第五节鸟类的生殖和发育导学案
鸟的生殖和发育导学案
鸟的生殖和发育学习目标：知识目标：1、说出鸟卵的结构，了解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、识别早成雏和晚成雏。
能力目标：加强学生动手实验的操作能力情感目标：关注鸟类与人类生活的关系，培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。
学习重点和难点：重点：1、鸟卵的结构。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
难点：1、通过观察与思考活动，总结出鸟卵适于陆地发育的特点。
2、观察图片，概括鸟类生殖与发育的基本过程。
知识梳理一、鸟的生殖1、繁殖季节：大多数鸟在繁殖。
2、繁殖行为：主要包括筑巢、、、产卵、、育雏。
3、受精方式：受精。
4、鸟卵的结构①气室：贮存，供胚胎发育所需要的。
②卵壳、卵壳膜和卵黄膜：主要起作用。
③卵白：具有作用，还能供给胚胎发育所需要的和。
④胚盘：进行发育的部位。
⑤卵黄：贮存着胚胎发育所需要的，是卵细胞的主要营养部分。
⑥系带：悬挂。
二、鸟的发育1、受精卵产出前：在已经开始发育。
2、受精卵产出后：由于外界低，胚胎停止发育，需由孵化才能继续发育。
（1）孵卵任务①多由孵卵，如和。
②有的轮流孵卵，如和。
③少数由孵卵，如。
（2）孵化期：不同鸟卵孵化期，一般情况下，卵的体积越小，孵化期越，反之，孵化期越长。
3、雏鸟的类型（1）早成雏：孵出时发育，出壳后不久，便能随亲鸟，如。
（2）晚成雏：孵出时发育，出壳后需由喂养一段时间，在完成后期发育，如。
学习疑问：视野拓展：1、鸟类能筑巢、孵卵、育雏，提高了对环境的适应能力，减少了对环境的依赖。
2、少数鸟类自己不筑巢、孵卵和育雏，而由其它鸟代劳，如杜鹃。
3、由于受精卵已在体内发育，所以产出的鸟卵实际上是多细胞的胚胎。
达标检测：1、鸡的卵细胞是指（）A、胚盘B、卵黄C、胚盘、卵黄及卵黄膜D、整个鸡蛋2、唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中写到：“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，诗中所描述的是鸟正在（）A、筑巢B、求偶C、交配D、育雏3、鸟的受精卵从母体产出后，在常温下的发育情况是（）A、受精卵开始发育B、受精卵继续发育C、胚胎停止发育D、胚胎继续发育4、鸟类的生殖类型是（）A、体内受精，胎生B、体外受精，卵生C、体内受精，卵生D、体外受精，胎生5、大多数鸟类在繁殖过程中有非常复杂的行为，其意义是（）A、鸟类的结构非常复杂B、提高后代的存活率C、鸟类的生活环境一般非常恶劣D、鸟类的神经系统发达6、（2008山东奥赛）严格地讲，交配后的母鸡产下的鸡蛋是一个（）A、精子B、卵细胞C、受精卵D、多细胞的胚胎7、（2007甘肃中考）雄性孔雀在某些季节常常向雌性孔雀展示美丽的尾羽，这就是人们常说的“孔雀开屏”。
鸟类的生殖和发育导学案学生
《鸟类的生殖和发育》导学案学习目标：1、能描述鸟类生殖和发育的过程。
2、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
（重点）3、培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。
（情感目标）自学案自己阅读课文，熟悉内容，用笔画出重点。
研学案二、导学过程：（一）鸟的生殖：学生读课本50—51页，小组内讨论完成下列问题：（每小组推荐一名同学展示）1、鸟类的繁殖过程一般包括、、、、孵卵、几个阶段，每个阶段都包括复杂的繁殖行为。
2、鸟的有性生殖（精子和卵细胞结合形成）是雌雄，受精，是卵生。
思考：所有鸟的繁殖过程都包括以上几个阶段吗？3、鸟卵的结构：识记51页鸟卵的结构及各部分的作用，然后回答下列问题：（1）鸟的卵细胞由那三部分构成？（2）能够为胚胎发育提供养料的是什么结构？（3）气室有什么作用？系带有什么作用？进行胚胎发育的是什么部位？（二）鸟的发育；小组讨论，完成下列问题：1、鸟类怎样进行孵卵？2、比较早成雏和晚成雏。
三、你会了吗？1. 鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是 ( )。
A. 卵黄B. 卵白C. 卵黄和卵白D. 卵黄和胚盘2. 鸟卵中进行胚胎发育的部位是 ( )。
A胚盘 B 卵黄C. 卵白D. 气室3. 鸡蛋是鸡的 ( )。
A. 受精卵 B. 卵细胞 C. 卵 D. 生殖细胞4. “几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗描述的是鸟的哪种繁殖行为?()A. 求偶B. 筑巢C. 产卵D. 孵卵5. 受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但产出后却停止发育，原因是 ( )。
A .外界湿度太低 B.外界有阳光 C. 外界温度太低 D. 外界有空气6.鸟是雌雄___________、___________受精的动物，它的生殖和发育过程一般包括___________、___________、___________、___________、___________和___________几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
检学案四、当堂达标：1. 下列哪项不是鸟类生殖发育的一般过程 ( )。
初二生物鸟类的生殖和发育导学案
初二生物鸟类的生殖和发育导学案【】下面编者为大伙儿搜集了初二生物鸟类的生殖和发育导学案教案供大伙儿参考，期望给大伙儿带来关心：学习目标：1、描述鸟类有哪些繁育行为。
2、观看鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。
3、在实验中培养学生与他人合作的能力。
学习重难点：鸡卵的结构及作用。
导读提纲：1、让学生观看图4.2-10不同形式的鸟巢图片，讨论并摸索营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用?2、观看上图(3)讨论：鸟类的这种受精方式与两栖动物的有什么不同?这种受精方式有什么好处?3、学生观看手中的鸡蛋：可爱的小鸡确实是由如此的鸡蛋里孵出来的。
平常家里买鸡蛋，你们打开鸡蛋时有没有想到过鸡蛋什么缘故会孵出小鸡呢?4、观看顺序为从外到内。
依次观看卵壳、卵壳膜、气室、卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘。
并摸索各部分结构的作用。
启发学生摸索：(1)、雏鸡由鸡卵中哪部分发育来?胚胎发育所需要的氧气及养料从哪里来?(2)、有人说，卵壳是细胞壁;卵壳膜是细胞膜;卵黄是细胞核。
这话对吗?5、请你用直线将鸟卵结构名称及其对应的功能连起来。
①胚盘供胚胎发育用的养料②卵黄供胚胎发育用的氧气③卵白固定作用④卵壳供胚胎发育的水分和养料⑤气室胚胎发育的地点⑥系带巩固练习：1.鸟卵中，既能为胚胎发育提供给料，又能提供水分的是( )A.卵黄B.卵白C.胚盘D.系带2.在繁育期间，雄孔雀展现鲜艳的尾羽，即孔雀开屏;杜鹃不停地高声鸣叫。
这是鸟类正在进行的( )行为。
A取食B求偶C筑巢D占区3.鸟卵中的细胞核，位于以下哪一种结构内( )A.卵白B.卵黄C.气室D.胚盘4.未受精的鸡蛋是一个卵细胞，细胞膜位于( )A.卵壳B.卵壳膜C.卵白D.卵黄膜5.取一只鸡蛋来观看鸡蛋的结构。
将鸡蛋的卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你能够看到：(1)有专门多透亮的凝胶状物体，这是，它能为胚胎发育提供所需的;(2)有一个黄色球状凝胶物体，这是，其内贮存有供胚胎发育用的;(3)在黄色球状凝胶物体上，有一个白色的小点，这是，是进行的部位。
《鸟的生殖和发育》教案
《鸟的生殖和发育》教案第一章：引言教学目标：1. 了解鸟的生殖和发育的概念。
2. 激发学生对鸟类生殖和发育的兴趣。
教学内容：1. 介绍鸟的生殖和发育的定义。
2. 探讨鸟类生殖和发育的重要性。
教学活动：1. 引入话题：询问学生对鸟类的了解和兴趣。
2. 展示图片：展示不同鸟类的图片，引导学生观察和描述。
3. 讲解：讲解鸟的生殖和发育的概念和重要性。
第二章：鸟的生殖过程教学目标：1. 了解鸟的生殖过程。
2. 学会识别鸟的生殖器官。
教学内容：1. 介绍鸟的生殖过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
2. 讲解鸟的生殖器官的功能和特点。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟的生殖过程和生殖器官的功能和特点。
2. 图片展示：展示鸟的生殖器官的图片，引导学生识别和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论鸟类生殖过程中的不同阶段和生殖器官的作用。
第三章：鸟的发育过程教学目标：1. 了解鸟的发育过程。
2. 学会识别鸟的发育阶段。
教学内容：1. 介绍鸟的发育过程：受精、胚胎发育、孵化、雏鸟发育、成熟。
2. 讲解鸟的发育阶段的特点和变化。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟的发育过程和各个阶段的特点和变化。
2. 图片展示：展示鸟的发育过程中的不同阶段的图片，引导学生识别和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论鸟类发育过程中的不同阶段和特点。
第四章：鸟类的繁殖行为教学目标：1. 了解鸟类的繁殖行为。
2. 学会识别不同鸟类的繁殖行为。
教学内容：1. 介绍鸟类的繁殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
2. 讲解不同鸟类的繁殖行为的特点和适应性。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟类的繁殖行为和不同鸟类的繁殖行为的特点和适应性。
2. 观察视频：播放不同鸟类的繁殖行为的视频，引导学生观察和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论不同鸟类的繁殖行为的适应性和重要性。
第五章：鸟类的生殖和发育的环境因素教学目标：1. 了解鸟类生殖和发育的环境因素。
2. 学会分析环境因素对鸟类生殖和发育的影响。
鸟类的生殖与发育教学设计
第二十一章生物的生殖与发育第五节鸟类的生殖与发育合肥三十六中李世根一、学情分析：八年级的学生对新鲜事物很好奇，他们学习的积极性与兴趣是完全挂钩的，为了不让课堂变得枯燥乏味而降低学生的听课效率，在教学设计中充分利用丰富多彩的图片、真实的案列和富有刺激性的探究实来验激发他们的学习欲望。
但不能忽略他们还是八年级学生，因自主学习能力还不够，所以在设计问题和探究实验过程中要注意问题梯度和逐步引导，以培养提升他们探究过程中的自主学习能力。
二、教材分析《鸟类的生殖与发育》是苏教版八年级《生物学》下册第8单元第二十一章第五节内容。
按照课程标准的要求，生物的生殖、发育和遗传等生命基本特征是初中生物学的重要内容。
作为本章最后一节的《鸟类的生殖与发育》，是学习完植物的有性生殖和无性生殖、动物中的昆虫和两栖类动物的生殖和发育等内容后开课的。
因此，更有利于学生突破本节的重难点。
教材选用鸡卵作为代表材料，设有观察与思考等探究活动，有很大的活动拓展空间。
教材在引导学生认识鸟类的生殖过程和特点的同时，突出鸟类的生殖与发育与其生活环境的关系。
三、教学目标（一）知识目标：1、理解鸟类的生殖与发育过程。
2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
（二）能力目标：1、在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。
2、在图文和视频资料的学习中，提高学生的信息处理能力。
3、在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。
（三）情感、态度与价值观：1、在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。
2、通过了解鸟类生殖与发育过程，培养学生关心爱护鸟类的情感。
（四）教学重难点：【重点】鸟类的生殖与发育过程；鸟卵结构和功能【难点】探究鸟卵结构和功能（五）教学准备:教师准备：视频资料、多媒体课件和教学设计、学案。
学生准备：探究实验材料（新鲜土生鸡蛋一个、镊子、培养皿、放大镜）五、板书设计鸟类的生殖与发育一、鸟类生殖和发育的一般过程：筑巢、孵卵、育雏二、鸟卵的结构及其功能三、早成鸟和晚成鸟一、创设情境，导入新课（用白板的聚光灯功能）呈现古诗——白居易的《钱塘湖春行》，找一位学生大声朗诵教师问：诗中哪句是描述鸟类的繁殖行为的？描述的是什么样的情景？学生答：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述的是鸟类在抢地盘、盖鸟窝。
鸟的生殖和发育导学案
鸟的生殖和发育导学案自学目标：1、说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、通过参观或参加家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
自学重点和难点：1、鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、鸟的生殖和发育过程。
学习过程一、构建知网并展示（提示：假如你是一名主持人，针对鸟的生殖和发育这个话题，你准备说些什么？）（4min）二、自学自研（18min）学习任务一：就鸟的生殖和发育这个话题，小组成员交流自己的看法学习任务二：观察鸡卵的结构对照书本P16-17的观察与思考，拿出准备好的鸡卵进行实验，并思考：1、请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？2、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？3、怎样区分受精卵与未受精卵？4、鸟卵结构的结构特点是否适应在陆地环境中发育？学习任务三：观察书上的图片，概括鸟的生殖和发育过程1、讨论各图片鸟的行为属于繁殖行为中的哪一阶段。
2、想一想，是不是所有的鸟类的繁殖行为都包含的阶段相同？请举例说明。
学习任务四：运用数据做出选择和预测认真阅读课文，完成书本P20页提出的问题三、展示交流（15min）1、各组成员代表选择任务讲解，其他同学进行点评。
2、教师针对本节课知识进行概括。
知识链接：课文中的部分问题提示孵化出的雏鸟有早成鸟和晚成鸟。
早成鸟雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼已经睁开，腿脚有力，图2早成鸟（左）和晚成鸟（右）在绒羽干后，可随亲鸟觅食。
大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟（图2）。
晚成鸟出壳时雏鸟尚未发育充分，体表光滑或微具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂食。
待在巢内完成发育后才能独立生活，如麻雀等。
还有一些躯体大而凶猛的鸟也属于晚成鸟。
鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏，鸟巢并不是鸟的家，当过了繁殖期后，它们就离开巢穴，有的鸟在下一年的繁殖期，可能再来此进行繁殖。
四、诊断评价（8min）1、鸟的生殖和发育：鸟卵的结构⑴卵壳和壳膜：具有作用。
鸟的生殖和发育导学案
课题：7.1.4鸟的生殖和发育学习目标：1.通过观察和讨论，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2.描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。
3.通过概括鸟类的生殖和发育过程，关注鸟类与人类生活的关系。
衔接知识回顾：青蛙属于什么生殖方式？是体内还是体外受精？是什么发育方式？新课导学：1.鸟类的生殖和发育过程一般包括、、筑巢、产卵、、、等六个阶段。
（p18）2.卵细胞的主要营养部分是。
（p17）3.和卵壳膜起作用。
（p17）4.卵壳上有，是鸟卵与外界进行气体交换的通道。
（p17）5.卵黄外面的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
卵黄表面的盘状小白点叫做，里面含有卵细胞的。
（p17）探究合作展示：学习任务一：通过实验、观察和讨论总结出鸟卵适于陆地上发育的机构特点。
1.阅读课本16、17页内容，右图为鸡卵的结构，据图完成问题。
1_____，作用__________；2_____，作用_____________；3_____，作用__________；4_____，作用_____________；5_____，作用__________；6_____，作用_____________；7_____，作用__________；8_____，作用_____________。
2.养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？为什么？3. 总结出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
学习任务二：通过看图和讨论结合日常生活经验，描述鸟的生殖和发育过程，并列举鸟类的繁殖行为。
1.阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段?2.鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。
知识巩固：1.在家鸽的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是( )A.卵黄、卵白和内层卵壳膜B.整个鸽卵C.胚盘、细胞核D.胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜2.发育成幼鸽的关键结构是( )A.受精卵B.卵黄C.卵黄和卵白D.卵白3.为鸟卵的发育提供营养物质的结构是( )A.卵壳和系带B.壳膜和卵白C.卵黄和卵白D.卵黄和壳膜4.孔雀开屏属于哪类繁殖行为( )A.求偶行为B.筑巢行为C.产卵行为D.交配行为5.下列对家鸡的叙述，正确的是( )A.雌雄异体，体外受精，B.雌雄同体，体内受精C.雌雄异体，体内受精D.雌雄同体，体外受精6.鸡的卵在体内受精后就开始发育，但鸡卵产出后就停止发育，原因是外界( )A.具有阳光B.具有空气C.温度太高D.温度太低7.白居易的诗“几处早莺争暖树”反应的是鸟的（）行为A.觅食B.求偶C.产卵D.占区8.丹顶鹤跳舞属于哪类繁殖行为（）A.求偶行为B.筑巢行为C.产卵行为D.交配行为9.属于鸟类繁殖行为的是（）①丹顶鹤在跳舞；②亲鸟在给雏鸟喂食；③大山雀偷喝牛奶；④织布鸟在筑巢A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④拓展提高：1.下列繁殖行为不属于鸟类的是（）A.筑巢B.哺乳C.求偶D.育雏2.观察鸡卵时，发现其表面中央有一盘状白点，它是（）A.胚盘B.细胞核C.卵细胞D.受精卵3.鹌鹑蛋中胚胎发育的部位是（）A.卵黄B.卵白C.胚盘D.系带4.下列鸟类中没有筑巢、孵卵、育雏行为的是（）A.麻雀B.孔雀C.杜鹃D.猫头鹰课堂小结。
鸟类的生殖和发育导学案
鸟类的生殖和发育导学案1一、学习目标：1、明确：鸟的生殖和发育的过程；早成雏和晚成雏的区别。
2、实验：熟记鸟卵的结构并明确各部分作用，培养动手操作能力和观察能力。
3、感知：父母养育儿女的艰辛；树立爱鸟护鸟、保护自然的意识。
二、学习过程：【探究点一鸟的生殖和发育】阅读教材P82—84页鸟类的生殖和发育部分，探究完成以下几个问题1. 鸟类一般在季繁殖，鸟的生殖过程经历了几个阶段？哪三个阶段是鸟类必须具备的？2.鸟类有什么样的受精方式？与两栖动物的受精方式相比有什么优势？3.卵产出后为什么会停止发育？怎样才能继续发育？所有的卵都能继续发育吗？4、受精卵产出前：在已经开始发育。
5、受精卵产出后：由于外界低，胚胎停止发育，需由孵化才能继续发育。
跟踪训练一１、鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（）A体外受精 B 卵生 C 胎生、哺乳 D 筑巢、孵卵、育雏２、“几处早莺争树暖，谁家新燕啄春泥”反映了燕子的（）行为？A求偶 B筑巢 C育雏 D孵卵3、鸟类胚胎发育的起始场所是（）A．鸟卵产出之后 B．雄鸟体内 C．雌鸟体内 D．孵化时4、白居易在其《燕诗》中曰：“须叟十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雌渐肥”，这描绘了燕子的哪种行为 ( )A．育雏行为 B．防御行为 C．社群行为 D．合作行为【探究点二（实验）观察鸡卵的结构】【体验－观察－思考】要求：1、用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开外壳对照鸡卵的结构图观察卵壳膜、气室。
注意：①敲打时用力要均匀②敲开的裂片不要太小③敲开的范围不要太小④观察时要细致、认真。
2、用镊子进一步扩大卵壳的破口，将其内容物缓慢的倒入培养皿中，对照课本图示仔细观察鸡卵的各部分结构。
注意：①在将其内容物缓慢的倒入培养皿中的过程中，防止卵黄破裂。
②注意观察卵黄上面是否具有一个小白点。
）合作交流——能力提升以2人小组为单位，做课本第51页实验，观察鸡蛋的结构，观察鸡蛋的结构示意图，填写下图中关于鸟卵的结构名称及其功能，并回答下列问题：（1）将图中相应名称和功能填写在下列横线上。
苏教版八年级生物下册《鸟类的生殖与发育》导学案-新版
第五节鸟类的生殖与发育学习目标：1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行实验观察探究鸟卵结构，能描述鸟类的生殖与发育过程。
2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
学习重点：描述鸟类的生殖和发育过程。
学习难点：描述鸟类的生殖和发育过程。
课堂导学：一、鸟类的生殖与发育：展示一系列鸟类活动的视频，使学生对鸟类产生兴趣。
引导学生阅读课本P26-P27鸟类生殖发育内容，总结鸟类的生殖行为。
展开鸟卵结构的观察探究活动。
引导学生观察图21-23鸡卵的发育过程，总结鸟卵的生殖发育过程。
回答下列问题：1.鸟类的哪些特点是完全摆脱了水对鸟类发展的束缚限制？2.请比较体内受精与体外受精，哪个的好处多一些？二、早成鸟和晚成鸟:引导学生阅读课本P28内容，播放早成鸟和晚成鸟视频及相关课件资料，总结早成鸟及晚成鸟特点，回答下列问题：1.你知道哪些鸟是早成鸟和晚成鸟？2.你能思考说出晚成鸟与农林牧的关系吗？早成鸟的特点：刚从卵壳孵化出来的雏鸟，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食。
晚成鸟的特点：雏鸟从卵壳中孵化出来时，发育还不充分，眼还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养。
三、总结1.鸟类的生殖行为：筑巢－求偶－交配－孵卵－育雏。
2.像鸟这样，受精作用发生在体内的受精方式，叫做体内受精。
3.鸡卵结构复杂、功能完善有以下特点：a.有坚韧的卵壳保护。
b.卵壳内形成了一个合适的发育环境。
c.有丰富的营养提供发育需要。
4.鸟类分为早成鸟和晚成鸟。
随堂反馈：1.鸟类胚胎发育的部位是（）A.胎盘B.子宫C.卵黄D.胚盘2.鸡的卵细胞指的是（）A.整个鸡蛋B.胚盘C.卵黄D.胚盘、卵黄和卵黄膜3.明明的奶奶在笼子了养了两只母鸡。
它们能生蛋并孵出小鸡吗（）A.不能生蛋，当然也不能孵出小鸡B.能生蛋，但该蛋只能孵出小母鸡C.能生蛋，但该蛋不能孵出小鸡D.能生蛋，该蛋也能孵出小鸡4.鸟类的生殖方式是A.雌雄同体，体外受精，卵生B.雌雄同体，体内受精，卵生C.雌雄异体，体外受精，卵生D.雌雄异体，体内受精，卵生5.受精鸡卵的发育开始于（）A.母鸡体内B.鸡卵产出以后C.孵化时D.孵化一段时间后6.下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（）A.求偶交配B.占区筑巢C.胎生哺乳D.孵卵和育雏参考答案：1.D2.D3.C4.D5.A6.C。
初二生物鸟的生殖和发育导学案
初二生物鸟的生殖和发育导学案【】下面编者为大伙儿搜集了初二生物鸟的生殖和发育导学案教案供大伙儿参考，期望给大伙儿带来关心：教学目标1、通过观看和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、会描述鸟的生殖和发育过程，明白鸟类的繁育行为。
3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。
欢乐预习1、鸟卵的结构：(1) 是卵细胞的要紧营养部分，别处包裹着。
(2)卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。
(3)卵黄别处的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
(4) 和起爱护作用。
(5)卵壳上有许多看不见的。
2、鸟的生殖和发育过程：一样包括、、、、和几个时期。
每个时期都相伴着复杂的繁育行为。
合作探究(一)观看鸡卵的结构：对比鸡卵，按照课本16页的顺序完成对鸡卵的观看，并依照课本P17鸡卵的结构图，完成下列练习：(1)写出名称[2]____ [3]_____ [4] _______[5]________ [7]_______(2)鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________ ，里面含有________。
(3)在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育提供________。
(4)_____ 、_______、________构成卵细胞。
(5)为了较长时刻存放鸡蛋，最好的放置方法是________。
(6)卵黄的周围有一些白色的带状物质，这些带状物叫做，它位于卵黄上，它的一端与卵盾端的壳膜相连.另一端与卵尖端的壳膜相连，如此连接能够将卵黄。
(7)气室储存空气，为胚胎发育提供。
(二)通过看图和讨论结合日常生活体会，描述鸟的生殖和发育过程。
1、阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个时期?2、鸟类的生殖和发育的每个时期都相伴着复杂的繁育行为,试列举鸟的繁育行为。
是不是所有的鸟类都必须通过以上所有时期?有没有例外?试举例说明。
成效评判1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了( )A.爱护一些可不能营巢的鸟类可不能被冻死B.招引食虫鸟类在巢箱中繁育C.爱护鸟类免受敌害D.捕捉鸟类2.下列说法正确的是( )A.不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为B. 鸟类产的卵确实是一个卵细胞新课标第一网C.母鸡产的卵都能够孵化出小鸡D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食3.鸟的受精卵结构中,今后发育成雏鸟的部位是( )A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵黄膜4.鸡受精卵的发育开始于( )A.母鸡体内B.鸡卵产出之后C.孵化时D.孵化一段时期之后5.鸟受精卵的形成必须通过下列哪种繁育行为( )A、求偶、交配B、筑巢、产卵C、孵卵、育雏D、ABC全部6.都能产硬壳卵的一项是( )A.鸟类和爬行类B.鸟类和哺乳类C.鸟类和昆虫D.鸟类和两栖类7.家鸽的卵产出后，胚胎发育临时停止，要使胚胎连续发育，必须有( )A. 适宜的温度B. 充足的养料C. 一定的水分D. 充足的空气8.鸟卵中的细胞核，位于以下哪种结构中?A、卵白B、卵黄C、气室D、胚盘( )9.孔雀开屏属于哪类繁育行为( )A、求偶行为B、筑巢行为C、产卵行为D、交配行为10.取鸡蛋1枚，把它的钝端埋在盛有黄砂的烧杯内(约埋入1/2)，把烧杯放在垫有石棉网的三脚架上，用酒精灯加热。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
① ②
③ ④ ⑤ 八年级生物导学案
第五节 鸟类的生殖和发育导学案 05
备课：孙端阳 班级 姓名
一、学习目标：
1、明确：鸟的生殖和发育的过程；早成雏和晚成雏的区别。
2、实验：熟记鸟卵的结构并明确各部分作用，培养动手操作能力和观察能力。
3、感知：父母养育儿女的艰辛；树立爱鸟护鸟、保护自然的意识。
二、学习过程：
阅读P 26—27页内容，完成下列问题：
1、鸟类一般在 季繁殖，鸟的生殖过程经历
了 、 、 、 、 、 阶段。
其中有
三个阶段是鸟类必须具备的，即 、 、 。
以提高它们的
生存能力。
2、按照课本的“观察与思考”从外到里依次认
识鸟卵各部分：卵壳、卵壳膜、气室、卵白、
卵黄、系带、胎盘。
（2）推测鸟卵各部分的功能：
卵壳的功能___ _________；
卵壳膜的功能______ ____；
卵白的功能_____________ ____；
卵黄的功能_________________ ______；
气室的功能___________ _________。
3、受精的鸡卵产出后，由于 ，胚胎就停止发育，以后在 或 条件下，可继续发育，直至雏鸡破壳而出。
4、鸡卵孵化的时间是 天。
5、像鸟这样，受精过程发生在体内的方式，叫做 。
阅读P 28内容：
6 有些鸟的雏鸟破壳而出时，眼已经 ，全身有 ，腿、足有力，能随亲鸟自行觅食，这样的鸟是早成鸟。
例如： 、 、 。
7、有些鸟的雏鸟从卵壳里出时，眼还 ，身上的羽绒 ，甚至全身 ，腿、足无力，不能独立生活，这样的鸟是晚成鸟。
例如 、 、 。
晚成鸟的成活率明显 早成鸟。
8、 在育雏阶段能消灭大量的农林害虫。
因此，有“森林医生”的美誉。
9、想一想，组内交流——我们周围有哪些鸟类是早成雏或晚成雏？告诉大家你的判断依据。
三、达标检测
1、以下哪个阶段不是鸟的生殖和发育过程中必须具备的？（）
A、筑巢
B、交配
C、求偶
D、产卵
2、下列属于早成雏的鸟类是（）
A、家鸡
B、家燕
C、麻雀
D、杜鹃
3、下列有关鸟类的叙述，不正确的是（）
A、胚胎发育所需要的营养物质主要由卵白提供
B、身体大多呈流线型
C、卵生更能适应陆地生活
D、受精卵在未产出前，已经开始在体内发育
4、小红的姥姥在笼子里养了两只母鸡，它们能生蛋并孵出小鸡吗？（）
A、不能生蛋，当然也不能孵出小鸡
B、能生蛋，但该蛋只能孵出小母鸡
C、能生蛋，但该蛋孵不出小鸡来
D、能生蛋，该蛋也能孵出小鸡
5、下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（）
A、求偶交配
B、占区筑巢
C、胎生哺乳
D、孵卵和育雏
6、鸡的受精卵发育开始于（）
A、母鸡体内
B、鸡蛋产出以后
C、孵化时
D、孵化一段时间之后
7、“小鸡”出壳后与“幼鸽”的区别是（）
A、母体喂养
B、眼未睁开
C、体表无毛
D、自己觅食
8、鸡的卵细胞是指（）
A、胚盘
B、卵黄
C、胚盘、卵黄及卵黄膜
D、整个鸡蛋
9、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”（唐白居易），这句话描写了鸟的哪些繁殖行为？
【学后反思】。