六年级上册安全教育
小学六年级上册生命安全教育教案三篇
小学六年级上册生命安全教育教案三篇冲动的代价一、教学目标(一)情感态度培养1、引导学生学会扬长避短.互相帮助，互相配合，共同成长。
2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。
(二)行为技能训练让学生学会尊重异性。
(三)知识经验积累1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教学重点使学生知道男孩女孩都一样；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教学难点让学生懂得男孩女孩各有优势，只有优势互补，团结互助，才能使自己更出色。
四、教学方法ppT多媒体展示小组讨论讲故事五、教学准备1、男生围绕观点“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相关案例资料；女生围绕观点“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相关案例资料。
2、准备《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等视频片段。
六、教学过程(一)新课导入1、师：同学们，你们知道我们班有多少个男生，多少个女生吗？2、师：请男生说一说，你们在学习和生活中有什么优势？再请女生说一说，你们又有什么优势？3、导入课题：是啊，男孩勇敢，女孩可爱；男孩洒脱，女孩细腻，男孩女孩各有各的优势，男孩女孩一样好。
（板书课题）(二)感悟平安故事1、生阅读平安故事。
引导学生思考：女生瑶瑶和男生王飞争论什么？争论的结果是怎样的？张老师对他们说了什么？你觉得张老师的话对吗？2、学生交流这几个问题。
（引导学生围绕“男孩女孩一样棒”来说）(三)学习平安指南1、看插图，引导学生懂得男生女生各有各的优势，要团结合作，才能共同进步。
①看插图，说说图上画了什么？②讨论：你知道了什么？2、播放《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》视频片段，引导学生懂得古代男女也是各有各的优势。
①播放视频《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》②小组交流：你了解了什么？3、播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频，引导学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
①播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频。
小学六年级上册安全教育教案三篇
小学六年级上册安全教育教案三篇导读：本文小学六年级上册安全教育教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考. 安全带保安全一、教学目标(一)情感态度培养1、在马路上行走时要有规范意识。
2、从小养成良好的乘车习惯。
(二)行为技能训练1、了解追车和扒车是一种妨碍交通安全的违法行为。
2、初步养成规范乘车的良好习惯及自觉产生规劝违规乘车的意识和举动。
(三)知识经验积累1、行走在马路上遇到过往车辆不能追赶。
2、知道追车扒车可能会带来危险的后果。
二、教学重点了解追车扒车的危险，并对出现不良行为能及时进行阻拦和制止。
三、教学难点现实生活中，学生面对他人的不良行为会不会受到他人的唆使和影响，能不能及时劝告和阻止。
四、教学方法讲授法讨论法演示法发现法活动体验法五、教学准备教师准备多媒体课件；三维动画片。
六、教学过程(一)播放CPI，导入新课1、播放CPI，学生仔细观察。
2、教师谈话：同学们，刚才我们看到小强在放学途中扒拖拉机，将自己摔成了重伤，所幸无大碍，由此可看出扒车有多危险呀！（揭示并板书课题：追车扒车真危险）(二)读议平安故事“当当当……”放学了，小强兴高采烈地走在回家的路上。
他可是个调皮的淘气包，边走边东张西望，这时，一辆拖拉机“突突突”地超过了他，小强见拖拉机开过，顿时灵机一动，心想：“走路多没意思，倒不如扒车回家，多快呀！”想着靠在拖拉机上吹风的情景，他咯咯地笑了。
说干就干，小强奋力地跑起来，一会儿他已跟上拖拉机尾部了。
他咧着嘴轻轻笑了笑，伸出左手抓住了车尾。
正当小强准备扒上车时，车子碰巧被一块石头震了一下，一个颠簸，小强失去了重心，重重地摔在地上，把头皮和左手都摔伤了。
路旁的人见了，急忙跑过去，将他送进了医院。
头上和手上包着绷带，小强一脸沮丧，流下了伤心的泪水。
“都怪我太淘气了，想要扒上拖拉机回家，却把自己弄伤了。
”拖拉机的尾灯一闪一闪的，似乎在说：“这能怪谁呢？要怪就怪你不遵守交通规则，扒车罢了。
”师：读了刚才的故事，你觉得追车扒车有哪些危害呢？生：学生自由说。
小学六年级的校园安全教育
小学六年级的校园安全教育校园安全教育是小学六年级非常重要的一课，它教给我们如何保护自己，避免发生事故和意外。
在校园中，我们要时刻保持警惕，学会正确应对各种紧急情况，保障自己和他人的安全。
1. 交通安全在进入校园前，我们必须了解交通规则和交通信号的含义。
我们要选择安全的过马路的地方，等待绿灯亮起或者有交警指挥的时候才能过马路。
遇到突发情况时，我们要学会保护自己，迅速寻找周围安全的地方或者寻求帮助。
同时，骑自行车或者滑步车的同学们要戴好安全帽，遵守交通规则，不横穿马路，保持稳定的速度。
2. 防火安全火是非常危险的，我们要时刻保持对火的警惕。
在校园中，我们绝对不能玩火，也不能接近任何可以引发火灾的物品。
如果发现突发火灾，我们要立即向老师或者大人求助，并按照老师的指示紧急撤离。
在撤离途中，我们要保持冷静，按照事先的逃生路线指示，不乱跑、不喧闹。
3. 防止溺水水是生命之源，但我们也要记住水的危险性。
不论是在学校游泳池、自然湖泊还是其他水域，我们必须时刻保持警惕，不可以单独靠近水域。
当我们参加游泳活动时，一定要有成年人陪同，并在合适的地方进行。
如果不会游泳，切勿随意下水。
如果遇到有同学或者朋友被困在水中，我们要及时求助老师或成年人，切不能擅自下水施救。
4. 网络安全在如今信息发达的时代，我们也要学会保护自己的个人信息和网络安全。
无论是在学校还是家中，我们要使用安全可靠的网络设备，并遵守网络使用的规则。
同时，不要随意泄露自己的个人信息，不要随便加入不明群组，妥善保护自己的账号密码等个人隐私。
如果在上网过程中发现不安全或骚扰的行为，应该立即告知家长或老师。
5. 预防校园欺凌校园欺凌是一种严重的问题，我们都要做到不欺负别人，也不能被别人欺负。
如果遇到欺凌行为，我们要及时告诉老师、家长或学校相关人员，不要自己解决。
我们要尊重每一个人，团结友善，共同营造一个和谐友好的校园环境。
6. 突发事件应急处理生活中会有各种各样的突发事件，如地震、火灾、暴风雨等。
六年级上册生命安全教育全册教案
六年级上册生命安全教育全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的重要性：讲述生命对于个人和社会的意义，强调生命的宝贵性。
教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生思考生命的奇妙和珍贵。
2. 进行小组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟。
作业：1. 写一篇关于生命的作文，表达对生命的认识和珍惜之情。
第二章：自我保护教学目标：1. 让学生掌握基本的自救自护技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对危险时冷静应对、自我保护的能力。
教学内容：1. 交通安全：教育学生遵守交通规则，预防交通事故。
2. 火灾逃生：教授火灾逃生的方法和技巧，提高学生的火灾应对能力。
教学活动：1. 进行交通安全知识竞赛，让学生巩固交通安全知识。
2. 组织火灾逃生演练，让学生熟悉火灾逃生的步骤和技巧。
作业：1. 绘制一幅关于交通安全的手抄报，提高交通安全意识。
第三章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康对生活学习的影响。
2. 培养学生积极向上的心态，提高心理素质。
教学内容：1. 心理健康的重要性：讲解心理健康对个人成长的影响，让学生认识到心理健康的重要性。
2. 积极心态的培养：教授学生保持积极心态的方法，提高心理素质。
教学活动：1. 进行心理健康知识讲座，让学生了解心理健康的基本知识。
2. 开展积极心态分享会，让学生分享保持积极心态的经验和方法。
作业：1. 写一篇关于心理健康对个人成长的重要性及如何保持积极心态的作文。
第四章：网络素养教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，提高网络安全意识。
2. 培养学生正确使用网络的能力，提高网络素养。
教学内容：1. 网络的两面性：讲解网络的利与弊，让学生认识到网络的两面性。
2. 网络安全：教育学生防范网络病毒、个人信息泄露等网络安全问题。
小学六年级日常安全教育
随着我国社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时，各种安全隐患也日益增多。
为了提高小学生的安全意识，预防安全事故的发生，加强小学六年级的日常安全教育显得尤为重要。
本文将从以下几个方面对小学六年级日常安全教育进行阐述。
一、交通安全教育1. 遵守交通规则，过马路走人行横道，红灯停，绿灯行。
2. 乘坐交通工具时，要遵守秩序，不在车内打闹、奔跑。
3. 骑自行车时，佩戴安全头盔，不逆行、不闯红灯。
4. 避免在道路上玩耍、追逐、打闹。
5. 家长要教育孩子不在道路上停放车辆，确保交通安全。
二、消防安全教育1. 学习并掌握灭火器、灭火器材的使用方法。
2. 熟悉学校、家庭等场所的消防设施和逃生通道。
3. 不玩火、不乱扔烟头，不私自开启电器设备。
4. 发生火灾时，保持冷静，迅速拨打火警电话119，并有序逃生。
5. 家长要教育孩子不私拉乱接电线，不使用大功率电器。
三、食品安全教育1. 健康饮食，不吃过期、变质、不卫生的食物。
2. 饮用干净的水，不喝生水、凉水。
3. 注意个人卫生，饭前便后洗手。
4. 避免食用街头小摊、无证经营的食物。
5. 家长要教育孩子不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。
四、防溺水安全教育1. 不私自下水游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
2. 游泳时，要穿着救生衣，不私自下水。
3. 遇到同伴溺水，要大声呼救，不擅自施救。
4. 家长要教育孩子不在河边、水库、池塘等危险水域玩耍。
五、用电安全教育1. 不触摸电源插座、电线等带电物体。
2. 使用电器时，要遵守操作规程，不私自拆卸、改造电器。
3. 避免在雷雨天使用手机、电脑等电子设备。
4. 家长要教育孩子不在床上、沙发上使用充电器等。
六、网络安全教育1. 不随意点击不明链接、下载不明软件。
2. 不透露个人隐私信息，如姓名、住址、电话等。
3. 避免沉迷网络游戏、网络直播等。
4. 家长要教育孩子正确使用互联网，合理安排上网时间。
七、心理健康教育1. 学会调节情绪，遇到问题积极寻求帮助。
六年级上册生命安全教育教案
六年级上册生命安全教育教案•相关推荐六年级上册生命安全教育教案（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的六年级上册生命安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级上册生命安全教育教案篇1一、活动目标：1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。
三、活动过程：主持词：合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。
我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。
今天，让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。
希望大家积极参与。
甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。
我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。
乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。
乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。
甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。
六年级安全教育教案(3篇)
六年级安全教育教案(3篇)六年级安全教育教案篇一知识与技能：1.了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。
2.初步认识自然灾害既是客观存在的，又与人类的行为密切相关。
过程与方法：结合图片，联系生活，让学生认识大自然的危害，体会人类的行为与环境是密切相关的。
情感态度与价值观：树立爱护、保护大自然的思想，并从自己身边的小事做起。
教学重难点；初步认识自然灾害是客观存在的，又与人类的行为密切相关。
教具准备：课件、卡纸、地球(图片)教学过程：课前活动。
师生共同唱歌《娃哈哈》一、谈话导入。
师：是啊！我们的'祖国像一个大花园。
今天，我们一起走进这美丽的大花园，走进地球。
1.课件演示几张图片。
2.生谈感受。
二、揭题板书。
师：这美好的一切，也许会在顷刻间被摧毁，今天，老师带你们一起走进大自然的另一面：自然灾害三、初步认识几种自然灾害。
1.课件播放四川汶川县发生的大地震。
2.师补充说明汶川大地震的相关情况。
3.让学生说说此时的感受。
4.翻开书，了解唐山大地震。
5.生说说此时的心情。
6.除了地震，你还知道哪些自然灾害呢？生汇报，师报书。
7.具体了解雪灾相关情况。
①学生说雪灾给我们带来的不便；②课件演示雪灾有关情况。
四、环保大看台。
1.学生说说人类哪些行为影响了环境？2.小组活动：讨论我们可以做什么？①教师出示活动要求②生讨论③生反馈交流五、发出倡议、共同呼1.生设计召号语(指名展示)2.师出示：“爱护地球，这是我们共有的家园！爱护地球，这是我们共有的母亲！”(师生共同说出心声)六、情感熏陶，体会意境。
师：一首诗特别能表达我们现在的心情！全体朗诵：我爱大自然，它让世界变得绚烂。
阳光、空气、水，给我们滋养和沐浴。
珍惜我们共有的家园吧，让世界充满平安！七、板书设计：自然灾害地球图片六年级安全教育教案篇二目标1、了解在什么情况下最容易发生烧烫伤2、学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法3、提高自我保《．》护意识，学会随时随地保护自己重点学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法难点提高自我保护意识，学会随时随地保护自己教学过程活动一：心灵交流会通过互相交流自己曾经受到过的烧烫伤的伤害，提醒同学们平时多注意，避免受到同样的伤害其他同学发言谈谈对这些情况的看法和想法集体讨论我们做这些事情时该注意些什么活动二：收集能预防烧烫伤的办法(1)分组讨论以上问题，并相互交流‘(2)学生谈谈自己是如何预防烧烫伤活动三：我最聪明看谁了解最多关于烧烫伤的急救技巧‘评出本环节中表现最好的。
六年级生命安全教育教案(全册)
六年级生命安全教育教案（全册）一、教学目标：1. 掌握常见事故的预防措施，了解急救常识；2. 培养良好的安全意识，学会自我保护；3. 培养学生的应急处理和自救能力。
4. 关注生命安全，树立正确的安全观念。
二、教学内容：1、预防意外事故一）意外伤害的定义二）制定规章制度预防意外伤害1．安全标志的认识。
2．安全意识的培养。
3．事故的预防原则4．如何避免交通事故？5．在日常生活中如何预防意外事故？三）急救常识1．如何正确的呼叫救援？2．掌握常见伤病的急救方法。
3．掌握用医疗器械的方法与注意事项。
3、自我保护与应急处理一）如何判断危险？1．如何防止骗局与诈骗？2．如何认识自我保护的重要性？二）面对火灾如何自救？1．怎样正确使用灭火器、灭火器。
2．如何合理逃生？三）水上安全常识1. 注意自己的身体状况，必要时要戴救生衣。
2. 积极参加游泳和救生课程，做到游泳熟练。
3. 知道潜水时应注意的事项。
4. 不要轻易尝试陌生事物，特别是不要用嘴尝味（例如水草、藻类、水果、零食等），而且在游泳之前或之后，不宜饮用过量的饮料或进食过多油腻食品。
4、树立正确的安全观念1．为什么要了解生命安全教育？2．我该如何去关注安全？3．如何将安全意识融入日常生活中？三、教学策略：1、讲述-解析策略，以小学生易于理解的方式讲解各种安全知识。
2、案例分析策略，通过分析不同事故案例来引导小学生去思考、发现并遵守安全规则。
3、游戏教学策略，通过游戏的方式，让小学生在玩乐中学习安全常识和自救技能。
4、开放式教学策略，让学生自己探索知识，创造互动空间，创造知识共享平台，培养团队合作精神。
四、教学流程：第一课：常见交通事故一、导入教师用“焦急等待9天！男子跳楼死亡家人自述：15岁儿子成遗孀幸存”这样的新闻接口，提出了“什么是交通事故”这个问题，并让学生分组或个人先看一下小学生安全手册中的关于交通安全的几页，了解一下可能的交通事故类型。
二、知识主题阐述1. 交通事故的分类：机动车交通事故、非机动车交通事故、行人交通事故四类。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、学生享有哪些权利？
2、我们应该对老师的哪些行为说“不”？
3、如何防止来自老师的性侵害？
二、探究之旅
1、学生权利知多少
2、对侵权行为应该大声说“不”
老师的下列行为，侵犯了学生的哪些权益？
你还知道老师的哪些行为也侵犯了学生的权利？
3、远离老师性侵害
4、用法律武器维权
假如你在学习收到了不公正的待遇，你会采取什么方式来维护自己的权利？
四、小博士告诉你
面对学习中的出现的诸多侵权行为，我们如何捍卫自己的权利呢？
五、小链接
不能侵犯未成年人的权利
六、实践园地
你认为“指纹考勤”是否侵害学生的人身自由权？
第九课应对恐吓和敲诈
一、案例在线
遭勒索，及时报案巧维权
二、我想知道
1、怎样预防恐吓和敲诈？
2、如果遭遇恐吓和敲诈，如何求助和自我保护？
3、什么样的学生最容易被恐吓和敲诈？
第三课流鼻血想办法
一、案例在线
二、我想知道
1、流鼻血可怕吗？
2、流鼻血的常见原因有哪几种？
3、如果流鼻血了，该怎么紧急处理呢？
二、探究之旅
1、流鼻血，别惊慌
2、揭秘鼻出血
3、止鼻血，有办法
流鼻血了，怎么止血？
正确止血方法多
土法止血不靠谱
三、小博士告诉你
四、小链接:我的流鼻血经历
五、实践园地
收集一些防治流鼻血的常用食疗的方法，和同学们一起交流吧。
三、探究之旅
1、预防敲诈有办法
预防敲诈的办法
2、应对恐吓和敲诈八法
3、自我保护须知
四、小博士告诉你
五、小链接
电话敲诈新花样
六、实践园地
1、如果你是那位被勒索的小学生，你会怎么做？
2、刘兵的做法对吗？有哪些地方值得我们学习？
3、生活中我们被勒索时，应如何做？
第十课平安校园远离暴力
一、案例在线
二、我想知道
1、收集一些身边发生的被毒虫叮咬的例子，与同学交流，引以为鉴
六、恼人的短信
一、案例在线
读了这个短信诈骗案件，你有什么想法呢？
二、我知道
1、垃圾短信会带来哪些烦恼呢？
2、怎样才能不被诈骗信息欺骗呢？
3、收到各种短信，该怎样正确面对？
三、探究之旅
你和你的家人、朋友ຫໍສະໝຸດ 到过恼人的短信吗？你们看过后的心情如何呢？
要是别人在网络上肆意辱骂你，你会怎么做呢？
真真假假的网婚
3、文明上网健康上网
四、小博士告诉你
五、小链接：青少年处于网络欺凌“重灾区”
六、实践园地
为了自觉实践青少年网络文明公约，为了营造绿色网络环境，请设计一句提
倡文明上网的口号吧！
第八课对老师说“不”的权利
一、案例在线
贫困生演讲比穷雪中送碳还是伤口撒盐
伴说说你的感受。
4、不盲目赶时髦
在现实生活中，我们买东西该怎样量力而行？想一想，哪些是我需要的？哪
些是我能买的？
四、小博士告诉你
五、小链接
互相攀比赶时髦铤而走险抢手机
六、实践园地
在生活中，一些同学喜欢相互攀比，你认为应该和同学比什么？
4、肠道疾病会“预警”
5、肠道疾病的症状究竟有哪些呢？
6、远离肠道传染病
7、预防控制肠道传染病的要点
8、预防便秘宝典
四 、小博士告诉你
五、小链接：保持肠道的年轻态
六、实践园地
第二课保护呼吸道很重要
一、案例在线
二、我想知道
1、呼吸道由哪些器官组成？
2、常见的呼吸道疾病有哪些？
3、呼吸道疾病有哪些危害？
4、呼吸道病毒是怎么传播的？
5、如何预防呼吸道疾病呢？
三、探究之旅：认识呼吸道
四、呼吸道疾病知多少
五、呼吸道疾病危害大
六、健康呼吸，积极预防
1、预防呼吸道传染八大行动
2、你还想到了哪些远离呼吸道传染病的办法？
七、小博士告诉你
八、小链接：学校呼吸道传染病防治建议
九、实践园地
你和家人、朋友患过呼吸道传染病吗？患病的原因是什么？有什么感受？
六、实践园地
我治晕车的好办法
第五课毒虫叮咬预防有招
一、案例在线
二、我想知道
1、不慎被毒虫叮咬，身体会出现什么症状？
2、被毒虫叮咬后，有哪些紧急治疗的好方法？
3、如何预防被毒虫叮咬？
三、探究之旅
1、毒虫虽小，害人不浅
2、治疗叮咬有办法
3、预防叮咬小高招
四、小博士告诉你
五、小链接：
小小蜱虫危害大
六、实践园地
第一课预防肠道疾病
一、案例在线
二、我想知道
1、常见的肠道疾病有哪些？
2、常见的肠道疾病有哪些症状？
3、肠道疾病有哪些危害？
4、肠道传染病的传播途径有哪些？
5、预防肠道疾病有哪些措施？
三、探究之旅
1、肠道的自述
2、你的饮食习惯健康吗？
3、你是否患过肠道疾病呢？
请调查身边患过肠道疾病的亲人、朋友或同学，看看他们患病与饮食之间有什么联系。
3、“追星”利与弊
“追星”对我们是有利还是有弊呢？让我们来进行一次班级辩论赛吧！
4、明星背后的故事
5、寻找我的偶像
四、小博士告诉你
五、小链接
六、实践园地
对于“追星”行为，你怎么看？
第十二课不盲目赶时髦
一、案例在线
为赶时髦，偷偷凑零花钱买手机
二、我想知道
1、什么是时髦？
2、盲目赶时髦对我们有什么危害？
五、小链接
六、实践园地
校园冲突是可控可防。请为自己建立一个解决冲突的档案，见证自己的不断成长！
第十一课揭秘“追星族”
一、案例在线
偶像的感召力
二、我想知道
1、追星有哪些利和弊？
2、盲目追星对我们有什么影响？
3、怎样做一个理智的追星族？
三、探究之旅
1、“追星”溯源
2、“追星”心态面面观
“追星”心态大揭秘
3、怎样正确、冷静地对待时髦？
三、探究之旅
1、七嘴八舌话时髦
有的同学认为时髦的都是美的。这种观点正确吗?你心中最美的小学生是怎
样的？
2、时髦、健康谁更重要
你还知道哪些赶时髦的行为会影响我们的身体健康呢？
3、赶时髦助长攀比风
攀比的恶果
生活中，你还发现有哪些相互攀比、盲目赶时髦的现象，请列举出来，和小伙
1、是真是假辨清楚
如果在QQ上收到中奖信息，是不是觉得自己特别幸运？
这条信息是真是假？和同学们讨论讨论吧。
2、防诈骗信息妙招
四、小博士告诉你
五、小链接
5种短信诈骗手段揭秘
六、实践园地
在互联网上有名目繁多的短信网站，这样的短信好吗？你会转发这样的短信
吗？在辩论会上亮出自己的观点吧！
第七课虚拟世界勿乱发泄
第四课晕车早预防
一、案例在线
二、我想知道
1、为什么会晕车、晕船呢？
2、怎样预防晕车、晕船呢？
3、发生晕车、晕船时，我们应该怎样进行有效治疗？
三、探究之旅
1、晕车、晕船我知道
你是否有晕车或晕船、晕机的经历？
你看见过晕车或晕船、晕机吗?有些什么症状呢？
2、防治晕车、晕船有办法
四、小博士告诉你
五、小链接：运动疗法
一、案例在线
网络言行应该遵循法律底线
二、我想知道
1、网上任意发泄、辱骂、攻击他人有什么危害呢？
2、应该怎样面对网络不文明语言？
3、应该怎样健康上网呢？
三、探究之旅
1、虚拟世界有规则
有人认为网络世界不受管束，想干什么就干什么，反正没有人知道我是谁。真
的是这样吗？
网上报复
2、虚拟世界有危险
网骂引发的命案
1、校园暴力有哪些表现？
2、校园暴力有什么危害？
3、如果遭遇校园暴力，如何求助和自卫？
4、我们应当如何维护校园平安?
三、探究之旅
1、校园不该有暴力
勇敢面对校园“小霸王”
假如在校园中遇到类似的情况，你会采取怎样的处理方式呢？结果可能会怎样
呢？
2、遭遇校园暴力“三忌”
3、拒绝“校园软暴力”
四、小博士告诉你