优秀幼儿教师先进事迹材料(20200607070745)
幼儿园最美教师个人先进事迹材料(10篇)
幼儿园最美教师个人先进事迹材料（10篇）幼儿园最美教师个人先进事迹材料篇1该教师自19__年从_幼师毕业，从事幼教工作已经24年。
20多年来，师德优良，有很强的事业心和责任感，业务能力强，积极投身幼教改革，带头钻研教育科研，成绩突出。
任园长期间管理科学民主，幼儿园成绩显著，获得社会、家长及教师们的好评。
主要事迹如下：一、热爱幼教事业，科学民主管理该教师始终坚信党的领导，以重要思想为指导，以党员先进性教育活动为契机，认真参加区教育局的“十一五”规划专题报告会及各类学习，关心国家大事，努力在幼儿园倡导积极向上的园风，构建和谐的园文化。
通过召开绿梅、孔浦社区和家委会座谈会，找幼儿园教师、后勤人员、外聘教师谈话等，查找工作和自身的不足，针对各类人员提出的合理化建议，求真务实，努力为幼儿、为家长、为社区服务。
平时能以身作则，严格要求自己，带头响应__区、幼儿园、居住社区组织的各类捐款捐物活动。
积极发挥幼教支部委员的宣传作用，认真完成党支部交给的各项任务。
先后获得了__市王宽诚育才奖、__区“巾帼岗位明星”、__区教育局局级优秀共产党员等荣誉。
近年来，该教师注重政策法规、幼教理论学习，在教育实践中认真贯彻党的教育方针、政策，牢固树立依法办园、一切以幼儿发展为本的理念，关爱每个孩子。
在上级领导布置的各项任务中，能较好地协调各方关系，发挥全体教职工的集体力量。
园内园外、周边街道社区、共建单位等关系融洽，为教育的和谐发展提供了有力的保障。
幼儿园地处__市__区的城乡交界处，且占地面积不足2000平方米，是一所八十年代的小区配套设施，但全体教职工在该教师的带领下，因地制宜，逐年投入，不仅为在园幼儿创造了学习、游戏、课外活动的最大空间，也得到了市五星级考核领导的一致肯定，即幼儿园的管理水准、检查评估、教育环境、工会组织、档案积累、后勤队伍建设等评价较高。
近年来不懈的努力，扩大了幼儿园的影响和知名度，在每年4月份的新生报名中，名额供不应求，家长们早上5点多自觉到幼儿园门口排队、领号、报名，幼儿园只能考虑周边社区的孩子优先入园，折射出幼儿园的品牌实力。
幼儿园教师先进事迹材料范文（通用5篇）
幼儿园教师先进事迹材料范文（通用5篇）幼儿园教师先进事迹材料范文幼儿园教师先进事迹材料范文（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编整理的幼儿园教师先进事迹材料范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园教师先进事迹材料1在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。
爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。
具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。
一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。
”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。
孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。
语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。
当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。
班上有一名叫马锦岳的小男孩。
他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。
最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。
有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，我改变了对马锦岳小朋友的看法。
一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。
优秀幼儿教师典型事迹材料【精选9篇】
优秀幼儿教师典型事迹材料【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师先进事迹范文(通用7篇).doc
幼儿教师先进事迹范文（通用7篇）幼儿教师先进事迹范文精选篇1小霞，中共党员，一级教师，现任街头镇中心幼儿园副园长，县优秀党员、县先进教育工作者、县优秀班主任、县基本建设管理先进工作者、县优秀工会工作者，曾获县课堂教学一等奖、县幼儿教师技能大赛舞蹈第一名等荣誉。
柳树绿了，她会和孩子一起去欣赏那如烟的柳条和春风戏舞；蒲公英开了，她会和孩子一起去吹开那梦中的心愿；稻子成熟了，她会和孩子们一起去感受丰收的喜悦……她，就是倾心幼教事业的街头镇中心幼儿园副园长小霞。
与孩子共成长在街头镇中心幼儿园工作十几年，小霞对这所幼儿园有着一份特殊的情感，她见证了街头幼儿园从老园到新园的搬迁历程，见证了它的蜕变与发展。
这十几年来，她一直用爱践行教育初心。
她认为教育的目的，是在孩子们最好的年纪陪着他们，并尊重他们的年龄特点，以他们的方式去学习发展。
她耐心地走进孩子的童心世界，用心去了解、去发现、去捕捉他们的闪光点，了解孩子的可爱之处，用平等的眼光去对待每一位孩子，用适宜的方式去对待不同的孩子，关注孩子的心理健康。
孩子们的每一点改变、每一段成长，她都发自内心地欣喜。
参加工作第一年，小霞班里有位“大婴儿”：每天早上来园都会“哇哇哇”哭个不停，上课的时候他会不自觉地自言自语，吃饭的时候他会把饭弄得到处都是，游戏的时候他会满幼儿园乱跑，时不时的还会嚎啕大哭、满地打滚……对于新入行的小霞来说，这无疑是一个巨大的挑战。
没有挑战就没有进步，在她一次次细心照顾和耐心引导下，“大婴儿”终于跟上了其他孩子的步伐。
为了孩子更好地成长，小霞用心做好家长工作，宽容、理解、重情、沟通是她的家校共育之法。
她利用下班时间约访家长，和家长一起分享孩子的进步与教育孩子中的感悟，当家长遇到亲子教育难题时，她会细细聆听一起分析原因。
她细致严谨的工作态度赢得了家长们的信任，也赢得了孩子们的尊敬和爱戴，更赢得了园领导的信任。
做好本职工作小霞是一名教师，也是一名党员，她始终以优秀共产党员的标准严格要求自己，在各项工作中，时时处处走在最前列，发挥着党员先锋模范作用：特殊儿童需要上门送教服务，她第一时间参与；疫情来临需要志愿者时，她不惧疫情危险最先报名；幼儿园工作需要她时，产假还没结束的她毅然返岗……她是一名教师，也是幼儿园的后勤主任。
2020年优秀幼儿园教师个人事迹申报材料(三篇)
幼儿教师先进事迹材料篇本人从事幼教事业已有五年整，在五年的工作当中，坚持以纲要为指思想，本着有热爱幼教事业的诚心，踏实做好本职工作。
爱岗敬业、开拓进取、总结经验、努力学习提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，作为一名幼儿园教师。
时刻保持自己的先进性，严以律己，具有正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。
在教育教学工作中，取得显着成绩。
在幼教事业的五年风雨历程，除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份责任。
不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满意的笑容，我的身体里就会迸发出一种力量，让我用火一般的热情继续投入到教育工作中来。
还记得在xx年，当时我带小班。
小班孩子大都情感都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情感性，容易受外界事物和自己情绪的支配。
班上有个小朋友叫姗姗，有段时间上幼儿园总是闹情绪，到幼儿园之后还不和其他小朋友玩，表现的比较孤立。
妈妈也反映在家也经常闹人，也不说是为什莫。
我就在大家玩游戏时，就带着姗姗一起玩，刚开始扭扭捏捏的不太乐意，我就故意引起她的注意和她一起游戏。
慢慢的姗姗喜欢和我玩了，我就和姗姗聊天，他就给我说，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不喜欢我。
我就说怎么会哪?大家都很喜欢姗姗的，姗姗就说爸爸、妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶奶也抱弟弟。
都没人和我玩了。
我明白了姗姗是当小姐姐了，她感到弟弟分享了她的爱。
我就通过和姗姗交流和平时的鼓励。
姗姗宝贝现在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。
在幼儿园和小朋友和高高兴兴的做游戏，也是老师的小助手。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。
我知道我面前的道路还很漫长，但我深信今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。
每一个孩子都是一个希望-----民族的希望，世界的希望，人类的希望。
优秀幼儿教师事迹(大全11篇).doc
优秀幼儿教师事迹（大全11篇）优秀幼儿教师事迹（篇1）自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。
常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。
尤其是我们——————幼儿教师，更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈。
”听啊!多么亲切的呼唤，多么依恋的语言，比起蜜蜂、红烛，您不觉得它更增添了一份责任和伟大吗?20__年的盛夏，我结束了三年的幼师生活，开始了人生征途上的新起点。
那时的我如同刚羽翼丰满的小鸟，向往全新的天空，我似乎看到了刚开垦的地上长出了生机勃勃地幼苗，带着对明天地憧憬，我踏上了幼教岗位，在这一方角落，一片绿地，我得到了一些启示、一些收获。
我在这里开始起步，开始成长!我的心，在这里寻找着天空……有人这样问我：“做幼儿园老师待遇不错吧!”而我，只是笑而不语。
说起来，幼儿教师这份职业到底给了我什么?是一份可以矜持的心态吗?是一种相对稳定的生活吗?——我不知道，或许有吧，又或许不全是吧。
要知道，身为一名幼儿园教师，从此就有了一份以爱为主题的职业。
当看着孩子们在自己的关爱下一天天成长，他们眼睛逐渐展露智慧的光芒时，那是怎样一种发自灵魂的芬芳，怎样一种深入骨髓的甜蜜。
紧紧裹住，裹住我的心灵。
我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——爱。
爱到底是什么呢?爱是一种依靠，一份牵挂，一种奉献，一份获得。
不知不学中我已在这份岗位上工作了十二年，我在获得爱和奉献爱的过程中，懂得了爱。
在爱的指引下，我完成这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。
当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时;当我汗流颊背，口干舌燥时;我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。
孩子的心就像那洁白的羽毛，是那样的一尘不染。
他们的调皮，他们所犯下的错误，只是他们在成长中不可缺少的音符。
在错误中他们会懂得什么是对的，什么是错的。
幼儿园优秀教师个人先进事迹材料(精选3篇)
幼儿园优秀教师个人先进事迹材料(精选3篇)幼儿园优秀教师个人先进事迹材料1这位教师在幼儿园工作了14年，深深爱着这片热土和幼儿教育。
她用自己的微笑、话语、眼神和举止来影响孩子们，精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师，她始终坚持党的基本路线和各项方针政策，严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，认真履行教书育人职责，团结助人。
她注重提高教育质量，研究、探讨教学理论和教学方法。
在教学中，她能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，发挥教师自身的作用，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中的教育资源和契机，时时处处渗透教育。
教育家XXX曾说过：“教育是一种心心相印的活动，只有从心里发出来的才能到达心的深处。
”在教学过程中，我认为应该层层深入，提出有启发性的问题，师生之间应该以一种自然的方式进行沟通，完整地演示孩子从不会到会的过程。
然而，我们如何确保全班孩子都能发言，而不是让少数能力强的孩子独霸发言权呢？我给孩子充分的自信，在组织活动中不让他们感到受束缚或受压抑。
我不怕孩子说错或不会，因为他们总有从不会到会的过程。
同时，我从来不打击他们，这样让他们没有心理压力是非常重要的。
另一方面，我也要充分理解孩子，告诉他们不仅要想问题，还要给别人机会，听别人说。
这样，这部分孩子的问题分辨能力得到了提高，也能更好地带动其他小朋友，帮助他们建立一些研究品质。
在众多的关系中，师幼关系尤为重要。
教师应该把师幼的互动尽可能地落脚于共同感兴趣的问题上，使幼儿可以感受到对方的支持。
作为教师，只有用真情感染孩子，用爱心关注孩子，才能使教育像滴滴甘露滋润孩子的心田。
敬业是事业成功的基石。
在十多年的教学经验中，我不仅具有热爱幼儿的职业情感，而且关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。
在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。
同时，我也能做好家长工作，利用空余时间与家长保持密切的联系，有效地促进家园共育。
幼儿园最美教师事迹材料(7篇)
幼儿园最美教师事迹材料(7篇) 幼儿园最美教师事迹材料(7篇)>幼儿园最美教师事迹材料幼儿园最美教师事迹材料（精选篇1）奉献幼教十八载教育沃土谱芳华小草是幸福的，它把绿色献给了春天；小鸟是幸福的，它把歌声献给了森林；鲜花是幸福的，它把圣洁献给了大地；我也是幸福的，因为我把爱献给了一群天真烂漫的孩子。
张__，女，__省__市幼儿园的一名教师。
本科学历，一级教师。
2002年8月参加工作。
从事幼教工作18年来，她始终如一日，默默耕耘在教育一线。
为人师表，爱岗敬业，任劳任怨，无私奉献……一名平凡的幼儿教师，陪伴在她身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。
她用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
严以律己注重言行爱的事业用爱行动为人师表，坚持严以律己。
她每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但她都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
每天都以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。
”她常常用这句话来鞭策自己。
她也全心全意的用爱履行着这神圣的事业。
塑造修养提高素质刻苦钻研完善自己作为一名幼儿教师，更重要的是塑造内在的修养，教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
她不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己。
在课前她能做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给孩子。
为了提高教学业务水平，她自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
教育方式灵活多样，与时俱进。
她孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
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优秀幼儿教师先进事迹材料
人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比
喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望；把教师比喻成人类灵魂的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血；而有的人却把教师
比喻成一名乐师，她说：“孩子的心灵就像一把琴，
只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听音乐，这其间
的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦！”
XXX，XX区实验幼儿园的一名普通幼儿教师，她
虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊
天动地的业绩，但是，她仍以拥有这份平凡和富有创
意的事业而骄傲、而自豪。
她用爱，奏响了一曲幼儿
成长的幸福旋律！
坚定爱的理想
工作17年来，XXX不断地提高自身的专业素养，以适应新形势发展对幼儿教师的要求。
在思想上，树立了高度的责任感与奋斗目标，自
觉遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注
重为人师表，加强师德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
她爱
岗敬业，坚持保教并重，全面贯彻党的教育方针。
她
能认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完
善自我、寻找差距、弥补不足。
俗话说得好：“辛勤
耕耘，终有回报。
”她认真的工作态度赢得了大家的
肯定：XX年获XX市幼儿教育“教坛新秀”称号；XX 年被评为XX市教学“六认真”先进个人；XX年被XX 市教育局评为家庭教育先进个人；XX年受XX区政府嘉奖；今年1月光荣地加入中国共产党，成为了一名
共产党员！
做爱的有心人
在17个春秋的工作、学习和生活中，XXX处处以共产党员的标准严格要求自己，不求最好但求更好。
无论是班级环境创设、教育教学、还是家长工作等，
她都尽力走在前列，充分地发挥骨干教师应有的表率
与带头作用。
担任年级组长以来，每次园内有任务下达，总是
带领着组内老师高速、高质、高效地完成。
在与园内
老师共同奋斗、共同学习的过程中，她奉行“以心换心”的处事为人原则，建立了良好的人际关系，无论
是老教师、青年教师、代课老师或是保育老师等，都
能与她们融洽地相处。
园内有重大活动时，她会密切
关注，勇挑重担；当青年老师为活动教案犯愁时，她
主动给予建议……正是由于她的真诚，使得她的工作
充满生机，得到领导和同事的一致好评。
每年的“六一”节，李老师都承担着编排舞蹈的重任，去年
9月，她排练的幼儿舞蹈《京剧脸谱》，参加XX区“庆祝教师节”活动演出，获得了区领导和与会代表的一
致赞赏。
特别的爱，给特别的孩子
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟
大爱抚的事业。
”对于一名幼儿园老师来说，要真正
爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要
爱得公平、爱得得法，那是不容易的。
爱是做好工作
的前提，是打开幼儿心灵之窗的钥匙。
这里有一个是关于李老师和张俞小朋友的故事。
张俞是一个可怜的孩子，因幼年的无知加上家庭
的忽视，使他的一只眼睛失明，他只能用剩下的一只
眼睛来观察周围的世界。
由于自己的缺陷，他非常敏感，常常独自躲在教室的一角，陷入自己的世界里。
看着孩子的孤独、伤感，李老师很是伤心，心疼张俞小小年纪承受着巨大的痛苦。
于是，李老师把更多的爱留给了张俞：上课时，鼓励张俞大胆回答
问题；游戏时，和张俞一起拼搭积木、下五子棋……；散步时，和张俞手拉手，开心聊天；在张俞过生日时，
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给他送上一份小小的惊喜……渐渐的，张俞小脸蛋上
有了笑容；渐渐的，张俞能在同伴面前大胆唱歌；渐
渐的，张俞愿和同伴一起游戏；渐渐的，张俞融入了
班集体，成为了集体中的一条快乐小鱼。
看着张俞的
变化，李老师比谁都高兴，因为爱让一个孩子走
出了自卑，走出了自我封闭的世界。
张俞上小学后，
带着小学老师的评语和满分的试卷来向李老师报喜，因为李老师爱他，他用最淳朴的方式表达着
对老师的喜爱……
永攀事业的高峰
“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的
艺术。
但我却始终在努力，努力追求完美。
”这是李老师追求事业的座右铭。
她深知要给孩子一杯水，自
己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。
为此，她阅读了大量的幼
教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。
以“上好每一节课，教好每一个幼儿”为
教学理想而孜孜以求。
特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，她的教学理念不断更新，并注重幼儿多方面能力的培养。
在活动中，创设
情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，
在合作研究中求索。
此外，XXX多次为专家、领导和市骨干教师上公
开课，并积极参加教科研活动，积极参与省市级课题
的研究，有多篇论文、随笔、活动设计在省市级刊物
上发表并获奖。
XX年1月，活动设计：中班音乐欣赏《摇篮曲》发表在安徽省《现代幼教》。
XX年3月随笔《点燃自信的火种》发表在《XX大众》。
XX年6月大班舞蹈《滑稽人》获XX市优课比赛一等奖。
XX 年10月活动设计：大班舞蹈《滑稽人》发表在安徽省《现代幼教》。
XX年11月《点燃自信的火种》等四篇随笔，获南通市教育随笔比赛三等奖。
XX年1月随笔《学会倾听》发表在《东方娃娃》。
XX年5月随笔《呵护孩子美好的心灵》发表在《XX大众》。
XX年11月节奏活动《大桥上的声音》送教下乡到西亭。
XX 年5月，执教的舞蹈活动《舞动的彩带》，参加XX 市“江海之光”活动，获老师们的一致好评。
XX年11月，执教的中班双簧表演《蜜蜂做工》，参加XX市“希望的田野”活动，获老师们的赞赏。
去年5月，中班韵律活动《我爱洗澡》，送教下乡到唐洪。
论文《幼
儿教师专业成长的有效策略》发表在去年第5期的《教育科研》。
论文《让幼儿自由表达》发表在去年第5期的《南通教育研究》。
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17年了，李老师从初出茅庐的年轻教师已经成为一名有着丰富教学经验的骨干教师，教育科研先进个人。
她那高尚的师德赢得了幼儿和家长的信赖，出色的工作业绩得到了领导教师们的好评。
她就是这样倾注自己全部的爱心，为幼儿的成长铺就阳光之路，付出自己全部精力，用她的爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱，共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐！。