第一节温度(公开课)

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(名师整理)最新人教版物理8年级上册第3章第1节《温度》精品课件

(名师整理)最新人教版物理8年级上册第3章第1节《温度》精品课件

A. 乙的体温一定等于甲的体温 B. 乙的体温不可能等于甲的体温
C. 乙的体温不可能高于甲的体温 D. 乙的体温一定低于甲的体温
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
概念:物体的冷热程度
摄氏 符号:℃
冰水混合物温度为0℃
温 度
温度 规定(标准大气压) 沸水温度为100℃
原理:液体的热胀冷缩
C
A. 16 ℃
B. 18 ℃
C. 20 ℃
D. 24 ℃
14. 如图所示是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。实际
使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确。对
此请你提出一条改进的建议: 选择内径较细的玻璃管;选择容积较
_____大_的__瓶__子__;__选_择__热__膨__胀__较_显__著__的__液__体_等_ (任答一点即可)
第2题
3. 0 ℃的水和0 ℃的冰,两者相比较 A. 0 ℃的冰要冷一些 B. 0 ℃的水要冷一些 C. 冷热程度相同 D. 无法比较
4. 下列温度最接近23 ℃的是 A. 健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温 C. 冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的室温
()
C
()
D
5. 下列图中温度计使用正确的是
A. 体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高
B. 体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有
C. 体温计可以离开被测物体读数,实验室用温度计也可以离开被测
物体读数
D. 体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不需
要甩动
11. 两支体温计原来的示数都是37.5 ℃,粗心的护士没有甩一甩就用来测

(名师整理)最新人教版物理8年级上册第3章第1节《温度》市优质课一等奖课件

(名师整理)最新人教版物理8年级上册第3章第1节《温度》市优质课一等奖课件
1.温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中, 不要碰到容器底或容器壁。
2.温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微 等一会,待温度计的示数稳定后再读数。
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体 中,视线要与温度计中液柱的液面相平。
下面那种读数正确?为什么?

偏大
(俯视)
正确

(平视)

偏小
(仰视)
五、体温计
• A.巫师有特异功能,油不会烫伤他
B.油锅里的食用油沸腾时温度不高
• C.油锅里是醋和油的均匀混合液,沸点低 D.油锅的下层是沸点较低的醋,上层是油 ,醋沸腾时,油并未沸腾
• 7.有三支相同的温度计,甲放在密闭的酒精中,乙放在空气中,丙放在酒精中拿出来, 上面还沾有酒精,室温是20℃,关于三支温度计的示数,下列说法中正确的是( )
• 14.试按照温度计使用的步骤,把下面的叙述依次排列起来 • a.取适当的温度计;b.估计物体的温度;c.让温度计与被测物体
充分接触;d.取出温度计;e.在温度计数值不再变动时进行读数 . • 15.体温计的测量范围是__________,最小刻度是___________. 某人拿一个体温计给甲同学测量体温是36.8 ℃,再给乙同学测体温 时没有甩(乙同学的体温是36.4 ℃),测量的结果是_________;如 果又给丙同学测体温时仍没有甩(丙同学的体温是37 ℃),测量出 丙同学的体温是_________.
• A.甲的示数低于20℃ B.乙的示数是20℃ C.丙的示数是20℃ D.丙的示数高于 20℃
• 8.豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐.众所周知,热豆浆在夏天冷却得较慢,而冬 天冷却得较快.提出一个有科学探究意义并且易于操作的问题
• A.液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系? B.液体冷却的快慢跟它和环 境间的温度差有什么关系?

人教版初中物理八年级上册第三章第一节3.1温度图文课件(共25张PPT)

人教版初中物理八年级上册第三章第一节3.1温度图文课件(共25张PPT)

自然界的一些温度
氢弹爆炸 中心 太阳表面 金的熔点 铅的熔点 5×107℃ 约6000℃ 1064℃ 328℃ 压力锅内最高 水温 我国最高气温 人的正常体温 水银的凝固点 ( ( 120℃ 我国最低气温 地球表面最低 气温 酒精的 凝固点 绝对零度 ( -52.3 )℃ -88.3℃ -117℃ -273.15℃
人民教育出版社八年级物理上册第三章
第一节 温 度
呀诺达热带雨林中瀑布
北京 秋天
大雪纷飞
温 度
摄氏温度的 规定
1标准大气压下 冰水混合物的温度 规定为0℃
100℃
100℃
1标准大气压 下沸水的温度规 定为100℃
100℃
每一小格 表示1 ℃
0℃
0℃
0℃
0℃和100℃之间分 成100等份,每一等份 代表1 ℃ 。
49.6 )℃
37
)℃
-39℃
温 度 计
自 制 温 度 计
如何标刻度?
自 制 温 度 计
步骤一 测室温、标室温
单位 : ℃
① 用标准温度计测量室温。 ② 在划好直线的白纸上,标出 自制温度计液面高度,标记 为室温的温度数。
制 作 刻 度 盘
25
自 制 温 度 计
步骤一 测室温、标室温
单位 : ℃
① 用标准温度计测量室温。 ② 在划好直线的白纸上,标出 自制温度计液面高度,标记 为室温的温度数。
35 25
制 作 刻 度 盘
步骤二 测水温、标水温
① 将自制温度计与标准温度计 同时置于热水中。
② 用标准温度计测量水温。 ③ 在白纸上,标出自制温度计 液面高度,标记为水温的温 度数。
自 制 温 度 计

(新)初中物理九上《12.1温度与温度计》公开课(课件)

(新)初中物理九上《12.1温度与温度计》公开课(课件)
2.生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ ) 3.人的正常体温是37 ℃
0摄氏度是这样规定的: 把冰水混合物的温度规定为 0℃,这是水的冰点。
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的: 把一标准大气压下,沸 水的温度规定为100℃, 这是水的沸点。
沸腾的水
100℃ 0℃
0摄氏度和100摄氏度之 间分成100等分,每一等 分为摄氏温度的一个单 位,叫做1摄氏度。
3.自动水位显示器
当水位到达最大平安值时,接通导线AB,电磁 铁电路中有电流,电磁铁有磁性,吸引衔铁,使红灯 电路接通,红灯就亮起来,发出报警信号。水位没有 到达金属块A时,电磁铁不通电无磁性,绿灯亮到达最大平安值时,接通导线K,电磁铁 电路中有电流,电磁铁有磁性,吸引衔铁,使红灯电 路接通,红灯就亮起来,发出报警信号。
第一节 温度与温度计
奇妙的水
云,形状各异。你是否 知道云从哪里来?
传说纷飞的雪花来自天 上“婆婆”的羽毛枕头。 你是否相信? 雨,来自何处?又漂向何方?
云、雨、雪 是怎样形成的?
太阳照射使地面的水温升高,含有水蒸气的热空气 上升。在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝结成小水滴 或小冰晶,形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴 时,雨便产生了。假如上空的温度较低,水还能以雪的 形式降到地面。
1.云、雨、雪……它们都是水,只是形态各异罢了。
2.水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪,而且还可以 化为露、雾、霜等。
水之旅 水是怎么变化的呢?
将冰放入水壶中,然后加热, 观察冰的变化。不断加热,水 沸腾后,用勺子靠近壶嘴。 通过观察可知:在加热过程中, 冰变成了水,水变成水蒸气, 水蒸气在勺子上又复原成水。 如果把水放入冰箱,水还能复 原成冰。

3.1第一节《温度》(共31张PPT)

3.1第一节《温度》(共31张PPT)
例:人的正常体温— 37 ℃
液态氨的沸点— - 33.4 ℃
(你会读吗?)
五温度的测量--温度计
1,温度计制作原理 (P48)
常用温度计是根据液体 热胀冷缩的规律工作的
装置的改进:
单位(摄氏度) ℃
毛细管 (内径很细的玻璃管)
常用温度计里面的液体 有酒精、煤油或水银等。
玻璃泡
120 110 100 90 80 70 60
体 温
填表
计 思考:为什么这么定量程
分度值?


量程
分度值(精确度)

实验室温度计 -20 ℃-100 ℃
1℃
体温计
35 ℃- 42 ℃
0.1 ℃
寒暑表
-20 ℃- 50 ℃
1℃
实验室用温度计
16 ℃
-4 ℃
课后习题P52 习题1
-10 ℃ 读作: 零下10摄氏度 或负10摄氏度
•读出下列各温度计的值。
国际单位制中采用热力学温度,
0℃
这种温度的单位名称叫开尔文,简 273.15 K 称开,符号是K。
-273.15 ℃
0K
热力学温度T和摄氏温度t的关系 是:
T=t+273.15K
②玻璃泡要完全浸没在液体中,不要碰 到容器底或容器壁。
③读数时 要等温度计示数稳定后再读数 温度计不能离开被测物体 眼睛要平视,既视线要与温度计垂直
被玻 测璃 液泡
√ 体要 中完 全 浸 入 在










容 器 壁
俯视

38 ℃(偏大)
线

新人教版八年级物理上册第三章 第一节 温度 课件(共23张PPT)

新人教版八年级物理上册第三章 第一节 温度 课件(共23张PPT)

课前预习
3.阅读课本P48的小资料:人体正常体温是 ___3_7_o_C___读作______3_7_摄_氏__度_____.绝对零度 是 -273.15oC ,读作: 零下273.15摄氏度 . 4.温度计的正确使用的方法: (1)在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所 用温度计的 量程 和 分度值 . (2)应将温度计的玻璃泡 全部浸入 被测液体中,不 要碰到 容器底 或 容器壁 。 (3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 稍微等一会 , 待温度计的 示数稳定 后再读数。
不对,应该分别8摄氏度和零下3摄氏度。
课堂合作探究
4.讨论4: 仔细观察下图并指出哪些操作是正确的, 哪些是错误的?如果错误,错在哪里?
AB
C
D
E
A. 错误,温度计 的玻璃泡碰到容器底
B. 错误,温度计 的玻璃泡碰到容器壁
C. 温度计 的玻璃泡没完全浸入被测的液体中
D. 正确
E. 错误,读数时,视线没有与液柱上表面相平
课后作业
6.(2017•枣阳市校级模拟)有一支用过后未甩 的体温计,其示数为39℃.用这支体温计先后去 测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,体 温计显示的示数分别是( B ) A.38℃,39℃ B.39℃,40℃ C.38℃,40℃ D.39℃,39℃
课后作业
7.(2015秋•相城区期中)常用温度计是利用测 温液体 热胀冷缩 的性质制成的.温度计上的标度
课后作业
5.(2016秋•满洲里市期末)关于体温计和实验 室温度计的区别,下列说法中错误的是( A ) A.体温计与实验温度计的区别仅是长度不同 B.体温计内有小缩口,温度计没有 C.使用体温计前,需要用力甩动,把液体甩到 35℃以下,普通温度计不能甩动 D.使用体温计测量体温后,可离开身体读数,普 通温度计不能离开被测物体

八级上册物理第三章《物态变化》第一节 温度(共15张PPT)

八级上册物理第三章《物态变化》第一节 温度(共15张PPT)
物理学中把物体的冷热程 度叫温度。热的物体温度高冷 的物体温度低。
第三节 温度
学习目标:
1、知道什么是温度;知道温度计的构造、 工作原理、用途;掌握摄氏度的确定办法。
2、学会正确使用温度计。 3、了解体温计的特点,知道其与常用温 度计的区别。
一、常用温度计






温 度


体温计
1、温度计的构造
1、知道什么是温度; 2、摄氏度是这样规定的,把
1、测量范围不同: 的温度规定为 摄氏度,把一个标准大气压下沸水的温度规定为 摄氏度。
1、原理构造:常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 1、构造:温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
体温计测量范围是
1、原理构造:常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、体温计:测量范围35-42℃,分度值是 0.1℃,可以脱离人体读数。
单 摄氏度:把冰水混合物的温度规定为0度,标准大气压 位 下沸水的温度规定为100度,在0—100之间100等份,每
一等份就叫1℃。
课堂测评(一)
1、温度是用来表示物体
的物理量。水银
温度计是利用
的规律制成的。
2、摄氏度是这样规定的,把
和玻璃管之间有一
很细的U型弯管,
使它可以脱离人 3、使用时液泡必须全部浸入被测液体中,不要碰到容器的底或壁。
体读数。 热的物体温度高冷的物体温度低。
1℃,常用温度计是1℃。
1、知道什么是温度;
1、构造:温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
树上的枝条在风中摇曳,不时飘下点点冰晶,宛如晨雾漫卷……
掌握摄氏度的确定办法。
掌握摄氏度的确定办法。

初中物理人教版八年级上第三章物态变化第1节 温度 全国公开课一等奖

初中物理人教版八年级上第三章物态变化第1节 温度 全国公开课一等奖

3.1温度教学设计
一、教材分析
《温度计》是人教版义务教育课程标准教科书物理八年级上册第章三第一节的内容。

“温度”是本章知识结构的核心,“温度”和“温度计”不仅仅是本章的预备知识,更重要的是物态变化是围绕“温度是否变化”进行
的。

温度计是学生真正认识的第一个测量工具,温度的测量作为预备性知识和学生学习本章所应具备的基本技能,是本节的重点内容。

学好它并会用它对今后其它仪器的学习很有帮助,也是今后继续学习热学知识的基础,并在生活、地理和化学学科中都有一定的益处。

二、教学目标
知识与技能:
(1) 了解温度计的有关知识,估计生活中常见物体的温度
(2)根据温度计的使用方法,会正确使用温度计。

过程与方法:
经历使用温度计测量温度的实验过程,体会温度计的正确使用方法。

情感·态度·价值观:
通过亲身经历温度计的制作过程,养成创新意识和实践能力,并能够有意识的将物理知识与生活实际相联系。

三、教学重难点
重点:温度计的原理及温度计的使用方法
难点:温度计的使用方法
四、教学手段
实验探究法、讲授法、自学讨论法
五、板书设计
六、教学过程。

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A
7
A
8
二、温度计 测量温度的工具:温度计
原理:根据液体的热胀冷缩的 性质制成的。
水银、酒精、煤油
A
9
实 验 室

体 温 计
家 庭 用






A
10
三种温度计的相同点
项目
构造 原理 单位
实验室温度计 体温计
寒暑表
都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、 液体、刻度等组成
液体的热胀冷缩 摄氏度
A
返1回1
第三章 物态变化
A
1
甲:

乙:

A
2


温度:描述物体的冷热程度
A
3
一、温度
温度是用来表示物体冷热
程度的物理量。
用冷、凉、温、热来表 述温度准确吗?
A
4
热水 温水 冷水 A 热水 温水 冷水 5
温度计
温度 计
A
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入热水中 胀
放入冷水 缩
自制温度计
原理:根据液体的热 胀冷缩的性质制成 的。
40
30
20
零刻度
10
0
-10
-20
-30
最低温度值?
A
30
实验用温度计
量程:-20 ℃ ——100℃ 分度值:1 ℃
A
31
体温计
量程:35 ℃ ——42℃ 分度值:0.1 ℃
A
32
寒暑表
量程:-25 ℃ —50℃
分度值:1 ℃
A
33
○温度计的使用○
1、使用温度计时先观察量___程__和_分___度_ 值_、零_刻_度。
A
41
课堂检 测:
132-.614如图12所℃示,温度计的示数℃为_____℃。
40
10
30
20
图1
图2
A
42
34.液如体图温3所度示计,是体根温据计液的体示_数__为_______ 的___规__律℃制。成的。
热36.胀9 冷缩
图 3A
43
5.如图4所示,有A、B、C、D四种测 量水温的操作,其中正确的是 ( )
3、特殊构造:(缩口)
可以离开人体再读数
使用前要用力向下甩
A
40
3、总结:正确使用温度计的方法: 1.使用前: 观察量程 和 分度值。
2.使用时: ①温度计的玻璃泡要完全浸入被 测液体中,不要碰到 容器底或容器。壁 ②要等待 示数稳定后再读数。
3.读数时: ①玻璃泡要继续留在被测液体。中
②视线与温度计中液柱上表面 相平。
100℃
0℃
沸腾的水
A
17
1摄氏度是这样规定的:

. 在0 ℃和100 ℃之 间分成100等分,每 一等分为摄氏温度 的一个单位,叫做 1摄氏度。
A
908070605040302010
100℃
70
60
0℃
18
冰水混合物—— 0℃
2.摄氏温 沸腾的水—— 100℃ 度的规定
0℃——100℃均分为100等份 ,每份为1℃
• 1.量程不同
• 2.分度值不同
• 3.用途不同
• 4.体温计内有缩口,实验室温度计没有缩口
• 5.使用体温计前要向下甩几下,实验室温度 计不能甩
• 6.读数时体温计可以离开人体,实验室温度
计要留在液体中读数 A
• 量程:35 ℃— 42 ℃ 分度值:0.1 ℃
A
38
测体温时
读体温时
缩口
体温计离开人体,水 银遇冷收缩,直管内 水银来不及退回玻璃 泡就在缩口处断开, 故仍然指示原来的温 度。
断开
! 使用体温计前要用力向下甩几下。
A
39
五、体温计
1、体温计—测人体的体温
2、量程:35ºC到42ºC。 分度值:0.1ºC
读作38.2摄氏度
37
A
22
记作-4 ℃
负4摄氏度 或零下4摄氏度
0
10
A
23
第一道关口:
恭喜你!
前天(25日)气温是18.5 ℃,读作 _18_._5_摄_氏_ 度
北京一月份平均气温“-4.7 ℃”读作
零下_4_._7_摄__氏__度_ 或 负__4__.7__摄__氏__度__
A
24
第三道关口: 5
刻度 液柱
玻璃泡
A
13
三、摄氏温度
1、温度计上的字母 ℃ 是什么含意? 表示的是摄氏温度
单位:摄氏度 符号:℃
A
14
A
15
0摄氏度是这样规定的:
在一个标准大气压 下,把冰水混合物 的温度规定为0℃, 这是水的冰点。
冰水混合物
A
0℃
冰 水
16
100摄氏度是这样规定的:
把一标准大气压下, 沸水的温度规定为 100℃,这是水的沸 点。
三种温度计的不同点
项目 实验用温度计 体温计 寒暑表
测量范围 -2℃ — 102℃ 35℃— 42℃ -40℃—50℃
分度值
1℃
0.1℃
1℃
用途
实验用
测体温 测气温
构造
无缩口
有缩口 无缩口
玻璃泡内 的液体 煤油
水银
A
酒精
12
温度计的结构:
单位 内径很细的玻璃管

120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
四要:
1、温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中 2、温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一 会儿,待温度计的示数稳定后再读数。
3、读数时,温度计的玻璃泡要继续留在被 测液体中 4、视线要与温度计中液柱的液面相平。
A
36
下面那种读数正确?为什么?

偏大
(俯视)
正确

(平视)

偏小
(仰视)A
37
五.体温计
B
A
B
C
D
图4
A
44
6.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混
合物的温度,下列说法正确的是 [C ]
A.0℃的水温度高
B.0℃的冰水混合物温度高
C.二者温度相同
D.无法比较
7.给体温计消毒的正确方法是 [D ]
A.用开水煮.B.用酒精灯加热.
C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
A
45
你能找出实验室温度计与体温计不同 之处吗?
0 5 10
A
记作-2 ℃ 读作负2摄氏度 或零下2摄氏度
25

A
26

A
27

A
28
温度计的使用
A
29
使用前 应认清 量程和 分度值 零刻度
最高温度值?
°C
120
110 温度计所能测出的最高温度、
100 90
最低温度——即量程
80 每一小格代表的温度值
70 60
——即分度值
50
最小分度值?
A
19
摄氏温度的单位:摄氏度用符号℃来表示
例如,人的正常体温(口腔温)是
“37℃”,写作“37 ℃”、读作“37 摄氏度”;北京一月份
的平均气温是“-4.7℃”,写作“4.7℃”读作“零下4.7
摄氏度”或“负4.7摄氏A 度”。
20
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
A
21
39
记作38.2℃
38
C 80
70
60
观察量程的目的:
50
测量时先估测所测温度,选择一支量程合适的温度计, 40
避免在温度过小时测量不出,过大时损坏温度计。
30 20
观察分度值的目的:
10
0
准确迅速地读数。
10
20
观察零刻度的目的:
认准是零上还是零下的温度值A 。
34
A
35
四、正确使用温度计的方法
二看:看量程和分度值。 一不:玻璃泡不要碰到容器底或容器壁。
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