课题3_水的组成第一课时课件(精品)

氧气 ＋ 氢气 水 H2 O2 H 2O 2、有哪些现象说明水是由氢、 水是由氢元素和氧元素组成的 氧两种元素组成的呢？
通直流电
通电
＋
氧分子
水分子
氢分子
知识归纳
电解水测定水的组成：
1、实验装置：（如图） 2、实验现象： 电极上有气泡 一段时间后，正极和 负极所收集气体体积比 约为1：2。 3、检验气体： 用带火星的木条检验正极产生的气体 发现木条复燃，说明是氧气; 负极产生的气体接近火焰时，气体 能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气。
课题3 水的组成
（第一课时）
大姚县实验中学 王顺昌
学习目标
1、认识氢气，了解检验氢气纯度的方法。 2、知道水的组成。
学习重点
通过实验探究知道水的组成。
学习难点
对电解水实验的现象描述及结论得出。
自学指导（一）
阅读课本第79页内容并观察氢气的纯度检 验.flv、氢气在空气里燃烧.flv、氢气的爆炸实 验.flv和图4-23、4-24，4分钟后，完成下列问 题：
水 （3）反应的文字表达式为
通电 氢气+ 氧气
属于 分解 反应。
（4）电解水时，在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的 是增强 水的导电性 。
再见！
4.电解水的实验说明了（ D） A、水是一种常见的元素 B、水中含有氢气和氧气 C、水是由氢元素和氧元素组成的 混合物 D、水是由氢元素和氧元素组成的 化合物
a
b
认真观察右图，完成下列问题：
（1）电解水实验中，a试管内产生 氢气 ， b试管内产生 氧气 ，且体积比为 2:1 。
（2）如果a试管内产生16ml的气体，则b试管内产生 8ml 的气体。
自学指导（二）
认真观察实验80页的探究电解水实验.flv，5分 钟后完成下列问题：
1、完成80页的表格。电解水现象.ppt 2、完成80页的讨论问题（1）、（2） 3、写出电解水的文字表达式，属于什么反应？
水
通电 氢气+ 氧气
（分解反应）
（3）、讨论和结论
1、是否发生了分解反应？ 生成了几种新物质？
；
实验结论：
氢气 水在通电的条件下，发生分解反应生成____和 氧气 ______。 反应表达式：
水
通电
氧气 + 氢气
氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，说 明水由 氢（H）、氧（O） 元素组成。
提示：化学反应前后元素种类不变
水通电分解的微观解释：
证明在化学反应中分子可分而原子不可分。 化学变化的实质是：分子分解成原子，原子又重新组 合为新分子。
2、下列关于电解水的叙述中错误的是（ D ）
A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧化钠 溶液 B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃 烧
巩固练习
3.电解水时，当接通直流电 源，两极上均有气泡产生， 其中正极上产生的气体是 （ O2），负极上产生的气 H2 体是（ ），两者的体积 比为（ ）。 1 :2
1、氢气具有哪些物理性质？化学性质？ 氢气是无色、无臭、难溶于水密度比空气小的 气体。具有可燃性。 2、如何检验氢气的纯度？ 氢气纯度的检验.ppt 3、小组交流讨论79页问题讨论1、2
物理 性质
无色、无味、难溶于水的 气体，密度比空气小。
氢 气
化学 性质
在空气中燃烧时有淡蓝色 火焰（可燃性）；混有一 定量空气或氧气的氢气遇 明火会发生爆炸。因此点 燃氢气前一定要检验氢气 纯度。
反思与纳：
电解水实验的识别： 大小辩别：
氢 气
氧 气
大氢小氧，体积比：大比小2:1，小比大1:2
电极辩别： 负氢正氧 谐音记忆：父（负）亲正氧着你
课堂小结：
通过本节课的学习：
我知道了··· ··· 我学会了··· ··· 我发现了··· ···
巩固练习
1、下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的是 （ D） A.产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现