《来来往往》阅读训练及答案
冀教版小学三年级下学期语文阅读理解课后专项练习含答案
冀教版小学三年级下学期语文阅读理解课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成下列练习。
走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。
一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1．阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。
2．从文中找出下列词语的反义词。
粗略-- ____ 瞬间-- ____3．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?__________________________4．读小说和看影片有什么不同?__________________________5．文学欣赏的途径是什么?__________________________6．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
__________________________二、阅读短文。
部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有________句话?本段写的是________。
【答案】 3；溪边钓鱼【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。
此题按句号数一数即可。
第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：3；溪边钓鱼【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。
第二空主要考查概括段意的能力。
2．我能读课文回答下面的问题。
小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
（1）这是一段描写小虾________的文字。
从________等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。
从这段话中可以看出作者是个________的人。
（2）用“有的……有的……有的……”说一句话。
（3）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？【答案】（1）吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。
（2）下课了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同学在玩耍；有的同学在聊天……（3）小虾吃东西时非常小心。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
“有的……有的……有的……”是排比句。
（3）结合第一题回答。
故答案为：⑴吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。
语文部编版四年级下册期末复习专项练习07现代文阅读(二)答案及解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1语文部编版4年级下册期末复习真题汇编卷07现代文阅读（二）一、现代文阅读啊！这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉，雨来疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
雨来的脸立时变成白一块，青一块，此一块，鬼子又向他胸脯上打了一拳。
雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正撞在柜板上，但立刻又被抓起来，肚子撞在炕沿上。
十来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金花，鼻子里流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
【语文】文言文阅读专题训练练习题及答案含解析
【语文】文言文阅读专题训练练习题及答案含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。
季布司马迁孝惠时，（季布）为中郎将。
单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。
上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意，曰“然”。
季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。
于今创痍未瘳②”，哙又面谀，欲摇动天下。
”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近③。
至，留邸一月，见罢④。
季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。
今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。
”（节选自《史记·季布乐布列传》）【注】①嫚：侮辱。
②瘳（chōu）：（伤、病）痊愈。
③使酒将近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。
④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。
⑤股肽：这里是“重要”的意思。
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 单于/尝为书熳吕后B. 欲/以为御史大夫C. 上默/然惭D. 故/特召君耳（2）解释文中划线的词。
①是________②贤________③恐________（3）翻译文中画线词句。
①哙又面谀，欲摇动天下。
②夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
（4）概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。
【答案】（1）C（2）这；才能；担心，害怕（3）①（而）樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。
②陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。
（4）①匈奴单于写信侮辱吕后，吕后大恼，面对着樊哙的“勇猛”想要横扫匈奴，吕后欣慰至极，可是季布却义正言辞摆事实讲道理，勇敢指出樊哙的弊病。
部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案
部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的。
（1）把选文内容补充完整。
（2）选文介绍的是大自然________的声音。
（3）选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，合奏出雄壮的乐曲。
（4）选文的中心句是：________。
【答案】（1）树叶；声音；季节；音乐；温柔；威力（2）风（3）微风；狂风（4）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的研究中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（2）、（3）考核对课文内容的理解本领。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到谜底。
（4）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句首。
故谜底为：（1）树叶；声音；季节；音乐；温柔；威力；（2）风；（3）轻风、暴风；（4）风，是大天然的音乐家，他会在森林里吹奏他的手风琴。
【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
中考语文模拟练习题(含答案)
中考语文模拟练习题（含答案）中考语文模拟练习题（含答案）一、第一部分（1～4题20分）1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
（5分）【甲】新冠疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行，是整个人类共同面临的（yán jùn）挑战。
【乙】在碧波荡漾的白洋淀浩渺水面上，荷红苇绿，不胜枚举的各种珍稀鸟类，悠然自得地在芦苇丛、荷叶上栖息。
【丙】人工智能技术是人类智慧创造的一种新型工具，它有助于人类更快做出突破，提高我们应对那些亟待解决的全球性难题的能力。
【丁】春节假期，在崇礼冬奥场馆外，前来体验滑雪的游客来来往往，连接不断，欢笑声不绝于耳。
（1）根据【甲】段文字中的拼音写出相应的词语，给【乙】段文字中的加着重号的词语注音。
（2分）①（yán jùn）______ _②荡漾________________（2）【丙】段文字中画横线的句子有语病，请提出修改意见。
（2分）修改意见：______ _（3）根据材料【丁】中画波浪线的句子，请写出其对应的成语：。
（1分）2．九年级（7）班举行以“传承经典诗文"为主题的语文探究活动，请帮忙补写开场白中空缺的诗句。
（5分）古典诗文能传承千载，经久不衰，正因为它寄托着中国人的精神追求，承载着中国人的诗情与诗心。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“，”来表达积极进取的人生态度；在《己亥杂诗》中以“落红不是无情物，化作春泥更护花"表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的一腔热情；周敦颐在《爱莲说》中借“，”歌颂了莲花高洁傲岸，不与世俗同流合污的高尚品格。
3．将下列选项依次填入文段的空缺处，顺序正确的一项是（）（3分）从龟甲木牍，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。
进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。
_____________，纸质书与电子书的争论背后，有人喜欢墨香的安然，有人钟情屏上的便捷；_____________，大部头与碎片化的热议背后，有人坚持花时间埋头于卷帙浩繁，有人则习惯了即时刷取的轻量阅读；_____________，有人只接受看书、读书，有人则选择听有声书。
新部编人教版三年级语文下册短文阅读试卷及答案
新部编人教版三年级语文下册短文阅读试卷及答案一、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1．选文中画线句子所用的说明方法是( )。
A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．作比较2．用“”画出第一段的中心句，用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。
3．选段中突出赵州桥什么特点？不正确是的一项是（）A．雄伟 B．坚固 C．历史悠久 D．美观4．“这种设计”指的是（）A．桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
B．桥全部用石头砌成。
C．大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
5．“这种创举”的作用不准确的一项是（）A．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。
B．看起来比较美观。
C．减轻了桥身的重量，节省了石料。
6．栏板上雕刻的龙栩栩如生。
用上“有的……有的……”，描述其他形态的龙。
_____________________________________________________二、课外阅读风沙笑了漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。
可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。
初中语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)
初中语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，完成小题。
仇香者，陈留人也。
至行①纯嘿②，乡党无知者。
年四十，为蒲亭长。
民有陈元，独与母居。
母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。
母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。
香乃亲到元家，陈人伦孝行。
元感悟，卒为孝子。
考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。
”乃以一月奉资香，使入太学。
香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。
不应征辟③，卒于家。
【注】①至行：高尚的德行。
②嘿：同“默”，闭口不说话。
③征辟（bì）：征召、推举做官。
（1）解释下列划线的词。
①为蒲亭长________②枳棘非鸾凤所集________（2）用“/”为文中画线的句子断句。
（限2处）吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时（3）翻译句子。
①乃以一月奉资香，使入太学。
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》）③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（《<孟子>三则》）（4）仇香有哪些“至行”？请概括。
【答案】（1）担任；栖息，停留（2）吾近日过元舍 /庐落整顿/ 耕耘以时（3）①于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。
②一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？③富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。
（4）①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名利；④讲究仪容仪表。
【解析】【分析】（1）结合平时对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，①句意为：担任蒲亭亭长。
为：担任；②句意为：荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所。
集：栖息，停留。
（2）文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
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阅读下面的文字，完成7～9题。
来来往往
朱以撒
①回想个人的写信史是从小学三年级开始的。
此前觉得写信是大人的事，实在需要了才写信，寄信是需要付费的，一枚邮票可打上半斤酱油，谁没事以写信为乐呢。
②20世纪70年代是我大量写信的时期。
人在远方务农，形单影只，只有通过写信与家人交流。
信中内容颇为单调，大抵是对山野生活的描述，外加民俗风情的点染。
其下就都是对前景的忧虑。
家里来信内容也大致可以猜到，家中近况的敷陈，对我在外的隐忧，末了都是安好安好。
相信那时节寄往山区的信都如此。
那时寄信要付八分钱的邮资，还要跑五里山路到公社寄出。
有人授我一种省邮票的方法，就是在寄出前把米汤抹在邮票上，让家人收到后把邮票泡在水里，米汤化了，邮戳也不见了，这样邮票可以多次使用。
可是母亲不同意，她觉得持这种小伎俩的人成不了大事，此法也就得不到实施。
现在想来，为什么一个人会在小小的邮票上使心计下功夫，像我们，把邮票视为一种隐喻，而不是一小块纸，都有着一个很深刻的原因，因为分离，因为天各一方。
原本生活自在的一家人，硬生生地被脱离，在不同的空间里彼此思念，邮票功能就自然而然地行使了。
大字不识一个的文盲，也会请人代笔书写、代为读信，借来来往往的邮票，纾解相思。
有时到邮局，营业员发现太厚了，就放在天平上称称斤两，要求再加一枚邮票。
这也使写信者下回注意，采用薄纸写信，正面写完写反面，用尽密不透风之法，就能顺利过手。
③真正一封信有多重，是称不出来的。
④一封信如同一枚带壳的果实，只有打开果壳，才能知道里边的内容。
如果是明信片，它就没有这层包裹，也就不会把秘密写在上面。
每个人都有一些属于自己的秘密，或大或小，不愿公开。
信纸承载了秘密，装入信封，犹如一个安睡的婴儿，眼力再锐利的人也不能穿透。
在一个不文明的环境，有些信就被人偷窥了，把秘密传播了。
因此如何保证一封信里的秘密得到守护，我一直想不出好的办法，椰子、榴莲，果壳那么坚硬，还是轻易地被人撬开，进入它的深处。
信封单薄，口封得再严密，也只是对守规矩的人的约束。
他们觉得这虽是一扇虚掩的门，也不要有推开的念头。
大家都遵守了，秘密就有安放的地方。
人还是需要隐私的，不是什么都要翻出来在阳光下晾晒。
⑤20世纪60年代末，我一直在写作，试图走出穷乡僻壤，到工厂去，到城市去。
想靠写作来改变命运的人不少——如果能在一些大刊上发表三五篇，马上会被县里的文化部门盯上。
尽管白日的田间劳作疲惫之至，还是会有人写到深夜才搁笔。
一篇完成了，便会给素不相识的编辑写信，恳请指教，给予发表，然后走五里山路到邮局，郑重寄出。
那时文学创作还是得到支持的，再厚的稿件也不必贴邮票，把信封右上角剪掉即可。
编辑的态度也出奇地好，每一篇都给退稿，还附上一封阅读意见。
十年间就一直是写稿、寄稿、被退稿，再写稿、再寄稿、再被退稿。
好在我自以为乐事，一以贯之。
后来我考上大学，离开乡村，而接下来我寄出的一些作品，渐渐被接受，往往会收到一封薄薄的信，信封下端是这个刊物的名字，打开信封用并拢的食指和中指夹出那一枚小小的便笺，信文很短，最动人的就是两个字：拟用。
此时不禁感慨，退稿的那一页被翻过去了。
又过了一段，会有一个牛皮纸大信封送到我的手上，凭感觉里边是几本刊物。
打开来看，自己的名字和文章，都在上面。
寄信，从此有了一种新的价值和意义。
⑥曾几何时，到邮局寄信，不难看出纸上写信的势头已经过去，门前绿邮筒扁扁的口子上落上了尘泥，里边空寂，不像多年前信堆了一大摞，有两个青年正在奋力打戳。
现在还写信的人，的确是有癖好了，喜欢纸质的素朴，喜欢毫端与纸面的摩挲。
说到底，还是对旧时光、慢生活的依恋，生怕把写信这个既实用又审美的动作荒疏了。
时之所轻，我之所重，这种与时错位的举动，是一种很私有的恋情，我写信，故我快乐，至于别人写不写与我无干。
那些喜爱与我通信的人也具有共同的爱好，不写还真不行，于是来来往往没有中断。
日子在写信中过去，或者说写信把日子延伸了。
直到再也写不动的那天来到——手抖得厉害，毛笔把握不了，眼前迷蒙一片，个人的写信史方告终结。
⑦最后寄出的那一封信，末了会有颤颤巍巍的两个字：再见。
(有删改) 7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．文章的标题“来来往往”指的是信件的来来往往，作者回顾了自己的写信史，对和家人通信以及和刊物的信件来往进行了详写。
B．作者对信有着深厚的感情，文中“一封信如同一枚带壳的果实”将信封比喻为坚硬的果壳，表现了作者对信件隐私的重视。
C．“打开信封用并拢的食指和中指夹出”属于细节描写，作者在多年后对当时的情景记忆犹深，足以看出他收到信件时内心的激动。
D．随着时代的发展，写信的势头过去了，文中对落满尘泥的邮筒的描写表现了作者对人们不再写信的遗憾和对传统文化消失的谴责。
解析：本题考查分析作品内容，鉴赏作品艺术特色的能力。
D项，“对传统文化消失的谴责”错误，从文中“时之所轻，我之所重”“我写信，故我快乐，至于别人写不写与我无干”等内容来看，作者只是有遗憾，并无谴责。
答案：D
8．第②段写“有人授我一种省邮票的方法”这一内容有什么用意？(6分)
解析：本题考查分析作品结构，领悟作品的艺术魅力的能力。
文章第①段说“一枚邮票可打上半斤酱油”，第②段也描述了生活的困难，因此，结合文章内容来看，提及“有人授我一种省邮票的方法”意在说明那时的人们生活普遍困难，能省钱尽量省钱。
但是，母亲反对这种“省邮票的方法”，因为她觉得“持这种小伎俩的人成不了大事”，由此可以突出母亲的优秀品质及其对“我”的影响。
另外，还要联系上下文，从结构上分析写“有人授我一种省邮票的方法”这一内容的用意。
答案：①说明当年生活条件非常艰苦；②突出母亲的优秀品质，说明其对“我”成长的影响；③引出下文作者关于人们借来来往往的邮票纾解相思的感情。
9．请结合文本内容，探究“信”所寄寓的丰富内涵。
(6分)
解析：本题考查从不同角度和层面发掘作品意蕴的能力。
回答探究型试题必须立足文本，要依据文章内容进行合理探究，有理有据地阐述自己的看法。
解答本题，需要综观全文，分析全文可分为几个层次，每个层次主要写了哪些内容，然后据此探究“信”所寄寓的内涵。
答案：①寄托着身处异乡之人对亲人的思念，承载着人内心的秘密；②寄托着作者的文学理想和对理想的坚持；③寄寓着作者对旧时光、慢生活的依恋，以及对眼下生活的态度。