幼儿园大班语言活动教案《 平安夜》
大班语言《平安夜》教案
大班语言《平安夜》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，详细内容为《平安夜》这一故事。
通过讲述圣诞平安夜的故事，让学生了解圣诞节的来历和习俗，感受节日气氛，培养学生的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知道圣诞节的来历和习俗，能理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 能用完整的句子表达自己对故事的理解和感受，提高语言表达能力。
3. 培养学生的想象力，激发他们创造性地表达自己的观点。
三、教学难点与重点难点：理解故事内容，用完整的句子表达自己的观点。
重点：了解圣诞节的来历和习俗，培养语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、圣诞树图片、圣诞帽、礼物盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示圣诞树图片，引导学生说出圣诞节的名称，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事：播放故事课件，让学生跟随课件中的图片和文字，了解《平安夜》的故事内容。
3. 故事讨论：（1）让学生谈谈自己对故事的理解和感受。
（2）引导学生关注故事中的角色，分析角色特点。
（3）讨论圣诞节的来历和习俗，让学生了解西方文化。
4. 实践活动：（1）分发圣诞帽、礼物盒等材料，让学生模拟圣诞节的场景。
（2）学生分组，每组设计一个以《平安夜》为主题的情景剧，进行表演。
六、板书设计1. 《平安夜》2. 内容：（1）圣诞节的来历和习俗（2）故事主要角色及其特点（3）学生实践活动成果展示七、作业设计1. 作业题目：以《平安夜》为主题，画一幅画，展示故事中的场景或角色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的语言表达和想象力进行评价，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于圣诞节的资料，了解世界各地的庆祝方式。
（2）组织学生参加圣诞节主题活动，提高他们的实践能力。
（3）鼓励学生用自己的语言创作关于圣诞节的故事，培养他们的创新能力。
大班语言《平安夜》教案
大班语言《平安夜》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿文学作品选读》第四章第五节，详细内容为《平安夜》童话故事。
通过该故事，让幼儿了解平安夜的来历和意义，感受家庭的温暖，培养幼儿关爱家人的情感。
二、教学目标1. 知道《平安夜》的故事内容，理解平安夜的来历和意义。
2. 能够用完整的句子表达对家人的关爱和祝福。
3. 感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点重点：理解《平安夜》的故事内容，感受家庭的温暖。
难点：用完整的句子表达对家人的关爱和祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《平安夜》歌曲，让幼儿初步感受平安夜的气氛。
（2）教师展示与平安夜相关的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这些图片上的节日吗？它是怎么来的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《平安夜》故事，引导幼儿关注故事中的人物、情节。
（2）教师针对故事内容提问，检验幼儿对故事的理解程度。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论：你们知道家人在平安夜会做些什么吗？（2）每组派代表分享讨论成果，其他幼儿补充。
4. 课堂小结（5分钟）（2）教师强调关爱家人，表达对家人的祝福。
5. 作业布置（5分钟）（1）让幼儿用彩笔画一幅与家人共度平安夜的画。
（2）用完整的句子写下对家人的祝福。
六、板书设计1. 板书《平安夜》2. 内容：（1）故事梗概（2）关爱家人，表达祝福七、作业设计1. 作业题目：画出与家人共度平安夜的情景，并写下对家人的祝福。
2. 答案：（1）画：幼儿自创，以家人共度平安夜为主题。
（2）祝福句子：示例：“祝爸爸妈妈工作顺利，身体健康！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及关爱家人的情感。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我为家人做件事”活动，让幼儿实际行动关爱家人。
大班语言教案《平安夜》
大班语言教案《平安夜》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，详细内容为《平安夜》童话故事。
通过讲述圣诞前夕，小镇上的居民们如何用自己的善良和爱心帮助一位贫困的老奶奶度过平安夜，让学生感受爱的力量，学会关爱他人。
二、教学目标1. 知道《平安夜》的故事内容，理解故事中所传递的关爱他人的美好情感。
2. 能够用自己的语言复述故事，提高语言表达能力和想象力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中所传递的关爱他人的情感。
难点：用自己的语言复述故事，培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、黑板。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示圣诞节的图片，引导学生谈论自己对圣诞节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事《平安夜》的录音，让学生跟随录音认真聆听故事内容。
然后教师通过图片和卡片，详细讲解故事中的关键情节，帮助学生理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的难点和重点，教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分角色扮演故事中的角色，进行口语表达练习。
5. 小结与板书设计（5分钟）《平安夜》1. 故事内容2. 学会关爱他人3. 语言表达与想象力培养六、作业设计1. 作业题目：根据故事《平安夜》，用自己的话复述故事，并谈谈自己对关爱他人的理解。
2. 答案：示例：在《平安夜》这个故事中，小镇上的居民们用自己的善良和爱心帮助了一位贫困的老奶奶，让她度过了一个温暖的平安夜。
这个故事让我明白了关爱他人的重要性，我们应该向故事中的人们学习，乐于助人，传递温暖。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对故事内容的掌握程度，以及学生在口语表达和想象力方面的进步。
2. 拓展延伸：组织学生进行“关爱他人”的主题活动，让学生通过实际行动，体会关爱他人的快乐。
大班语言《平安夜》精品教案范文精选
大班语言《平安夜》精品教案范文精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿平安夜故事》，涉及章节为第四章《平安夜的传说》。
详细内容包括：平安夜的起源、圣诞老人的形象、圣诞礼物赠送的意义以及与平安夜相关的礼仪知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解平安夜的起源和意义，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过故事让幼儿了解圣诞老人形象，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享，懂得感恩。
三、教学难点与重点难点：理解平安夜的意义，掌握与平安夜相关的礼仪知识。
重点：了解平安夜的起源，认识圣诞老人，学会分享与关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人玩偶、礼物盒、故事挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：讲述圣诞节的来历，引导幼儿关注平安夜。
2. 讲解故事：a. 挂图展示，讲述平安夜的起源。
b. 介绍圣诞老人形象，让幼儿发挥想象。
c. 讲解圣诞礼物赠送的意义，教育幼儿学会关爱和分享。
3. 实践活动：a. 举行圣诞礼物互换活动，培养幼儿的分享意识。
b. 制作圣诞贺卡，锻炼幼儿的动手能力。
4. 例题讲解：a. 为什么人们要在平安夜互送礼物？b. 圣诞老人为什么要在平安夜给小朋友们送礼物？5. 随堂练习：a. 让幼儿复述故事，加深对平安夜的理解。
b. 画一幅与平安夜相关的画，培养幼儿的绘画能力。
六、板书设计1. 大《平安夜》2. 小a. 平安夜的起源b. 圣诞老人的形象c. 礼物赠送的意义d. 平安夜礼仪七、作业设计1. 作业题目：制作一张圣诞贺卡，写上祝福语，送给爸爸妈妈。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事和实践活动，让幼儿了解了平安夜的意义，培养了幼儿的分享意识和动手能力。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加幼儿园的圣诞晚会，让幼儿体验平安夜的快乐。
b. 家园共育，让家长与幼儿一起制作圣诞装饰，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与讲解。
2024年幼儿园大班语言活动教案《平安夜》
2024年幼儿园大班语言活动教案《平安夜》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《传统节日》，详细内容为《平安夜》一课。
通过本节课的学习，让孩子们了解平安夜的起源、意义以及相关习俗，培养孩子们对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道平安夜的起源和意义，了解平安夜的习俗。
2. 学会表达对家人、朋友的祝福，培养关爱他人的情感。
3. 提高孩子们的听说能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解平安夜的意义，学会表达祝福。
教学重点：掌握平安夜的起源、习俗，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、圣诞树、礼物等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示圣诞树、礼物等物品，引导孩子们猜测今天要学习的主题，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）讲述平安夜的起源、意义以及相关习俗。
（2）出示PPT，展示平安夜的图片，让孩子们直观地了解平安夜的场景。
3. 例题讲解（10分钟）（1）老师模拟平安夜的场景，向孩子们表达祝福。
（2）引导孩子们互相表达祝福，学会关爱他人。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们在画纸上画出自己喜欢的圣诞礼物。
（2）用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作圣诞贺卡，写上祝福语。
（1）让孩子们谈谈学习本节课的收获。
（2）鼓励孩子们在课后向家人、朋友表达祝福。
六、板书设计1. 平安夜2. 内容：（1）平安夜的起源、意义（2）平安夜的习俗（3）祝福语示例七、作业设计1. 作业题目：制作一张圣诞贺卡，写上祝福语。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈，祝你们平安夜快乐！希望我们一家人永远幸福、健康、平安！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述平安夜的起源、习俗，让孩子们了解了传统文化，培养了他们的语言表达能力。
课后，教师应关注孩子们在家庭、学校中的表现，鼓励他们用所学知识向他人表达祝福，将关爱传递给更多的人。
大班语言《平安夜》教案
《平安夜》教案一、教学目标1.让学生了解平安夜的由来和意义，感受西方传统节日的氛围。
2.培养学生倾听、表达、合作的能力，提高口语交际水平。
3.引导学生关爱他人，学会分享，传承美好情感。
二、教学重点1.了解平安夜的由来和意义。
2.培养学生的倾听、表达、合作能力。
三、教学难点1.引导学生关爱他人，学会分享。
2.激发学生对西方传统节日的兴趣。
四、教学准备1.课件：平安夜的故事、图片等。
2.纸杯、蜡烛、糖果等道具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示平安夜的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？你们对平安夜有什么了解？”（二）故事分享1.教师讲述平安夜的故事，让学生了解平安夜的由来和意义。
2.学生分享自己知道的关于平安夜的故事或习俗。
（三）互动游戏1.游戏一：猜灯谜教师出示课件，展示与平安夜相关的灯谜，学生猜谜底。
2.游戏二：传递祝福学生分成小组，每组排成一列，用传话的方式传递祝福，看哪一组最快完成。
（四）手工制作1.教师发放纸杯、蜡烛、糖果等道具，指导学生制作平安果。
2.学生在卡片上写下祝福语，将平安果送给朋友或家人。
1.教师引导学生回顾活动过程，分享自己的感受。
六、作业布置1.画一画：绘制一幅关于平安夜的画作。
2.写一写：写一篇关于平安夜的日记或作文。
七、教学反思1.本节课通过故事、游戏、手工制作等形式，让学生了解了平安夜的由来和意义，培养了学生的倾听、表达、合作能力。
2.在活动中，学生积极参与，表现出极高的兴趣，达到了预期的教学效果。
3.课后作业的布置，有助于巩固所学内容，提高学生的综合素质。
重难点补充：一、教学重点补充1.在讲述平安夜故事时，设计互动环节，让学生参与进来，例如提问：“如果你们在故事中的角色里，你们会怎么做？”以增强学生的参与感和理解度。
2.在培养学生的倾听、表达、合作能力方面，可以通过角色扮演游戏来实现。
例如，让学生分组扮演平安夜故事中的不同角色，并用自己的语言表达角色的情感和故事情节。
大班语言教案《平安夜》
大班语言教案《平安夜》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《节日的故事》，详细内容为“平安夜”一节。
通过该章节的学习，让学生了解平安夜的起源、传统习俗和文化内涵，提高学生对节日文化的认识和理解。
二、教学目标1. 让学生了解平安夜的起源和意义，感受节日氛围。
2. 培养学生用语言表达自己对节日的看法和感受。
3. 培养学生的合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：平安夜的文化内涵。
教学重点：平安夜的起源、传统习俗以及语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过PPT展示平安夜的图片，引导学生说出自己知道的关于平安夜的知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍平安夜的起源、传统习俗和文化内涵，让学生了解节日背后的故事。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己举办一场平安夜派对，讨论需要准备哪些物品和活动，提高学生的合作意识和语言表达能力。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述平安夜的习俗，并以“我想邀请我的朋友参加平安夜派对，我会说……”为例，进行示范。
5. 随堂练习：让学生编写一段邀请朋友参加平安夜派对的对话，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 《平安夜》2. 内容：节日名称：平安夜节日时间：12月24日节日习俗：互换礼物、吃苹果、举办派对等语言表达：邀请朋友参加派对的对话七、作业设计1. 作业题目：编写一段关于平安夜的对话，邀请你的朋友参加派对。
2. 答案示例：B：太棒了，小芳！我很乐意参加你的派对，谢谢你的邀请！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对平安夜的了解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于西方节日的知识，提高学生的文化素养。
重点和难点解析1. 教学难点：平安夜的文化内涵。
2. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己举办一场平安夜派对。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《平安夜》
2024年幼儿园大班语言优秀教案《平安夜》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章节日篇，详细内容为《平安夜》故事。
通过讲述圣诞平安夜的故事，让幼儿了解西方节日文化，感受家庭团聚的温馨氛围。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历，知道平安夜的相关习俗。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语言理解能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱家人，珍惜家庭团聚时光的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解平安夜的来历和习俗，用完整的句子表达自己的感受。
教学重点：倾听故事，感受故事中家庭的温馨氛围。
四、教具与学具准备教具：平安夜故事课件、圣诞树图片、圣诞帽等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示圣诞树图片和圣诞帽，引发幼儿对圣诞节的兴趣，询问幼儿对圣诞节的了解。
2. 故事讲述（10分钟）：播放平安夜故事课件，教师讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 例题讲解（5分钟）：讲解故事中出现的生词和短语，如“平安夜”、“圣诞树”等，帮助幼儿理解。
4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用新学的词语和句子描述故事中的场景，如：“平安夜是圣诞节的前一天，人们会装饰圣诞树，等待圣诞老人的到来。
”5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论：你们家过圣诞节吗？你们是如何度过平安夜的？6. 情境表演（10分钟）：组织幼儿进行情境表演，扮演故事中的角色，体验家庭团聚的温馨氛围。
六、板书设计1. 故事平安夜2. 关键词：圣诞节、平安夜、家庭团聚、温馨3. 故事梗概：圣诞平安夜的来历和习俗七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的平安夜2. 答案：幼儿根据自己对故事的理解和感受，画出心中的平安夜场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家人分享所学的故事，增强家庭亲子互动。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动教案《平安夜》
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活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。
2、能看懂图片大胆猜测故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。
3、体会蛤蟆对好朋友关爱的心情。
懂得有朋友的快乐。
活动准备：
PPT 幼儿用书。
活动过程：
一、看图设疑引出主题。
PPT1提问：这是哪？会是谁的家？这应该是什么时候？适合干什么？主人会去哪呢？
师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖，是为什么呢？
二、学习故事，理解其内容。
1、PPT2。
提问：谁在干什么？你还看见了什么？
师结讲述故事内容。
师：很晚了，朋友没来你会有怎样的心情？会想到什么？蛤蟆又会怎样呢？
2、PPT3。
师：
（1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？
（2）如果青蛙真掉到了窟窿里该怎么办？
（3）要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办？
（4）要是青蛙被大野兽抓住了，你有什么好办？
（5）蛤蟆为什么会有这些想法？他会怎么做？
3、PPT4.
（1）提问：你看见了什么？这些有什么用呢？
（2）师结故事内容。
４、PPT5。
（1）提问；发生了什么事？见面的它们会说什么呢？
（2）师结内容，学说对话（突出焦急＼关切的表情和眼神）
（3）青蛙准备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢？
5、PPT6。
提问：
（1）是什么礼物？为什么要送闹钟给蛤蟆呢？（感受朋友之间的相互关心，能细心的发现朋友的需要，给予帮助）
（2）它们在哪？干什么？
师结故事内容。
三、交流讨论。
你平安夜是和谁一起过的？你收到了什么礼物？你觉得和朋友一起过平安夜会怎样？如果明年平安夜让你和朋友一起过？你会和谁一起过？会送什么礼物给她呢？
四、看幼儿用书自由讲述故事内容，进一步熟悉理解故事。