《小松鼠采果子》体育教案优秀8篇
小班体育游戏教案《小松鼠采果子》
小班体育游戏教案《小松鼠采果子》教案目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣；2. 提升幼儿的协调能力和动作敏捷性；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的注意力和观察能力。
教具准备：1. 火眼金睛卡片；2. 空心球；3. 果盘；4. 盲目操作眼罩。
教学步骤：1. 热身运动：带领幼儿进行一些简单的热身运动，如：双手搓热，做深呼吸等。
2. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏目标和规则。
告诉他们，今天我们要一起玩《小松鼠采果子》的游戏，幼儿将扮演可爱的小松鼠，站在原地，扭动身体抓取从天上飞下来的水果，并放入果盘中。
3. 火眼金睛：给每个幼儿发放一张火眼金睛卡片，要求幼儿佩戴在胸前。
解释说，这张卡片能让小松鼠更快速地找到果子。
当老师喊“火眼金睛”的时候，学生就需要加快速度来找到更多的水果。
4. 打果子：将空心球抛向空中，幼儿们需要用双手接住球，表示扮演小松鼠们抓取水果的动作。
每个幼儿都有机会接球两次。
5. 用盲目操作眼罩：让一名幼儿戴上盲目操作眼罩，其他幼儿负责向他扔空心球。
被罩住眼睛的幼儿需要用手触摸球的位置并尽量接住它。
游戏过程中，其他幼儿需要喊出方向指令帮助被罩住眼睛的幼儿找到球的位置。
6. 果子接力：将幼儿们分为几个小组进行果子接力比赛。
每个小组有一枚空心球，幼儿需要对着果盘扔球，让下一位队员接住球后再扔给下一位队员，直到最后一位队员将球扔入果盘中，比赛结束。
最先完成任务的小组获胜。
7. 游戏总结：让幼儿们围坐在一起，回顾整个游戏的过程，谈谈自己在游戏中的感受和收获。
指出幼儿们在游戏中展现出的协作和合作精神，并表扬他们的努力和表现。
拓展活动：1. 在游戏过程中，可以引导幼儿观察不同种类的水果，了解它们的特点和健康价值；2. 引导幼儿们互相分享游戏中的经验和感受，加强交流与合作。
教学反思：通过《小松鼠采果子》这个游戏，幼儿既能锻炼身体，又能提升协调能力和观察力。
通过各种游戏形式，幼儿能够开展多样化的动作操作，增强动手脑的协调能力，同时也能够培养幼儿的合作意识和团队精神。
小松鼠采果子体育教案
小松鼠采果子体育教案
小松鼠采果子体育教案
一、教学目标1.了解小松鼠的生活习性和采果子的方式。
2.通过游戏体验动物世界，探索大自然神奇。
3.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，提高幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
二、教学准备1.做一些小松鼠的图片和视频资料。
2.准备大量的松果或其他的寿司。
3.需要准备一些比较大的钮扣或者石子等道具。
三、教学内容和流程1.引入：播放相关的小松鼠和采果子的图片视频，引起幼儿的注意和兴趣。
2.学习小松鼠采果子的方式：（1）张嘴往果实上咬，把果实咬下来。
（2）用强壮的前爪抓住果实。
（3）把果实咬下来后，用前爪抱起果实，用牙齿咬松果片，把里面的种子取出来。
让孩子们体验一下小松鼠采果子的方式，摆弄松果，挑选种子，体验动物生存方式。
3.实践活动：（1）游戏分组，每组三名幼儿，用钮扣或石子等大块物品模拟松果。
（2）小组内互动比赛，每个学生分别比赛，谁能最快、最准确的抓住钮扣或者石子制作成“松果”，然后再借助口腔模仿小松鼠将“松果”取出。
（3）比赛完毕后，教师统计总分数，取得最高分的小组为本次活动的胜利者。
四、教学后记本节体育活动让幼儿身体得到了锻炼，还因为涉及了动物生存学习而使关于小松鼠的内容深深的印入孩子
们的脑海之中。
此外，本次活动还引导幼儿学会集合资源，合理利用周围的物品，培养儿童的创造力和培养幼儿团队合作意识。
同时，通过体育活动，幼儿对大自然和动物世界产生一种浓厚兴趣。
教师应及时对幼儿的表现和需要进行分析，帮助幼儿认识到自己在团队协作中的作用，进而培养团队精神和分享意识，促进幼儿身心的全面发展。
小松鼠采果子体能教案及反思
小松鼠采果子体能教案及反思小松鼠是一种灵活机敏的动物，为了生存，它需要在大自然中采集足够的果实来度过冬天。
这对小松鼠来说是一项耗时又体力的任务，因为他们需要不断地攀爬树木、转换方向、收集食物，这对其体能与敏捷度都提出了很高的要求。
如何让学生更好地理解小松鼠采果子的过程并体验小松鼠的体能与敏捷呢？这里提供一个小松鼠采果子体能教案，供教师们参考和借鉴。
一、教学内容1.小松鼠采果子过程的了解：通过图画教学法，呈现给学生小松鼠采集果子的过程，让学生能够认识到小松鼠如何动态地攀爬树木，找到水果并将它们带回巢穴。
2.小松鼠采果子的体能与敏捷的体验：通过学生的互动参与，制定小组比赛，以小松鼠采果子的形式进行，让学生体验小松鼠攀爬树木找到水果的过程。
教师可以设置不同弯曲程度或不同难度的障碍，指示学生掌握小松鼠在林间奔跑、跳跃、攀爬和穿越总而言之，小松鼠攀爬、寻找水果和携带水果等整个采摘过程，从而提高学生的体能、敏捷度和操作技能。
3.小松鼠的动物生态的讲解：大自然是小松鼠生活的场所。
学生可以听教师讲解小松鼠的生态习性，生活条件、食物来源，并通过这些了解更多生命环境保护问题，更好地保护大自然。
二、教学过程1.师生互动过程1）教师介绍小松鼠采果子的过程，包括知识点：小松鼠的栖息地、食物来源、神经系统、肢体的运动机能和采果子的技巧。
（5分钟）2）与学生讨论小松鼠采果子的体能与敏捷值的重要性。
了解小松鼠的体能和敏捷值。
（5分钟）3)学生自由浏览小松鼠采果子的图片，回答教师提出的相关问题，以检测学生是否清楚理解了此次教学的目标。
（5分钟）2.学生互动过程1)划分小组：建议将学生分成四至五个小组，并以每个小组为一个生态系统，每个组需要在讨论组内建立大小家园，挑选一名队长，其他同学分担其他角色。
家园里需要放置自行搭建的随意障碍物等其他设备，以符合小松鼠采果子的体验要求。
2)进行小组对抗。
在家园内，进行小松鼠采果子的模拟比赛，比赛有完成时间和寻找水果数量两个维度。
小班幼儿体育教案《小松鼠采果子》 (3)
小班幼儿体育教案《小松鼠采果子》教案名称：《小松鼠采果子》幼儿体育教案教案时间：45分钟教学目标：1. 培养幼儿的体育兴趣，通过游戏的方式激发幼儿的活力和竞争意识。
2. 增强幼儿的运动能力，提高幼儿的身体协调性和灵敏性。
教学准备：1. 橙子或其他易获得的水果。
2. 画有果树的画纸或果树模型。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们打招呼，引起幼儿们的注意力。
2. 展示橙子或其他水果，让幼儿们猜猜今天的活动内容。
活动一：果树跑（10分钟）：1. 将画有果树的画纸或果树模型放在教室的一边。
2. 让幼儿们排成一列，站在起跑线前。
3. 播放快节奏的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏跑向果树。
4. 到达果树后，幼儿们选择一个水果并拿到终点。
5. 重复多次，让幼儿们体验不同的跑步和拿水果的乐趣。
活动二：采果子游戏（15分钟）：1. 将教室分成几个区域，每个区域放置一些橙子或其他水果。
2. 将幼儿们分成几组，每组有一个指导员。
3. 每组的指导员指挥幼儿们在指定时间内采集尽可能多的水果。
4. 结束后，计算每组采集到的水果数量，评选出最多水果的组别。
活动三：动作追逐（15分钟）：1. 教师先示范一个动作，例如蛙跳。
2. 让幼儿们跟着教师一起蛙跳，同时教师拿着水果尽量远离幼儿们。
3. 教师突然停下来，幼儿们也停下来并尽快追赶教师，抢到水果。
4. 重复多次，让幼儿们体验不同的动作和追逐的乐趣。
总结活动（5分钟）：1. 让幼儿们坐下来休息，回顾整个活动流程。
2. 与幼儿们一起分享活动中的快乐和收获。
3. 祝贺幼儿们在活动中展示出来的优秀表现。
教学延伸：1. 在游戏中加入更多的动作，如跳跃、旋转等，让幼儿们体验更多不同的运动方式。
2. 可以让幼儿们自由创意，设计自己喜欢的动作和游戏规则，提高幼儿的想象力和创造力。
注意事项：1. 活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿发生碰撞和摔倒等意外情况。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整游戏难度，确保幼儿能够顺利完成活动。
小松鼠摘松果教案6篇
小松鼠摘松果教案6篇教案中的教学目标应该具体、明确，教案能够为教师提供丰富的教学活动和练习，促进学生的全面发展，以下是本店铺精心为您推荐的小松鼠摘松果教案6篇，供大家参考。
小松鼠摘松果教案篇1教学目标：1、认识聪、活等11个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。
3、认识到人类向大自然索取时，一定不要忘记回报自然，这样才能拥有美好的家园。
教学重点：识字、写字和朗读。
教学难点：引导学生在朗读中体会聪明的小松鼠尊重自然规律，边摘松果边埋松果的正确做法，感受人与自然的和谐。
课前准备：课件、生字卡片。
教学过程：一、猜谜、导入新课、分析课题、质疑(5分钟)出示谜语脑袋圆圆，眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。
(学生答后出示松鼠图)出示松果图，问：这是什么？引导学生看第一幅图，图上画了谁？它们在干什么？板书课题：松鼠和松果问：看到松鼠和松果你有什么疑问吗？揭示谜底：松鼠。
观图答：松果。
仔细看图，按自己的理解回答。
学生质疑。
投影图(形象、直观，吸引学生注意力很好的导入了课文的学习。
)二、初读课文、自主识字(10分钟)1、让学生自读课文、画出生字和标出自然段。
(老师巡视指导)2、出示生字卡片，检查认读效果。
3、让学生分段朗读。
借助拼音自读课文，读文后，在文中画出生字和标出自然段。
运用识字方法，自主识字（1)小组内讨论识字的方法，记忆的方法。
(2）全班交流汇。
(3）分段朗读。
用投影显示生字，效果会好些。
三、感悟文意、指导朗读(25分钟)1、通过初读课文，你们知道松鼠和松果有什么关系吗？2、老师范读，(音乐与投影并用)用夸张的语气读出小松鼠的情感变化。
高高兴兴吃松果──担心以后没有松树了──很高兴想出了一个好主意──欣喜地看到自己种的松果长成了小树──对将来充满了希望。
听读感悟后贴图画(按以下排列)高兴──动脑──担心──快乐。
3、同学们，你喜欢哪个表情的小松鼠呀？那就朗读哪部分内容。
(教师随时指导。
)4、提问：小松鼠为什么要栽松果？引深到人类也应植树造林，维护生态平衡。
幼儿园小班体育教案《小松鼠采果子》
幼儿园小班体育教案《小松鼠采果子》教学目标1.学生了解运动的基本规律，学习基本体育动作和技能；2.学生能够理解小松鼠采果子的故事情节，体验小松鼠采果子的生活场景；3.学生能够自信愉悦地参与体育活动，积极参与运动，培养良好的运动习惯。
教学准备1.小型假果实；2.手绢做成的松鼠尾巴。
教学内容1. 课前热身活动教师利用音乐伴奏，指导幼儿进行简单有节奏的基本体育动作：走路、跑步、向前跳跃、向后跳跃、两脚跳等。
2. 活动引入：讲故事教师讲述小松鼠采果子的故事，向幼儿介绍小松鼠在山林里采摘水果的场景，并引导幼儿进入这个历险场景，体验小松鼠缴获果子的场景。
3. 活动内容教师将幼儿分为两个队，每队幼儿排成一列单独行驶，使用手中的松鼠尾巴，模仿小松鼠采摘水果。
假果实分布在两个队之间，通过完成一系列的小游戏，幼儿可以找到假果实并采获。
采获可获得相应的奖品或红心，比赛结束显现双方胜负状态。
4. 活动梳理、总结回顾活动的主题“小松鼠采果子”，明确学生的具体体验，通过游戏引导学生亲身参与体育活动，丰富了学生的运动知识和技能，增强了学生的运动信心和思维能力。
教学方式1.探索式学习法：带领幼儿走进小松鼠采果子的场景，引导幼儿亲自参与游戏，深入了解体育运动的乐趣。
2.实践教学法：通过游戏完成小朋友采果子的任务，兼备教育和娱乐，达到有效的体育教学目的。
教学评价本次体育活动以游戏的形式激励幼儿参与，教师能够敏锐感知幼儿的学习情况并做到及时调整。
教学评价应以游戏为核心，记录幼儿在体育活动中的表现。
主要评价维度包括参与度、引导效果、协作度、运动技能的实际效果和幼儿对整个过程的反馈。
结束语通过游戏的形式，本次体育教学活动能够引导学生亲身参与，增强运动信心，为其日后学习运动技能奠定基础。
教师能够善于使用有效的教育教学方法，带领学生度过一个轻松而愉悦的体育学习体验。
小松鼠采松果教案6篇
小松鼠采松果教案6篇小松鼠采松果教案篇1教学目标：1、认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个字。
2、在读文中感悟小松鼠的环保行为，练习正确流利有感情的朗读课文，并能复述童话。
3、愿意参加植树活动或树木认养活动。
教学重点：读文理解小松鼠的“聪明活泼”，有感情的朗读课文，复述故事。
教学准备：1、课件或挂图、生字卡片。
2、学生绘画用具及搜集的有关小松鼠的资料。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谜语导入1、猜谜语。
猜猜这是什么动物？（出示谜语：形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子）今天我们学习一篇与小松鼠有关的童话故事。
2、启发谈话。
你们喜欢小动物吗？谁能说说他是什么样的？（板书：松鼠）你们对小松鼠有哪些了解？（板书：松果）小松鼠和松果之间会发生什么事呢？二、自学（尊重学生个性需要，激发主动识字的愿望）1、学生自由读文，思考：遇到不认识的字怎么办？自己想办法解决。
2、指名读文，重点评价字音；再用自己喜欢的方式读文，读准字音。
（识字能力是学生独立阅读的基础，教师引导学生用自己喜欢的方法或适合的方法识字，逐步养成独立识字的能力。
）三、识字（字不离词，词不离句，引导学生创造性的学习生字词）1、出示生字词：说说你在哪见过他们？你是怎样记住的？2、结合文中句子认读词语，教师相机引导。
（1）聪、活泼：读文中的句子。
我们同学中谁是这样的孩子？（2）如果、总：读文中的句子。
你还能用如果说句话吗？四、朗读（充分读文感知，体会小松鼠的情感变化，使学生受到情感熏陶。
）1、重点指导2——4自然段：从哪里看出小松鼠聪明活泼？学生思考读文。
2、学生选择自己喜欢的内容练习读文。
教师范读，师生、生生分读陈述句和小松鼠心里想的话。
3、采取多种方式有感情的朗读课文。
讨论（小组交流感受小松鼠的情感美和行为美，增强学生保护环境的自觉意识）学生在小组内讨论交流：松鼠松果和松林之间有什么关系？五、写字（引导学生掌握书写技能，培养良好的书写习惯和写字能力）1、认读“以、后、更”三个字。
小松鼠采果子体能教案
小松鼠采果子体能教案一、教案简介本教案以小松鼠采果子为主题，旨在通过体育运动活动，帮助儿童提高体能水平，锻炼身体协调性，同时增强他们的动手能力、专注力和自信心。
二、教学目标1、运动能力方面：训练身体的灵活性、平衡性和协调性；2、技能方面：通过操作采摘器具，培养儿童的精细动手能力；3、认知方面：让儿童了解植物的成长和生态环境，以及果实采摘过程；4、情感方面：给予儿童成功体验，增强他们的自信心和自尊心。
三、教学步骤1、热身运动：通过音乐、舞蹈等方式，让儿童放松身体，热身准备。
2、练习基本技能：演示采摘器具的使用方法，让儿童逐步理解。
练习握住器具、摸索果子、放进筐里等基本技能。
3、采果子比赛：分为小组比赛和个人赛两种方式。
（1）小组比赛：将儿童分成若干组，每组进行比赛，赛制为限时赛，选手在规定时间内采摘个数最多的组获胜。
（2）个人赛：设置不同难度等级的赛道，每个孩子轮流比赛，根据其采摘的果子数量计算得分，分别进行个人排名。
4、比赛结果评定：评选出个人和小组的前三名，并给予奖励和鼓励。
5、收尾活动：比赛结束后进行简单的伸展运动，放松身体，同时给予孩子肯定和赞美。
四、教学重点与难点1、教学重点：让儿童掌握采摘器具基本技能，尽可能地多采摘果子，增强体能水平。
2、教学难点：对于一些身体协调性较弱、操作能力较弱的儿童，需要提供必要的帮助和指导。
五、教学后总结与反思小松鼠采果子体能教案可以帮助儿童提高自己的体能水平，锻炼身体的协调性。
同时，也能为儿童带来欢乐和挑战，增强他们的自信心和竞争意识。
在实现这一目标的同时，也应该考虑到每个儿童的实际情况，提供必要的个性化指导，让每个孩子都能有所成就。
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《小松鼠采果子》体育教案优秀8篇作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是精心为大家整理的8篇《《小松鼠采果子》体育教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《小松鼠采果子》体育教案篇一活动目标：1、能手口一致辞地点数3以内的数量。
2、能按颜色及数量分类。
3、对数学活动有兴趣。
活动准备：1、场景布置：果树若干，布置在教室周围的墙上，上面挂有苹果、梨、桔子。
2、红、黄、橙三色果筐若干、1～3圆点卡、幼儿胸前挂一只圆盘。
活动过程：一、看圆卡做动作，感知3以内的'数量。
1、师生一起进入果园。
2、出示圆点卡，听教师指令做动作。
如学小兔跳一下；拍两下手；蹲三下，感知3以内的数量。
二、游戏“摘果子”，能手口一致地点数3以内的数。
1、请宝宝每人摘一只梨，边摘边数，并贴在胸口的圆盘上。
2、请宝宝每人摘两只苹果，边摘边数，并贴在胸口的圆盘上。
3、请宝宝每人摘三只桔子，边摘边数，并贴在胸口的圆盘上。
三、按种类点数水果数量，按颜色进行归类，巩固3以内的数量概念。
1、宝宝们今天摘了哪些水果？数一数，你摘了几只梨？几只苹果？几只桔子？2、请把水果送入相应颜色的果筐里，边放边数，告诉其它宝宝说：“我放了几只梨，几只苹果、几只桔子。
”四、运水果，结束活动。
宝宝们，把摘下的水果送到水果店去吧。
《小松鼠采果子》体育教案篇二一、活动目标1、通过游戏，让幼儿练习原地纵跳触物，发展幼儿的`向上跳跃能力。
2、训练幼儿双脚跳跃、爬、钻的能力以及动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神和团队观念。
二、活动准备果子（玩具代替）轮胎若干塑料玩具板（障碍物）篮子两个热身操音乐《牛奶歌》三、游戏规则必须双脚蹦过小河（障碍物），钻过山洞，然后再双脚跳跃摘到果子（玩具每位小朋友每次只能摘一个果子，过小河时不能迈过，要注意安全。
摘到后放到篮子里。
示意图如下：示意图四、活动过程1、播放《牛奶歌》，跟随音乐一起做热身操2、讲解游戏注意事项和规则3、教师示范游戏玩法：双脚跳过小河（障碍物）穿过山洞以及双脚跳跃摘果子动作4、指导小朋友进行练习5、分组进行比赛，看哪一组摘得多6、最后选出获胜队伍示意图如下1、双脚跳过小河，不可单脚跨越2、钻过山洞3、双脚跳起摘到果子4、原路返回，将果子放到篮子里，第二个小朋友上场，以此类推5、根据果子数量，选出获胜队伍五、小结教师进行活动总结，对小朋友的表现进行鼓励，并提醒小朋友以后再做类似游戏一定要注意安全。
《小松鼠采果子》体育教案篇三活动目标：1、通过游戏，练习直立与下蹲的动作。
2、初步认识苹果、香蕉、梨三种水果，体验收获的快乐。
活动准备：1、把各种水果图片悬挂在不同高度的绳上。
2、小篮子若干。
3、音乐《树上有棵红苹果》。
活动过程：1、出示图片，引导宝宝认识红红的苹果、黄黄的梨、弯弯的香蕉，教育宝宝多吃水果。
2、游戏：摘果子（1）出示许多果子，请宝宝摘果子，把摘下来的水果放到妈妈的篮子里，比比哪个宝宝摘的。
果子多。
（2）游戏中锻炼宝宝直立下蹲的动作，提高手脚协调性。
3、我们摘了那么多水果，真棒！奖一个果子！家长指导要点：指导宝宝能边采摘水果边说出水果的名称，并能将采摘的水果放到篮子里。
《小松鼠采果子》体育教案篇四活动目标：1、练习原地纵跳触物，增强幼儿的纵跳能力。
2、培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。
3、积极的参与活动，大胆的`说出自己的想法。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：1、布置好场地2、小篮子两只活动过程：1、开始部分。
模仿操“小小解放军”。
操节自编，编排上肢运动—下蹲运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—整理运动。
2、基本部分。
（1）师讲解，示范原地纵跳触物的动作。
（2）幼儿自由练习，教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。
（3）交代游戏名称后，讲解示范两队解放军比赛摘果子游戏的玩法。
（4）幼儿分两组游戏，提醒幼儿注意规则。
3、结束部分。
玩民间游戏“木头人”。
教学反思：幼儿以前学过摘果子的律动活动，刚开始的部分幼儿的兴趣的积极性很高。
游戏玩下来，看得出幼儿有很强的集体荣誉感。
小松鼠采松果中班教案篇五设计思路：这是主题背景下的一节音乐游戏活动。
中班上学期的幼儿依然对角色扮演、动作模仿充满了兴趣，因此在这节活动中，我从动作模仿和游戏两个环节重点指导幼儿，尝试鼓励幼儿大胆用自己的肢体动作表现小松鼠采松果的。
情境，同时让孩子也在活动中能掌握一些简单的音乐游戏规则，提高孩子们的规则意识。
活动目标：1、能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。
2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。
活动准备：自制ppt、松果道具若干、歌曲音带活动过程：一、初步感受歌曲旋律1、ppt：秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来，一片二片多美啊。
2、有只小动物来树林里玩，听，它来了猜猜谁来了？为什么？（出示小松鼠）二、理解、模仿歌词1、小松鼠来树林干什么？我们来学一学：刺溜、刺溜，我是小松鼠。
刺溜、刺溜，找呀找松果。
2、听着音乐，我们来演一演吧3、松树上有许多松果，怎么采呢？听一听，歌里是怎么唱的)○(？噗噗噗噗，爬上树。
4、小松鼠是怎么爬树的？原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。
真棒。
5、小松鼠爬到了松树顶上采松果，要对松树爷爷有礼貌（立定，伸出双手）。
松树爷爷，请你给我一颗小松果。
小松鼠采松果可不是件简单的事情，我们一起来练练本领吧。
三、游戏互动1、练好了本领，我们一起来采松果。
我先来演松树爷爷，你们来我这里采松果。
2、现在我们找个朋友，一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。
（交换游戏）3、这次松树爷爷要和小松鼠做个游戏，松树爷爷把松果藏在树叶里（老师演示将玩具藏在手心里，放在身后）。
小松鼠猜对了就能得到松果。
猜对了，两个朋友换一换玩。
4、天色不早了，小松鼠们真能干，找了这么多的松果。
我们把松果放到篮子里，留着过冬时再吃吧。
《小松鼠采果子》体育教案篇六◆活动目标：1、练习走不同宽度和高度的平衡木。
2、能动作协调地走平衡木。
3、体验帮助别人的快乐。
◆活动准备：◆高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥（宽度15——20厘米左右、高度15——25厘米左右）。
◆松鼠头饰每人一个。
◆红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。
◆欢快的音乐。
◆活动过程：◆做操教师扮松鼠妈妈，幼儿扮松鼠宝宝，听音乐一起做操。
教师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。
◆练习：１、出示几座不同的平衡桥。
教师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。
可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能勇敢地走过去。
２、幼儿自选小桥练习走。
教师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。
◆游戏：１、教师介绍采果子游戏规则。
教师：每个松鼠宝宝走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的`筐里。
２、幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。
◆放松整理物品，做放松动作。
教师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。
◆活动建议：《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。
教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。
练习走小桥的时候，教师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。
幼儿在选择不同的小桥时，教师要引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。
建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的平衡木来替代。
《小松鼠采果子》体育教案篇七活动目标：1、学习两腿夹球跳，进一步培养幼儿玩球的兴趣。
2、培养游戏的规则和竞争意识。
活动准备：1、松鼠家：海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。
2、欢快音乐3、皮球人手一个活动过程：一、热身运动师：今天我们和皮球做游戏，先来做做皮球操。
幼儿在教师的。
指导下，进行各种玩球的准备动作，伸臂、跳跃、扭腰、转脚二、自由探索玩球的方法师：请小朋友与皮球做做游戏，等下把最好玩的方法与大家一起分享。
幼儿交流玩法，请孩子介绍：你是怎么玩球的？三、难点练习，重点指导1、教师向幼儿分享夹球跳，请幼儿自由练习。
2、探索夹球跳不掉的方法，再次练习。
师：夹球跳时出现什么问题？谁有好方法，不让球掉下去？重点练习夹球不掉下，教师数数。
3、交流后，组织幼儿一起练习，教师引导幼儿边跳边数。
要求幼儿跳时身体直、不掉球。
四、游戏活动1、引出游戏名字《小松鼠运果子》，引起幼儿兴趣。
2、介绍游戏、请一名幼儿示范。
夹球跳过草地--过独木桥（把球顶在头上）--夹球跳过水坑3、集体游戏1）幼儿自由选择小组，为自己组数人数、并取队名。
2）集体游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则，宣布游戏开始。
3）游戏后，交流。
为什么输了？再次帮助幼儿提升夹球跳的方法。
皮球还可以几个人玩？引导孩子想合作玩球的方法。
五、放松运动引导幼儿把球当按摩器，给同伴敲敲背，滚动，给自己敲肩、手臂。
《小松鼠采果子》体育教案篇八活动目标：1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。
2、提高判断能力嗬控制能力。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：1、砖块（积木），报纸与幼儿人数相等。
2、将砖块堆放成3～4堆，另一端画三个圆圈。
活动过程：一、练本领。
二、运砖忙。
1、松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢？2、教师示范将砖块放在报纸上，双手拉着地上的'报纸，倒退着向后走。
3、幼儿每人一张报纸，放上砖块后分散练习。
三、谁是运砖高手。
1、幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。
教师发令后，幼儿立即转身，拿一块砖块放在报纸上，倒走至终点，将砖块放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。
各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将砖块运完。
2、提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若砖块掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。
教学思：活动开始时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。
概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。
用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。
第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。
第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。
在一次次的比赛中，小朋友都胆地练习拖物倒退走。
家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。