网络教学心得和方法总结
2024年教师网络培训心得体会范文（五篇）
2024年教师网络培训心得体会范文随着网络时代的来临，我们的生活、学习和工作模式都经历了显著的转变。
教师的角色不再局限于信息的传递者，更需要在教育领域展现出高级别的教学能力和技术，包括掌握现代教育技术，深入研究教学的各个方面，以适应未来教育的需求。
网络继续教育培训为教师提供了一套统一的学习内容和活动框架，更重要的是，它为教师构建了一个展示自我才华的在线平台，满足了不同教师在学习内容和实践层面的个性化需求。
参与本次教师网络继续教育培训，我积极参与其中，这使我在思想层面和专业理论知识上得到了进一步的提升。
在学习过程中，我专心聆听专家的教育教学讲座，观看课堂教学视频，从这个平台上我收获了许多先进的教学经验和宝贵的知识，网络学习对我产生了深远影响。
以下是本次学习的主要收获和体会：1. 提升教师自我学习的主动性这种适应成人学习特点的学习方式，节省了教师大量时间。
例如，我们能够利用闲暇时间在家进行网络学习，实现学习地点的灵活转换。
同时，它提供了与教师交流互动的平台，深受广大教师的欢迎，彰显了网络培训的独特魅力。
2. 领悟有效教学的真谛专家强调，提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键。
从有效教学迈向优质教学，意味着教师从普通教师成长为优秀教师。
我深入学习专家的每一句话，反思每一个观点，深刻理解到在教学中应不断探索多元化的教学手段，平衡知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，妥善处理预设与生成的教学关系。
3. 理论联系实际，学以致用学习的过程是知识积累、应用和创新的过程。
因此，学习的关键在于学会学习，善于运用。
每次聆听专家讲座或观看课堂实录后，我都会进行反思，思考如何将这些优秀的教学经验和案例融入自己的课堂，有针对性地应用到教学实践中，以实现事半功倍的效果，缩小与发达地区学校教学的差距。
通过实践检验理论和经验，寻找不同教学方法的异同点，优化自己的教学方法，提升课堂教学艺术，拓宽学生的视野，激发学生强烈的求知欲，激活学生的思维。
教师学习网络教研总结6篇
教师学习网络教研总结6篇篇1一、背景与目的随着信息技术的飞速发展，网络教研已成为提升教育教学质量的重要途径。
本学期，我们教师团队积极响应学校号召，认真参与网络教研活动，旨在通过在线交流、资源共享和团队合作，共同提升教育教学水平。
本文旨在总结本学期网络教研活动的开展情况、成效及经验，以促进教师团队的专业成长。
二、活动开展情况1. 活动安排本学期网络教研活动共计XX次，每月至少进行XX次在线交流。
活动形式包括在线研讨、观摩优秀教学视频、分享教学心得等。
活动平台主要使用学校内部的在线教育平台及社交媒体工具。
参与人员包括本校全体教师及特邀教育专家。
2. 活动内容（1）在线研讨：针对教育教学中的热点问题、难点问题进行深入研讨，如如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新能力等。
（2）观摩优秀教学视频：观看其他学校优秀教师的教学视频，借鉴其教学方法和技巧。
（3）分享教学心得：教师分享自己在教育教学过程中的心得体会，交流教学经验，共同成长。
三、成效分析1. 教学质量提升通过本学期网络教研活动，教师们对教育教学理念有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了提升。
观摩优秀教学视频使教师们拓展了教学思路，激发了创新灵感。
在线研讨让教师们从更多角度思考教育教学问题，提高了解决问题的能力。
2. 团队合作加强网络教研活动为教师们提供了一个交流互动的平台，加强了教师之间的沟通与协作。
通过共同研讨、分享经验，教师团队凝聚力得到了提升，形成了良好的团队合作精神。
3. 资源共享优化网络教研活动实现了资源的共享与优化。
教师们通过上传和分享教学资源，实现了资源的互通有无，提高了资源利用效率。
同时，通过在线交流，教师们对教学资源进行了优化整合，为教学质量提升奠定了基础。
四、经验总结1. 重视团队建设：网络教研活动需要教师团队的积极参与和协作，要重视团队建设，形成良好的合作氛围。
2. 注重实效性：网络教研活动要紧密结合教育教学实际，注重活动的实效性，避免形式主义。
教师线上教学的反思和总结10篇最新
教师线上教学的反思和总结10篇最新线上教学的反思和总结篇1疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。
首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。
学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。
其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。
在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。
通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。
线上教学的反思和总结篇2一、具体工作教学流程1.上课时首先要求同学们坐姿端正，把学习用品准备好，铅笔橡皮和昨天所做的作业打开，提前5分钟等候。
2.今天学习的内容是讲解课本练习四，正好也是我自己录的这节课，具体教学流程如下：准备：课本、作业、练习本、文具盒。
提前5分钟点名。
拿出昨天的作业，把错误打×，不明白的地方把题号圈起来。
开始观看视频，观看过程中有不明白的在题号的右边标五星。
补充两道题的讲解，讲解之前会提问同学。
2024年教师网络研修心得体会范文（四篇）
2024年教师网络研修心得体会范文本年度网上继续教育学习已正式展开，通过在线学习，我深入聆听了各位专家的专题讲座，对中职教育有了更为深刻的理解，并深刻认识到中职教育的重要性和必要性。
专家教授们的新理念和新视野如同开启了一扇窗，为我带来了外界广阔天地的灿烂阳光。
此次研修学习不仅提升了我的专业素养，还深化了思想认识，更新了学习理念，并丰富了专业理论。
一、网络研修促使我转变思想，更新观念。
经过研修，我更加明确了现代教育的本质，以及中职教育对教师素质的具体要求。
我深刻认识到，每位教师都需要不断学习，自我提升，充实自我，拥有扎实的教学基本功，以适应时代发展的需要。
网络教育技术能力培训作为一门新兴课程，其全新的教学理念让我受益匪浅。
二、网络研修给予我深刻的感悟。
网络研修为我提供了一个广阔的学习平台，使我掌握了先进的教育理念和方法。
在理论形成方面，我取得了显著的进步。
培训中，大量案例深入浅出地阐述了理论，通过与专家和学员的在线互动交流，我获得了意想不到的收获。
专家的讲座和专题观点及案例，为我解决了教学中的难题，提供了宝贵的借鉴和启示。
同时，我对自己的教学方法进行了全面的反思。
三、立足课堂，我在实践中提升了自身价值。
课堂是教师实现价值的主要场所。
通过学习，我深刻理解了“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，并将之融入到教学中。
我将努力将所学知识应用于课堂教学实践，力求形成独具特色的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高课堂教学效果。
四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进一步认识到备课在教学工作中的重要性。
我们需要明确教学内容、教学方法和教学对象，经过深思熟虑和精心设计，才能将课程讲得生动有趣，引人入胜。
五、通过学习，我学会了交流。
学无止境，教海无涯。
我不仅认真观看了视频教学课程，还认真听取了专家和同仁对研修内容的探讨。
其中许多思想和理念都值得我学习和借鉴，特别是专家的观点，让我大开眼界，受益匪浅。
网络学习总结(通用13篇)
网络学____结〔通用13篇〕网络学____结〔通用13篇〕网络学____结篇11、自我决定学习时间和地点。
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。
这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。
比方，我们如今的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进展网络学习。
2、收获颇丰我的收获是还能与优秀老师开展互动。
远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持(如今多数采用课程主编与主讲老师合一的形式)，老师在教学中能把握好课程的精华。
学员在选择课程的同时也选择了老师。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。
网上资中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在进步理论才能的诸多方法。
而且，这里有着良好的互动交流的学习气氛。
比方在线答疑、老师论坛等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
网络学____结篇2坚持了一个多月的网络教育培训学习已经完毕了，这次培训不仅在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的进步。
与学员之间的互相交流、商讨，使自己对老师这个职业进展了重新的认识，在课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，下面谈谈自己看法：所起作用：网络教育培训学习，树立了培训新理念，着力进步参训老师的新课程教学才能，让我们在问题解决的过程中体验、感悟，使培训教学起到熏陶感染、示范引领作用，从而建立了新的培训师生观，促进我们的自主开展。
同时还建立新的培训评价观，进展全程性评价，记录老师成长过程。
所以，我认为这样的培训是有效的，理应进一步的创新开展。
老师方面：培训者引导和组织得好，使老师学到真正有用的知识、方法和技能。
他们把“让我触动你的思想”当作一种信念确立下来，实在改变自己的角色，在培训中擅长倾听、擅长引导、擅长发现、真正可以进入到老师的内在需要中，帮助老师整理自己的经历，开掘经历，找到经历与理论之间的联络，只有这样，培训的过程才会是一个学习与进步的过程，这种培训也才是过程形式的培训。
网络学习心得体会8篇
网络学习心得体会8篇教师远程培训研究心得体会新课程远程研修的培训，我受益匪浅。
通过研究,使我拓宽了教育的视野，进一步对新课程标准有了更深的理解，对材有了一个更新的认识，其中感触最深的是材特别关注学生的全面发展。
由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在研究基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。
思品新课程体现了基础性，时代性，选择性和可操作性。
下面将自己的感悟总结如下一、在这次远程研修过程中，我坚持每天进行网上研究，认真观看各个专家的视频录像，研究每天的课程研修简报，通过研究，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、这次研修,学会了怎样去面对困难,需求经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,才干有所收获。
让大家认识到，实在教学过程也是一样,要想在教育领域里有所贡献,你肯定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。
三、这次研修,收获了很多鼓励和感动。
学员作业的留言里那些鼓励的话语，让我更加明白：实在，学生是需求鼓励的，老师也是需求鼓励的,教学更是需求赏识的。
我们总是被这些发自心里的鼓励的声音所感动着。
四、在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。
不断研究，总结教学经历，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的研究方式，设计有针对性地练，努力提高自己素养，努力探索适合本校特色的体育新课改的教学模式。
另外，还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。
只有这样才干站在新课改理性的高度，认真研修新课改专题，认真教自己的学生，才干与学生共享新课改的过程和成果。
总之，我已经尝到了网络远程研修的甜头，虽然培训结束了,但我们的研究远没有结束,希望在以后的日子里,多些这样的培训,多些这样的研究。
2023网络课教学反思心得总结(二篇)
2023网络课教学反思心得总结1、查阅资料，方便教学。
网络教研是一种网络交流的方式。
网络教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。
从我自身来说，每次集体评课的教学课件，我可以从网上下载一些供自己选择，如果没有合适的可以在网友中征集一下，实在没有可以自己动手做一个适合的，另外、学校上交的材料，自己上网查一下，可以作参考，觉得确实是非常方便，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。
实践证明，网络教研对我的课堂教学有很大的帮助。
使我真正感觉到了网络教研的优势，不但提升了自己的教学思想，而且还长了很多的见识。
2、交流合作，分享成果。
2023网络课教学反思心得总结（二）在新冠肺炎疫情这一特殊时期，网络教学课已开展三周。
在过去的三周里，虽是初次接触网络教学，但语文组的每一位老师都在积极思考、探索、实践，用自己的努力去解决教学中遇到的难题与困惑。
今天在钉钉语文教研组群中举行的教研会，既是对过去三周网络教学工作的总结，也为组里的各位老师搭建了交流学习的平台。
老师们分别从教学内容和方法、作业布置批改、学生管理、家校沟通等方面做了交流，大家积极踊跃的发言，为语文网络教学提供了不少好的方法。
一、教学内容和方法方面：3.授课形式不拘一格。
每周的授课尽可能采用直播的形式进行，4.多方面着手激发学生网络学习兴趣。
学生没有教材，预习难度大，学习过程不够直观，难免会打击学生积极性。
老师们会提前在家校本中上传电子课本，利用早读带领学生一起预习。
九年级除了制作正常的PPT课件，都会把课文重新编排为两种word文档：一是学生预习版。
除了课文，还有学生预习时需要掌握的知识，如，作者简介、生僻字词等附在课文后面，提前一天发送给学生，便于他们更好地预习课文，为第二天的学习做好准备。
二是课堂讲解版。
用文本+批注的形式，将课文重点词、句、标点，层次结构等内容多色笔显示。
主要为了是在课堂上带领学生共同理解课文内容，也为孩子们做了一个很好的批注典范。
教师网络研修心得体会精选(10篇)
教师网络研修心得体会精选（10篇）教师网络研修心得体会精选篇1在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为年轻教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已经有十个春秋，但站在小学数学课堂上才短短两年。
教学经验可以说是没有，教学技能也是非常薄弱。
面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
在这次学习中王永斌老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。
集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。
我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。
曹文香老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。
除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。
在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。
王老师和卢杰夫老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。
空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。
我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。
简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。
教师网络学习心得体会(6篇)
教师网络学习心得体会(6篇)教师网络学习心得体会篇1一、大大提升了新教师的综合素质。
听专家讲座理论培训使我的理论水平有了较大提高。
几位专家的思想引领，使我感触颇深。
从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了详细的培训计划，这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识。
这些专家、名师他们独到的见解，他们从自身的经验体会出发，畅谈了他们对各个教育领域的独特见解。
使我的思想感受到巨大的震撼，冷静一想，我们作为新教师，平时想到问题确实太少了。
而通过此次培训，加强了我的.师德修养、重温并强化了新课程理念、深度学习了新课程改革的理论，提升了自己的研究水平与实践探索能力，自己的教学素养、教研能力、专业发展水平等方面的综合素质得到进一步的提高。
二、不断进取，深刻反思教学工作。
在学习过程中，我不仅学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。
通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。
通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。
在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。
充分体现素质教育的根本目标。
三、立足课堂，在实践中提升能力。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。
教师网络上培训心得体会6篇
教师网络上培训心得体会6篇老师网络上培训心得体会篇1在研修过程中，我坚持常常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。
通过这次学习，解决了我在实际教学中碰到的许多疑难问题，使本身在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
一、提高自我的思想认得通过此次学习，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。
我们要以更广阔的视野去看待我们从事的教育工作，不绝地提高自身素养和教育教学水平，不绝地总结本身的得失，提高认得，不绝学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主布置学习，削减了工作与学习的冲突。
可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说网页学习的互动性，有助于我和浩繁老师适时学习和解决一些实际问题。
二、夯实专业学问本领通过此次学习，我清晰地知道了在往后的教学中注意的事项。
第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。
第二，学习用一般话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流本身的感受和想法的目的。
第四，感受语言的美妙，积累本身喜爱的词句。
三、重新认得了建立师生共同进展的教学关系通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变动的关系，从同学角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，老师的作用不绝转化为同学的学习本领；随着同学学习本领由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的变动。
最终是同学完全的独立，老师作用告终。
这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。
这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。
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云端授课线上有我
一场突如其来的疫情，打乱了我们所有的生活。
停课不停学！停课不停教！我按照学校的安排部署，积极钻研网络教学的各项技能，潜心备课，有条不紊地对学生进行了线上教学。
一、认真学习钉钉软件的使用，打造不同的学习交流阵地
在对比了QQ、微信等直播平台后，学校指导大家积极学习钉钉软件的使用，在班级开展直播试课活动，经过几天的努力，我熟练掌握了钉钉直播的相关方法，学生提前熟悉了钉钉直播以及各类打卡的功能。
统一直播后，我逐渐开始在钉钉上进行布置作业，批改作业；在钉钉上召开家长会，进行家校沟通交流；在钉钉上上班会、上生活指导，对学生进行线上辅导，并主动研究试用钉钉云课堂的在线考试功能。
现在钉钉使用已比较熟练，解决了线上教学的诸多问题。
为了更好开展线上教学与管理，我对班级的线上交流平台进行功能划分：年级XX科目钉钉群为XX科目直播学习平台；班级钉钉群为班级教学指导主阵地、各科作业布置批阅平台；班级XX学科群为学习资料分享与考试平台；班级微信群为家校交流平台；班级QQ群为学生交流平台。
除此之外，还设立了QQ小组讨论群、组长群，钉钉班干部群等，避免了教学和管理的过度交叉，分类管理，提高了教学管理的针对性。
二、课前引导学生自学，将线下教学的五步法迁移至线上教学
（一）钉钉群发布学习资料，课前一天在钉钉群文件夹中发放学习资料包（包括学案、课件、重难点、微课视频、课堂教学资料链接等）。
一是指导学生做好资料下载，为明天的课堂学习做好准备，以避免出现课堂上手忙脚乱，耽误学习。
二是要求学生按照线下课堂预习新课的五步法，提前在课本做好标注，预测课堂重难点。
（二）利用微信群“晨读”签到，与家长携手抓好学生的“一日之计”，让家长拍学生早上读书的最美图片，避免出现懒睡、懒散的问题。
三、课中激发学生学习兴趣，学生于自主合作交流中愉悦学习。
（一）钉钉直播课堂上通过推送名家视频、学习网站等来丰富学习资源，鼓励学生质疑探讨，关注不同学生的反馈，关注学习过程中学生出现的问题，引导学生自我管理与自主学习，我也努力丰富学习的方式，拓宽学习的内容，力争给予学生更多自主学习的时空。
（二）QQ群指导线上教学。
首先QQ群发送教学课堂流程，方便学生了解课上内容，明
确教学重难点，高效完成学习。
对学生学习中的共性问题，重难点问题，教师通过QQ里共享屏幕讲解、学生榜样引领等进行师生间交流互动，攻克消化重难点问题。
四、课堂作业反馈，班级小管家来帮忙。
针对每一课的教学内容精心设计课后作业，力争做到注重基础，重点突出，习题精练。
力争每一课的作业不给学生和家长以更大的负担。
每天在学生上完课后，利用中午时间把作业通过“钉钉”软件布置给学生。
作业提交，学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式。
QQ各小组在本组群内提交作业提交截图，副组长统计后上报学习委员，组长对不完成作业的学生进行调度，学习委员将每天的统计结果一份通报到QQ组长群作为小组量化评比的依据；一份通报在家长微信群，方便家长监督指导。
我会再次基础上对于学生作业中出现的问题，及时通过微信家长群，QQ班级群落实具体情况，进行督促指导。
五、课下QQ小组互动，平等交流，对出现的问题及时查缺补漏。
注重学生之间的互动，鼓励学生互动交流，合作探究。
形成有效的鼓励机制，肯定表扬学习有方法，高效率，作业完成认真的学生，形成辐射效应。
利用备课组研讨与其他老师互相交流研究，有好的线上辅导方法共同分享，同时也尽可能多地给学生提供资源，把任教班级反馈上来的问题集中研究解决。
六、课后微信家校互动，便捷迅速，更好地发挥家校合力的作用。
充分利用家长微信群，第一时间对学习安排、学生状况进行通报，再通过电话、私信等方式与家长进行沟通，最大可能的争取家长的理解支持。
总而言之，线上教学，我们还是走在不断探索尝试的路途上，我们还有很多很多需要学习完善的地方。
但，数周的线上教学实践更加使我们坚信，只要心中有学生，一切的教都为了学生最好的学服务，那我们就一定能打造属于我们线上教学的晴空，绽放学生线上学习的精彩。