描写儿童的儿童诗歌
描写乡村儿童生活的诗歌
描写乡村儿童生活的诗歌1.桃花源里的孩子，自由而快乐。
贪玩的小精灵。
在山间、溪边、田野、村庄。
寻找自己的玩具和乐趣。
去追逐那美妙的自然。
2.乡村的孩子们，有着浓厚的乡土情怀。
他们在父母的耕作间玩耍。
捉追高粱、逗弄小鸡。
欢乐自在，自然淳朴。
他们就是田野里的花朵。
3.望山板村的孩子。
在古老的屋檐下，自由地奔跑。
他们的笑声里。
有着自然的韵律。
在草地、麦田、河滨。
开垦着自己的乐园。
4.乡村里的孩子们。
把自由和快乐融入生命的诗篇。
在天空的蓝色中。
放飞着童心和梦想。
他们是乡村的花儿。
翩翩起舞，欢笑不停。
5.孩子们在田野里奔跑。
在爷爷奶奶的身边撒欢。
抓小虫子、摘季节里的果实。
忙碌的小手，圆满地完成任务。
他们用自己的方式践行着爱与幸福。
6.乡村小孩儿的童年。
简单而温馨。
他们以小小的身躯。
感受到了自然之美。
在朝阳下奔跑。
在星空下嬉闹。
他们是自然的代言人。
关于小孩的现代诗
关于小孩的现代诗一、原文：《孩子的世界》孩子是星辰落入人间，璀璨在每一个早晨与暮晚。
眼睛是灵动的湖水，倒映着对世界无尽的探看。
小脚丫像是勇敢的船，在大地这海洋里往返。
那纯真的笑靥如花火，点燃每个角落的温暖。
他们的心是一首无词的歌，哼出的旋律纯粹且独特。
满脑子的奇思是彩色画笔，勾勒出梦幻的山河。
小小身影像是飞翔的雏鸟，带着无畏和希望奔跑。
在孩子的世界里没有糟糕，只有无尽的好奇和美妙。
二、衍生注释：1. “星辰落入人间”：将孩子比喻为星辰，说明孩子像星辰一样闪耀、独特，他们来到人间就像星辰降落凡间，带有一种梦幻般的美好感觉。
2. “灵动的湖水”：用湖水来形容孩子的眼睛，湖水清澈灵动，用来展示孩子眼睛中所传达出的活力，对周围事物好奇探看的状态。
3. “心是一首无词的歌”：表明孩子内心的纯净，他们的内心有自己独特的节奏和情感表达方式，这种表达无需用确切的歌词，就像旋律一样纯粹动人。
三、赏析：主题：这首诗围绕孩子展开，主要描述了孩子纯净无邪、充满好奇和充满希望的世界。
情感：字里行间饱含着对孩子的喜爱和赞赏之情。
作者通过对孩子不同方面的描写，如眼睛、小脚丫、笑容等，把这种喜爱之情毫无保留地传达出来。
表现手法：- 比喻手法的运用极为突出。
像把孩子比作星辰、心比做无词的歌、小脚丫比作船等，生动形象地描绘出孩子的特点。
例如把星辰与孩子相联系，形象地展现孩子的闪耀和独特。
- 以一种画面感很强的方式展开叙述，读者读完仿佛看到一个个充满活力的孩子在眼前奔跑、欢笑，用画面来表现主题。
四、作者介绍：鉴于我们是通过创作这首诗然后分析，在这里我们假设作者是一位经常观察孩子，对孩子充满爱的普通人。
也许他（她）在日常生活中常被孩子的天真活泼所打动，进而创作出这首表达对孩子喜爱的诗歌。
他（她）擅长捕捉孩子生活中的微小细节，像孩子的眼睛、小脚丫这样常见的形象都能成为他（她）创作的灵感来源。
五、运用片段：1. 在幼儿园的家长会上，园长为了向家长们讲述孩子的珍贵和独特，引用了这首诗：“咱们的孩子呀，就像诗里写的那样，他们是星辰落入人间。
儿童 优秀的现代诗歌
儿童优秀的现代诗歌一、星星在天上眨着眼，就像孩子心中的小秘密。
孩子呀，总是仰着头看星星，那眼神里满是好奇。
你看那小星星，一颗一颗的，像不像孩子在沙滩上捡的小贝壳，闪着神秘的光？“星星呀星星，你是不是也在玩捉迷藏？”孩子问道。
这就像现代诗歌里描绘的，充满了纯真的想象，把孩子和星星联系在一起，让我们看到孩子内心的梦幻世界。
二、春天的时候，孩子像刚冒尖的小芽儿，充满了生机。
“我要去拥抱那暖暖的太阳！”孩子欢快地喊着。
夏天呢，孩子就成了蹦跶的小青蛙，在水里嬉戏。
“看我像不像个游泳健将？”他骄傲地说。
到了秋天，孩子如同一片飘舞的小树叶，在落叶堆里打滚。
“哈哈，这是我的落叶床！”他笑着。
冬天，孩子又变成了一个小雪人，站在雪地里。
“我要一直守着这片白色世界。
”孩子坚定地说。
这样的场景在现代诗歌里常常出现，通过不同季节里孩子的模样，展现出孩子的活泼与对世界的热爱。
三、孩子和小动物之间有着奇妙的联系。
小狗在孩子身边摇着尾巴，孩子对小狗说：“你是不是也想跟我分享你的快乐呀？”就像现代诗里写的，孩子和动物仿佛能心灵相通。
小猫在墙角眯着眼，孩子轻轻走过去，“小懒猫，你是不是在做美梦呢？”他小声问。
孩子看小鸟在天空飞，“小鸟小鸟，你的家是不是在那朵大云里呀？”孩子眼中的动物世界是那么有趣，就像诗歌里充满了温馨和童趣的画面。
四、孩子的小脑袋里装着大大的梦想。
“我要当宇航员，去星星上做客！”孩子兴奋地挥舞着手臂，那神情就像已经登上了宇宙飞船。
“我想做画家，把世界都画成彩色的。
”他拿起画笔，在纸上乱涂乱画，可在他眼里那就是最美的画。
这多像现代诗歌里描绘的有梦想的孩子，充满了无限的憧憬和希望，他们的梦想就像闪闪发光的宝石，珍贵而美好。
五、下雨啦，孩子却像个小勇士，冲进雨里。
“滴答滴答，雨是天空给我的小礼物。
”他笑着说。
雨滴打在脸上，他也不躲。
“看呀，我在和小雨滴跳舞呢。
”他又喊起来。
在现代诗歌里，雨中的孩子总是那么勇敢又充满乐趣，不怕雨水打湿衣裳，就像和雨有个亲密的约会，在雨中享受着大自然的馈赠。
[描写儿童的诗]儿童诗
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[描写(miáoxiě)儿童的诗]儿童诗一：[儿童诗]儿童诗句(shī jù)大全古代写儿童生活的古诗(gǔshī)有很多，写儿童的诗句是哪些儿童(ér tóng)诗句大全〔一〕1、小娃撑小艇，偷采白莲(bái lián)回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
——白居易《池上》2、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
——吕岩《牧童》3、谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲，何愁南北不知音!——卢肇《牧童》4、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。
——刘因《山家》5、小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
——李白《古朗月行》6、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。
——刘禹锡《踏歌词》7、儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。
——朱茂曙《秦淮河春游即事》8、十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
——李商隐《绝句》9、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
——孔尚任《放风筝》10、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
——叶绍翁《夜书所见》儿童诗句大全〔二〕远牧牛，绕村四面禾黍稠。
——李涉《牧童词》大禹理百川，儿啼不窥家。
——李白《公无渡河》谁家儿共女，庆端阳。
——舒二：[儿童诗]描写儿童的诗句50句关于儿童的诗句，古代诗人创作了许多影响深刻的名句。
下面是描写儿童的诗句，欢送参考!1、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——白居易《池上二绝》3、今年寒食在商山，山里风光亦可怜。
稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。
郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。
描写儿童诗歌二十首
1、《池上》白居易〔唐代〕小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2、《小儿垂钓》胡令能〔唐代〕蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、《稚子弄冰》杨万里〔宋代〕稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
4、《牧童》吕岩〔唐代〕草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
5、《巴女谣》于鹄〔唐代〕巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。
不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
6、《牧童》周敦颐〔宋代〕东风放牧出长坡，谁识阿童乐趣多。
归路转鞭牛背上，笛声吹老太平歌。
7、《牧童诗》黄庭坚〔宋代〕骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
8、《牧童词》李涉〔唐代〕朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
9、《所见》袁枚〔清代〕牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
10、《村晚》雷震〔宋代〕草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
11、《与小女》韦庄〔唐代〕见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
12、《观村童戏溪上》陆游〔宋代〕雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
13、《牧童》刘驾〔唐代〕牧童见客拜，山果怀中落。
昼日驱牛归，前溪风雨恶。
14、《题竹石牧牛》黄庭坚〔宋代〕子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺箠，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角。
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
15、《缺题》张子容〔唐代〕在家娇小女，卷幔爱花丛。
不畏罗衣湿，折花风雨中。
16、《嘲小儿》卢肇〔唐代〕贪生只爱眼前珍，不觉风光度岁频。
昨日见来骑竹马，今朝早是有年人。
17、《责子》陶渊明〔魏晋〕白发被两鬓，肌肤不复实。
关于儿童的现代诗歌十首
【导语】如果说世界是⼀个⼤花园，那么⼉童就是这花园⾥最有⽣命⼒的花⾻朵了。
以下是®⽆忧考⽹分享的关于⼉童的现代诗歌，希望⼤家喜欢! 《窗前⼀株紫丁⾹》 路已脚尖⼉ ⾛进浓绿的⼩院， 我们把⼀株紫丁⾹， 栽在⽼师窗前。
⽼师，⽼师， 就让它绿⾊的枝叶， 伸进您的窗⼝， 夜夜和您作伴。
您听，您听， 绿叶⼉在风⾥沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您解除⼀天疲倦。
您看，您看， 满树盛开的⼩花， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼， ⽼师，快放下教案吧， 让花⾹飘进您的梦⾥， 那梦呀，准是⼜⾹⼜甜。
《草帽》 草帽上的⼩洞洞 是我给阳光 开的⼀扇扇门 你看阳光钻下来了 他们调⽪地踩着我的影⼦ 我的影⼦上留下了他们的脚印 《湖滩上，有⼀对天鹅》 蓝天上飞着 ⼀对雪⽩的天鹅; 湖⼼⾥飘着 两⽚美丽的云朵。
云朵驮着天鹅， 天鹅衔着云朵， 轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
《寻觅》 天鹅踏着乐点翩翩起舞， 摇动起苗条美丽的长脖， 圆亮的眼睛⼀闪⼀闪， 四处寻觅着什么? 护鸟的孩⼦格格地笑了， 天鹅跟着唱起欢乐的歌。
《时间雕刻⼑》 时间是什么? 是⼀把雕刻⼑， 雕刻着分分秒秒， 给每⼀个⼈留下记号。
给⼩宝宝两腿， 雕出两只风轮， 让他⼀天天长⾼， 踩着笑声飞跑。
给⼩学⽣两眼， 雕出⼩⽿朵般的问号， 让他粗粗的眉⽑， 拧成求知的思考。
给⼤哥哥下巴， 雕出⼀茬⿊⾲菜， 让他粗犷的喉咙， 唱出青春的骄傲。
给⽼爷爷⽼奶奶的脸上， 雕出美丽的五线谱， 让他们在红红的晚霞下， 弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻⼑， ⼯作得兢兢业业，不差分毫， 它对谁都不偏不依， 永远是那样公道。
《时间⽼⼈》 它给不珍惜时间的孩⼦， 雕⼀只笨乌龟， 驮着沉甸甸的叹息， 在后⾯爬得⼗分苦恼。
它给勤奋的孩⼦， 雕⼀匹⼤红马， 每天总是四蹄飞扬， 在别⼈前头奔跑。
它给贡献⼤的⼈， 雕⼀张万能的护照， 不论⾛到哪⾥， 都会见到春天般的微笑。
儿童现代诗歌,10首
儿童现代诗歌,10首月亮弯弯，像只小船。
小船摇摇，星星坐好。
我想上去，一起游戏。
月亮笑笑，云儿飘飘。
解析：这首诗特别有画面感。
你看把月亮比作弯弯的小船，多有趣呀，星星就像坐在小船上的乘客。
小朋友想要到月亮上去一起玩，月亮还笑笑的，云儿在旁边飘着，就像一幅童话里的画面，充满了孩子的幻想呢。
小花朵呀真漂亮，五颜六色开路旁。
风儿吹来轻轻晃，好像对我把歌唱。
赏析：这诗就像小朋友在跟我们分享他看到的路边小花朵。
花朵五颜六色的本来就很吸引人，诗人还说风儿吹的时候，花朵像在唱歌，这就是孩子那种天真的想象，把花朵随风摆动想象成唱歌，特别可爱。
小雨滴，滴答滴，落在地上变湿地。
荷叶上面滑滑梯，跳进池塘找小鱼。
解析：小雨滴滴答滴答的声音就像它的小脚步声呢。
落在地上把地弄湿了，这是很平常的现象，但是后面说在荷叶上滑滑梯就超级有趣啦，最后还跳进池塘找小鱼，就像小雨滴是个调皮的小朋友去找小伙伴玩一样。
小蚂蚁，真勤劳，整天忙碌到处跑。
一个跟着一个走，齐心协力把食找。
赏析：小蚂蚁是大家都知道的很勤劳的小动物。
诗人写小蚂蚁整天忙忙碌碌的样子很形象，而且强调它们一个跟着一个走，这是小蚂蚁的特点呢，大家齐心协力找食物，也能让小朋友从中学到团结的道理。
星星宝宝不睡觉，一闪一闪挂在霄。
是不是在等月亮，还是想把我来找。
解析：把星星说成星星宝宝，特别亲昵。
星星本来就是在天上闪呀闪的，诗人就想星星宝宝不睡觉是在等月亮呢，还是想找自己，这都是小朋友那种充满好奇的想法，很天真烂漫。
彩虹桥，架天边，七彩颜色真鲜艳。
我想走上彩虹桥，看看云儿有多绵。
赏析：彩虹是很漂亮的自然现象，诗人把彩虹比作桥，这是很有创意的想法。
小朋友想走上彩虹桥去看看云有多软，这是孩子对美好事物的向往，想要去探索彩虹桥那边的世界。
小蝴蝶，穿花衣，飞来飞去真美丽。
停在花朵亲亲嘴，好像在说我爱你。
解析：小蝴蝶本来就像个小仙子一样，穿着花衣服在花丛里飞来飞去。
说它停在花朵上亲亲嘴，就像小蝴蝶在和花朵表达喜爱之情，这是孩子眼中充满爱的画面。
儿童诗及其赏析6篇
儿童诗及其赏析6篇以下是网友分享的关于儿童诗及其赏析的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
儿童诗及其赏析篇一赏析常福生的《春天》春天作者/常福生:常福生笔名符笙。
祖籍武汉新洲，生于上海。
1958年毕业于上海第二师范，任小学教师数十年。
1990年至今，应聘上海少年儿童出版社《娃娃画报》、《儿童诗》编辑部工作。
1959年开始发表作品。
2006年加入中国作家协会。
春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》春天是一本书赏析/雪舟春天是美丽的，春天是浪漫的。
描写春天的儿童诗也很多，当然大多离不开从声音、色彩等方面去描述去赞美。
这首儿童诗虽然诗人也是从声音、色彩等方面去描述赞美春天的，但有其独特的新颖性。
春天是一本书，一本彩色的书，一本会笑的书，一本会唱的书，这是多么优美、新颖的比喻呀；春天是会笑、会唱的书，又是多么奇特的拟人化的描述；并且全诗三个小节的开头结构相似，形成了排比，增强了情感的渲染。
诗歌中，比喻、排比、拟人的修辞方法的运用，增强了诗歌的艺术性。
而诗歌的韵脚取“a”韵，读起来顺畅，一气呵成；又以排比近似于反复吟诵的手法，使全诗形成了回环辗转的旋律，更增强了音乐性。
春天是甜甜的笑。
小朋友们，在美好的春天里，你们的笑也很甜很甜吧！常福生童诗赏析--张诗旋10-11-30 18:28 作者:张诗旋吃云 .作者/常福生.云儿飘，云儿飘，有的像蛋糕，有的像面包。
花儿叫：云儿云儿快下来，我要吃蛋糕。
树苗叫：云儿云儿快下来，我要吃面包。
云儿飘，云儿飘，蛋糕面包手拉手，哗哗哗哗往下掉。
花儿张开小嘴巴，吃呀吃个饱。
树苗张开小嘴巴，吃呀吃个饱。
花儿说：蛋糕甜，蛋糕香，云儿蛋糕味道好！树苗说：面包甜，面包香，云儿面包呱呱叫！选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》这是一首香香甜甜的儿童诗，诗歌中，作者把云、花、树这些事物的自然现象与小孩的生活现象，通过大胆的联想进行嫁接，赋予了事物的形象与灵性，塑造出两个活泼可爱的既嘴馋又嘴甜的娃娃形象。
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描写儿童的儿童诗歌
描写儿童的儿童诗歌
在现实生活或工作学习中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。
你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编为大家整理的描写儿童的儿童诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
所见
牧童骑黄牛，歌声振林越。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——清袁枚
唐代诗人胡令能《小儿垂钓》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
杨万里《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
唐代的崔道融。
《溪居即事》
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关
范成大《四时田园杂兴》
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
我国古代有很多描写儿童的诗，它们语言精炼，形象生动，塑造了儿童的种种神态。
笔者从常见的《唐诗三百首》、《全唐诗》、《子家诗》等书中选得几首，以飨读者。
唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来？”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷。
作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人。
这些儿童稚
气活泼，彬彬有礼，十分可爱。
同样是唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
”《溪居即事》这首小诗描绘了春日渔村溪边的.趣事。
篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾。
正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了。
诗人把小童的一系列动作写入诗中，显得平易自然，却又栩栩如生，形象地描绘出了乡村儿童好客的天性。
乡村儿童不仅好客，还很勤劳。
宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》中有一首这么写道：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景。
“村庄儿女”是指成年农民，“童孙”是儿童。
农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来。
儿童们不仅学种瓜，他们还学垂钓。
唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”你看，这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是多么顽皮可爱，怕鱼惊不咬钩，就连路人借问道路都不给回答，虽是“学垂纶”，可却满认真的！诗人信手写来，好似不费丝毫力气，其实功夫很深，诗味也很浓。
宋代诗人杨万里也是写儿童天真可爱的高手，他的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面。
接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童。
那黄蝶被追急了，一下子隐没在菜花里。
诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态。