减求商。
方法二:用加法。
第二单元 · 表内除法（一）
用2~6的乘法口诀求商
一、复习导入
填一填, 并说出用的哪句口诀。
3×（ 2）＝6 （ 3 ）×4＝12
3×（ 3 ）＝9 （ 6 ）×3＝18
（ 4 ）×6＝24
5×（ 3 ）＝15
二、探究新知
12个桃, 每只小猴分3个, 可以分给几只小猴?
根据题意，你 会列算式吗？
12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 二六十二 二三得六 三四十二
8÷2＝ 4 二四得八
9÷3＝ 3 三三得九
10÷5＝ 2 二五一十
三、巩固练习
（教材练习四第1题）
6÷3＝ 2
怎样想? 二三得六
三、巩固练习
《用2～6的乘法口诀求商》表内除法 精品课件(共15张)
二、学习新知
（三）展示算法
加法和
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3
＋
3
＋
3
＋
3
＝
12
返回
二、学习新知
（三）展示算法
乘法算式
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3×4＝12
返回
二、学习新知
（三）展示算法
乘法口诀
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4 想：3和几相乘得12？ 三（四）十二，商是4。
二、学习新知
（四）比较选择
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
10÷5＝
12÷6＝
12÷3＝
8÷ 4＝
10÷2＝
9÷ 3＝
6÷ 6＝
12÷4＝
用乘法口诀
问题：知道老师为什么算得快吗？
三、分层练习，巩固新知
1. 用自己喜欢的方法计算。 12÷6＝ 2 8÷ 2＝ 4 6÷ 2＝ 3 9÷ 3＝ 3 12÷4＝ 3 10÷5＝ 2
பைடு நூலகம்
表内除法（一）
用2～6的乘法口诀 求商（1）
一、复习导入
填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18 4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5＝25
二、学习新知
（一）情境导入，审读题目
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 1. 从题中你知道了什么？问题是什么？ 2. 根据题意，你会列算式吗？
二、学习新知
（二）探究算法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
人教小学二年级数学下册表内除法(一)第6课时《用2~6的乘法口诀求商(一)》示范教学课件
用2~6的乘法口诀求商（一）
1．算一算。6×2＝ 4×3＝ 2×5＝ 3×6＝ 2．填空。2×（ ）＝4 3×（ ）＝6 4×（ ）＝8
用自己喜欢的方法计算。12÷6＝ 6÷2＝ 12÷4＝8÷2＝ 9÷3＝ 10÷5＝
你是怎么计算的？
4个3相加
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
你能想到哪个算式呢？
3×4＝12
3，4，12分别表示什么？
3×4＝12
12÷3＝
Байду номын сангаас
除法算式的商就是乘法算式中的哪个数？
在计算除法时，可以借助乘法。
乘法口诀
12÷3＝
用哪个乘法算式来帮忙？
3×（ ）＝12
想3和几相乘得12，又需要借助谁来帮忙？
（ ）四十二
三
3
学习任务二
用自己喜欢的方法计算。12÷6＝ 6÷2＝ 12÷4＝8÷2＝ 9÷3＝ 10÷5＝
连减
连加
用乘法口诀求商
2
4
3
3
3
2
通过本节课的学习，你有什么收获？
怎样求除法算式的商？你还有什么问题？
课后和家人说说今天的收获，然后请家人随便说几个除法算式，用你喜欢的方法求出商。
二六十二
12
12
10
18
三四十二
二五一十
三六十八
二二得四
二三得六
二四得八
2
2
2
12÷3＝
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
4
不操作，有什么好方法能直接计算出除法算式的商吗？
学习任务一
（1）以12÷3为例，结合分桃的过程，想一想、试一试，把求商的过程用算式表示出来。（2）学生先独立思考，再将各自的算法与同桌交流。
1．算一算。6×2＝ 4×3＝ 2×5＝ 3×6＝ 2．填空。2×（ ）＝4 3×（ ）＝6 4×（ ）＝8
用自己喜欢的方法计算。12÷6＝ 6÷2＝ 12÷4＝8÷2＝ 9÷3＝ 10÷5＝
你是怎么计算的？
4个3相加
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
你能想到哪个算式呢？
3×4＝12
3，4，12分别表示什么？
3×4＝12
12÷3＝
Байду номын сангаас
除法算式的商就是乘法算式中的哪个数？
在计算除法时，可以借助乘法。
乘法口诀
12÷3＝
用哪个乘法算式来帮忙？
3×（ ）＝12
想3和几相乘得12，又需要借助谁来帮忙？
（ ）四十二
三
3
学习任务二
用自己喜欢的方法计算。12÷6＝ 6÷2＝ 12÷4＝8÷2＝ 9÷3＝ 10÷5＝
连减
连加
用乘法口诀求商
2
4
3
3
3
2
通过本节课的学习，你有什么收获？
怎样求除法算式的商？你还有什么问题？
课后和家人说说今天的收获，然后请家人随便说几个除法算式，用你喜欢的方法求出商。
二六十二
12
12
10
18
三四十二
二五一十
三六十八
二二得四
二三得六
二四得八
2
2
2
12÷3＝
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
4
不操作，有什么好方法能直接计算出除法算式的商吗？
学习任务一
（1）以12÷3为例，结合分桃的过程，想一想、试一试，把求商的过程用算式表示出来。（2）学生先独立思考，再将各自的算法与同桌交流。
西师大版二年级数学上册 (用乘法口诀求商)表内除法教学课件(第1课时)
2.说口诀，对算式。【选自教材P74 课堂活动 第2题】
4×7 = 28 28÷7 = 4 28÷4 = 7
6×8 = 48 48÷6 = 8 48÷8 = 6
3×5 = 15 15÷3 = 5 15÷5 = 3
练一练
一、看乘法算式，写除法算式。
3×4 = 12
5×6 = 30
12÷3 = 4
30÷ 5 = 6
西南师大版二年级上册
用乘法口诀求商
第1课时
一一得一
复习导入
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
完成练习册本课时的习题。
西南师大版二年级上册
用乘法口诀求商
第2课时
27÷9=（ 3 ）
复习导入
56÷8=（ 7 ）
想：（三）九二十七
想：（七）八五十六
21÷3=（ 7 ）
16÷（2 ）=（ 8 ）
想：三（七）二十一
想：（二八）十六
16÷（ 4 ）=（ 4） 想：（四四）十六
算一算。 42÷6= 7 30÷5= 6 40÷8= 5
课后作业
完成练习册本课时的习题。
12÷4 = 3
30÷ 6 = 5
6×7 = 42 42 ÷ 6 = 7 42 ÷ 7 = 6
表内乘法和表内除法
本单元是在学生已经掌握1~6的乘法口诀和用1~6的乘法口诀求商的基础上教学的。
这部分内容主要包括7~9的乘法口诀和用7~9的乘法口诀求商,及乘除两步计算的习题。
教材在安排这部分内容时,注重为学生提供足够的自主学习的空间,以促进学生主动探索。
学生已熟练掌握1~6的乘法口诀,并初步有了运用乘法口诀进行计算的能力。
本单元的内容主要是利用口诀的特征,编制7~9的乘法口诀以及运用乘法口诀求商,解决一些生活中的数学问题,因此在学习过程中,引导学生动手操作非常重要,学生喜欢在观察中思考,在思考中操作,使口诀的形成由抽象到具体。
另外自主探索、合作交流也是学生学习本单元内容的重要方式。
1. 使学生经历7~9的乘法口诀的编制过程,熟记7~9的乘法口诀,会用7~9的乘法口诀进行有关的表内乘除法计算。
2. 在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中,继续培养学生自主学习的能力,与同学合作交流的态度,并使学生获得成功的体验。
3. 让学生在整理乘法口诀表的过程中,初步培养发现简单规律的能力;进行有关的表内乘、除法计算。
在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学意识,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。
1. 采用乘法和除法穿插安排、交替进行的方式,有利于学生掌握乘法口诀,便于突出乘、除法之间的联系。
1~6的乘法口诀和用1~6的乘法口诀求商,是分开安排的,主要是由于学生初次学习乘法和除法,理解乘、除法的含义有一定的困难,把乘法和除法分开进行,有利于分散难点。
当学生学习了1~6的乘法口诀和相应的除法后,编乘法口诀的策略和用乘法口诀求商的方法已经基本掌握,而且7~9的乘法口诀句数多、难度大、容易混淆,这时将乘、除法穿插安排,把记乘法口诀和用乘法口诀结合起来,增加学生运用口诀的机会,能使乘法口诀及时得到巩固,既避免学生机械记忆,又体现数学知识之间的内在联系。
2. 引导学生自己编制乘法口诀,获得成功的体验,促使学生不断增强学好数学的自信心。
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平均每天吃几个?
我4天吃 完这些桃.
12 ÷ 4 = 3 (个)
口诀：三（四）十二
努力吧！
20元可以买 4 辆坦克.
5元
5元
5元
5元
20 ÷ 5 = 4 (辆)
口诀：（四）五二十
我有12元钱，可以买几个铅笔盒？
4元
4元
4元
□ １２÷ ４＝ ３ （个）
口诀：（三）四十二
我有12元钱，可以买几个皮球？
1-6的乘法口诀求商
能行
比一比哪组题你算得又对又快。 1、 2×2= 3×3= 3×4= 2×4= 2、 6 ÷2= 8 ÷4= 9÷3= 12 ÷3=
8个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？
8 ÷2 = ?
8÷2=?
每次减2， 8-2=6， 6-2=4， 4-2=2, 2-2=0。
一共减了4次， 正好分完，分 成了 4组
3元 3元 3元 3元 12 ÷ 3 = 4 (个)
口诀：（三）四十二
我有24元钱,买几个正好用完?
8元
8元
8元
24 ÷ 8 = 3 (个)
口诀：（三）八二十四
6、
每只兔吃5个，可 以分给几只兔？
平均给4只兔，每 只兔吃多少个？
20÷5= 4(个)
20÷4= 5(个)
用哪句口诀算？
我有24元钱,买什么东西正好用完?
4个2人是8人， 分成了4组。
我用8个圆片分一分。
可以直接用乘法口诀算。
8÷ 2 = ?4（组） 想：二（ 四 ）得八，商是4.
答：分成了4组。
12÷3=( 4) 想：三（四）十二，商是（4）。
10÷5=（ ）2 想:（二）五一十，商是（2）。
三
能行
2×3= 6 6 ÷3= 2 6 ÷2= 3
连一连
5×6 ＝ 2×5 ＝ 3×4 ＝ 1×5 ＝ 3×3 ＝ 4×2 ＝
二四得八 三三得九 三四一十二
一五得五 五六三十 二五一十
5÷1 ＝ 8÷4 ＝ 9÷3 ＝ 30÷6 ＝ 10÷2 ＝ 12÷3＝
拍手游戏
÷6＝
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。
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我有24元钱,买什么东西正好用完?
4元
4元 4元
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24 ÷ 4 = 6 (个)
口诀：（四）六二十四
被除数 18 12 30 20 24 15 12
除数 3 6 5 5 4 5 3 商 6264634
小兔子回家
4×4＝ 16 16÷4＝ 4 5×5＝25 25÷5＝ 5 3×6＝18 18÷3＝6
5×2=10 10 ÷5= 2 10 ÷2= 5
3×4= 12 12 ÷3= 4 12 ÷4= 3
3、
34
12
2
1102 ÷÷23÷4 46
12
8
8 96
每个笼里放4只兔。
4只 需要几个笼子？ 8÷4= 2(个) 答：需要2个笼子。
9÷3= 3
20÷5= 4
15÷5= 3
18÷6= 3
24÷6= 4