语文试题

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题环境污染对生态系统与动物性别的影响，如今在实验室有了最明显的证据。

瑞典科学家进行的一项新研究表明，雄性蝌蚪在类似自然界中含雌性激素的污染物环境下，最终会长成雌性青蛙。

据报道，瑞典乌普萨拉大学实验室的科研人员，模拟欧洲、美国与加拿大等国的工业污染环境，将三组蝌蚪喂养在含雌性激素污染物的环境中，以研究青蛙性别的改变。

实验结果令人震惊：在实验前，三组蝌蚪中雄性的比例都被控制在50%——自然界中，这是一种正常比例。

结果，在实验过程中，喂养在含不同剂量雌性激素污染物环境中的三组小蝌蚪，性别比例都发生了变化。

其中一组小蝌蚪生活在雌性激素浓度最低的污染物环境下，它们长成雌性青蛙的比例，是实验前雌性小蝌蚪的两倍。

另两组小蝌蚪被喂养在最高剂量雌性激素的污染环境中：其中一组有95%的蝌蚪变成雌性，而另一组的性别改变率则为100%。

实验还表明，有些雄性青蛙经过变性后，完全具备了雌性青蛙的功能，但另一些雄性蛙虽然有卵巢，却无输卵管，变成了终身不孕的“阴阳蛙”。

环境毒物学研究专家塞西莉亚·博格说：“这一结果让人震惊。

通过实验可以看出，我们只是向青蛙生长的环境中加入了一种污染物，就发生了如此明显的性别变化。

而在自然状态下，青蛙面临的很可能是多种污染物混杂的环境。

”博格补充说，在此之前，美国研究人员也曾进行过类似的研究：他们对雪豹蛙进行了性别变化实验，其中一组在实验室进行，另一组则在野外喷洒沙虫剂以产生含雌性激素的污染物，结果两组雪豹蛙都发生了类似的性别变化。

此前曾有报道称，美国一种使用广泛而且使用时剂量较低的除草剂阿托拉辛，阻碍了青蛙正常的性发育，使它们从雄性变成雌性，或是不雌不雄的“阴阳蛙”。

博格说：“杀虫剂与其它工业化学制品，都具有类似雌性激素的作用。

”尽管研究未对环境污染对整个青蛙物种的潜在影响进行评估，但实验结果还是让人感到了环境污染对青蛙的严重影响。

博格称：“很明显，如果青蛙种群都变成了雌性，将对青蛙的繁衍造成有害影响。

”博格表示，各国必须改善影响青蛙生活的下水道污水处理系统，过滤含有雌性激素的避孕药品残留物与工业污染物。

实验结果表明，世界上近三分之一的青蛙物种，可能因环境污染面临灭绝的危险。

1．下列关于青蛙变性的表述，不正确的一项是（3分）A．青蛙变性将对青蛙的繁衍造成有害影响。

B．青蛙只要生活在含雌性激素的污染物环境下就会变性。

C．青蛙在实验室环境和野外环境下的变性情况是完全不同的。

D．雄性青蛙经过变性后，有的成了雌性青蛙，而有的则成了“阴阳蛙”。

2．对瑞典科研人员用三组蝌蚪进行对比实验的目的的分析，正确的一项是（3分）A．是为了分别对应欧洲、美国与加拿大等国的工业污染环境。

B．是为了说明雄性青蛙在变性之后不仅仅只变成雌性青蛙。

C．青蛙变性后性别比例的不同取决于雌性激素污染物浓度的高低。

D．是为了说明青蛙在一种污染物环境中也能变性，3．根据原文内容，下列分析不正确的一项是（3分）A．环境污染问题如果得不到根本解决，世界上近三分之一的青蛙物种将会灭绝。

B．工业污染是造成青蛙变性的罪魁祸首。

C．只有一种名为“阿拉托辛”的除草剂会阻碍青蛙正常的性发育，其他的除草剂则不会。

D．改善下水道污水处理系统，过滤含有雌性激素的避孕药品残留物与工业污染物，或许是避免青蛙变性悲剧发生的有效举措。

二、古诗文阅读（36分）（1）文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成4——7题。

张衡字平子，南阳西鄂人也。

衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。

虽才高于世，而无骄尚之情。

常从容淡静，不好交接俗人。

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。

衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。

精思傅会，十年乃成。

大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。

衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。

以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

中有都柱，傍行八道，施关发机。

外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。

其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。

如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。

振声激扬，伺者因此觉知。

虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。

验之以事，合契若神。

自书典所记，未之有也。

尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。

后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。

自此以后，乃令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。

后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。

尝问天下所疾恶者。

宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。

阉竖恐终为其患，遂共谗之。

衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。

乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相。

时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。

衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。

视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。

年六十二，永和四年卒。

4.对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（3分）A．安帝雅闻衡善术学雅：素常B．再迁为太史令再：再次C．后数日驿至驿：驿站上传送文书的人D．衡下车，治威严下车：官吏初到任5.以下各组句子中，全都表现张衡杰出才能的一组是（3分）①虽才高于世，而无骄尚之情②衡少善属文，作《二京赋》③衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算④举孝廉不行，连辟公府不就⑤治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理⑥大将军邓骘奇其才，累召不应A．①②⑥ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D.③④⑤6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。

重点介绍了他在科学上的成就，一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象如在眼前。

B．本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。

其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。

在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他创造的介绍则较简略。

C．张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。

时间虽然较长，文章叙述的时间线索却很清楚。

从表达方式上说，以议论为主。

在第4段写候风地动仪，又以说明为主，辅以抒情。

D．语言凝练平实是本文的突出特点，作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言。

但平实精谨中有精彩之处，如候风地动仪一段描写生动形象，说明作者胸中自有丘壑，所以能繁简得体，伸缩自如。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（5分）（1）衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算（5分）（2）尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗歌，完成8——9题目登楼杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟。

8.尾联主要用了什么抒情方式？表达了诗人哪些思想感情？（5分）9.杜甫的诗歌风格以沉郁顿挫为主,本首诗是如何体现诗人这一艺术风格的?请简要回答。

(6分).（三）名句名篇默写（6分）10．补写出下列名篇名句中空缺的部分。

淇水汤汤，渐车帷裳。

，士贰其行。

士也罔极，。

（《诗经·氓》），尽西风，？（辛弃疾《水龙吟登建康赏心听亭》）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），在乎山水之间也（欧阳修《醉翁亭记》）乙选考题请从以下三、四两大题中选定其中一个大题作答，不得选做另一大题内的小题。

三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

（25分）张泽君!就是全国物理竞赛得第七名那个女生?桂主任说她不仅要上清华,而且要以全省状元的身份上清华。

直到这时候,徐瑞星似乎才反应过来:张泽君是黄川所在二十五中的尖子生!张泽君的母亲本是没有工作的,现在学校让她进校图书室当管理员。

张泽君来二十二中的一切费用,悉数减免,每月还要领取五百元生活补助。

此外,如果张泽君考上了省状元,学校奖励八万;市状元,奖励五万;省市状元都没拿到,只要上了北大或者清华,奖励三万。

听完侯校长的话,张泽君的父亲开腔了,他说老侯,奖励数目就不能提高些?侯校长把上身朝他倾过去,带着申辩的口气说,老张啊,你没看到问题的实质,实质不是奖励那点钱,而是解决了你爱人的工作,对不对?我们又不是高考过后才给你爱人办手续,我们是现在就办,马上就办!说个不该说的话,哪怕张泽君到头来只考了个一般大学,可她妈妈已经调过来了,是我们的正式员工了,后半辈子也有个组织,有个着落对不对?张泽君的父亲将脸一扭,泽君不管到哪个学校,人家都会解决我爱人的工作!泽君又不光是物理成绩好,她各科成绩都好,中省状元的可能性很大。

想想啊,一旦她中了状元,你们学校就是好多年的活广告啦,就发大财了!侯校长被堵住了,翻了翻眼皮,将右手背在左手掌上一击,好好好,要是中了省状元,奖励十万,就这么定了!但其他几种奖励办法不变,可以吧?张泽君的父亲这才勉强笑了一下,点头表示同意。

侯校长说,老张,有些事情我们先说断后不乱:要是别的学校从你们手里把她挖走了,你可要付违约金啊。

这个我们是要签合同的。

言毕,侯校长摸出了一份早就拟好的合同,合同上唯一空出来的地方,就是奖励数目和签名。

上午第四节是徐瑞星班上的自习课,他把张泽君领进教室的时候,侯校长、桂主任和张泽君的父母亲都跟了来。

教室靠后门边已新添了一套桌椅,但并不意味着张泽君就必须坐那里,她愿意坐哪个位子,由她自己选,她选中哪里,哪里的同学就得让。

同学们都不认识张泽君,但一看这阵势,就知道是个厉害角色。

张泽君本人没有任何表示,倒是她父亲走进教室,东瞅西望的,还虚着眼睛吊墨线。

他看中了正中一个位子。

教室里坐了八十余人,十分拥挤,他侧身挤到那位子旁边,将桌面敲了敲。

侯校长在外面说,好吧,就坐那里吧,谢家浩让一让吧。

侯校长那样子很有些怜惜,因为谢家浩也非常优秀。

侯校长这么一说,谢家浩立即站起来,一言不发,低头腾书桌。

…………徐瑞星为给邹静在二十二中谋个职,他不知找过侯校长多少回!侯校长每次都耐心地听他讲完,脸上的笑一直没有褪去,但最后却是摇头。

好些人来找过我了,他说,我都没答应,你,我也不能答应,僧多粥少,实在是答应不过来。

然而，张泽君的母亲，都是过四十的人了，就因为把女儿送过来参加高考，便能够进图书室，而且不是打零工，是马上办理手续，直接就调进来！徐瑞星承认他教一辈子书，也可能比不上张泽君为新州二十二中创造的价值，要是她真考了个省市状元，其感召力是无与伦比的。