《生活与哲学》(第一单元)复习(使用)

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生活与哲学第一单元复习(课堂PPT)

生活与哲学第一单元复习(课堂PPT)
(3)世界观是零散的、朴素的,哲学是理论化、 系统化的
联 (1)哲学和世界观的研究对象都是整个世界 系 (3)哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最
高表现
3、小结 哲学是系统化、理论化的世界观,世界观又决
定方法论,哲学又是世界观和方法论的统一。〈〈
金华八中政治
.
8
二、哲学与具体科学
区 主要是研究对象不同:具体科学研究世界某一具体领域 别 的本质和规律。哲学研究整个世界的本质和规律。
第一,这是人们在生活和实践中首先遇到并 无法回避的基本问题。
第二,这是一切哲学都不能回避、必须回答 的问题。
第三,这一问题贯穿于哲学发展的始终,决
定着哲学的基本性质和方向,决定着对哲学其 它问题的回答。
【思考】 物质和意识的关系==物质和意识的辩证关系?〈〈
金华八中政治
.
13
三、古代朴素唯物主义的特点 1、哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义
金华八中政治
.
11
一、哲学基本问题的内容 ——思维和存在的关系(意识和物质的关系)
思维和存 在的关系
何者 第一性
有无 同一性

金华八中政治
存在决定思维 思维决定存在 思维能够正确反映存在 思维不能正确反映存在
.
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 休谟、康德
12
二、思维和存在的关系 成为哲学基本问题的根据
联 (1)具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科学的概括、 系 总结和反思。因此,具体科学的进步推动哲学的发展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚 持以正确的世界观和方法论为指导,科学家才能在研究 活动中掌握正确的方向。
【判断】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之 科学”、“哲学是科学之母”

《生活与哲学》第一单元复习

《生活与哲学》第一单元复习
●注意:具体把握哲学与世界观、世界观与 方法论、哲学与具体科学的关系。
3、哲学的基本问题 (1)是什么?思维和存在的关系问题,或意识和
物质的关系问题。一方面,思维与存在何者为第一性 的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和 唯心主义的唯一标准。另一方面,思维和存在有无同 一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。对这 个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。Leabharlann 具体物质形态,如水、火、气、土
等)
唯物主义
近代形而上学唯物主义(把物质归
哲 学
(世界本原是物质 结为原子,机械性、形而上学性、 的、物质决定意识) 唯心史观)

辩证唯物主义和历史唯物主义

唯心主义
主观唯心主义(人的主观精神是唯 一的实在, 是第一性的东西。
(意识是本原 ,意识 客观唯心主义(客观精神是世界
《生活与哲学》第一单元复习
1、 哲学与生活 (1)哲学源于生活。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。 ②在 一定意义上,哲学源于人们对实践的
追问和对世界的思考。 (2)哲学指导生活。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问, 哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界 和改造世界。(真正的哲学)
(2)马克思主义哲学的基本特征: ①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一, 唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统 一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观, 并且把社会生活的本质归结为实践,因此,实现 了唯物主义和辩证法的有机结合,唯物辩证的自 然观和历史观的统一。
②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 其科学性在于它坚持了科学的实践观点,其革命 性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放 的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。 (3)马克思主义中国化的三大理论成果:毛泽东 思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

《生活与哲学》第一单元综合复习

《生活与哲学》第一单元综合复习

“气”是变化日新的物质实体,“理” (精神)不能脱离“气”而存在。 强调处理好直接经验与间接经 验的关系
心外无物;“存在即被感知”、 “物是观念的集合”、“眼开则 花明,眼闭则花寂” 天地合而万物生,阴 阳接而变化起
物质存在于人的意识之中, 意识之外无物,属唯心主 义
宇宙间万物不是神造的,而是 自身矛盾运动的结果
D.客观唯心主义观点
22.河南商报2010年12月1日A12版刊登了《咱看到的地动仪 都是“现代货”》一文,指出真正的张衡地动仪1 700年前已 失传,如今我们在教科书中看到的,只是后人复原的模型。 目前,河南博物院正在和中国地震局洽谈张衡地动仪复原
④是辩证唯物主义的观点
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
21.在《论语》词句的诵读声中,2010年9月27日,中国(曲阜)国 际孔子文化节在孔子故里山东曲阜开幕,以纪念这位中国先贤诞 辰2 561年。孔子提出“畏天命,获罪于天,无所祷也”。这是
A.朴素唯物主义观点
C.主观唯心主义观点
B.机械唯物主义观点 答案:D
6.“在认识世界和改造世界的过程中,哲学社会科学和自然 科学同样重要;培养高水平的哲学社会科学家,与培养高水 平的自然科学家同样重要;提高全民族的哲学社会科学素质,
与提高全民族的自然科学素质同样重要;用好哲学社会科学
人才并发挥他们的作用,与用好自然科学人才并发挥他们的 作用同样重要。”哲学社会科学和自然科学同样重要是因为, 哲学社会科学 ①是科学的世界观和方法论 答案:) C ②与自然科学有相同的研究对 (
①唯物主义与唯心主义的区别
的区别
③科学精神与宗教精神的区别
可知论的区别 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

《生活与哲学》(第一单元)复习(使用)30页PPT

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A.哲学既是世界观的学说又是方法论的学说
B.要有世界观和方法论就必须学习哲学 C.不同的哲学,世界观和方法论相同
A
D.科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学
(3)哲学和具体科学的关系
区 主要是研究对象不同:具体科学研究世界某一具体领域的本质 别 和规律。哲学研究整个世界的本质和规律。
哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 联联 (1)具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科学的概括、总结和 系系 反思。因此,具体科学的进步推动哲学的发展。
古代 朴素 唯物 主义
认为金、木、水、进步性:否认神创论,坚持了唯物主义的
火、土、气等是 根本方向,本质上正确。
世界的本原。 局限性:①只是猜测,没有科学依据。
(世界是物质的)
②把物质归结为具体的物质形态。
【扩展】古代朴素唯物主义的经典观点 五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说:天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子) 形神说:形存则神存,形谢则神灭(王充) 气理说:气者,理之依也(王夫之) 活火说:世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特) 水为始基:“水”是万物的“始基”(泰勒斯)
近代 机械 唯物 主义
认为原 子是世 界的本 原。
进步性:克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性, 丰富和发展了唯物主义。
局限性:①把物质归结为具体的物质形态(原子) ②机械性、形而上学性③唯心史观
辩证唯 物主义 和历史 唯物主 义
①正确地揭示了物质世 ①是现时代的思想智慧。
界的基本规律。
②是无产阶级科学的世界观和方
• A.世界不是由神创造的,而是由人创造的 • B.存在决定思维 • C.思维是世界的本原,思维决定存在 • D.世界观不同,对事物的看法就不同

生活与哲学第一单元复习PPT学习教案

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A
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—知识点—
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的 基本问题
(1)首先是人们在生活和实践中遇到 的和无 法回避 的基本 问题。
(2)是一切哲学都不能回避的、必须 回答的 问题。 这一问 题贯穿 于哲学 发展的 始终, 决定着 哲学的 基本性 质和方 向,决 定着对 哲学其 它问题 的回答 。
牢记这些。 关键词
科学依据。②把物质归结为 具体的物质形态,把复杂的 问题简单化。
第20页/共44页
五行说:生成万物的基本元素是金 、木、 水、火 、土 阴阳说:天地合而万物生,阴阳接 而变化 起(荀 子) 形神说:形存则神存,形谢则神灭 (王充 ) 气理说:气者,理之依也(王夫之 ) 活火说:世界是一团永恒燃烧的活 火(赫 拉克利 特) 水为始基:“水”是万物的“始基 ”(泰 勒斯)
第3页/共44页
—重难点—
3、哲学与世界观的关系:
哲学就是关于世界观的学问,是系统 化理论 化的世 界观; 世界观 以哲学 为最高 表现。
◇人人可以有世界观,但不是人人都 有哲学
4、世界观与方法论的关系:
(1)世界观和方法论是同一问题的的 两个方 面。
(2)世界观决定方法论。方法论体现 世界观 。 ◇哲学是世界观和方法论的统一。
物质是本原,先有物质后有意识,物 质决定 意识
◇把自然科学意义上的物质等同于哲 学上的 物质。
第23页/共44页
—重难点—
5、唯心主义:——意识是本原,先有意识后有物质,意识决定物质
形态 基本观点
主观 把人的主 唯心 观精神当 主义 作世界的
本原
认识论根源
把人们认识世界 离不开感觉夸大 为世界的存在倚 赖于人的感觉

生活与哲学复习第一单元

生活与哲学复习第一单元

唯心主义
形而上学
重难突破
探析古代哲学史上的“理”、“气”关系
王夫之认为:“气者,理之依也”
朱熹说:“未有此所,已有此理”
思考(1)“气”和“理”谁是物质,谁是意识?
(2)王夫之与朱熹的观点分别属于什么哲学思想?
提升能力
雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔,放射着夺目的光芒。 在新的历史条件下,弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动,要不断 赋予其新的时代内涵。今天,雷锋勤俭节约的美德可以转化为 低碳、节能等环保意识,雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、 互助等志原者精神。 运用文化生活知识,从精神文明建设的角度,分析开展学 雷锋活动的意义。 (1)有利于发挥道德模范的榜样作用,培育“四有”公民; (2)有利于促进社会主义精神文明创建活动,培育文明风尚; (3)有利于树立社会主义荣辱观,推动社会会主义核心价值 体系建设,践行社会主义核心价值观; (4)有利于提高公民的思想道德修养,推动思想道德建设。
⑴哲学与世界观和方法论 ⑵哲学与具体科学的关系
2.哲学的基本问题
⑴哲学的基本问题及其两方面的内容
3.唯物主义和唯心主义
⑴唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 ⑵唯心主义的基本观点及其两种基本形态
4.马克思主义哲学
⑴马克思主义哲学的产生 ⑵马克思主义哲学的基本特征 ⑶马克思主义中国化的重大理论成果
重难突破
高考一轮复习
生活与哲学第一单元
逻辑体系
什么是哲学 哲学基本理论(第一单元) 哲学的基本问题 马克思主义哲学 辩证唯物论 (第二单元四、五课) 辩证唯物主义 唯物辩证法(第三单元) 马克思主义哲学
辩证唯物主义认识论(第二单元第六课)
历史唯物主义(第四单元)
高考考点 第一单元:生活智慧与时代精神源自1.哲学是什么提升能力

高中政治人教版必修四生活与哲学复习要点

中学政治复习提纲生活与哲学第一单元生活才智与时代精神1、哲学与我们的生活的关系(1)哲学的才智不是从人们的主观心情中凭空产生的,而是人们在相识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。

哲学的才智产生于人类的实践活动。

源于人们对实践的追问和对世界的思索。

(2)哲学具有的作用。

①哲学是指导人们生活得更好的艺术。

②从哲学的本义:爱才智或追求才智。

哲学就是一门给人才智、使人聪慧的学问。

③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变更与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践供应主动有益的指导。

④从哲学的任务上看,哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地相识世界和改造世界。

2、哲学与世界观的关系(1)区分:①含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

哲学就是关于世界观的学问。

②世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能驾驭。

③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的,而哲学是系统化、理论化的世界观,有一套理论体系。

(2)联系:哲学以世界观为内容和基础,没有世界观就没有哲学,世界观以哲学为最高表现,二者不能截然分开。

整个世界包括主观世界和客观世界,客观世界包括自然界和人类社会,主观世界指人的意识领域。

3、世界观与方法论的关系(1)区分:含义不同。

世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

人们用这种观点作指导去相识世界和改造世界,就成为方法论。

方法论是人们相识和改造世界的根本原则和根本观点。

(2)联系:世界观确定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。

4、世界观与方法论和哲学的关系哲学是世界观和方法论的统一,我们可以说哲学是关于世界观的学问,又是关于方法论的学问。

高中政治必修四生活与哲学第一单元复习提纲

中学政治必修四生活与哲学复习提纲第一单元生活才智与时代精神第一课美妙生活的向导1、哲学与生活的关系①A、哲学的才智产生于人类的实践活动;B、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思索。

②哲学是指导人们生活得更好的艺术:A、哲学是一门给人才智、使人聪慧的学问;B、哲学的意义:真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的改变与发展,从而为生活和实践供应主动有益的指导。

C、哲学的任务就在与指导人们正确地相识世界和改造世界。

2、哲学与世界观的关系①区分:世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。

世界观人人都有,但往往是自发的、零散的。

哲学是系统化、理论化的世界观;②联系:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。

3、哲学与世界观、方法论的关系①哲学是世界观和方法论的统一;②世界观、方法论的联系:世界观确定方法论,方法论体现世界观。

4、哲学与详细科学的关系①区分:详细科学揭示的是某一详细领域的规律;哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

(注:共性与特性、一般与个别的关系。

)②联系:哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结。

①详细科学是哲学的基础,详细科学的进步推动哲学的发展。

②哲学为详细科学探讨供应世界观和方法论的指导。

其次课百舸争流的思想1、哲学的基本问题:①是什么?是思维和存在的关系问题;(注:不是辩证关系)②内容:A、思维和存在何为本原,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;B、思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确反映存在。

对这是划分可知论和不行知论的标准;③为什么?A、首先它是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题;B、它是一切哲学都不能回避、必需回答的问题,贯穿于哲学发展的始终。

2、唯物主义和唯心主义①哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义。

哲学上的“两个对子”:唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。

②唯物主义及其形态:A、唯物主义认为:物质是本原的,物质确定意识;B、基本形态:古代朴实唯物主义,近代形而上学唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义。

《生活与哲学》第一单元复习PPT课件


-
7
第二框
自学提纲:
1.哲学与世界观
关于世界观的学说
(1)世界观的含义 (2)哲学与世界观的关系 (3)方法论的含义(请看书) (4)世界观与方法论的关系
2.哲学与具体科学
(1)具体知识的类别
(2)哲学与具体知识 的关系
-
区别:
联系:
8
1、恩格斯说:“人在怎样的程度上学会
改变自然界,人的智力就在怎样的程度上
古代朴素唯物主义 1、观点P11 ①物质=物的具体形态质 2、局限性 ②具有猜测性
唯主 物义 主
③不系统
3、代表者
1、观点P12
①把自然科学上的物质 概念混同于哲学上的物
义 与
表现形式
近代机械唯物主义 (形而上学唯物主义)
质概念
2、局限性 ②缺少辨证思想(机械的

3、代表者 ③在社会历史观上是唯

心的(不彻底的)
-
18
课堂练习:
• 4、”世界上没有不可认识的事物,只有尚 未被认识的事物。“这种观点属于
A、怀疑论 B、可知论 C、不可知论 D、唯心主义
-
19
1.(不定项)哲学的基本问题是( )
A.物质与意识谁是本原的问题 B.存在和思 维的关系问题
C.物质与意识的关系问题 唯心主义的根本分歧问题
D.唯物主义与
2.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是( )
①是否信仰宗教
②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答
③对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答
④世界可否认识的问题
A.②③ B.②③④ C.- ②④ D.①③④ 20
3.否认思维和存在具有同一性的哲学是( )

生活与哲学 第一单元复习课件


一、哲学是什么
1、什么是哲学? 什么是哲学? 哲学的产生: 哲学与世界观的关系: 哲学与世界观的关系: 哲学与具体科学的关系: 哲学与具体科学的关系: 哲学与时代精神: 哲学与时代精神:
2、哲学与世界观的关系: 哲学与世界观的关系:
(1)区别: 区别:
定义不同: 定义不同:
(2)联系: 联系: A、哲学是系统化、理论化的世界观 哲学是系统化、 世界观和哲学都把整个世界作为研究对象, B、世界观和哲学都把整个世界作为研究对象,都是对整个世界 的根本看法和总的观点。 的根本看法和总的观点。
下列观点属于唯物主义还是属于唯心主义 2、辨别:下列观点属于唯物主义还是属于唯心主义
(1)、天地合气,万物自生 天地合气, 天地合气 (2)、巧妇难为无米之炊 巧妇难为无米之炊 (3)、掩耳盗铃 掩耳盗铃 (4)、形存则神存,形谢则神灭 形存则神存, 形存则神存 (5)、心外无物 心外无物
3、甲说:“我在故我思。”乙则说:“我思故我 甲说: 我在故我思。 乙则说: 在。”从甲乙两人的观点可以看出 ①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 甲的观点是辩证法的, ②甲的观点是辩证法的,乙的观点是形而上学的 甲的观点是唯物主义的, ③甲的观点是唯物主义的,乙的观点是唯心主义 的 ④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问 题 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.① A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.① ③④
①③⑤⑥ ⑦
5、划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识反映物质 A.是否承认意识反映物质 B.是否承认存在决定思维 B.是否承认存在决定思维 C.是否承认世界是可以认识的 C.是否承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辨证关系 D.是否承认物质和意识的辨证关系
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A
例:赫拉克利特说:“世界不是任何神创造的,也不是任何人创 造的,它的过去、现在和将来永远是一团永恒的活火。它在一定分 寸上燃烧,在一定分寸上熄灭”。这说明: A.世界的本质是火 B.神创造世界的观念不存在 C.事物都有发展过程 D.世界是物质的
D
例:“心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是: A.主张物质和意识具有同一性的辩证唯物主义观点 B.主张思想就是物质的唯心主义观点 C.认为是绝对精神外化的客观唯心主义观点 D.夸大了意识能动作用的主观唯心主义观点 例:下列观点属于主观唯心主义的有: ①心明便是天理 ②上帝支配着地球上的万事万物 之依也 ④心外无物 ⑤我思故我在 A.①③④ B.②④⑤ C.①④⑤ D. ③④⑤
【扩展】古代朴素唯物主义的经典观点 五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说:天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子) 形神说:形存则神存,形谢则神灭(王充) 气理说:气者,理之依也(王夫之) 活火说:世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特) 水为始基:“水”是万物的“始基”(泰勒斯)
近代 机械 唯物 主义
A、①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
C
理解:真正的哲学就是正确(科学)的哲学吗?
(1)哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代,因此一定时期 的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性,但我们不能因此否定 它为真正的哲学,关键是看它是否正确反映了自己时代的要求,是否 代表自己时代的先进思想. (2)从这个意义上讲,古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义 现在看来都有其局限性,但它们都是自己时代的真正的哲学。
例:2011年3月18日《人民日报》载文指出,各地自然条件干差万 别,发展水平参差不齐,人民生产、生活习惯丰富多彩,根本不 可能走同一的发展模式。只有从当地的自然条件和经济发展的实 际水平出发,在充分尊重当地农民群众的生产、生活习惯的基础 上选择富有地方特色的发展之路,才能取得事半功倍的良好效果。 这说明: A.存在决定着思维 B.思维影响着存在 C.思维与存在不能分离 D.思维与存在同为本原
(3)马克思主义哲学不仅是真正的哲学,也是科学的哲学。
辨析:真正的哲学是时代精神的精华,因而不具有阶级性。
(1)真正的哲学是自己时代的精神上的精华,因为它正确地反映了时代的任务和 要求,牢牢地把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经济和认识 成果。 (2)马克思主义哲学是真正的哲学,它公然宣称是为无产阶级和广大劳动人民服 务的。马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展,并对一定社会 的经济政治有反作用,服务于一定社会和时代的经济和政治,因而具有鲜明的阶 级性。可见,说真正的哲学不具有阶级性是错误的。
辨析:任何哲学都是自己时代的精神上的精华,都是科学 的世界观和方法论
(1)任何哲学都是一定时代精神的总结和升华,是一定社会和时 代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神 上的反映。 (2)哲学可能正确或者比较正确反映一定时代的社会生活,也可 能错误和歪曲地反映,所以只有正确反映时代的任务和要求,牢牢 地把握了时代的脉搏,正确地总结和概括时代的实践经验和认识成 果的哲学才是自己时代的精神的精华。 (3)马克思主义哲学是人类思想智慧的结晶,第一次实现了唯物 主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然史观与唯物辩证的历史 观的有机统一,实现了实践基础上的科学性和革命性的统一,是科 学的世界观和方法论,是人生的根本指南,也是建设有中国特色社 会主义的理论基础。
【扩展】客观唯心主义的经典观点:
中外“神创论”(盘古开பைடு நூலகம்地、上帝创世纪) 柏拉图:理念论 黑格尔:绝对观念论 老子:道生一,一生二,二生三,三生万物 朱熹:理在事先
【扩展】生活中的客观唯心主义(神秘主义)
“8”就是发,喜鹊报喜,慧星出现乃不祥之兆,指纹、 手相、星座、生肖、风水决定人的命运
例:古代中国人认为天地最大,它包容万物。对天地的理解是:天 在上,地在下;天为阳,地为阴;天为金,地为土;天性刚,地性 柔。认为天地合而万物生焉,四时行焉。没有天地便没有一切。天 地就是宇宙,宇宙就是天地。上述观点错误的有: A.承认世界是神创造的,否认世界是物质的 B.坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的 C.是一种可贵猜测,没有科学依据 D.把物质归结为物质的具体形态,把复杂的问题简单化了
A
• 例:在实际生活中常常有这样的一种情况出现, 即人们对某种事物的存在与否感到难以预料, 心中无底时,往往就认为“信则有,不信则 无”。这种观点从哲学上说,是认为: • A.世界不是由神创造的,而是由人创造的 • B.存在决定思维 • C.思维是世界的本原,思维决定存在 • D.世界观不同,对事物的看法就不同
D
③气者,理
C
4.哲学与时代精神(哲学是时代精神的精华)
(1)任何哲学都是时代精神的总结和升华 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会 和时代的经济和政治在精神上的反映。 (2)真正的哲学是自己时代精神上的精华(原因是什么?) A.它正确反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住了时代的脉搏; B.它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 (3)真正的哲学是社会变革的先导(哲学对时代的反作用) A.批判功能:批判旧的制度和观念,解放人的思想。 B.塑造功能:指明社会的前进方向;通过动员和掌握群众,从而由 精神力量转化为物质力量。
C
(2)唯物主义的基本形态——(古代朴素唯物主义、近代形而上 学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义) 古代 朴素 唯物 主义
认为金、木、水、进步性:否认神创论,坚持了唯物主义的 火、土、气等是 根本方向,本质上正确。 世界的本原。 局限性:①只是猜测,没有科学依据。 (世界是物质的) ②把物质归结为具体的物质形态。
A
(3)哲学和具体科学的关系
区 主要是研究对象不同:具体科学研究世界某一具体领域的本质 别 和规律。哲学研究整个世界的本质和规律。 哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 联 (1)具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科学的概括、总结和 联 系 反思。因此,具体科学的进步推动哲学的发展。 系 (2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
C
3.哲学的基本派别 (1)是什么:唯物主义和唯心主义 本原 先后 唯物主义根本观点 物质是本原 先有物质后有意识 唯心主义根本观点 意识是本原 先有意识后有物质 决定 物质决定意识 意识决定物质
例:“正是有了我和我的意识,才有了地球”“没有地球哪有我 们的意识呢”这两种观点: ①是对哲学基本问题的讨论 ②第一种属客观唯心主义思想 ③第二种属于辩证唯物主义思想 ④是唯物主义与唯心主义的对立 A.①③④ B.①②④ C.①④ D.②③
②哲学和世界观的关系 区 (1)世界观人人都有,哲学并非人人都有,哲学只有经过系统学 别 习才能掌握 (2)世界观是自发的,不系统的,零散的,朴素的,哲学则是系 统化、理论化的世界观。 联 联 (3)哲学以世界观为内容和基础,没有世界观就没有哲学,世界 系 系 观以哲学为最高表现,二者不能截然分开 例:对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述,正确的是: A.哲学既是世界观的学说又是方法论的学说 B.要有世界观和方法论就必须学习哲学 C.不同的哲学,世界观和方法论相同 D.科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学
例:爱因斯坦曾经说:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个 空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”这表明: A.哲学以各门具体科学为基础,具体科学以哲学为指导 B.哲学是研究整个世界的,具体科学研究某一特殊领域,二者是 整体和部分的关系 C.没有哲学观点的具体科学和没有具体科学材料的哲学都不是科 学 D.具体科学以哲学为基础,哲学也以具体科学为基础
第一单元 生活智慧与时代精神 1.哲学是什么?
(1)哲学的起源、任务
①哲学的起源:哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们 对实践的追问和对世界的思考。
②哲学的任务 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
(2)哲学是世界观和方法论的统一
①什么是世界观?什么是方法论?二者的关系如何? 区 别 世界观:是人们整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本 观点。 方法论:是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 联 系 人人都有世界观和方法论,一般来说,世界观决定方法论,方 法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法。 哲学就是世界观与方法论的统一。
例:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,反映时代 的任务和要求,推动时代的步伐和进程。回答1~2题。 1.哲学反映时代的任务和要求,就是说: A.哲学要牢牢把握时代的脉搏,正确地总结和概括时代 的实践经验和认识成果 B.哲学是政治斗争的核心 C.哲学是经济工作的重点 D.哲学是思想文化的灵魂
A
2.哲学推动时代的步伐和进程,意味着: ①哲学是时代变革的先导因素②哲学是历史发展 的精神动力③哲学是社会实践的根本目的 ④哲 学是进步阶级的思想武器
(4)题中观点把所有哲学都看成时代精神的精华,是科学的世界 观和方法论是不正确的。
5.马克思主义哲学
(1)马克思主义哲学产生的历史条件 A.阶级基础——无产阶级的产生和发展。 ——是时代的要求 B.自然科学基础——19世纪自然科学的发展,特别是三大科学发 现 ——可以论证自然界的唯物辩证性质。 ——是对当时自然科学知识的概括、总结和反思 C.直接理论来源——德国古典哲学:黑格尔辩证法的合理内核、费 尔巴哈唯物主义哲学的基本内核。 ——是对以往哲学的批判继承和发展
何者 第一性 思维和存 在的关系 有无 同一性 存在决定思维 唯物主义
思维决定存在
思维能够正确反映存在 思维不能正确反映存在
唯心主义
可知论 不可知论
【提示】
1.表述规范,注意搭配,如不能说“思维和物质的关系”。
2.物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系。
(2)为什么:为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题? 第一,这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。 第二,这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。这一问题贯穿 于哲学发展的始终,决定着哲学的基本性质和方向,决定着对哲学 其它问题的回答。
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