中学生该不该带手机
中学生带手机弊大于利经典辩论过程
中学生带手机弊大于利经典辩论过程中学生带手机弊大于利经典辩论过程：正方（支持中学生带手机）开篇陈词：1.中学生带手机可以方便联系家长，及时沟通生活和学习情况。
例如，在上学或放学途中，遇到突发情况需要联系家长时，手机就成为了一个非常实用的工具。
2.中学生带手机可以随时获取信息，比如天气预报、新闻资讯等。
这有助于拓宽中学生的视野，增加知识储备。
3.中学生带手机也可以促进学习，例如使用教育应用或在线资源来辅助学习。
反方（反对中学生带手机）开篇陈词：1.中学生带手机容易造成沉迷游戏、社交媒体等问题，影响学习。
大量的研究表明，过度使用手机会对中学生的学习产生负面影响。
2.中学生带手机容易导致个人信息泄露，增加遭受网络欺凌和诈骗的风险。
近年来，青少年因为泄露个人信息而遭受网络欺凌和诈骗的案例不断增加。
3.中学生带手机会分散注意力，影响课堂效果。
在课堂上使用手机会分散学生的注意力，导致学习效果不佳。
正方一辩反驳：1.虽然手机确实存在沉迷游戏、社交媒体等问题，但是这并不是手机的错。
中学生应该被教育如何正确使用手机，而不是被禁止带手机。
2.关于个人信息泄露的问题，这并不是手机本身的问题，而是使用者的问题。
家长和学校应该加强对中学生的教育和监督，以确保他们正确地使用手机。
3.至于课堂效果问题，我认为这取决于使用手机的方式。
如果中学生只是利用手机查找资料、辅助学习，那么手机并不会影响课堂效果。
反方一辩反驳：1.正方辩友提到应该教育中学生如何正确使用手机，但是现实是很多中学生并没有自觉性，他们容易沉迷游戏、社交媒体等。
因此，禁止中学生带手机是一种有效的预防措施。
2.个人信息泄露和网络欺凌、诈骗等问题确实存在，而且近年来越来越严重。
这并不是否定手机的作用，而是提醒我们中学生带手机的风险是真实存在的。
3.中学生的主要任务是学习，过度使用手机会占用大量的时间和精力，影响他们的学习和成长。
即使有些中学生能够控制自己使用手机的频率和时间，但是大多数中学生仍然难以做到。
班主任反思：中学生有必要把手机带入课堂么？
班主任反思：中学生有必要把手机带入课堂么？认为有必要把手机带入课堂的理由是：一、带手机显得酷帅，还好玩，有意思。
二、因为离家远，中午不回家，便于和父母互相联络，不回家可以及时告知家长。
三、考试可以互发短信对答案，被人偷时，可以借用别人手机打电话查出来；上QQ可以防止被人网上偷菜；可以让父母打电话，说有事。
四、需要随时使用，上学时没地方放，只能带到学校；发现紧急事故及时与外界联系五、手机可以看时间还可以当计算器，带手机有安全感，有时还可以放松一下。
六、可以听歌，看电子书，不会的单词和文字，可以用手机查找。
七、有必要，如果让坏蛋绑架，可以打110,119,120等紧急电话。
八、有必要。
因为晚上补习，家长会担心。
（励志名言）只带着，上课不用不玩就可以了。
没必要的理由是：一、手机就是一个玩具，在上课使用，会影响学习二、上课带手机会打扰学习，违法纪律，挨批评，被罚，有人打电话还会被老师发现。
二、不应该。
带手机进班级无非就是看小说，听歌，有的同学还会上课不听讲，翻看手机。
三、把手机带到班级，只会让同学更迷恋它，会影响听课内容；手机在校外可以拿，但学校是安静学习的地方，没必要把手机带进班级里。
四、既会浪费时间，上课又容易分心。
五、没必要。
破坏校规；对身体有辐射，危害健康；浪费学习时间六、学习上的事不需要手机，写作业不不用手机，上课还会一心想着手机不学习，还浪费电话费和电。
还有的学生认为携带手机进班级，如果没有浪费学习的时间，也不打扰他人，这样做也可以。
我仔细想了想，是否有必要携带手机进班级，关键在于同学们使用手机的自控力，如果孩子们学会在恰当的时间做恰当的事，似乎可以允许。
但现实是学生们做不到这点，学校禁止携带手机入校还是有道理的。
中学生是否能佩戴手机演讲作文
中学生是否能佩戴手机演讲作文亲爱的听众们，今天我们要讨论一个非常有趣的话题：中学生是否能佩戴手机。
这个问题似乎很简单，但实际上却涉及到很多方面。
让我们一起来探讨一下吧！
让我们看看支持中学生佩戴手机的一方。
他们认为，手机是现代社会不可或缺的一部分，而中学生正处于成长的关键时期，需要更多的沟通和联系。
如果他们能够佩戴手机，那么他们就可以更方便地与家人和朋友保持联系，并且在紧急情况下及时得到帮助。
手机还可以帮助中学生更好地学习和娱乐。
例如，他们可以使用手机上的学习应用程序来提高自己的成绩，或者使用手机上的游戏来放松自己。
反对中学生佩戴手机的一方也有一些道理。
他们认为，手机会分散学生的注意力，影响他们的学习效果。
手机还会让学生沉迷于虚拟世界中，忽略了现实生活中的重要事情。
还有一些人担心，学生可能会在手机上接触到不良信息，比如色情、暴力等内容，这对他们的健康成长非常不利。
那么，到底该不该让中学生佩戴手机呢？我认为，这个问题并没有一个简单的答案。
我们需要根据具体情况来进行判断。
如果学生能够自律地使用手机，并且能够正确地处理好学习和娱乐的关系，那么他们完全可以佩戴手机。
但是，如果学生无法控制自己的行为，或者总是沉迷于手机中无法自拔，那么我们就应该限制他们使用手机。
中学生是否能佩戴手机是一个复杂的问题。
我们需要综合考虑各种因素，并根据具体情况来进行决策。
无论怎样，我们都应该尊重学生的选择，并且给予他们足够的指导和帮助。
希望大家都能够理解这个问题，并且为中学生的健康成长出一份力！。
小议中学生能否持手机进校园作文
小议中学生能否持手机进校园作文全文共5篇示例，供读者参考篇1中学生能不能带手机进校园,一直是很多家长和老师争论的话题。
我个人觉得,这个问题没有一个绝对的对错答案,需要全面考虑。
首先,我们来看看带手机进校园的好处。
手机可以让中学生随时随地跟家人联系,如果有什么紧急情况发生,家长能及时掌握孩子的情况,这对双方都能增加安全感。
再者,现在的课本知识有些陈旧了,手机又能连接互联网,方便查阅新的知识信息,有利于中学生学习,拓展视野。
还有就是,即使是做作业,手机里也会有一些助手软件,更有利于中学生理解难题。
这些都是手机对中学生学习有正面影响的地方。
但是,手机进校园也不乏弊端。
中学时期正处在叛逆和分心的年龄,如果中学生一到校就滥用手机,把注意力集中在游戏、社交软件等娱乐项目上,学习自然就会荒废。
除此之外,很多中学生会借手机看一些不当内容,受到不良影响。
另外,如果手机丢了,不仅物质损失大,个人隐私也可能泄露。
从利弊两方面来看,我认为最关键的是中学生的自制力。
如果自制力强,不会为手机所惑,在功课之余适当使用手机,那带进校园也无妨。
但如果中学生自制力差,做不到克制,带手机上课就无异于给自己找麻烦。
既然如此,我的看法是,可以先不在校园全面禁止手机,而是教育和培养中学生对手机的正确使用态度。
学校可以对手机使用情况加强管理,对于违规使用的同学予以惩戒。
家长也应当多与孩子沟通,了解他们在校园的手机使用情况,必要时可以对孩子的手机做合理限制。
只有大家共同努力,中学生才能养成良好的自制力和手机使用习惯。
最后还要说的是,技术的发展终将会解决这个难题。
未来手机可能会有更智能的管控功能,学校允许的时间和地点才能解锁,其余场合手机会被强制锁住。
不过在现阶段,培养学生的自制力和专注力,仍是更加可控且可行的解决方案。
总之,中学生带不带手机进校园,利弊权衡都有一个度。
但无论如何,良好的自制力是确保手机不会影响学习的关键。
只有锻炼并培养中学生的手机使用习惯,这个问题才能得到最终的圆满解决。
中学生上学应不应该带手机_优秀作文
中学生上学应不应该带手机本文是关于优秀作文的中学生上学应不应该带手机，感谢您的阅读！篇1：中学生应该带手机上学吗？作文400字中学生应该带手机上学吗？不同的人看法不同。
我认为中学生不应该带手机上学。
首先，中学生的自控能力较差。
带手机上学容易分散他们在学习上的注意力。
有的同学在课堂上低头玩手机里的游戏，聊天，导致成绩差。
更糟糕的是，有的中学会因此沉溺于网络世界。
其次，带手机上学会导致学生之间的攀比心理。
看到别人有手机，自己也要有。
看到别人的手机可以玩游戏上网听歌，自己要有一个比他更好的。
这样就导致了攀比心理。
这样的攀比心理对于中学生来说，是十分不利的。
最后，中学生如果过多的把时间花费在手机上，他们用在体育运动与锻炼上的时间上就会减少。
这就会导致中学生身体素质差，抵抗力弱等。
经常低头看手机还会导致视力下降。
现在很多中学生都戴上了眼镜，有的甚至是高度近视。
这就是经常低头玩手机的结果。
中学生不应该带手机到学校。
做为一名学生，任务就是学习知识，充实自己。
中学生不应该把时间过多的花费在手机上，影响学习，影响自己的身心健康。
让我们都努力做到不带手机到学校吧！篇2：上学带手机的利与弊作文300字对于中学生上学是否可以带手机上学这个成为了很对学生和家长们关注的问题。
然后中学生上课带手机存在很对利与弊，就先说说带手机对我们的坏处吧，现在都非常流行苹果、三星、ipad这些手机和平板，把这些东西带去学校形象学习先不说还会形成严重的攀比现象。
当出现你有我没有的时候就会想家长索取，当家长拒绝时有可能为了得到东西而不择手段，从而走上不良的道路。
在上课时虽然是放在书包但是我们还是未成年人会想着去玩，惦记着它。
从而上课听不进去导致成绩下降。
而带手机的好处，当你回家遇到险情时你可以立马拿出手机求救。
当你做题目遇到困难时你也许还可以拿出手机上百度查查答案学习思路这些。
在学习压力中你还可以听听音乐适当的放松下。
有时还可以很方便的联系同学。
辩论口语交际范例
辩论口语交际范例一、关于“中学生该不该带手机上学”甲：“我觉得中学生就不该带手机上学，这手机啊，就像个小恶魔，一到学生手里就开始捣乱。
你想啊，上课的时候，‘滴滴滴’，消息一来，注意力全被带跑了。
就好比你在好好走路呢，突然有个小妖怪在你耳边一直叫，你还能专心赶路不？我就见过我同桌，上课玩手机游戏，那成绩啊，像坐滑梯一样往下掉。
”乙：“我可不这么看。
手机在中学生手里，那就是个学习小助手。
现在好多学习软件呢，就像一个个小老师在口袋里。
遇到不会的单词，查一查；有不懂的数学题，搜一搜讲解。
这多方便啊！总不能因为怕它有坏影响，就把这么好的工具拒之门外吧？就像因为怕摔倒就不走路了，这多傻呀！”二、“网购好还是实体店购物好”甲：“我超爱网购的，网购简直是购物界的魔法世界。
你不用出门，在家舒舒服服地躺着，就能把全世界的商品看个遍。
这就好比你有了一个哆啦A梦的任意门，想买啥，‘嗖’的一下就到你眼前了。
而且价格还实惠呢。
我上次买个衣服，实体店要五百，网上三百就拿下了。
多划算啊，你们说是不是？”乙：“哼，网购哪有那么好。
网购就像拆盲盒，你看着图片美美的，收到货可能就惨不忍睹了。
实体店就不一样啦，你能实实在在摸到商品的材质，试穿试戴。
就像找对象，你不得先相处相处，了解了解啊。
我去商场买鞋，试了好几双才找到最合脚最舒服的。
网购能有这体验吗？”三、“动物应不应该被关在动物园”甲：“我觉得动物不应该被关在动物园。
动物本来是大自然的孩子，把它们关起来，就像把鸟儿关在笼子里不让飞一样残忍。
你看那些狮子老虎，在小小的笼子里走来走去，多可怜啊。
它们本该在广阔的草原上奔跑狩猎的。
这就好比把人关在小房间里不让出门，人都会憋出病来，动物也是有感情有自由需求的呀。
”乙：“我倒觉得动物园有它存在的意义。
动物园就像是动物的保护所。
现在很多野生动物的栖息地都被破坏了，在动物园里它们能得到保护和照顾。
而且动物园还能让人们近距离了解动物，让人们更有保护动物的意识呢。
关于中学生使用手机的几点看法
关于中学生使用手机的几点看法随着科技的快速发展和信息时代的到来，智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于中学生是否应该使用手机这个问题，各方看法不一。
下面，我将从正反两个方面来阐述我的观点。
首先，从积极的角度来看，中学生使用手机有其必要性。
一方面，手机作为现代通讯工具，能帮助学生更方便地与家长、老师和同学进行沟通。
例如，家长可以随时了解孩子在学校的学习和生活情况，学生也能及时获取学校和班级的最新信息。
此外，手机还能为学生在紧急情况下提供帮助，如遇到危险或突发状况，可以通过手机及时求助。
另一方面，手机作为信息获取和知识学习的工具，有助于拓宽学生的视野和知识面。
例如，学生可以通过手机浏览新闻、查阅资料，了解国家大事和学科前沿知识。
此外，手机还可以为学生提供各种学习资源和学习软件，方便他们在课余时间进行自主学习。
然而，我们也要看到中学生使用手机的负面影响。
首先，手机的使用可能会影响学生的课堂表现和学习成绩。
许多学生会在课堂上偷偷玩手机，这不仅错过了老师讲解的重点内容，还可能因为分心而漏听一些重要信息。
长期下来，这将会对学生的学习成绩产生负面影响。
其次，过度依赖手机可能会导致学生的社交能力下降。
手机聊天软件使得人们能够远程交流，但这种交流方式往往缺乏真实性和深度。
过度依赖手机的学生可能会在现实生活中与人交往时显得生疏和沟通不畅。
此外，手机的使用也可能会对学生的身心健康产生影响。
长时间盯着手机屏幕会对眼睛造成伤害，而过度依赖手机的学生可能会因为缺乏运动而导致的肥胖和免疫力下降等问题。
综上所述，我认为中学生使用手机既有积极的一面，也有消极的一面。
作为家长和教育工作者，我们应该正确引导和管理学生的手机使用行为。
例如，家长可以和孩子协商并制定合理的手机使用时间表，避免影响孩子的学业和健康。
同时，学校也可以加强对手机使用的监管力度，制定相关规定并加强对学生课堂使用手机的监督和管理。
此外，我们也需要提高学生和家长对手机使用的认识和理解。
中学生可以带手机吗
正方观点：中学生可以带手机
• 1.我国并没有相关的法律法规明文规定学生 该不该使用手机。 • 2.家长们不能光给孩子买手机了事，他们必 须负起教育孩子如何利用这种工具的责任。 （家长应该教会孩子如何正确使用手机） • 3.任何一种新的产品莫不如是，当人们没有 学会使用它、控制它之前，定然是做孽多 余造福。
解决方案 • 方案一：凡是学生自己带手机的，都 请家长签个名，交给教师，说明确是 为了家长与孩子间联系及沟通。 • 方案二：···· ····
反方观点பைடு நூலகம்中学生不可以带手机去学校。
• 原因：学校一般不会让学生带手机进学校， 带到学校是违反校规的；学生在学校会在 上课的时候，会经不住诱惑，而偷偷拿出 手机在课桌下玩，甚至会为了玩手机而一 群一群，一伙一伙的窝成一团，不认真上 课。 • 带手机只是为了保持联系，而中学生带手 机的目的都是为了玩游戏！
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篇一:《中学生应不应该带手机进校园(一辩陈词+资料整理)》谢谢主席，老师，同学们，大家好！我方的观点是“中学生应该带手机到校园”在讨论这个问题之前，我们有必要先了解一下手机的用途和给我们中学生带来的好处。
手机作为一种现代化的即时通讯工具，无时无刻充实、方便着我们的生活成为我们即时与家长沟通的必备生活工具。
想想我们是否遇到过这样的窘境当我们放学回家时，突然大雨倾盆而下，无论是走在路上的我们还是远方为我们担心的父母，心里都十分焦急。
这时，手机就向我们和父母之间的纽带般瞬间减轻了亲人们对我们的担忧。
当然在遇到很多意外极端情况时，遇上了歹徒、不法分子等突然事件时，手机就更会成为我们的救命工具。
其次，21世纪是信息高度发达的时代，手机已不仅仅是单纯狭义的通信功能了我们欣喜地看到小小的一个手机已融合了诸多功能，成为我们学习的助手，生活的帮手，诸如字典，计算器，记事本等等。
我想这些大家都是同感深受了吧。
当然又有同学会担忧中学生的自制力差会使手机成为影响学习的工具而提议绝对地禁止手机被带入校园。
那么我们就需要静下心来审视自己，是手机所带来的坏处影响到我们正常的学习，还是我们某些同学自身的个别问题没有让手机发挥其长处而成了坏处了呢？水是我们生活的必需，但是也可以淹死人，难道说我们因此就要远离水吗？我想这是弱者的回答吧？为了逃避可能发生的困难就一味地拒绝而不去想想我们是否应该去学习游泳，了解水性，使水被我们所用，成为水的征服者和享受者呢？此外，在对我校不同班级及部外校的调查中，被调查的学生中有74%的同学平时带手机到校，且可以自觉做到在校上课期间保证关机状态。
因此如何使学生们能不断提高自制力，合理使用手机，让手机发挥长处，才是我们需要深入讨论的问题。
同时允许学生带手机进校园也完全符合我校“以空气养人”的办学理念让我们在这种有如空气般，无形、无味、无痕，却无处不在、无时不在的有效制度下，潜移默化的、日积月累地培养提高我们的自制能力，让高科技能有效地为我们所用，做一个时代的追随者，而不是胆怯地一味禁止，成为新时代的拒绝者。
1．影响学习？现在是个信息社会，时代在发展。
（手机，象征着时代的进步）现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。
就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。
所以我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习.如果用刀可能杀人, 那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗? 不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。
在过去没有手机年代，一些调皮的学生照样不珍惜学业，况且笔、尺子、书本，这些学习用具也有可能变成学生们手中的玩具，难道说在课上转笔、玩尺子会影响学生们的听课效率我们就要禁止学生使用笔和尺子吗？2，攀比？在手机出现在校园以前，学生同样存在会以别的物品来攀比许多同学拿名牌衣服做攀比，那是不是我们都不用穿衣服了？所以我们根本没必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手机上。
那么我们可不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么我们可不可以带钱？3．手机辐射？辐射是自然界中一切物体，只要温度在绝对温度摄氏零度以上，都会以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量，这种传送能量的方式称为辐射。
在我们的生活中，辐射无处不在，比如紫外线、红外线等等，而人们都没有因此而受到伤害，就是因为接受到的辐射并未过量。
对于手机辐射也是一样，只要我们使用不过量，就不会受到很大的伤害。
世界卫生组织一篇关于手机辐射的阐述。
其中说到，在近来的所有回顾中都没有结论表明暴露于移动电话或基站所形成的射频场中会对人体健康产生不良的影响。
4．侵犯同学受教育的权利以及老师的授课权？已经不是小孩子了，难道说为了保证学习质量就要怀疑我们的自制能力么？要是这么说的话，那么大家都去上幼儿园好了，身边的一切都是受到束缚的。
照这么说，大学生也不应该带手机了，因为没有人能给一个100%的保证啊！。
我们不能墨守成规。
而应发展的看待问题，以好好学习为根本目的，开拓更多的渠道为学习这一根本要务服务。
5．能保证自己的自制能力吗？正如我方之前所言，正是通过这种方式不仅可以培养同学们的自制力又可以提高同学们接受新事物的能力。
如果一味的只是强行禁止，也不见得会起到作用，在青春期逆反心理，你不让他带他偏带，会适得其反。
相反，给彼此一个空间，放宽约束，保证上课时间不开机，既能锻炼能力，又能培养好习惯，不是一举两得？不光如此，把手机带进校园还可以成为一种让学生养成良好自觉性的方式。
正如我校“以空气养人”的办学理念让学生们学会时时刻刻克制自己的欲望，如何正确的使用手机，如何利用手机这种高科技电子工具来学习，培养学生利用高科技接触新鲜事物的能力和素养让这种无形的教育潜移默化的，日积月累，如同空气一样，无形、无味、无痕，却无处不在、无时不在，时时刻刻滋养着每一个学生的心灵。
科技方面面对学校外面层出不穷的新生事物，无论是家庭、学校还是社会，都应该客观地让学生认知和接受，认识科技的重要作用。
随着现在家庭生活的富裕，带个手机已不算什么了。
如果我们摆正心态，不将手机看成一种高档消费品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢？攀比不是因为手机才出现的，更不会因为学生不使用手机攀比就不存在了。
手机短信涉黄毒害学生更是不成立了，在现在网络时代，黄色的传播还有比互联网更厉害的吗？这么说，我们是否应该禁止学生接触电脑接触网络了呢？手机是带给人类的高科技产品，是传递信息最方便最快捷的现代电子工具，本身并无利弊之处，关键在于我们要教育学生健康、文明的心态来合理的使用手机，让学生具备自律意识。
不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道，还可以让学生认识手机这高科技产品的实际意义。
补充资料规定性我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。
教育性家长们不能光给孩子买手机了事，他们必须负起教育孩子如何利用这种工具的责任。
（家长应该教会孩子如何正确使用手机）任何一种新的产品莫不如是，当人们没有学会使用它、控制它之前，定然是做孽多余造福。
手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。
因此，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。
学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。
作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。
如经济条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手机，但应当与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。
带手机影响学业，这也是片面的说法。
学习关键在于学生的自觉性，在过去没有手机年代，一些调皮的学生照样21世纪，是信息经济时代，手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功能，生活离不开手机，一种科技的通讯手段。
让学生接触手机可以培养学生利用高科技的，接触新鲜事物的能力和素养。
手机在一定程度上影响了学生。
但是，手机作为我国迅猛发展的高科技通讯产品，它正如现在网络上流行的QQ和MSN一样，普及率是越来越高，科技的发展是深入人心的，不珍惜学业，我们不能因为学生的学习不好就把责任归咎于客观原因，忽视了主观原因。
在手机出现在校园以前，学生同样存在会以别的物品来攀比。
手机对于全体人类有益的。
那么对于中学生为什么就有害呢？是因为他们上课玩手机？那你可以要求他们上课关机。
如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱？时代在发展，社会在进步。
水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。
不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。
.如果用刀可能杀人, 那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗?学生手机现象最根本原因还是管理方式管理体制的问题,不应该从手机的方面找原因.进行合理的教育和引导,避免手机使用产生的不良后果,才是正道. ，诚然，一些公认的道理我们应该承认并且遵守，比如好好学习，勤奋努力。
但是我们不能墨守成规。
而应发展的看待问题，以好好学习为根本目的，开拓更多的渠道为学习这一根本要务服务。
我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习。
有些观点认为,中学生用带手机,有些时候会在课堂上使用,这样必然导致上课溜号,精力不集中.但这只是一个方面的情况,手机的根本目的是方便通讯,有些个别情况利用手机进行了错误的行为,也只是一个方面,不能代表全部即使没有手机手机本身之利里面的闹钟装置,可以随时使用. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查阅。
手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
对方辩友说学生带手机会影响学习。
没错，是有一些同学因为拿手机而不专心听讲，分了心。
但是我们要明白一个道理分心或许是因为手机的缘故，但不一定有手机就一定会分心。
我们不能片面的认为一样东西的好坏，因噎废食。
手机可以让我们更好的沟通，与家人更好的联系，放松心情，以更好的精神面貌投入到学习工作中去。
{中学生该不该带手机}.不能说中学生就不应该带手机。
什么人带手机不重要，重要的是怎么用。
社会发展我们与其去堵住它对学生的影响，还不如让它大大方方的走进学生身边，让高科技产品带给学生生活上愉悦和学习之余心情的放松，特殊问题到雨天，信息到，不需父母雨中候遇到歹徒，1 1 0 ，不需自个束手擒虽然有政策被废止，但政府首先没有调查清楚就开禁，其次又在没有调查清楚时禁止，而不是想办法扬长避短，趋利避害。
实在是无能的表现。
手机作为科技进步带给人类的新工具，对于全体人类有益的。
那么对于中学生为什么就有害呢。
进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”。
有些学校已经严禁学生在校园带手机，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。
这关键在学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。
在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论；让父母随时了解自己的动态。