【小学四年级奥数讲义】植树问题

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小学四年级奥数第三讲__植树问题

小学四年级奥数第三讲__植树问题

植树问题要想了解植树中的数学并学会怎样解决植树问题,首先要牢记三要素:①总路线长、②间距(棵距)长、③棵数、只要知道这三个要素中任意两个要素.就可以求出第三个。

1、不封闭路线①若题目中要求在植树的线路两端都植树,则棵数比段数多1.全长、棵数、株距三者之间的关系是:棵数 = 段数 + 1 = 全长÷株距 + 1全长 = 株距×(棵数 - 1)株距 = 全长÷(棵数 - 1)②如果题目中要求在路线的一端植树,则棵数就比在两端植树时的棵数少1,即棵数与段数相等.全长、棵数、株距之间的关系就为:全长 = 株距×棵数;棵数 = 全长÷株距;株距 = 全长÷棵数。

③如果植树路线的两端都不植树,则棵数就比②中还少1棵。

棵数 = 段数– 1 = 全长÷株距 - 1 株距 = 全长÷(棵数 + 1)。

2、封闭的植树路线棵数 = 段数 = 周长÷株距.3、方阵问题学生排队,士兵列队,横着排叫做行,竖着排叫做列.如果行数与列数都相等,则正好排成一个正方形,这种图形就叫方队,也叫做方阵(亦叫乘方问题)。

方阵的基本特点是:①方阵不论在哪一层,每边上的人(或物)数量都相同.每向里一层,每边上的人数就少2。

②每边人(或物)数和四周人(或物)数的关系:四周人(或物)数=[每边人(或物)数-1]×4;每边人(或物)数=四周人(或物)数÷4+1。

③中实方阵总人(或物)数=每边人(或物)数×每边人(或物)数。

一、不封闭路线的植树问题例1 有一条公路长900米,在公路的一侧从头到尾每隔10米栽一根电线杆(两端要栽),问需栽多少根电线杆?分析:要以两颗电线杆之间的距离作为分段标准,公路全长可分为若干段,由于公路两端都要求栽杆,所以电线杆的根数比分成的段数多1解:以10米为一段,公路全长可以分成900÷10 = 90(段)共需电线杆根数:90 + 1 = 91(根)答:需栽电线杆91根。

四年级奥数植树问题

四年级奥数植树问题
2. 有一正方形操场,每边都栽种17棵树,四个角各种1棵,共 种树多少棵?
3.从发电厂到闹市区一共有250根电线杆,每相邻两根电线杆之 间是30米,问从发电厂到闹市区有多远?
4.甲乙两地相距84千米,为了支援春播,沿途等距离设立茶水 站43个,求每个茶水站之间的距离?
例4.大人上楼的速度是小孩的2倍,小孩从一楼到四楼要6分钟, 问大人从一楼到六楼需要几分钟?
解:这是一个全封闭路线上的间隔问题,总线长42千米,共设7 个茶水站,因此总线长分为7段,也就是段数为7段,要求每两个 相邻的茶水站之间的距离也即是间隔距离,可以计算得出: 42÷7=6千米 练习3.一个圆形池塘,它的周长是150米,每隔3米栽种一棵树。 问:共需树苗多少株?
1.蚂蚁爬树枝,每上一节需要10秒钟,问从第1节爬到第13节需 要多少分钟?
植树问题
例1.从公园通往湖心的小岛有一条长900米的小路ห้องสมุดไป่ตู้在小路的两 侧,从头到尾每隔15米栽1棵树,需要多少棵数?
解:因为总长为900米,间隔是15米, 所以段数=900÷15=60, 因为是从头到尾都栽树,所以小路一侧的树为60+1=61, 两侧就是61×2=122棵。 练习1、有一条公路长900米,在公路的一侧从头到尾每隔10米栽 一根电线杆,可栽多少根电线杆?
1.小芳家住8楼,她从1楼到8楼需要走112个台阶,问每上1层要走 多少个台阶?
2.某市计划在一条长30千米的马路上,由起点到终点每隔2千米设立1个车站。 问不包括起点站与终点站在这条马路上共有多少个车站? 3.一个圆形场地,每隔4米栽1个标志物,共设置了200个标志物,问:圆形 场地周长是多少米? 4.一条小路的两边等距离设置花盆,路长400米,共设置了花盆82个。问相 邻两花盆间距是多少? 5.一个木工锯一条长13米的木头,他先把一头损坏的部分锯下1米。然后锯5 次,锯成几根一样长的短木条,求每根短木条长多少米? 6.一个人在湖上划船,从第1个游标划到第12个游标用了11分钟,如果这个 人花了25分钟,那么他应该划到了第几个游标? 7.小王沿公路等距离种树,每9棵树之间的距离是96米,这样计算的话,20 棵树之间的距离是多少?

小学四年级奥数第三讲__植树问题

小学四年级奥数第三讲__植树问题

植树问题要想了解植树中的数学并学会怎样解决植树问题,首先要牢记三要素:①总路线长、②间距(棵距)长、③棵数、只要知道这三个要素中任意两个要素.就可以求出第三个。

1、不封闭路线①若题目中要求在植树的线路两端都植树,则棵数比段数多1.全长、棵数、株距三者之间的关系是:棵数 = 段数 + 1 = 全长÷株距 + 1全长 = 株距×(棵数 - 1)株距 = 全长÷(棵数 - 1)②如果题目中要求在路线的一端植树,则棵数就比在两端植树时的棵数少1,即棵数与段数相等.全长、棵数、株距之间的关系就为:全长 = 株距×棵数;棵数 = 全长÷株距;株距 = 全长÷棵数。

③如果植树路线的两端都不植树,则棵数就比②中还少1棵。

棵数 = 段数– 1 = 全长÷株距 - 1 株距 = 全长÷(棵数 + 1)。

2、封闭的植树路线棵数 = 段数 = 周长÷株距.3、方阵问题学生排队,士兵列队,横着排叫做行,竖着排叫做列.如果行数与列数都相等,则正好排成一个正方形,这种图形就叫方队,也叫做方阵(亦叫乘方问题)。

方阵的基本特点是:①方阵不论在哪一层,每边上的人(或物)数量都相同.每向里一层,每边上的人数就少2。

②每边人(或物)数和四周人(或物)数的关系:四周人(或物)数=[每边人(或物)数-1]×4;每边人(或物)数=四周人(或物)数÷4+1。

③中实方阵总人(或物)数=每边人(或物)数×每边人(或物)数。

一、不封闭路线的植树问题例1 有一条公路长900米,在公路的一侧从头到尾每隔10米栽一根电线杆(两端要栽),问需栽多少根电线杆?分析:要以两颗电线杆之间的距离作为分段标准,公路全长可分为若干段,由于公路两端都要求栽杆,所以电线杆的根数比分成的段数多1解:以10米为一段,公路全长可以分成900÷10 = 90(段)共需电线杆根数:90 + 1 = 91(根)答:需栽电线杆91根。

人教版四年级数学 奥数经典培训讲义---植树问题

人教版四年级数学   奥数经典培训讲义---植树问题

人教版四年级数学奥数经典培训讲义---植树问题1、20名运动员,骑摩托车围绕体育场的圆形跑道头尾相接作表演,每辆车长2米,前后每辆车相隔18米,这列车队长多少米?2、园林工人沿公路一侧植树,每隔6米种一棵,一共种了36棵。

从第一棵到最后一棵的距离有多远?3、某市计划在一条长30千米的马路上,由起点至终点每隔2千米设立1车站,问不包括起点与终点在这条马路上共有多少个站?4、有一正方形操场,每边都栽种17棵树,四个角各种1棵,共种树多少棵?5、公路的一边,每隔12米有一棵柳树,小明乘汽车从甲地到乙地,从看到第一棵树起到第153棵树止共花了4分钟,小明从甲地到乙地共坐了52分钟汽车,且中途没停车,求甲、乙两地相距多少米?6、学校运动会要举行入场式,要求每班24名同学上场,排4路纵队,前后每两人间隔1米,每班队伍长几米?7、琪琪坐在火车里看外面的电线杆,从第一根到第16根共花了半分钟,如果火车时速为72千米,每两根电线杆相隔多少米?8、每班的队伍长5米,全校有24个班,每两个班间隔3米,全校的入场式队伍共长多少米?9、将长5米的木料,从一头开始,按30厘米一段和20厘米一段的长度交替截下来,每截一次要10分,中间要停4分,全部截完一共要几分?10、某公园南侧长500米,从两端每隔20米种一棵樱树,在樱树中间每隔4米种一棵柳树。

(1)樱树共种几棵?(2)柳树有多少棵?11、一条路原有木电线杆46根,每两根之间相隔12米。

现在要全部换成水泥电线杆,如果每两根电线杆之间间隔20米,需要多少根水泥杆?12、将长12厘米的纸条连接起来(重叠处为5毫米)。

(1)5张纸条接起来,长多少厘米?(2)要使全长为1.04米,需要多少张纸条?13、甲、乙两人在长300米的公路两旁栽树,每隔20米栽一棵柳树,在每相邻两棵柳树之间又栽上两棵梧桐树。

已知甲比乙多栽树12棵,问甲、乙各栽树多少棵?14、一根木头锯成5段要付锯板费8元,6根木头,每根锯成4段,共要付锯板费多少元?15、某一淡水湖的周长1350米,在湖边每隔9米种柳树一株,在两株柳树中间种植2株夹枝桃,可栽柳树多少株?可栽夹枝桃多少株?两株夹枝桃之间相距多少米?16、新世纪大酒店共15层,每层楼梯有20个阶梯。

四年级奥数 第六讲 植树问题

四年级奥数 第六讲 植树问题

第六讲植树问题只要我们稍加留意,都会看到在马路两旁一般都种有树木。

细心观察,这些树木的间距一般都是等距离种植的。

路长、间距、棵数之间存在着确定的关系,我们把这种关系叫做“植树问题”。

而植树问题,一般又可分为封闭型的和不封闭型的(开放型的)。

封闭型的和不封闭型的植树问题,区别在于间隔数(段数)与棵数的关系:1、不封闭型的(多为直线上),一般情况为两端植树,如下图所示,其路长、间距、棵数的关系是:但如果只在一端植树,如右图所示,这时路长、间距、棵数的关系就是:如果两端都不植树,那么棵数比一端植树还要再少一棵,其路长、间距、棵数的关系就是:2、封闭型的情况(多为圆周形),如下图所示,那么:植树问题的三要素:总路线长、间距(棵距)长、棵数.只要知道这三个要素中任意两个要素,就可以求出第三个.植树问题的分类:⑴直线型的植树问题⑵封闭型植树问题⑶特殊类型的植树问题一、例题与方法指导例1有一条公路长1000米,在公路的一侧每隔5米栽一棵垂柳,可种植垂柳多少棵?例2某一淡水湖的周长1350米,在湖边每隔9米种柳树一株,在两株柳树中间种植2株夹枝桃,可栽柳树多少株?可栽夹枝桃多少株?两株夹枝桃之间相距多少米?例3一条街上,一旁每隔8米有一个广告牌,从头到尾有16个广告牌,现在要进行调整,变成每12米有一个广告牌。

那么除了两端的广告牌外,中间还有几个牌不需要移动?思路导航:16个广告牌,每相邻的两个广告牌的间隔为8米,则共有16-1=15个间隔,这条街的总长度为8×15=120(米);现在要调整为每12米一个广告牌,那么不移动的牌离端点的距离一定既是8的倍数,同时也是12的倍数;8×3=12×2=24,也就是说,每24米及其倍数处的广告牌可以不需要移动;120÷24=5,即段数为5个,但要扣除两端的2个,所以,中间不需要移动的有5-1=4个。

事实上,所谓植树问题只是我们对这一种类型问题的总称,并不单指植树问题。

小学奥数模块教程四年级杯赛备战讲义——植树问题

小学奥数模块教程四年级杯赛备战讲义——植树问题

一、 植树问题分两种情况:(一)不封闭的植树路线.①若题目中要求在植树的线路两端都植树,则棵数比段数多1.全长、棵数、株距之间的关系就为:棵数=段数1+=全长÷株距1+全长=株距⨯(棵数1-)株距=全长÷(棵数1-)②如果题目中要求在路线的一端植树,则棵数就比在两端植树时的棵数少1,即棵数与段数相等.全长、棵数、株距之间的关系就为:全长=株距⨯棵数;棵数=段数=全长÷株距;株距=全长÷棵数.③如果植树路线的两端都不植树,则棵数就比②中还少1棵.全长、棵数、株距之间的关系就为:棵数=段数1-=全长÷株距1-.株距=全长÷(棵数1+).全长=株距⨯(棵数+1)(二)封闭的植树路线.在圆、正方形、长方形、闭合曲线等上面植树,因为头尾两端重合在一起,所以种树的棵数等于分成的段数.全长、棵数、株距之间的关系就为:棵数=段数=周长÷株距.二、 解植树问题的三要素(1)总路线长(2)间距(棵距)长(3)棵数,只要知道这三个要素中任意两个要素,就可以求出第三个.知识引入 植 树 问 题精讲【例1】小明家门前有一条10米长的水沟,在沟的一侧每隔2米栽一棵树,一共可栽几棵?(两端都植树)【巩固】一条马路长200米,在马路两侧每隔4米种一棵树,则一共要种树___________棵。

(两端都植树)【例2】一条公路的一旁连两端在内共植树91棵,每两棵之间的距离是5米,求公路长是多少米?【巩固】贝贝要去外婆家,他家门口有一根路灯杆,从这根杆开始,他边走边数,每50步有一根路灯杆,数到第10根时刚好到外婆家,他一共走了_____步.【例3】从甲地到乙地每隔40米安装一根电线杆,加上两端共51根;现在改成每隔20米安装一根电线杆.求还需要多少根电线杆?【巩固】插一排红旗共26面。

原来每两面之间的距离是4米,现在改为5米。

如果起点一面不移动,还可以有几面不移动?【例4】马路的一边,相隔8米有一棵杨树,小强乘汽车从学校回家,从看到第一棵树到第153棵树共花了4分钟,小强从家到学校共坐了半小时的汽车,问:小强的家距离学校多远?【巩固】马路的一边每相隔9米栽有一棵柳树.张军乘汽车5分钟共看到501棵树,问汽车每小时走多少千米?(两端植树)【例5】一位老爷爷以匀速散步,从家门口走到第11棵树用了11分钟,这位老爷爷如果走24分钟,应走到第几棵树?(家门口没有树)【巩固】小君从第1棵树走到第5棵树用了20秒,小君如果走1分钟,可以走到第几棵树?【例6】有一座高楼,小红每上登一层需1.5分钟,每下走一层需半分钟,她从上午8:45开始不停地从底层往上走,到了最高层后又立即往下走,中途也不停留,上午9:17第一次返回底层。

小学奥数植树问题(四年级)

小学奥数植树问题(四年级)

小学四年级奥数第1讲植树问题知识方法…………………………………………………在生活中经常会碰到植树类的问题,我们可以把这些生活中的植树类题转化成数学上的植树问题。

植树问题主要会有以下几种情形:一、在线段上的植树问题可以分为以下三种情形。

1.如果植树线路的两端都要植树,那么植树的棵数应比要分的段数多1,即:棵数=段数+12.如果植树线路只有一端要植树,那么植树的棵数和要分的段数相等,即:棵数=段数。

3.如果植树线路的两端都不植树,那么植树的棵数应比要分的段数少1,即:棵数=段数-1。

二、在封闭线路上植树,棵数段数相等,即:棵数=段数。

三、在方形线路上植树,如果每个顶京都要植树,则棵数=(每边的棵数-1)X边数。

重点点拔…………………………………………………【例1】在一条长600米的道路上植树,从头到尾毎隔5米栽一棵树,一共可以栽多少?分析这条路共600米,每隔5米栽一棵,600米中共有:600*5=120(段)。

因为路两端都要栽树,所以栽树的棵数应该比段数多1,也就是要栽120+1=121(棵)解答600÷5+1=120+1=121(棵)答:可以栽121棵树。

【例2】一条马路边,从头开始每隔40米有一根电线杆,一辆汽车在一根电线杆旁开始行驶,5分钟后刚好经过第60根电线杆(起点的那根电线杆不计在内)。

汽车每分钟行驶多少米?分析要求汽车每分钟行驶多少米?从题中可以知道:汽车5分钟后刚好经过第60根电线杆,也就是经过60个间隔(因为起点的那根电线杆不计在内),那么每分钟经过60÷5=12(个)间隔,每个间隔是40米,这样就可以求出汽车每分钟行驶多少米了。

解答60÷5=12(个)40×12=480(米)答:汽车每分钟行驶480米。

【例3】从甲地到乙地原来有电线杆51根,每相邻两根之间的距离为12米。

现在要减少到41根,相邻两根之间的距离应是多少米?分析甲地到乙地原有51根电线杆,它们之间有50个间隔,因为每相邻两根之同的距离为12米,所以甲地到乙地的距高是50×12=600米。

四年级数学人教版秋季奥数:第四讲 基础型植树问题

 四年级数学人教版秋季奥数:第四讲 基础型植树问题

第四讲植树问题(一)一、知识点讲解植树问题通常是指沿着一定的路线植树,这条路线的总长度被树平均分成若干段,由于路线不同、植树要求不同,路线被分成的段数和植树的棵树之间的关系就不同。

植树问题中的情境不限于植树,生活中的爬楼梯、锯木头、安装路灯、敲钟等都可以按照植树问题的思路解答。

二、常考类型1、两端都种如图所示,棵树为6,间隔数为5。

棵数 = 间隔数 + 12、两端都不种如图所示,棵树为5,间隔数为6。

棵数 = 间隔数 - 13、一端种一端不种如图所示,棵树为6,间隔数为6。

棵数 = 间隔数4、环形道路植树如图所示,棵树为6,间隔数为6。

棵数 = 间隔数5、变形植树类型爬楼梯问题:相当于植树问题中的“两端都不种”类型。

每一层相当于树,楼梯相当于间隔,楼梯数=楼层数-1。

锯木头问题:相当于植树问题中的“两端都种”类型。

锯的段数相当于间隔数,锯的次数相当于棵数,锯的段数=次数+1。

敲钟问题:相当于植树问题中的“两端都种”类型。

敲一下就相当于“树”,间隔时间就是“间隔”,响声=间隔时间个数+1。

三、典型例题1、在一条全长2000m的街道两旁安装路灯(两端都要安装),每隔50m安一盏。

一共要安装多少盏路灯?解析:这属于两端都种的类型。

一旁的盏数:2000÷50+1=41(盏)两旁的盏数:41×2=82(盏)2、一条走廊长32m,每隔4m摆放一盆花(两端都不放)。

一共要放多少盆花?解析:这属于两端都不种的类型。

摆放花盆的个数:32÷4-1=7(盆)3、小明家门前有一条35m的小路,绿化队要在路旁栽一排树。

每隔5m栽一棵树(一端栽一端不栽)。

一共要栽多少棵树?解析:这属于一端种一端不种的类型。

栽树的棵树:35÷5=7(棵)4、一个圆形花圃周长36米,每隔3米放一盆花,一共放了多少盆花?解析:这属于环形道路的植树类型。

摆放花盆的个数:36÷3=12(盆)5、晨晨家住10楼,她从一楼爬到二楼用了2分钟,那么她从一楼到家要多久?解析:这属于爬楼梯问题。

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【小学四年级奥数讲义】植树问题
一、知识要点
1.线段上的植树问题可以分为以下三种情形:
(1)如果植树线路的两端都要植树,那么植树的棵数应比要分的段数多1.
即:棵数=段数+1;
(2)如果一端植树,另一端不植树,那么棵数与段数相等,即:棵数=段数;
(3)如果两端都不植树,那么棵数应比段数少1.即:
棵数=段数-1。

2.在封闭的路线上植数,棵数与段数相等,即:
棵数=段数。

二、精讲精练
【例题1】城中小学在一条大路边从头至尾栽树28棵,每隔6米栽一棵。

这条路长多少米?
练习1:
1.在一条马路一边从头至尾植树36棵,每相邻两棵树之间隔8米,这长马路有多长?
2.同学们做早操,21个同学排成一排,每相邻两个同学之间的距离相等,第一个人到最后一个人的距离是40米,相邻两个人隔多少米?
【例题2】在一个周长是240米的游泳池周围栽树,每隔5米栽一棵,一共要栽多少棵树?
练习2:
1.一个鱼塘的周长是1500米,沿鱼塘周围每隔6米栽一棵杨树,需要种多少棵杨树?
2.在圆形的水池边,每隔3米种一棵树,共种树60棵,这个水池的周长是多少米?
【例题3】在一座长800米的大桥两边挂彩灯,起点和终点都挂,一共挂了202盏,相邻两盏之间的距离都相等。

求相邻两盏彩灯之间的距离。

练习3:
1.在一条长100米的大路两旁各栽一行树,起点和终点都栽,一共栽52棵,相邻的两棵树之间的距离相等。

求相邻两棵树之间的距离。

2.一座长400米的大桥两旁挂彩灯,每两个相隔4米,从桥头到桥尾一共装了多少盏灯?
【例题4】一个木工锯一根19米的木料,他先把一头损坏部分锯下来1米,又锯5次把木料锯成同样长的短木条。

每根短木条长多少米?
练习4:
1.一个木工锯一根长17米的木料,他先把一头损坏的部分锯下来2米,然后锯了4次,锯成同样长的短木条,每根短木条长几米?
2.有一根圆钢长22米,先锯下2米,剩下的锯成每根都是4米的小段,又锯了几次?
【例题5】有一幢10层的大楼,由于停电电梯停开。

某人从1层走到3层需要30秒,照这样计算,他从3层走到10层需要多少秒?
练习5:
1.把6米长的木料平均锯成3段要6分钟,照这样计算,如果锯成6段,需要多少分钟?
2.时钟4点敲4下,6秒钟敲完。

那么12点钟敲12下,多少秒钟敲完?
三、课后作业
1.一条路长200米,在路的一旁从头至尾每隔5米植一棵树,一共要植多少棵?
2.在一块长80米,宽60米的长方形地的周围种树,每隔4米种一棵,一共要种多少棵?
3.六年级学生参加广播操比赛,排了5路纵队,队伍长20米,前后两排相距1米。

六年级有学生多少人?
4.有一个工人把长12米的圆钢锯成了3米长的小段,锯断一次要5分钟。

共需要多少分钟?
5.一游人以等速在一条小路上散步,路边相邻两棵树的距离都相等,他从第一棵树走到第10棵树用了11分钟,如果这个游人走22分钟,应走到第几棵树?。

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