维护生态平衡1
小学科学备课教案10篇
小学科学备课教案10篇篇一《维护生态平衡》教学目的：1、能够应用分析推理等思维形式，认识草原上的鹰、兔、草的生态平衡关系。
2、能够应用分析推理等思维形式，认识沙尘暴生成的原因。
3、为维护生态平衡，明确应该做些什么和怎么做。
教学重点：知道草原上的鹰、兔、草的生态平衡关系。
教学难点：能分析草原生态系统失衡的原因。
教学过程：一、引入师：“在生态瓶中哪些因素会影响其中动植物的生长？”“生态瓶中的某些条件改变了，就会使整个生态瓶内生物的正常生长受到影响。
在自然界里也一样，一些条件因素发生了改变，也可能使整个生态系统的生态平衡被破坏，有可能带来灾难性的后果。
”“今天我们就来研究维护生态平衡这个话题。
”二、探究过程1、研究鹰、兔、草的生态平衡关系。
·草原上的鹰、兔、草之间有着怎样的食物关系？·设想事物链的一个环节发生了变化，会发生什么现象？（1）如果鹰少了，会发生什么现象？（2）如果兔子少了，会发生什么现象？（3）如果草少了，会发生什么现象？“是什么原因引起的连锁反应。
”推测：如果上述现象发生了草原最终会变成什么样子？·人类的哪些行为会造成鹰、兔子、草的减少？让学生讨论后作出分析。
（对老鹰、兔子的猎杀；防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致草的生长困难。
）让学生阅读P57，介绍宁夏腾格里沙漠的有关情况。
师介绍：发菜是一种藻类，因风干的发菜形状，色泽酷似妇女的头发而得名。
它大多生长在干旱的草原、荒漠、平滩荒地和低山小丘，我国的甘肃、陕西、青海、某疆均有生产，而宁夏最为。
猎隼又叫鹘，是一种凶猛的鸟，上嘴钩曲，背青黑色、尾尖白色、腹部某，驯熟后可帮人打猎。
猎隼在全国大部分地区都有分布，但主要集中在西北地区。
近年来，由于猎隼在中东一些国家是王宫贵族的宠物，一种身份的象征，在境外1只经过驯化、体型高大的猎隼价格很高，因此在我国西北地区猎杀、猎捕和走私猎隼的情况非常严重。
保护水环境维护生态平衡
保护水环境维护生态平衡随着工业化的快速发展和人口的增长，水资源面临着越来越大的压力。
保护水环境和维护生态平衡成为当今社会亟待解决的问题。
本文将探讨水环境的重要性，介绍水环境保护的方法和策略，以及个人和社会共同参与的重要性。
一、水环境的重要性水是人类生存和发展的基础，对于维持生态平衡和可持续发展具有重要作用。
首先，水是人类的生命之源，人体的70%以上由水构成。
我们每天都需要摄入足够的清洁水源来维持健康。
其次，水是农业、工业和城市发展的基础。
农业需要水灌溉，工业需要水用于生产过程，城市需要供应清洁的自来水。
最后，水是维持生态平衡的关键要素，水生态系统与地球的气候、土壤、植被和动物等密不可分。
然而，由于人类活动的不当，水环境受到了严重的破坏。
水污染、水资源的过度开采和水生态系统的破坏都给人类和地球带来了巨大的威胁。
二、水环境保护的方法和策略为了保护水环境，维护生态平衡，我们需要采取一系列的方法和策略。
1. 控制污染源：减少工厂和农业排放的污水，加强污水处理厂的建设和管理，限制工业废水、农业面源和城市雨水污染物的排放。
2. 推广清洁生产：鼓励企业采用清洁生产技术，减少污染物的排放和废弃物的产生。
3. 加强环境监测：建立完善的水环境监测网络，及时监测水体质量，发现问题并制定相应的应对措施。
4. 节约用水：加强水资源的管理和节约，推广高效节水设备和技术，提高水资源利用效率。
5. 保护水生态系统：保护水体周边的湿地、河流和海洋生态系统，增加水生物的栖息地，保护水生物多样性。
三、个人和社会共同参与的重要性保护水环境和维护生态平衡不仅是政府和企业的责任，也需要个人和社会共同参与。
个人可以从小事做起，如节约用水、垃圾分类等，以减少对水环境的负面影响。
社会组织和非政府组织可以积极参与环境保护活动，发起宣传和教育活动，提高公众对水环境保护的意识。
政府可以加强水环境保护法律的制定和执行，推动相关政策的实施。
只有个人、社会和政府共同努力，才能实现水环境的保护和生态平衡的维护。
环境保护对生态平衡的维护
环境保护对生态平衡的维护近年来，环境问题已经成为我们面临的最大挑战之一。
由于人类对自然资源的不断利用、污染和毁坏，生态平衡已经受到了极大的破坏。
环境保护是维护生态平衡的最重要手段之一。
本文将探讨环境保护对生态平衡的维护。
一、环境保护的意义环境保护的意义不仅仅在于保持自然景观的美丽，更在于维护生态平衡。
生态平衡是指生物和非生物之间的相互依存和平衡状态。
在这种平衡状态下，物种之间的数量和种类能够在合适的范围内自然调节，从而使整个生态系统保持稳定。
环境保护能够保护各种生物的生存环境，保持生态平衡的稳定状态。
二、环境污染的影响环境污染是破坏生态平衡最主要的原因之一。
自然环境的污染不仅会影响到生物的生存条件，还会引发很多健康问题。
例如，空气污染会导致哮喘、慢性支气管炎等疾病；水污染会引发肝脏疾病、肠胃疾病等等。
在城市中，交通、工业和垃圾处理等活动也会导致各种形式的污染。
这些污染会对人类和动物的健康构成威胁，破坏生态平衡。
三、环境保护行动为了维护生态平衡，许多国家已经采取了一系列的行动来保护环境。
这些行动包括：1. 节约能源：能源是环保工作的重点之一。
人们可以通过节约能源来减少对自然资源的消耗，例如骑自行车代替开车，尽量使用节能灯，关掉不需要使用的电器等等。
2. 减少排放：减少污染排放是减少环境污染的关键。
许多国家已经实施了限制废气排放的法规，人们也可以采取措施去减少私人车辆的使用，使用环保车。
3. 增加绿色空间：植树造林和绿化城市可以增加城市中的绿色空间，改善城市的环境，减轻城市的空气污染。
4. 垃圾处理：垃圾处理是环保工作中的一项重要内容。
合理处理垃圾和废料不仅可以减少卫生和环境的问题，还可以节约自然资源。
四、结论环境保护对于维护生态平衡是至关重要的。
尽管我们已经采取了一些行动来减少环境污染，但我们必须做更多的努力来保护地球。
只有这样，我们才能保证后代的生存环境，保持生态平衡的稳定。
维护生态平衡作文
维护生态平衡作文在咱们这个星球上，生态平衡可真是个大话题，听起来挺严肃的，但实际上，它和我们的生活息息相关。
你想啊，空气、阳光、水，咱们每天都离不开这些“老伙计”。
它们就像咱们的好朋友，不离不弃，始终陪伴在身边。
可这些朋友也会因为咱们的一些“调皮捣蛋”而感到不快，甚至愤怒，嘿，这可就麻烦了！先说说空气吧，咱们每天呼吸的这位大哥，可是个大忙人。
为了让我们呼吸顺畅，它可是得在大气中“辛苦”工作，过滤各种污染物。
可是，随着工业化的加速，烟囱冒出的黑烟可把它逼得够呛。
你说，这空气兄弟多委屈啊，明明是来给咱们提供氧气的，却要跟那些汽车尾气和工厂废气斗智斗勇。
就像是一个好心的班主任，面对一群调皮捣蛋的学生，真是心累！所以，咱们得好好珍惜这位老朋友，别再让它受委屈了。
再来聊聊水，水可是万物之源，没了它，咱们的生活可就得“打水漂”了。
但是，随着城市的发展，河流湖泊都被污染得不成样子。
你想，原本清澈见底的小河，如今变得浑浊不堪，鱼儿们在水里都快闹心了，根本没法舒舒服服地游来游去。
这就像是一个人在家里待得久了，空气不流通，结果憋得要命。
咱们不光要用水，更要保护好它，让它继续为我们服务，而不是看着它无奈地“退场”。
说到土壤，那可是咱们的“家底”，可是现在被化肥和农药搞得“伤痕累累”。
你想啊，土壤也是有感情的，咱们总不能只一味地索取，而不考虑给它一些“关爱”吧？就像是朋友借钱，借多了不还，总有一天朋友会翻脸的。
咱们得懂得珍惜这片土地，给它时间恢复，让它重新焕发生机。
说到底，生态平衡就像一台精密的机器，各个部分都是不可或缺的。
一旦哪个部分出了问题，整个机器都可能“罢工”。
所以啊，维护生态平衡，咱们可得从自己做起，少一点浪费，多一点环保。
比如，出门时记得带个环保袋，尽量不使用一次性餐具，哪怕是一个小动作，累积起来也是一笔不小的“环保财富”哦！光靠咱们个人的努力还不够，得靠大家一起行动。
相关部门、企业、社会组织都得联合起来，形成合力。
教科版科学五上《维护生态平衡》ppt课件1
对鹰的 驱赶
我国的北方，有一块半干旱的草原地带，除了人 是人类的哪些干扰活动引起了这块草原生态系统 类放牧的牛羊，还生活着肉食性的猎隼、狐狸和 失衡呢？这些行为的后果是什么？最终结果又是 狼；杂食性的鼠；植食性的兔；还有蝗虫、蚱蜢 什么呢？我们应该如何改变这种状态呢？ 等昆虫，以及我们喜爱的百灵鸟。那里还生长着 中药材甘草、远销国外的名贵特产发菜等，可是 当地的生态平衡正在遭到破坏。
如果兔子少了，会发生什么现象？
可能的情况是大量的鹰会饿死，草会疯长， 植被不合理，可能引发草原火灾……
如果草少了，又会发生什么现象？
也许兔子会减少、老鹰会饿死，草原会
逐渐荒漠化……
】
对鹰的猎 杀、驱赶
对兔子 的猎杀
对兔子 的猎杀 过度的 放牧 对鹰的 猎杀 过度的 放牧
过度的 放牧
对兔子 的驱赶
如果鹰少了，会发生什 么现象？
如果兔少了，会发生ห้องสมุดไป่ตู้ 么现象？ 如果草少了，会发生什 么现象？
草原食物链： 草 兔 鹰
如果鹰少了，会发生什么现象？
可以想象的结果是，兔子会大量繁殖，草来 不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死， 草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。 或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小 气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒 漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。
2、每年栽一棵树。
应该合理开发利用土地资源。 应该保护动植物原有的生存环境，不 让它们遭到破坏。 应该禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进 行严重的惩罚。 应该进行环保宣传，增强全民保护环境 的意识。 应该维护生态平衡，保护我们得家园。
8 维护生态平衡
回忆一下，什么是生态系统？
• 生态系统：生物和 • 生物群落：自然界 非生物相互作用、 里某一区域的生物 相互依存，形成一 形成一个平衡和谐 个密不可分的整体。 的整体
保护生态平衡的例子
保护生态平衡的例子保护生态平衡是维护生物多样性和生态系统稳定的重要措施，下面列举了十个例子：1. 森林保护：森林是地球上最重要的生态系统之一，对于维持气候平衡、保护水源和保护物种多样性都起着重要作用。
保护森林可以通过限制砍伐、推行可持续林业管理、建立自然保护区等方式来实现。
2. 水资源管理：水是生命之源，保护水资源对于维护生态平衡至关重要。
通过加强水资源的监测、合理利用水资源、推广节水措施和治理水污染等方法来保护水资源。
3. 生物多样性保护：生物多样性是地球生态系统的基础，对于维持生态平衡至关重要。
保护生物多样性可以通过设立自然保护区、保护濒危物种、限制非法野生动植物贸易等方式来实现。
4. 海洋保护：海洋是地球上最大的生态系统，对于维持全球生态平衡具有重要作用。
保护海洋可以通过限制过度捕捞、减少海洋污染、建立海洋保护区等方式来实现。
5. 土壤保护：土壤是生态系统的重要组成部分，对于维持植物生长和保护地下水具有重要作用。
保护土壤可以通过合理农业管理、植树造林、土地退耕还林还草等方式来实现。
6. 空气质量改善：空气质量是人类健康和生态平衡的重要指标。
保护空气质量可以通过减少工业污染、推广清洁能源、控制车辆尾气排放等方式来实现。
7. 城市绿化：城市是人类生活的重要场所，保护城市生态平衡对于提高居民生活质量至关重要。
通过增加绿地面积、推广植被覆盖、建立城市湿地等方式来实现城市绿化。
8. 生态农业：生态农业是一种可持续的农业生产方式，旨在保护农田生态系统，减少化学农药和化肥的使用。
通过推广有机农业、生物防治和土壤保护措施来实现生态农业。
9. 节能减排：能源消耗和排放物的排放是导致气候变化和生态破坏的主要原因之一。
通过提高能源利用效率、推广可再生能源和减少温室气体排放等方式来实现节能减排。
10. 环境教育：培养公众环境意识和环保行为是保护生态平衡的重要环节。
通过开展环境教育活动、推广环保知识和鼓励环保行为来提高公众对生态保护的重视。
提高环境质量保护生态平衡的合理化建议
提高环境质量保护生态平衡的合理化建议
为了保护我们的环境质量和维持生态平衡，我们需要采取一系列合理化的措施。
以下是一些建议，旨在帮助解决这一问题。
减少污染
1. 加强工业废物处理：制定更严格的工业污染物排放标准，鼓励企业采用先进的污染治理技术，以减少对环境的损害。
2. 提倡清洁能源：积极推动可再生能源的开发和使用，例如风能和太阳能，以减少对化石燃料的依赖，降低空气污染和温室气体排放。
3. 加强交通管理：鼓励公众使用公共交通工具，减少私人汽车的使用。
改善交通基础设施，优化交通规划，减少交通拥堵和尾气排放。
保护生物多样性
1. 设立自然保护区：划定并设立自然保护区，保护珍稀物种和栖息地，防止非法猎捕、采伐和开发活动的影响。
2. 推行可持续农业：鼓励农民采用有机农业和生态农业，减少农药和化肥的使用，保护农田生态系统的稳定。
3. 打击非法野生动物贸易：加强执法力度，打击非法野生动物贸易，防止野生动物的非法捕捞和销售。
增加环境意识
1. 加强教育宣传：开展面向公众的环境保护教育活动，提高人们的环保意识，鼓励他们参与到环境保护行动中来。
2. 增强环境监管：加强环境保护监管机构的能力建设，确保环境法规的执行，并加大对环境违法行为的处罚力度。
通过采取上述合理化的建议，我们可以积极保护环境质量，维护生态平衡。
每个人都应该意识到环境保护的重要性，并积极行动起来。
只有通过共同努力，我们才能实现一个可持续的未来。
生态环境的保护与改善
生态环境的保护与改善随着人类活动的不断加剧，生态环境问题已经成为全球范围内的关注焦点。
水源污染、空气污染、土地沙化、生物多样性丧失等问题给人类生存和发展带来了巨大的威胁。
因此，生态环境的保护与改善事关人类的未来，是每个人都应该关注和行动起来的重要问题。
一、生态环境保护的重要性（1）维护生态平衡生态平衡是指生态系统中各物种之间稳定的数量和相对的比例。
当生态平衡被打破，会导致生态系统的不稳定和失衡，引发严重的环境问题，如洪水、旱灾等自然灾害。
因此，要保障生态环境的稳定和平衡，就必须对破坏生态平衡的行为进行监管和管理。
（2）维护人类健康生态环境的恶化会对人类健康产生不良影响。
如空气污染会导致呼吸系统疾病；水污染会引发胃肠疾病；土壤污染会对农作物产生影响，从而影响食品安全。
因此，保护生态环境，维护人类健康是至关重要的。
（3）促进经济发展良好的生态环境不仅能提升人们的健康水平，同时也为经济发展提供了良好的基础。
例如，景区和风景名胜区得益于优美的自然环境，吸引了大量的游客，带动了当地经济发展。
而环保企业的发展，也为经济增长注入新的动力。
二、生态环境改善的方法（1）降低污染排放许多污染是人类活动的产物，包括工业和生活污水，工业废气、交通尾气等。
减少这些排放是生态环境保护的重要手段之一。
这个目标可以通过改变生产方式、使用环保科技、推行低碳生活方式等途径来实现。
（2）建设生态文明建设生态文明是一个全面的、系统的工程。
它包括发展清洁新能源、尽量减少能源和资源浪费、推行可持续发展等措施。
同时，要发扬生态文化，让人们秉持绿色发展和生态平衡的理念，从而形成一个良好的生态环境。
（3）拓展生态保护区生态保护区包括国家公园、野生动物保护区等。
它们通过严格限制人类活动的方式，保护生态环境的原始状态。
适当将部分土地划入生态保护区范围，可以保护重要的生态系统，也可以促进环境的改善。
三、个人参与生态环境保护的方法（1）节约能源节约能源是每个人可以为环境保护做出的重要贡献。
《维护生态平衡》教学反思
《维护生态平衡》教学反思《维护生态平衡》是教科版五年级上册第一单元第八课的内容。
本单元的学习主题是研究生物与环境之间的关系。
在学习本课之前，学生已经建立了食物链、食物网、生态系统的概念，初步感受了生态平衡的意义。
因此本课将研究的视角推广到真实的大自然中，推测草原上某种动植物增减或某种环境改变后生态平衡状态的变化，进而引发沙尘暴的原因，建立生物群落的概念。
并且加深学生对人类生活环境的认识，进一步增强保护环境的意识。
在本课教学中，多处使用了多媒体教学，通过实践教学，我认为达到了预期的教学目标，但不足的地方也不少，主要体现在以下几个方面：一、多媒体网络教学帮助学生在新的教学模式下自主学习，共同研究，有力的提升了学生的自主探究能力和小组合作能力。
本课力争通过多媒体教学等交互式教学模式把本课学习研究的视角推广到真实的大自然中，分析草原生态系统失衡的原因，推测草原上某种动植物增减后生态平衡的的变化，建立生物群落的概念。
通过扩展生物与环境之间关系的认识，引导学生们加深对人类生活环境的认识，通过合作交流认识到地球是人类的栖息地，进一步增强了保护地球环境的意识，便于更好的积极引导小学生在今后更好的、自觉的参与到维护生态平衡的行动中。
二、始终以学生的学习兴趣的激发为出发点，始终做到以学生为中心，为高效课堂的展开做了有效的支撑。
为了更好的激发学生的学习热情，紧抓学生的注意力。
我根据教材、学生和教学环境实际在教学设计制作好上述内容相关课件，进一步丰富了课堂教学内容，使得课堂教学在多媒体的环境中开展，这既为提高课堂效率作好准备，又为课堂教学过程中师生之间的有效互动打下基础。
由于很多学生没有到过草原，对于草原生态系统或多或少只是通过日常的生活经验的积累，对草原有片段的认识。
为了让学生较好的了解草原环境，我利用多媒体的优势，收集了大量的图片和相关的视频向学生进行展示，让学生去感受大草原的魅力。
在学生如身临其境般的感受草原的魅力之时，突然画面一转，转向满目疮痍的大草原，把关于大草原遭受沙尘暴影响的资料直接展示给学生看！当大家看到这样的报道时，有的脸露惊讶、有的则表现出了一丝恐惧。
五年级上册科学教案与反思-1.8 维护生态平衡｜教科版(1)
《生物与环境》第8课时教学设计教学法内容：科教版五年级上册第一单元第八课第八课时。
一、教材分析：《维护生态平衡》是教育科学出版社小学《科学》五年级上册第一单元《生物与环境》第八课的内容。
本课分为两部分：第一部分是草原的生态平衡，教学活动首先从研究草原上的鹰、兔、草的食物关系开始，接着让学生进行设想、讨论、分析，得出要想使生态平衡，这三个环节缺一不可。
第二部分是什么引发了沙尘暴，目的是使学生认识到人类和环境是紧密联系在一起的。
学生可以通过对自然界生物与环境之间关系的认识，对典型事例及身边的事例进行分析，认识到地球是人类的栖息地，意识到环境恶化的可怕影响，从而进一步增强要保护大自然、维护生态平衡、保护地球环境的意识。
二、学生情况分析：《维护生态平衡》是生命与环境单元的第八课，学生在通过前面的一至七课的学习后，已经初步认识了生态系统以及生态系统中的食物联系----食物链与食物网，同时，在经历过一系列有目的的考察活动后，学生已初步形成了“生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，是一个相互关联的整体”的认识。
本课主要是探究食物关系平衡被破坏后的生态状态，推测草原上某种动植物增减或某种环境改变后生态平衡状态的变化。
进而认识引发沙尘暴的原因。
教学对象是一群对草原、沙漠和沙尘暴并不熟悉，也没有亲身体验的孩子，学生只是从电视上，电影上和书籍中对草原、沙漠有所了解，对沙尘暴更是知之甚少。
针对这一情况，因此，在后面对于本节课的基本教学流程设计时，我是这样预设的：收集资料（主要是收集有关草原、沙漠、沙尘暴、泥石流的文字和图片资料）--创设情景、观察描述（利用多媒体再现草原、沙漠、沙尘暴、泥石流）—问题—分析、推理—形成共识。
这一流程贯穿整个教学过程，有时也贯穿某一教学环节。
三、教学环境分析：本次课程使用的是鸿合2.0的电子白板，WPS办公软件中的ppt软件。
在课程进行过程中，利用ppt将课程内容以课件的形式呈现，各种动画能够将老师要讲授的内容展示出来，在进行师生、生生之间的互动是，也能够使用鸿合电子白板完美的体现，为师生、生生之间的交互提供了良好的空间。
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不合理的砍伐。从历史上来讲，乱砍乱伐是造成我国 灌溉绿洲和旱地农业区流沙形成的重要因素之一。以伊克昭 盟为例，据估计五口之家年需烧柴700多千克，若采油蒿则 每户需5000千克，约相当于3公顷多固定、半固定沙丘所产 大部或全部油蒿。据统计，伊克昭盟仅樵采一项而使巴拉草 场沙化的面积达20万公顷。
过度的开采资源
《如何维护生态平衡》
应该合理开发利用土地资源。 应该保护动植物原有的生存环境，不 让它们遭到破坏。 应该禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进 行严重的惩罚。 应该进行环保宣传，增强全民保护环境 的意识。
公益广告之 植树可以防 治沙尘暴篇-
中国的环境问题严重，再小的污染乘以 14亿，就变成了很大的污染；再小的问题乘 以14亿，就成了很大的问题。而我要说的是， 再小的力量与智慧，只要乘以14亿，就可以 变成无穷的力量与智慧，不怕力量小，只怕 不出力。希望我们都可以积极地投身于环保 事业中，贡献出自己的力量，那么美丽与富 饶定会再度来到14亿人的身边。
“大 草量 原捕 狼杀 ”动 物
草原狼捕杀牧民的牛羊，被牧民认为是百害而无一利的 动物，通过下套、下毒、围捕、枪杀等方式大量捕杀，最终造 成草原狼灭绝，按理说，这下牧民应该安心了，可没过几年， 没有了天敌，草原上的野兔、野羊等野生食草动物种群爆发， 草原不堪重负，终于开始大量沙漠化，牧民守着大量的牛羊没 有草料，羊儿们饿得靠互相啃噬羊毛充饥，不得已只得杀掉牛 羊、背井离乡。现在，牧民们将草原狼称为草原卫士。
鹰减少
过度放牧
猎杀
环境恶化
环境恶化
人类的哪些行为引发鹰、兔、草减少 的气泡图
被猎杀
过度开发利用
兔等被杀
过度放牧
鹰等被减少
过度放牧
被猎杀 过度开发利用
Байду номын сангаас
过度开发利用
是什么引起沙尘暴
是什么引起沙尘暴？ 我们应该做些什么？
行动起来！
• 为了眼前经济利益过度放牧、乱砍滥伐， 猎杀野生动物、盲目开采破坏植被，使草 原生态系统失去平衡，草原沙漠化，最终 将引发沙尘暴。
一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）
• （ 1）如果鹰少了，会发生什么现象？ • 野兔（还有老鼠）没有了天敌，大量繁殖，破坏 草场，许多青草来不及长出就被吃光，草原沙漠 化。兔子没有食物会饿死、迁移。牛羊无草可吃， 牧民失去收入。 • （2）如果兔子少了，会发生什么现象？ • 如果兔少了，鹰就没了食物，就会被饿死，或被 迫迁徙。草会疯长容易酿成火灾。 • （3）如果草少了，会发生什么现象？ • 如果草少了，兔子、老鹰和其他畜牧的数量会锐 减和饿死，牧民无处放牧，还会使土地荒漠化。
美丽的草原
美丽的草原蒙古包
草原上的牛
草原上的马
教科版五年级上册《科学》
水少了或者鱼多了，都 会导致氧气不足，破坏 生态瓶的平衡。
草多了会使鱼儿活动 空间变小甚至缠住鱼 导致死亡，同样破坏 平衡。
自然界里某一区域的生物形 成一个平衡和谐的整体,我们 称之为生物群落。 如果生物群落中的一个环节 受到破坏，整个生态系统就会 失去平衡。
过度放牧。由于牲畜过多，草原产草量供应不足， 使很多优质草种长不到结种或种子成熟就吃掉了。
过度放牧。占牲畜总数一半以上的山羊，行动很快， 善于剥食沙生灌木茎皮，刨食草根，再加上践踏，使草原 产草量越来越少，形成沙化土地，造成恶性循环。
人类的那些行为引发鹰、兔、草的减少气泡图
猎杀
环境恶化
兔减少
过度放牧
沙尘暴有哪些危害？
1、风蚀土壤，破坏植被，掩埋农田。 2、污染空气。 3、影响交通。 4、影响精密仪器使用和生产。 5、危害人体健康。 6、引起天气和气候变化。
腾格里沙漠
沙尘暴及其危害性
• 沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种 恶劣天气。 •
人类肆无忌惮的破坏大 自然的环境，必然会招来 大自然的报复。
分析一下，人类的哪些 行为会导致鹰、兔子、草 少下去呢？
“大 对量 角捕 羚杀 ”动 物
过量捕杀猛禽，就会导致鼠害横行，1999年鼠害造成黑龙江 全省粮食减产10％；甘肃地区的三北防护林由于鸟类减少，天牛 危害严重，不得不大量砍伐已成林的树木，已得到治理的风沙地 区生态再度恶化，严重的沙尘暴频繁发生；新疆、青海等地由于 过度捕捉猎隼等猛禽，草原鼠害日趋严重，黄河源头的玛多县， 全县人口不过一万多人，而老鼠则上亿只，鼠害成灾，草原沙化 加剧，生态环境恶化，严重影响了牧民的生产生活。
《研究草原生态平衡问题》
生态平衡
研究鹰、兔、草的生态平衡关系，它们之 间有着怎样的食物关系？
草
兔
鹰
一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）
• 设想食物链的一个环节发生了变化，会发 生什么现象？ （ 1）如果鹰少了，会发生什么现象？ （2）如果兔子少了，会发生什么现象？ （3）如果草少了，会发生什么现象？