大班数学活动九宫格
2024年大班数学教案好玩的九宫格
2024年大班数学教案好玩的九宫格一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《有趣的图形》中的第三节“好玩的九宫格”。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，学习九宫格的数字排列规律，探索九宫格的奇妙性质，以及运用九宫格解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本结构，能正确填写九宫格数字。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，发现九宫格的数字排列规律。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力和空间想象力。
三、教学难点与重点难点：九宫格数字排列规律的理解与应用。
重点：九宫格基本结构的认识，数字排列规律的探索。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、数字卡片、磁性黑板、多媒体设备。
学具：九宫格练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示九宫格游戏，引导学生观察九宫格的基本结构，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍九宫格的基本结构，引导学生认识九宫格。
（2）讲解九宫格的数字排列规律，让学生理解并掌握。
3. 例题讲解（10分钟）选取两个典型例题，进行步骤讲解，引导学生学会九宫格数字填写方法。
4. 随堂练习（10分钟）发放九宫格练习册，让学生独立完成练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分成小组，讨论九宫格数字排列规律，分享学习心得。
六、板书设计1. 九宫格基本结构图。
2. 九宫格数字排列规律。
3. 例题及解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后九宫格练习题。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了九宫格的基本结构及数字排列规律。
课后，教师应关注学生作业完成情况，对存在的问题进行针对性指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生探索九宫格的其他性质，如对称性、奇偶性等，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿思维训练教材第四章第二节《九宫格的奥秘》。
教学内容主要包括：认识九宫格，理解九宫格的排列规律，掌握九宫格的基本解题方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和理解九宫格，了解九宫格的基本组成和排列规律。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与、合作交流的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：理解九宫格的排列规律，掌握九宫格的基本解题方法。
教学重点：认识九宫格，培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、磁性数字、多媒体课件。
学具：九宫格练习纸、水彩笔、磁性数字。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个有趣的九宫格游戏，引导幼儿观察并思考如何完成游戏。
2. 讲解九宫格知识（10分钟）（1）介绍九宫格的基本组成和排列规律。
（2）通过例题讲解，让幼儿理解九宫格的解题方法。
3. 互动交流（5分钟）分组讨论，让幼儿互相交流九宫格的解法，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）发放九宫格练习纸，让幼儿独立完成练习，教师个别辅导。
5. 小结与点评（5分钟）6. 游戏环节（10分钟）组织一个九宫格游戏比赛，检验幼儿的学习效果。
六、板书设计1. 九宫格的基本组成和排列规律。
2. 九宫格解题方法的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后九宫格练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了九宫格的基本知识和解题方法。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动思考，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试设计自己的九宫格游戏，激发幼儿的创造力和思维能力。
同时，鼓励幼儿将九宫格的知识分享给家人和同学，增强自信心和沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
大班数学教案—九宫格
大班数学教案—九宫格一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“九宫格”。
详细内容包括九宫格的基本概念、性质、以及在数学中的应用。
通过学习，使幼儿掌握九宫格的特点，培养其逻辑思维能力和空间想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解九宫格的基本概念，掌握九宫格的性质，并能运用九宫格解决简单问题。
2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力，提高幼儿的空间想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作学习的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：九宫格的性质及其运用。
2. 教学重点：九宫格的基本概念，以及通过九宫格培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格模板、数字卡片、九宫格游戏图。
2. 学具：九宫格练习册、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用九宫格游戏图，引导幼儿观察并描述九宫格的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍九宫格的基本概念，让幼儿了解九宫格的结构。
（2）讲解九宫格的性质，引导幼儿思考九宫格的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）通过例题讲解，让幼儿了解九宫格在数学中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放九宫格练习册，让幼儿独立完成练习。
（2）针对练习过程中出现的问题，进行个别指导和解答。
5. 小组讨论与合作学习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论九宫格的性质和应用。
（2）小组代表进行汇报，分享学习心得。
六、板书设计1. 九宫格基本概念2. 九宫格性质3. 九宫格应用4. 九宫格解题方法七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格练习册第3、4题。
答案：见练习册附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了九宫格的基本概念和性质。
但在教学过程中，应注意关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：可组织幼儿进行九宫格游戏比赛，提高幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。
幼儿园大班教案数字九宫格
幼儿园大班教案数字九宫格一、教学目标1.能够认识数字0-9，并知道它们的顺序。
2.能够在数字九宫格中找到正确的数字。
3.能够通过游戏和练习巩固数字认识。
二、教学准备1.数字九宫格游戏板。
2.数字牌卡片。
3.一个大型翻转板。
4.小奖品。
三、教学过程1. 引入1.教师出示数字牌卡片，并问孩子们是否认识这些数字。
2.引导孩子们数出卡片上数字的顺序。
3.使用数字九宫格游戏板，让孩子们一起数数。
2. 主要教学1.让每个孩子拿到一个数字牌卡片，并让他们在数字九宫格游戏板上找到对应的数字，放置在相应的位置上。
2.教师在翻转板上写下三个数字，然后叫孩子们在数字九宫格游戏板上找到这些数字并说出来。
3.教师会打乱数字九宫格游戏板上的数字位置，让孩子们排列成正确的顺序。
3. 游戏巩固1.将数字牌卡片折成两半放到一起，让孩子们通过拼凑找到相应数字的正确位置。
2.使用数字九宫格游戏板进行比赛，看看哪个孩子最快排列出正确的数字顺序。
奖励最快的几个孩子。
3.教师可以出示数字图片，让孩子们在数字九宫格游戏板上找到相应的数字，并说出来。
四、教学评价评估孩子们能否正确识别数字，并能够在数字九宫格游戏板中找到正确的位置。
同时还需考察孩子们的数学运算能力和语言表达能力。
五、家庭作业1.家长可以在家和孩子一起玩数字九宫格游戏，并教孩子们认识数字。
2.让孩子们在老师给的数字牌卡片上涂色。
六、结语通过本次课程，孩子们能够学会识别数字，并能够在数字九宫格游戏板中找到相应的位置。
同时通过游戏和练习巩固数字认识。
希望家长们能够在家中和孩子一起加强练习，让他们更好地掌握数字认知。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第四章《有趣的图形——九宫格》。
教学内容主要包括：认识九宫格的基本结构，理解九宫格的特点；通过操作九宫格，培养幼儿的空间思维能力和逻辑思维能力；学习利用九宫格解决简单问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解九宫格的基本结构，能够正确识别九宫格。
2. 技能目标：培养幼儿通过九宫格进行空间思维和逻辑推理的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极思考、主动探究的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的空间思维和逻辑推理能力。
教学重点：认识九宫格，学会利用九宫格解决简单问题。
四、教具与学具准备教具：九宫格模型、九宫格游戏卡片、磁性九宫格。
学具：九宫格练习纸、九宫格游戏卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个九宫格模型，引导幼儿观察和讨论九宫格的特点。
邀请幼儿分享生活中见过的类似九宫格的物品。
2. 讲解九宫格的基本概念（10分钟）教师通过九宫格模型，讲解九宫格的构成和特点。
结合教材，让幼儿了解九宫格的名称和基本结构。
3. 例题讲解（15分钟）教师利用九宫格游戏卡片，展示一个简单的九宫格问题。
引导幼儿观察、思考和讨论解决方法。
教师演示解题过程，并解释解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成九宫格练习纸上的题目。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师邀请幼儿分享自己的解题过程和心得。
针对幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《有趣的九宫格》2. 内容：九宫格的基本结构九宫格的特点九宫格解题方法七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：1 2 34 5 67 8 93、6、9、1、4、7八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对九宫格有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，适时调整教学进度和方法。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自大班幼儿数学教材第四章《有趣的图形——九宫格》。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，学习九宫格的规律，通过实践活动掌握九宫格的基本操作。
二、教学目标1. 了解九宫格的基本结构，能正确填写九宫格。
2. 学会运用九宫格规律解决问题，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的规律掌握和运用。
教学重点：九宫格的基本结构和操作。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、九宫格卡片、磁性九宫格、多媒体课件。
学具：幼儿用九宫格练习册、九宫格卡片、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个有趣的九宫格游戏，引导幼儿观察并尝试找出其中的规律。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解九宫格的基本结构，引导幼儿学习九宫格的规律。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行九宫格练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的练习成果，讨论九宫格的规律和操作方法。
六、板书设计1. 九宫格的基本结构2. 九宫格的规律3. 九宫格的操作方法七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格练习册中的练习题。
答案：略2. 拓展作业：设计一个九宫格游戏，与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：九宫格的规律掌握和运用。
说明：九宫格规律的掌握和运用是本节课的核心，教师需通过多种教学手段和实践活动，帮助幼儿理解和内化这一概念。
对于幼儿来说，九宫格的规律可能较为抽象，因此，教师应设计直观、有趣的教具和学具，使幼儿能够通过动手操作，感受九宫格的规律。
教学重点：九宫格的基本结构和操作。
说明：九宫格的基本结构是学习九宫格规律的基础。
教师应着重讲解九宫格的构成，让幼儿熟悉九宫格的布局。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第四章第三节，主要内容为九宫格的认识和应用。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，理解九宫格中数字的排列规律，能够运用九宫格进行简单的数数和找规律游戏。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握九宫格的基本结构，理解九宫格中数字的排列规律。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格中数字排列规律的理解。
教学重点：九宫格的认识，九宫格数数和找规律游戏的应用。
四、教具与学具准备教具：九宫格教具，数字卡片，磁性黑板。
学具：每组一份九宫格纸板，数字卡片，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿讲解九宫格的基本结构，引导幼儿认识九宫格。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一个九宫格，示范如何进行数数。
（2）教师引导幼儿找出九宫格中的规律，如数字的递增递减等。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个九宫格，让幼儿独立完成数数和找规律的任务。
5. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发一份九宫格纸板和数字卡片。
（2）小组内讨论，合作完成九宫格的数数和找规律游戏。
六、板书设计1. 九宫格的基本结构。
2. 九宫格数字排列规律。
七、作业设计1. 作业题目：完成两个九宫格的数数和找规律任务。
（1）数数：从1到9，按顺序填入九宫格。
2. 答案：（1）1 2 34 5 67 8 9（2）2 4 68 5 17 3 9八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了九宫格的基本结构和数字排列规律。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。
2. 拓展延伸：在课后，教师可以布置一些九宫格的拓展任务，如设计自己的九宫格游戏，增加幼儿对九宫格的兴趣和认识。
大班数学教案九宫格
大班数学教案九宫格一、教案概述本节课是为大班学生设计的数学教案，教学内容为九宫格。
通过九宫格的学习，旨在培养学生的逻辑思维、空间想象力以及数学计算能力。
二、教学目标1.学习九宫格的基本概念和构成要素；2.掌握使用九宫格进行数学计算和逻辑推理的方法；3.提高学生的空间想象力和逻辑思维能力；三、教具准备1.黑板或白板；2.白板笔；3.数字卡片；4.九宫格练习题；四、教学步骤步骤一：引入九宫格的概念（5分钟）1.教师通过黑板或白板上的示意图，向学生介绍九宫格的概念。
2.引导学生观察示意图中每个格子的形状和位置，并与学生进行简单的问答交流。
步骤二：九宫格的构成要素（10分钟）1.教师通过示意图和实际九宫格，向学生介绍九宫格的构成要素，包括：九个格子、外框和内框等。
2.通过与学生的互动，帮助他们理解并记忆九宫格的构成要素。
步骤三：九宫格的数学计算和逻辑推理（15分钟）1.教师出示一个九宫格的练习题，要求学生根据九宫格的规律进行计算或推理。
2.学生在黑板或白板上进行解题，教师帮助学生纠正错误、指导解题方法。
3.通过多个练习题的训练，帮助学生熟练掌握九宫格的数学计算和逻辑推理方法。
步骤四：巩固与拓展（15分钟）1.教师布置一些九宫格的练习题，要求学生在课后完成，并检查答案。
2.学生通过完成九宫格练习题，巩固和拓展他们在课堂上学到的知识和技能。
3.教师在下节课上对九宫格的知识进行复习和进一步拓展。
步骤五：课堂总结（5分钟）1.教师对本节课的教学内容进行总结，并强调九宫格的重要性和应用场景。
2.学生回答问题并提出问题，教师进行解答。
五、教学反思本节课采用了多种教学手段，包括引入、讲解、练习和总结等。
通过多种形式的教学，学生对九宫格的概念和应用有了初步的掌握。
然而，在实际教学过程中，还需注意调动学生的积极性和注意力，让他们更好地参与到课堂活动中来，以提高教学效果。
六、教学扩展学生可以通过九宫格进行简单的数学计算和逻辑推理训练，并尝试设计自己的九宫格练习题，以提升他们的创造力和思维能力。
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大班数学活动：拼九方格图
活动目标：
1、认识九方格图和拼图卡，能在作业单上记录自己的拼图方法。
2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
活动准备：
1、教具：九方格课件
2、学具：九方格底板、拼图卡（8套）、记录单、活动过程：
一、认识九方格图、拼图卡，尝试用不同方法拼九方格图
1、出示课件，认识九方格图、拼图卡。
（1）、认识九方格图
师：今天老师给大家带来了一个图形，请小朋友仔细观察它是由几个什么图形拼成的，有什么排列规律？（幼儿相互讨论，回答问题）
（2）认识拼图卡
师：这些拼图卡一样吗？哪里不一样？（形状、颜色、组合方式不一样），但是它们有一个共同的特征是什么？（都是由小正方形组合而成的），这些小正方形和九方格图中的小正方形一样大吗？（请一名幼儿上来操作验证。
）
2、尝试多种九方格图的拼法，学习记录拼图方法。
（1）尝试多种九方格拼图方法。
师：谁会用这些拼图卡来拼一拼九方格图呢？（幼儿上来操作，鼓励幼儿大胆尝试多种拼法）
（2）游戏“闯关游戏”
出示ppt
幼儿尝试根据要求拼九方格。
3、尝试学习在记录单上记录自己的拼图方法。
怎样记才能清楚地记录自己分别是用哪些图形板拼出九方格图案的？（提示幼儿看拼图卡上的编号记录）
二、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿自由拼九方格图，并记录结果。
“你会用这些拼图卡拼九方格图吗？请每个小朋友试一试，可别忘记记录你的拼图方法哦！”
三、评价活动
展示个别幼儿的拼图记录单，集体进行展评。
师：今天我们发现了一个小秘密，拼九方格图有很多的不同拼法，我们一起比一比看谁拼的方法最多。