试论比较文学的“超文学研究”
试论比较文学的“超文学研究”

试论比较文学的“超文学研究”【摘要】本文讨论了比较文学中的“超文学研究”。
在我们介绍了研究背景和研究目的。
在我们解析了比较文学的定义与发展,深入探讨了超文学研究的概念,探讨了其意义和影响,并介绍了其研究方法和案例分析。
在我们总结了超文学研究的启示,并展望了未来的发展方向。
通过本文的分析和讨论,我们希望能够深入理解比较文学中的超文学研究,探索其在文学研究领域中的重要意义和价值。
【关键词】比较文学、超文学研究、研究背景、研究目的、定义与发展、概念解读、意义和影响、研究方法、案例分析、启示、展望未来1. 引言1.1 研究背景比较文学研究起源于19世纪末20世纪初,当时一些学者开始跨越国界、语言和文化的界限,比较不同文学作品之间的共性和差异。
这种比较研究不仅可以为不同文学传统之间的互相借鉴提供参考,还可以促进文学作品在全球范围内的传播和交流。
随着文学的发展和多元化,传统的比较文学研究已经无法完全涵盖各种文学现象。
超文学研究则在此背景下崛起,试图超越传统比较文学的范畴,探讨更广泛、更深层次的文学现象和关联。
超文学研究不再局限于某个特定文学传统或作品,而是跨越语言、地域和文化的限制,探讨文学作品与其他艺术形式、社会文化背景以及人类心理等方面的联系与共性。
1.2 研究目的本文旨在探讨比较文学的“超文学研究”,通过对比较文学与超文学研究的概念、意义和影响进行分析,揭示超文学研究的研究方法和案例分析,最终总结超文学研究的启示并展望未来。
研究目的主要包括以下几点:深入探讨比较文学的定义与发展,探讨比较文学研究的历史渊源和学术解读,从而为超文学研究的实践奠定理论基础。
解读超文学研究的概念,探索其内涵和特点,明晰超文学研究与传统比较文学研究的不同之处,从而在理论层面上对其进行进一步界定。
分析超文学研究的意义和影响,探讨超文学研究对比较文学领域的启示和推动作用,以及在文学研究领域中的创新价值和发展潜力。
探讨超文学研究的研究方法和案例分析,从实证研究的角度验证超文学研究的有效性和可行性,为后续深入研究提供参考和借鉴。
最新 外国文学中的比较文学理论研究及发展-精品

外国文学中的比较文学理论研究及发展比较所研究的主要是不同国家、不同地区、不同背景、不同民族之间文学的联系和异同,从而实现各种文学种类之间、不同国别文学之间的跨越式对话,下面是小编搜集整理的一篇关于比较文学理论研究的论文范文,供大家阅读参考。
一、比较文学概述近年来,比较文学作为一门新兴的学科被广泛的关注。
比较文学起源于19世纪末20世纪初期,自从1827年歌德提出“世界文学”和1886年波斯奈特提出“比较文学”,到现在,作为一门比较正式的学科,比较文学也走过了近一百年的历史。
自从西方在十九世纪末产生了比较文学,其发展势头非常强劲,到二十世纪中期,比较文学已成为文学领域最为引人关注的学科。
然而,随着世界经济的发展和全球化进程的不断推进,由于世界各国、各地区、各民族在经济上的联系,使得其文化、文学方面也发生着千丝万缕的联系,这种联系并且在日益紧密地进行着,从而使得比较文学也在不断地传播和发展着,从欧洲的法国学派发展到美洲的美国学派,在发展到亚洲的中国学派,先后经历了三个发展阶段。
比较文学所研究的主要是不同国家、不同地区、不同文化背景、不同民族之间文学的联系和异同,从而实现各种文学种类之间、不同国别文学之间的跨越式对话。
比较文学具有明显的跨越性特征。
可见比较文学主要是对不同文化文学、不同民族文学之间的联系和作用进行研究,以及对文学跟其他门类学科或者跟其他意识形态之间的联系或者相互关系进行比较研究。
比较文学的跨越性研究主要表现在以下三个方面:第一是跨语言研究。
语言是人类重要的交际工具,但即使是同一语系的语言都会有较大差别,更不用说不同语系的两种文化了。
因此语言是比较文学研究时要考虑的重要因素。
第二是跨学科研究。
比较文学对文学跟其他所有的学科都能进行跨科际比较研究,其所包括的学科有语言学、、宗教学、心、科学与等等。
第三是跨文明研究。
主要是指不同文明的文学、不同民族文化之间所进行的比较研究。
综上,比较文学主要是通过比较的方法对不同语言、不同学科、不同国别、不同民族、不同文化文明之间文学的差异性、普适性研究。
比较文学的三种研究方法

比较文学的三种研究方法
在文学研究领域,有许多不同的方法和途径可以帮助我们理解和解释
文学作品。
在这篇文章中,我将着重讨论三种常见的文学研究方法:传统
批评、结构主义和后现代主义。
这些方法各有不同的理论基础和研究取向,可以从不同的角度揭示文学作品的意义和内涵。
最后,后现代主义是20世纪末至21世纪初兴起的一种文学研究方法,挑战了传统的文学研究方式和结构主义的理论基础。
后现代主义强调文学
作品中的复杂性和多样性,认为现实世界是多元和多重的,不可能通过一
个确定的解释来理解文学作品。
后现代主义关注的是作品中的语言、叙述
和视角,关注作品的多样性和边缘性,以及作品和历史、权力和意识形态
之间的关系。
后现代主义方法的一个例子是对托尼·莫里森的小说《亲爱的》的研究,通过解读小说中的叙述和视角来探讨种族、性别和历史记忆
等主题。
尽管这些方法在理论和方法论上有所不同,但它们都是为了更好地理
解和解读文学作品。
它们提供了不同的框架和工具,帮助研究者从不同的
角度欣赏文学作品并揭示其内涵。
因此,选择适当的方法对于研究者来说
非常重要,这样才能更全面、深入地理解和分析文学作品。
比较文学的研究范围

比较文学的研究范围在比较文学一百多年的发展历程中,研究范围不断扩大,研究对象屡遭质疑,并不时传出比较文学危机的警报。
特别是最近十多年来,随着文化研究在西方的勃兴和在中国的传播,出现了大量关于文学与其他文化领域之间相关问题的研究,比较文学领域因此显得更为庞杂。
但比较文学作为一门学科,厘定大致的研究范围仍是必需的。
第一节比较文学与相关概念在讨论比较文学的研究范围之前,我们不妨将比较文学与民族文学、世界文学、总体文学等其他传统文学概念作一比较,从外延上了解比较文学的性质。
一、民族文学民族,按照马克思主义的经典说法,是历史上形成的人们的稳定的共同体,一般使用共同的语言,居住在共同的地域,过着共同的经济生活,具有表现在共同文化上的共同心理素质①。
英文中的nation在有些情况下既可翻译成“民族”,又可翻译成“国家”,这说明这两个概念有重合之处。
根据斯大林的观点,“民族不是普遍的历史范畴,而是一定时代即资本主义上升时代的历史范畴”。
这种现代民族的概念经常与政治联系在一起,在这个意义上,民族与国家是一个有机的整体,离开国家的保护,民族在国际社会和国际组织中不仅得不到承认,甚至连基本的生存权利也难以保障。
但从文化和现状的层面看,民族又不完全等同于国家,因为世界上有些国家是多民族的,例如中国、俄罗斯就是多民族的国家;同时,一个民族也可能分散在若干国家,如中东、东非的阿拉伯民族和欧亚大陆的斯拉夫民族等。
应当承认,在民族的划分上,有关政治、地缘等方面还存在交叉、变化的现象,但这些问题并未构成对“民族”这个定义的否定,“也没有严重到足以混淆民族文学研究和超出民族文学界限的研究”①。
民族文学指某个民族内具有传统联系的文学,该文学必须具有区别于他种文学的性质。
日本学者大琢幸男在《比较文学原理》中将民族文学定义为“一种具有一国风土人情、民族性及传统等特征的各个国家的文学”②。
民族文学虽风格各异,但最根本的一点是它们来自同一文化传统。
比较文学跨学科研究的学科边界

比较文学跨学科研究的学科边界本文以比较文学的重要分支跨学科研究作为论述对象,采用了文献研究法和概念分析法,对比较文学跨学科研究的学科发展进行了反思。
文章大体论述了比较文学跨学科研究的边界问题,论述了比较文学跨学科研究的边界扩大和边界模糊问题,并以此二个问题为角度,对比较文学的学科建设进行了探讨。
标签:比较文学;跨学科研究;边界1961年,美国比较文学学者亨利·雷马克(Henry H.H.Remak)在他所写的《比较文学的定义与功能》(“Comparative Literature:Its Defi nition and Function”)一文中对比较文学进行了如下界定:“比较文学是超出一国范围之外的文学研究,并且研究文学与其他知识和信仰领域之间的关系,包括艺术(如绘画、雕刻、建筑、音乐)、哲学、历史、社会科学(如政治、经济、社会学)、自然科学、宗教等。
简言之,比较文学是一国文学与另一国文学或多国文学的比较,是文学与人类其他表现领域的比较。
”[1]1975年,法国学者让·皮埃尔·巴利塞里在一次比较文学国际研讨会提出比较文学研究不应该受制于学科限制,可以从“多学科”和“跨学科”的角度,加强文学与其他学科之间的联系和交流。
[2]这是在比较文学领域首次出现“跨学科”(interdisciplinary)一词。
从此以后,文学和其他相关学科之间关系的研究领域就成了一个引人注目且饱受争议的焦点。
一方面,一些比较文学学者利用跨学科研究方法,从文学学科的外围着手研究其他学科和文学的关系,取得了很多成果。
另一方面,也正如雷马克自己所言:“有些事情并非按照人们预期的那样得发生了,然而,事后想想总能发现它的前因与后果。
”[3]比较文学的跨学科研究不仅带来了学界的活力与生机,也在实践中产生了很多问题。
一、扩大的边界跨学科研究作为比较文学研究领域内的一个重要分支,其注重研究文学和相关学科之间的相互关系和相互整合。
四川大学比较文学与世界文学专业试题

2.你是怎样看待“三一律”的?
3.恩格斯对歌德的评论对于我们评论古典作家继承文学遗产有何启示?
4.简论文学形式的相对独立性和能动性。
三. 论述题(选作两题,每题20分,共40分,文艺学专业考生必选第3题。)
二. 简答题(每题10分,共40分)
1.作为一种文学的创造方法,现代主义的基本特征是什么?它的意义和局限性何在?
2.结合具体的例证,简论文学风格的形成。
3.试析灵感。
4.列宁对于托尔斯泰的评论综述。
三. 论述题(选作两题,每题20分,共40分,文艺学专业考生必选第3题。)
1.你是怎样理解文艺的审美性特征的?对于当前文艺创作中出现的审美性的失落这一现象,你认为原因何在,应该作何评价?
2.分析《尤利西斯》对《奥德修记》神话模式的运用及其主题的关系。(30分)
四川大学中文系文学概论试题(适用于比较文学与世界文学专业、古代文学、现当代文学、文艺学)
1997年试题
一. 词语解释(每题4分,共20分)
1.形象大于思想; 2.济金根与《济金根》; 3.艺术直觉; 4.游戏说; 5.文学的民族性;
3.俄罗斯伟大的文学家列夫・托尔斯泰的重要作品(《战争与和平》、《安娜・卡列尼娜》、《复活》等)中有一些著名的描写自然风景的段落,试举几例并加以分析。
2001年外国文学史试题
一. 解释(每题5分,共30分)
1.感伤主义;2.湖畔派;3.纯诗;4.跨掉的一代;5.黑色幽默;6.复调小说
2.试比较现实主义、自然主义、浪漫主义、现代主义在文学的真实观上的差异。
试论韦斯坦因比较文学学术思想在中国的认同
试论韦斯坦因比较文学学术思想在中国的认同韦斯坦(Erich Auerbach)是20世纪最重要的比较文学研究者之一,他的学术思想对于后来的比较文学研究具有深远影响。
在韦斯坦看来,比较文学的本质是通过跨文化比较,发现人类离不开的普遍主题和意义,从而揭示文学作品的本质特征和文学史的发展趋势。
由于韦斯坦的思想具有深刻的启示性和理论价值,许多中国比较文学学者对他的思想也进行了广泛的探究和整合。
韦斯坦的主要著作《文学中的代表作》(Mimesis)被公认为比较文学领域的经典之作。
在这部著作中,韦斯坦结合文学史的发展,从“现实复制”、“人物塑造”、“风格”等层面分析了文学作品的内涵和特点,认为文学作品反映的是作者对现实的模仿和阐释,而这种模仿并不是简单的拟物,而是基于作家对世界深刻的感悟和把握。
随着现代精神的崛起,文学作品也日渐呈现出多元化和交融的趋势,但此时比较文学的内在思想依然保持不变。
在中国,韦斯坦的思想在20世纪50年代便进入了中国的比较文学界,但由于时代背景和传统文化的影响,在中国的接受和传承中存在着一定的异化和调整。
例如,中国比较文学界普遍将“比较文学”理解为“异国文学研究”,重点放在国内之外的文学作品上;而韦斯坦强调比较文学的意义在于揭示人类文化的共性和异同性,将比较文学视为超越国界的全球性研究,两者之间存在着一定的差异。
此外,中国的古代文学研究也比欧美更为深入,中国比较文学学者也更加注重将韦斯坦的理论与传统文化相结合,探索中西文学的相互影响和文化交融。
尽管中国的韦斯坦研究存在一些差异和异化,但总的来说,韦斯坦的思想在中国的比较文学学术领域得到了广泛认同和应用。
韦斯坦的比较文学理论对中国古代文学和现代文学的研究起到了积极的推动作用,为中国比较文学界揭示出了新的研究方向和方法。
同时,随着中国文化的日益崛起和中国国际地位的提升,中国比较文学界也需要继续开拓创新,将韦斯坦的思想与中西文化的历史和现实相结合,为全球文化交流与沟通作出积极贡献。
比较文学
1.什么是比较文学①是文学史的一支:它研究国际间的精神关系,研究拜伦和普希金、歌德和卡莱尔、司各特和维尼之间的事实联系(rapports defait),研究不同文学的作家之间的作品、灵感甚至生平方面的事实联系。
②它是超越一国范围之外的文学研究,并且研究文学和其它知识及信仰领域之间的关系,例如艺术(如绘画、雕刻、建筑、音乐)、哲学、历史、社会科学(如政治、经济、社会学)、自然科学、宗教等等。
质言之,比较文学是一国文学与另一国文学或多国文学的比较,是文学与人类其它表现领域的比较。
③自然科学的研究方法运用到文学创作方法,它是一种开放式的文学研究,具有宏观的视野和国际的角度,以跨民族、跨语言、跨文化、跨学科界限的各种文学关系为研究对象,在理论和方法上,具有比较的自觉意识和兼容并包的特色。
质言之,比较文学是一种跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的文学研究。
2.美国和法国学派的区别。
法国学派是第一个比较文学学派,形成于20世纪20年代,提倡一种以某种联系为基础的影响研究,也被称为“影响研究学派”。
这种方法是比较文学最早的研究方法,后来成为最主要的研究方法之一。
法国学派认为:比较学派的归属是“国际文学关系”,其研究对象与范围是不同民族文学和各国作家之间的关系;其研究方法是强调事实联系的实证主义方法。
影响研究的根源依据在于,各国文学的发展都不是孤立的,而是相互影响的。
美国学派兴起于20世纪40、50年代,其代表人物雷马克认为:比较文学是超出一个特定国家界限的文学研究,也是文学与其它知识和信仰领域之间的关系的研究,这些知识和信仰领域包括艺术、哲学、历史、社会科学、自然科学、宗教等。
简言之,比较文学是一国文学与另一国或多国文学的比较,是文学与人类其他表现领域的比较。
雷马克的定义包括两层意思:第一、比较文学是超出国界的文学研究;第二、比较文学是跨越学科文类的文学研究,这是“美国学派”与“法国学派”的最根本区别之所在。
前者是以文学为中心,后者则把文学消融在其中。
自考比较文学试题
考试试题(一)答案一、填空:(16分)1、英文中的“比较文学”一词是1886 年由波斯奈特在《比较文学》一书中给予确定并使用的。
2、比较文学作为一门学科最终诞生于19世纪70 年代末至90年代。
3、比较文学诞生的标志是比较文学杂志的出现、比较文学理论著作的问世、比较文学作为一门正式的课程进入高等学校的课堂和比较文学学位论文与工具书的出现。
5、世界比较文学大致可以分为法国学派、美国学派和中国学派三大学派。
7、当代文类学把文学作品分抒情类、叙事类和戏剧类三大类。
8、《文心雕龙》的作者是刘勰。
10、形象学的研究内容包括外部研究、内部研究两方面。
12、中国大陆第一部比较文学概论性著作是1984年卢康华、孙景尧所著的《比较文学导论》。
二、简要回答:(30分)1、什么是比较文学的可比性?可比性就是比较研究对象中存在的一种可资研究文学规律的内在价值,是提供比较研究的可能,并保证比较研究得以有效进行的前提。
)比较文学的可比性指的是在跨国家、跨学科和跨文明的比较文学研究中寻求同的学理依据,是比较文学研究赖以存在的逻辑上的可能性。
在比较文学发展的不同时期,这种学理依据是不断拓展的。
2、什么是“期待视野”?作者在“接受屏幕”所构成的接受前提下对作品向纵深发展的理解和期待。
就是指读者在阅读作品之先就已存在的一种“意向”,这种预先就存在的意向会决定读者在阅读作品时的判断和取舍。
3、什么是“社会总体想象物”?即指全社会对一个异国社会文化整体所做的阐释。
因为想象主体是生活在一定社会中的人,他们的思想必然受到其所属文化的影响与制约,他们被其自身所属的文化烙上了强烈的特征。
当他们对另一个文化进行审视时,必然带有其社会整体想象的浓厚印记。
三、论述:(54分)1、试论述跨学科研究。
(1)定义:是以文学为一端,以其他学科(如各种艺术、社会科学、自然科学)为另一端,对它们相互关系的研究。
因而又称为科际整合。
目的在于揭示不同知识形态的一致性、共通性,同时也彰显文学之为文学的独特性,把握文学的内在规律。
比较文学:跨学科研究理论
第一节 跨学科研究理论及其依据
一、类型学研究的对象和范围 1、最早提出比较文学跨学科研究的视域和理论主张的是美国学派
的代表人物雷马克。 2、跨学科研究是比较文学学科定义中的“四个跨越”之一,也是衡
量比较文学学科成立的重要理论标志。 3、跨学科研究理论从学理上考察,可以归纳为以下几个基本要点
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第三节 跨学科研究理论的研究视域
四、文学与自然科学 文学与自然科学本属于极不相同的知识系统,但随着现代科学的深入 发展,文学与自然科学之间的共同属性以及深层的内在联系正在被逐 渐地揭示出来,构成了自然科学与社会科学你中有我、我中有你、相 互融汇、相互影响的综合化趋势。
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比较文学精品课程
主讲人:张建华
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第九章 跨学科研究理论
跨学科研究(Interdisciplinary Studies),又称跨类研究、超 文学学科研究、科际整合等。它是20世纪下半叶以来经由美国学派提 出而逐步走向成熟的一种比较文学研究理论。它从文学的外围入手, 以文学与其他学科之间的相互关系为研究视域,通过系统的、整体的 汇通性研究,来显现文学的美学特征和独特风貌,探寻和把握文学自 身的价值和本质规律。作为一种平行研究的理论形态,它不仅为比较 文学提供了新的重要的理论资源,而且也为比较文学的实践拓展了更 为广阔的发展空间。
: ①以文学研究为中心,不管跨学科研究中涉及到多少学科,但文学
研究是终极目的; ②系统性,即指与文学相关的其他学科必须是独立的系统性学科; ③交叉互渗,即指各相关学科必须与文学有多维意义链相连接; ④汇通整合,即将不同学科的知- 识融会贯通;
第一节 跨学科研究理论及其依据
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一、“超文学研究”的性质及与“跨学科研究”的区别我们所说的“超文学”研究方法,是指在文学研究中,超越文学自身的范畴,以文学与相关知识领域的交叉处为切入点,来研究某种文学与外来文化之间的关系。
它与比较文学的其它方法的区别,在于其它形式的比较文学是在文学范畴内进行,而“超文学研究”是文学与“外来文化”的关系的研究这里所说的“超文学研究”与已有的大量比较文学学科理论著作中所说的“跨学科研究”,并不是一回事。
什么是“跨学科研究”呢?我国现有各种比较文学学科著作对“跨学科研究”的解说,大都全盘接受了美国学派所倡导的“跨学科研究”的主张,认为“跨学科研究”是比较文学研究的组成部分。
通常的解释是:“跨学科研究包括文学与其它艺术门类之间的关系研究,文学与社会科学、人文科学之间的关系的研究以及文学与自然科学之间的关系的研究”。
不过,我们在认可“跨学科研究”是比较文学的一个组成部分之前,首先必须解答这样的问题:第一,“跨学科研究”是所有科学研究中的共通的研究方法,抑或只是文学研究中的研究方法?第二,“跨学科研究”是文学研究的普遍方法,还是文学研究中的特殊方法(只是比较文学研究才使用的方法)?对于第一个问题,众所周知,“跨学科研究”是当今各门学科中通用的研究方法,并不是文学研究的专属。
科学的本意就是“分科之学”,分科就是一种分析,然而光分析还不行,还要“综合”,而“跨学科”就是一种综合。
自然科学中的数、理、化、生物、医学等学科的研究,往往必须“跨学科”,以至产生了“物理化学”、“生物医学”等新的跨学科的交叉学科。
在人文社会科学的跨学科研究中,也有“教育心理学”、“教育经济学”、“历史哲学”、“宗教心理学”这样的跨学科的交叉学科。
在许多情况下,需要人文科学、社会科学、哲学、自然科学的跨学科研究,才能解决一个问题。
如我国最近完成的“夏商周断代研究”的课题,就是历史学、考古学、文字学、数学、物理学、化学、文艺学等跨学科的专家学者联合攻关的结果。
对于第二个问题,回答也是肯定的:“跨学科研究”是文学研究的普遍方法,而不是只有比较文学研究才使用的方法。
“文学是人学”,一切由人所创造的学问,都与文学有密切的关联,这是不言而喻的。
而研究文学势必要“跨进”这些学科。
例如,我国读者最熟悉的恩格斯对巴尔扎克创作的评价。
恩格斯从经济学、统计学看问题,这就使文学与经济发生了关系;从阶级分析的角度谈到了巴尔扎克与传统贵族阶级和新兴资产阶级的态度,这就使文学与社会学发生了关系;又谈到巴尔扎克对法国风俗史的描绘,这就使文学与历史学发生了关系。
可见,文学评论与文学研究,势必会不断地涉及到纯文学之外的各种学科——人文科学、社会科学、自然科学。
然而,虽然恩格斯评论巴尔扎克的时候跨了学科,我们也决不能把恩格斯对巴尔扎克的评论视为“比较文学”。
再如,我国研究《红楼梦》的“红学”,王国维的研究角度是叔本华的悲剧哲学,俞平伯等“索隐派”用的是历史考据学的角度与方法,毛泽东等人用的是马克思主义的阶级分析方法,现在更有很多人从宗教学的角度研究《红楼梦》与佛教、道教的关系,从精神分析学的角度研究《红楼梦》之“梦”及人物的变态心理,从性学角度研究男女两性关系,从医学角度研究林黛玉等人的病情和药方,从政治学的角度研究《红楼梦》与宫廷政治,从经济学的角度研究《红楼梦》中的经济问题,从语言学角度使用计算机统计《红楼梦》中的用字用词规律。
……《红楼梦》的研究成果,绝大部分是“跨学科”的。
然而,我们可以因为红学研究都跨了学科,就把“红学”划归到比较文学学科中来吗?当然不能!凡有一些文学研究经验的人都有这样的体会:一旦提笔写文章,就会自觉或不自觉地“跨学科”,“一不小心”就“跨了学科”。
对文学研究来说,最容易“跨”的,是社会学、心理学、艺术学、哲学、宗教学、民俗学、历史学等。
有很多文学研究的文章,仔细分析起来,就跨了许多的学科。
前些年文学研究和评论界提倡的“多角度、多层次、全方位”地观照作品,其实质就是提倡用“跨学科”的广阔视野来研究文学现象,而不能一味胶着于某一学科的视角。
可见,如果我们单从“跨学科”来看问题,则大部分文学评论、文学研究的论著和文章,特别是有一定深度的论著和文章,都是“跨学科”的,然而,我们能把这些文章都视为“比较文学”的成果吗?都视为比较文学研究吗?当然不能!文学研究,除了纯形式的文本研究(像当代英美有些“新批评”理论家所做的那样,尽管纯粹的形式的、纯文本的研究极难做到“纯粹”)之外,即使纯粹的字句分析那也是跨学科的——从文学“跨”到了语言学,更不必说字句和形式之外的研究了。
可见,“跨学科”是文学评论的文学研究中的共同途径和方法。
文学与其它学科的这种“跨学科研究”,甚至形成了若干新的交叉学科,如“文艺心理学”、“文艺社会学”、“文艺美学”、“文学史料学”等。
但是,恐怕很少有人赞成把“文艺心理学”、“文艺社会学”或“文艺美学”等看成是“比较文学”,尽管它们是文学的“跨学科研究”。
因此,我们在学科理论上必须明确:跨学科的文学研究必须是同时又是跨语言、跨文化、跨民族的研究,那才是比较文学,才是我们所说的“超文学”的研究;单单“跨学科”不是比较文学。
例如,在宗教与文学的跨学科研究中,研究佛教与中国文学、基督教与中国文学、伊斯兰教与中国文学的关系,是比较文学的研究,因为佛教、基督教、伊斯兰教对于中国来说,是外来的宗教,这样的跨学科研究同时也是跨文化的研究,属于比较文学研究;而关于中国本土宗教道教与中国文学的关系的研究,还有某一国家的政治与该国家的文学的关系研究,某一国家的内部战争与文学的关系研究等,都不是我们所说的比较文学的“超文学研究”。
这种研究没有跨文化、跨国界、跨民族,这只是一般的跨学科研究,而不属于真正的比较文学研究。
在这里,“跨语言、跨文化、跨民族、跨国界”应该是比较文学学科成立的必要的前提。
换言之,有些“跨学科”的文学研究属于比较文学——当这种研究是“跨语言、跨文化、跨国界”的时候;而另一些“跨学科”的文学研究则不一定是比较文学——当这种研究没有“跨语言、跨文化、跨国界”的时候。
总之,比较文学的“超文学研究”,是将某些国际性、世界性的社会事件、历史现象、文化思潮,如政治、经济、军事(战争)、宗教哲学思想等,作为研究文学的角度、切入点或参照系,来研究某一民族、某一国家的文学与外来文化的关系。
这里应该特别强调的是与文学相关的有关社会文化现象或学科领域的“国际性”。
可见,我们不使用“跨学科”或“科际整合”这样的概念,而是使用“超文学”这一新的概念,是表示不能苟同美国学派在这个问题上的看法,尽管这种看法已经为不少人所接受。
使用“超文学”这一概念,有助于对漫无边际的“跨学科”而导致的比较文学学科无所不包的膨胀和边界失控加以约束。
它可以提醒人们:“跨学科研究”是所有科学研究中的共通的研究方法,也是文学研究的普遍方法,因此,我们不能把“跨学科”研究等同于“比较文学”。
二、“超文学研究”的方法及适用范围现有的比较文学学科理论的教材和专著,绝大部分都在“跨学科研究”的专章中,列专节分别论述文学与其它艺术、文学与哲学、与历史学、与心理学、与宗教、与自然科学之间的关系。
诚然,搞清这些学科之间的关系对于跨学科研究是必要的。
但是,这些只是文学与其它学科的关系研究,是一般的跨学科研究的原理层面上的东西,还不是我们所指的“超文学”的比较文学研究。
比较文学的“超文学研究”方法,不是总体地描述文学与其它学科的一般关系,而是要在一定的范围内,从具体的问题出发,研究有关国际性、全球性、或世界性的政治事件和政治运动、经济形势、军事与战争、哲学与宗教思想等,与某一国家、某一地区、某一时代的文学、甚或全球文学的关系。
“超文学”的研究,就是在这个基础上、在这个前提下建立自己的方法,确定自己的适用范围的。
同“跨学科”的研究相比,比较文学的“超文学研究”方法的范围是有限定的,有条件的。
与文学相对的被比较的另一方,必须是“国际性的社会文化思潮”或“国际性的事件”。
这是比较文学“超文学研究”得以成立的前提和基础。
什么是“国际性的社会文化思潮”或“国际性的事件”呢?“国际性的社会文化思潮”或“国际性的事件”不同于所谓“学科”。
“学科”本身是抽象的、人为划分的东西,“学科”是科学研究的范围与对象的圈定,而不是科学研究的对象与课题本身。
而“国际性的社会文化思潮”或“国际性的事件”可以被划到某一学科内,但它存在于一定的时空中,是具体的而不是抽象的东西。
例如,对文学影响甚大的弗洛伊德主义,可以划归“心理学”或“哲学”学科,但弗洛伊德主义作为“国际性的社会文化思潮”,又不等于“心理学学科”或“哲学学科”;“第二次世界大战”是我们所说的与文学关系密切的“国际性事件”之一,可以把“第二次世界大战”划到“军事”学科,但它显然不等于“军事”学科。
比较文学的“超文学研究”,所涉及到的正是这种具体的“国际性的社会文化思潮”或“国际性的事件”。
它们不是被圈定的学科,而是在一定的时空内有传播力、有影响力的国际性的思潮与事件。
这些思潮和事件大体包括政治思潮、经济形势、跨国战争、宗教信仰、哲学美学思潮等。
在这样的界定中,自然科学作为一个学科与文学学科的关系,不在“超文学研究”方法的适用范围之内。
而与自然科学有关的、具有传播力的国际性思潮,如唯科学主义思潮与文学的关系等,则属于比较文学的“超文学研究”的范围。
例如,在政治与文学的关系的研究中,我们可以研究二十世纪三十年代的所谓“红色三十年代”的共产主义政治思想对欧美文学、对亚洲文学乃至整个世界文学的影响。
那时,以共产主义为理想的左翼政治思潮,极大地改变了那个时代世纪文学的面貌,而且,左翼政治思潮从欧洲、俄苏发源,迅速地波及了包括日本、朝鲜、中国、印度、土耳其等在内的亚洲国家,并影响到文学,形成了文学史上所说的颇具声势的“无产阶级文学”。
同样的,六十至七十年代中国的“文化大革命”运动,不仅对国际政治本身产生了影响,而且对于不少国家的文学也产生了影响。
在美国、在英法等欧洲国家,在日本,甚至在黑人非洲的一些国家,都出现了呼应中国的“文化大革命”的“文学作品”,出现了规模不等的青年人的“造反文学”,出现了歌颂毛泽东的诗歌;相反地,在美国等西方国家,也出现了反对中国“文化大革命”的文学作品。
另外,虽然有些政治事件并没有国际性的影响,但对比较文学而言也有价值。
如,二十世纪后半期的社会主义国家,都出现了对党和国家领导人歌功颂德的文学,在政治意识形态上具有深刻的相似性,很值得进行超文学的比较研究;在二十世纪五十至八十年代的所谓“冷战”时期,在某些敌对国家出现了具有强烈冷战色彩的文学,如中国、朝鲜、越南、古巴等国家的“反美”文学,中国的七十年代大量出现的“反对苏联修正主义”的文学,作为政治与文学的“超文学”的比较文学研究,都相当具有研究价值。