凯伦霍妮

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简论霍妮对弗洛伊德思想的继承与批判

ｖｌｉｇｃｉｈｏｘｅｉｎｅｎｏｒａｍｅｔｔｃｎｌｇｅｎｐｙｈａａｙｉｆｏＦｅｄｕｙｔｍａｉａｌｃｉｃｚｓＦｅｄａａｕｎｈｌｏｄｅｐｒｃｓａｄｓｍｅｔｔｎｅｈｏｏｉｓｉｓｃｏｎｌｓｍｒｕ，ｂｔｓｓｅｔｌｒｉｉｅｒｕｉｎｄｅｅｓｒｃｙｔ
论的强调生物素对心硼的决定作用
的结论。通过对女性
的阉割情结、女性的男性气质情结、女性的性冷淡现象、女性的
受虐狂倾向等问题所做的精神分析，她认为，女性身上的这些特点实际上并不完全是１于生理上的原ｌｌ１１大造成的。【生ｌｆ上的特点和生理结构尽管构成了女性心瑚特点的生理基石｛：，但是，ｌ女性如何体验自身的尘珊特点，足深受其义化影响的。这一规点与弗洛伊德的“ 生坪构造即命运” 的观点是背道ｌ驰的。 “ ｆ这些早期的论文表现了年轻的霍姚敢于挑战权威的非凡勇气和她的研究才华。１３年，为了逃避纳粹对犹太人的迫害，７岁的Ｉ妮９２４禚
【ｅｏｄ】ｏｅ；ｒｄｐｙｈａａｓＫｙｒｓＨｍｙＦｕ；ｓｃｏｎｌｉｗｅｙｓ
一
、
霍妮的生平和学术道路
Ｉ３９５年问，霍妮共发表了ｌ篇论述女性心理学的论义，９她用临床分析、数据搜集等实研究来检验弗洛德关于女性心Ｅ王、ｑ女性发展的学说，｛并用严密的推珊阐述自己的女性心砰学
ｓｈｏ．Ｉｈｅｅｏｉｇｈｓｏｙｏｓｃｏｎｌｓｓｔｅｄｏｈｕｈ，ｈｏｎｙｉｈｒｓｉｏｔｎｄａｉｅｕｃｎｃｏｓｎｉｅ，ｃｏ１ｎｔｅｄｖｌｐｎｉｔｒｆｐｙｈａａｙｉｒｎｆｔｏｇｔｓｅｎｔｏｌｎｅｉｍｐｒｔｉｅｓｌｎｏｓｉｕｍｌｓｔａｋｖ

霍妮思想概1

霍妮思想概述摘要]凯伦_ 霍妮（Karen Horney,1885—1952）是一位著名的美籍德裔女精神分析学家，是新精神分析学派的先驱。

她和弗洛伊徳一样，从临床实践中发展了自己的理论体系，同时也发展了自己的焦虑理论，并且在此焦虑理论上发展了自己独特的神经症理论。

本文将介绍其神经症理论并对其理论进行简要评述。

[关键词]霍妮；基本焦虑；神经症；人格分型；人性[正文]一、基本焦虑霍妮认为社会文化的矛盾所造成的人际关系困难是神经症形成的决定性因素。

“我将环境及其困难置于问题的中心。

但在全部环境因素中，涉及性格形成的最主要的因素是一个孩子成长于其中的人际关系。

”神经症“最终是由人际关系的障碍决定的”。

这种障碍往往首先存在于神经症病人童年的家庭成员之间，特别是亲子关系之间。

儿童必须得到成人的帮助才能满足需要，如果父母不能给予儿童真正的爱，就会造成儿童的不安全感。

霍妮将这类父母行为称为“基本罪恶”。

一个儿童的父母如果经常表现出这类行为，就会使儿童产生敌意，霍妮称这种敌意为基本敌意。

这样，儿童就陷入一种既依赖父母又敌视父母的不幸处境之中。

由于无能无助之感，由于害怕，由于敌意所导致的内疚之感等等，使他不得不压抑这种敌意。

基本敌意很容易泛化到整个世界和一切人，使人感到世间的一切事物和一切人都潜伏着危险。

基本敌意及其压抑使人陷入焦虑，霍妮称之为基本焦虑。

这是一种在内心不知不觉地积累并到处蔓延渗透的孤独和无能之感，一种自觉渺小、无足轻重、无依无助、被抛弃、受威胁的体验，一种置身于一个充满欺诈、妒嫉、怨恨、背叛和荒诞的世界中的感受。

“这种感受是一块随时有可能滋生神经症的肥沃土壤”。

可见,霍妮的焦虑理论还是在精神分析理论框架里，其将焦虑最终归因于童年的亲子关系中。

二、神经症需要由于处于一种被设想为具有的一种潜在敌意的世界中,孩童感到孤独和无助。

其基本焦虑的限制性压力阻止儿童以其自发的真正情感与他人打交道,而且，更主要的是，敌意和焦虑导致更深的不安全感和更深的痛苦，为了减轻这些基本焦虑，不安全感，儿童就会形成一些防御性策略。

霍妮社会文化的神经症理论

• 从《精神分析新法》一书开始，霍妮将神经症的中心特征，看作是因环境中压抑的力量而产生的对“自然本我”的扭曲。治疗的目的是帮助病人恢复自我，重获自发性，并找到自己的重心。
爱的病态需要形成三种神经症人格态度
• 对爱的永不知足 • 对爱的欲求与一般化的贪婪交替出现 • 对爱没有明显的欲求，但有一般化的贪婪。每一种类型都表现出焦虑和敌意的同时增长
（1937《我们时代的神经质人格》）
惡性循環：焦慮→對愛的過份需求→冷落感 →敵意→由於害怕失去愛而不得不壓抑敵意→憤怒→焦慮→安全感的需求增加
1、霍妮的社会文化的神经症理论
神经症(定义)
动力来源
女性心理
、
2
破坏
焦虑
焦虑焦虑退缩力从神情经症性境权顺爱
神经症
学
VS
3
（一）神经症的定义
• 根据文化的和心理动力学的标准，霍妮把神经症定义为“神经症是一种恐惧，由对是一种恐惧，抗这些恐惧的防御措施，抗这些恐惧的防御措施，由为了缓和内在冲突而寻求妥协解决的种种努力所导致的心理紊乱。从实际的角度考虑，心理紊乱。从实际的角度考虑，只有当这种心理紊乱偏离了特定文化中共同的模式，种心理紊乱偏离了特定文化中共同的模式，才将它叫做神经症。才将它叫做神经症。” （1937《我们时代的神经质人
格》）
焦虑和基本焦虑
• 心理学家霍妮，十分重视焦虑对于神经症的作用，把焦虑看作是神经症的动心理学家霍妮，十分重视焦虑对于神经症的作用，力根源。力根源。
• 她把焦虑分成两类
一是焦虑（外显形式），是对显在危险的反应；一是焦虑（外显形式），是对显在危险的反应；），是对显在危险的反应二是基本焦虑是对潜在危险的反应。基本焦虑，二是基本焦虑，是对潜在危险的反应。

霍妮的焦虑理论述评

使人们陷于难以调和的内心冲突之，使个体导致情感的ｆ，
王国猛
隔离、潜在的敌意、不安全感和恐惧以及个体的无助感。在西方文叨中，文化是建立在个人竞争的基础上，并且渗透到人们的社会关系、朋友关系、两性关系和家庭关系中，结果在人际关系中播下破坏性竞争、贬低、怀疑和嫉妒的种子，而且现有社会严重不平等、人剥削人的制度等等也构成潜在敌意，并且有损个体自信，导致个体焦虑。（个体环境３）霍妮所ｉ的个体环境是微观的社会条件，Ｊ｝是指个出生
个人所结成的人际关系，时也称之为个人经历。霍妮有
认为，神经症在于人际关系的失调，这种失调对人造成的重大影响在童年期，但她放弃了弗洛伊德的性本能、伊谛替斯情结等假设，而通过文化环境去解释个体环境，为文化认环境与个体环境相互交织，它体现或暗含着文化的倾向。个体环境是在童年期所导致的性格结构，特别是所形成的基本焦虑的中介。
１虑和恐惧．焦
上取决于我们的生活环境，决于不可分割地交织在一起取的文化环境和个体环境”【。在特定的文化中，神经症和１＿柑神病的大量出现，志着人们的生活条件 Ⅱ 现了严亟的标Ｉ问题，它表，ｌＩ文化条件造成的心理困境超出＿平均的ｉｒ
中图分类号：Ｇ４文献标识码：Ａ４４
文章编号：１０．７０（０２３０２．３０８１２２０）０。１９０
后所进入的具体情景，并非只指个人的家庭环境，实际上是

自我分析霍妮读后感

霍妮《自我分析》读后感
哎，最近我读了本卡伦·霍妮的《自我分析》，心头那个感受哦，真的是不摆了。

说实话，这本书专业性还是有点强，但读下来，还是觉得收获满满。

霍妮在书里讲，我们这些凡夫俗子，其实都可以自己做自己的心理医生。

你说神不神？我们每天都在跟自己打交道，哪个最了解自己？还不是自己嘛！
书里头有个女病人克莱尔，她跟男朋友处不来，每次一吵架，她就自己在那儿瞎想，想着想着，就发现自己心里头有好多不对劲的地方，比如她太依赖别人了，还有她总是觉得自己不重要。

这些问题，其实都是小时候她妈对她关心不够，慢慢在她心头种下的根。

我看到这里，心头就“咯噔”了一下。

想起自己小时候，也是经常被爸妈忽略，那种感觉，真的很难受。

长大了，遇到事情，也总是先怪自己，觉得自己做啥都不对。

霍妮说，要认识自己，就要敢去面对那些让自己不舒服的事情。

我觉得她说得太对了。

我们心头那些不开心、不自信，其实都是小时候的经历留下来的影子。

要想改变，就要先去面对，去揭开那些伤疤，看看里头到底是啥子东西在作怪。

这本书还教了我们好多自我分析的方法，比如自由联想啊，去找那些藏在心底的潜意识。

我觉得这些方法都挺有用的，至少能让我更清楚地看到自己心头那些乱麻是怎么绕起来的。

总之，读完这本书，我觉得心头亮堂多了。

原来，我们真的可以自己做自己的医生，去解开那些困扰自己的心结。

以后，遇
到事情，我也要多想想自己，多爱自己一点，这样才能活得更有滋味嘛！。

自我分析(卡伦霍妮作品集)

自我分析（卡伦·霍妮作品集）
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
著作
内容
神经症
精神分析
认识
第章
处理
作品集
可行性
性神经症系统
患者
精神分析
驱动力
阶段
作用
第章抗力
规则
态度
内容摘要
《自我分析》是女性心理学家卡伦·霍尼具代表性的著作之一，讲述了自我分析的可行性与可取性、神经症的内驱力、精神分析的不同阶段、自我分析的限制因素、系统自我分析的精神实质与规则等内容，对于从事精神分析疗法的专业人士有诸多的启迪意义。
感谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一遍读云里雾里。
卡伦霍妮的每一步作品都是她的心血，到了这位译者手里直接成了机翻。
这本书要细品，于自身而言，不要脱离实际，用假想来判断这本书于自己的内容，书带给我们的很多是我们自我的分析，书很好，理解的程度因人而异吧，我个人觉书中对于自我分析所具备的力量和真我发现是很向往的，真我的存在需要剥去外在的评价和自我不真实的评价，最起码要承认自己的缺点，高一点就是从自我心理分析中明白自己缺点的成因，毕竟解决问题需要更高层次的意识才能解决。
目录分析
1
第1章前言
第2章自我分析 2
的可能性与可行性
3
第3章神经症的驱动力
4
第4章精神分析的认识阶段
5 第5章患者在精
神分析期间的作用
第7章偶尔的自我精神分析
第6章精神分析师在精神分析期间的
作用
第8章系统自我精神分析：准备步骤

霍妮(人物)

霍妮
HHW
目录
01人物简介 02主要著作 03主要观点 04人物评价
一、人物简介
卡伦·霍妮(18851952)，医学博士，德裔美国心理学家和精神病学家，精神分析学说中新弗洛伊德主义的主要代表人物。霍妮是社会心理学的最早的倡导者之一，她相信用社会心理学说明人格的发展比弗洛伊德性的概念更适用，是精神分析学说的发展中举足轻重的人物。
这是一种拒绝承认冲突的防御机制，表现为否认和嘲弄道德标准，在社会生活中摆出一副十足的痞子相，弄不清楚自己实际相信的是什么。这种犬儒主义可能是有意识的，实则为阴谋权术也可能是无意识的，他们用表面顺从流行观念来掩饰对道德的嘲弄倾向。
三、主要观点
(二）基本焦虑与防御机制
以上各种防御机制都是围绕着基本冲突而建立起来的。霍妮把这整套防御机制体系称为保护性结构。多种防卫措施可以综合利用，但其作用的大小是不等的。保护性结构虽然能给人造成一种平衡感，但它是十分脆弱的。实质上，这种表面的平衡感是用极大的代价换来的暂时的宁静，它并没有解决冲突。
三、主要观点
(二）基本焦虑与防御机制
逆众
就是儿童坦然地承受周围的敌意，并有意识或无意识地决心抗争，企图成为击败对手的强者。
三、主要观点
(二）基本焦虑与防御机制
离众
就是表现为既不归属于谁，也不想与他人抗争，总是与人保持一定的距离，建立属于自己的小天地（如特定的空间、玩具、书籍、梦想等）。
三、主要观点
6、捉摸不定。
与呆板的自以为是相反的是捉摸不定。这种人永远无法固守己见，他们会对自己的言行矢口否认，或信誓旦旦地说不是那么回事。让这种人去做确切的报告是不可能的，他们通常在领导面前虚张声势，在群众面前装腔作势，讲起话来漫无边际，做起事来颠三倒四。

霍尼

看到孩子不听话了打几下，看到孩子不听话了打几下，自己不顺气了冲着孩子骂两口发泄发泄，孩子骂两口发泄发泄，把无端的责任强加给孩甚至干脆直接虐待……当然， ……当然子，甚至干脆直接虐待……当然，父母们也有自己充足的理由：自己充足的理由：孩子不好好管那还不得造反但在孩子眼中，了？但在孩子眼中，这是绝对是毫无道理的恶意责难。意责难。带来的后果就是欺负了弱小势力还自认为是在诚心管教帮助成长。认为是在诚心管教帮助成长。
事例
一名妇女，她的工作是在一个小公司绘制图表。她很少与同事来往，因此，现在有这种活动时，人们都不再叫她。她没有朋友，每天晚上都是独自度过。
霍尼根据避免焦虑的不同方式确定了三种不同方式的神经症患者：接近人群、反对人群和脱离人群。
一、接近人群。接近人群书中例子：一名mm，她初看起来友善热情，总是为别人做事，对人赞不绝口。但人们很快发现她总想要求别人，她不善独处，不能接受朋友的建议，不接受她的男朋友在他不在的时候独自做一些自己感兴趣的事。她与人的关系从不能保持长久，但她一遇到下一个男人，就会坠入爱河。原因：这些人在儿童时期靠强调自己的无助感来应对他们的焦虑，他们对人有很强的依赖性，他们迫切希望获得同情来暂时免除自己的焦虑。这种策略被用到人际交往之后，人就会对被爱和被接受产生强力的需要。这种情况的极端在于，人会不加选择的依附于身边的某些人，任何关系对于他们都比孤独要好；他们不懂得爱，只是依附；不会付出和分享，只会要求和索取。
所谓神经症病人，是指那些行为、情感、所谓神经症病人，是指那些行为、情感、心态、思维方式都显得不正常的人。心态、思维方式都显得不正常的人。但什么是正常，什么是不正常，么是正常，什么是不正常，却完全取决于特定社会强加于成员身上的行为标准和情感标准。感标准。而这些标准却因文化、时代、阶级、性别的不同而不同。所谓不正常的人，无非是指他的行为、情感、思维方式不同于一种文化中大多数人的行为模式。

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9 岁时，她改变了生活态度，她说：“如果我不能漂亮，我将使我聪明”，霍妮 12 岁时，因为治病而对医生产生了深刻的印象，从那时起她就萌发了当一名医生的决心。1901 年，在母亲的支持下她进入高中，父亲对她想当医生的想法极力反对，以致她的母亲为此同丈夫在 1904 年离婚。1906 年，她进入弗赖堡大学学习医学，1908 年转至哥廷根大学，大学期间，她遇到了已婚的奥斯卡（Oskar Horney），他们在 1909 年结婚并生了 3 个女儿，但婚后夫妻感情不睦，1926 年离婚，此后曾一度于精神分析研究所另一位精神分析学家弗洛姆相恋。1909 年，由于抑郁症和性问题的困扰，开始接受 S.弗洛伊德的嫡传弟子 K.亚伯拉罕的精神分析。1910 年，她的父亲去世了，1911 年，她的母亲去世。
1913 年，她获得柏林大学医学博士学位，1914－1918 年在柏林精神分析研究所接受精神分析训练，之后作为一名精神分析医生于 1919 年私人开业。1923 年，奥斯卡得了脑膜炎，生意也跌入低谷，加上霍妮的弟弟在这年因肺炎去世。霍妮的情绪低落，抑郁症再度发作，曾有过自杀的想法，1926 年，她和奥斯卡离婚。1920－1932 年间，她在柏林精神分析研究所任教，此外还创办了一家私人诊所。在这段时间里，她由于对 S.弗洛伊德关于女性性欲的看法表示不满而离开弗洛伊德的正统学说，并在杂志上发表了大量的论文，大多是关于女性问题和不同意弗洛伊德观点的文章。 1932 年，她受亚历山大（Franz Alexander）的邀请赴美，担任芝加哥精神分析研究所副所长。两年后，她迁居纽约，在那里创办了一所私人医院，并在纽约精神分析研究所培训精神分析医生。随着她与弗洛伊德正统理论分歧的增大，导致了她与研究所其他成员的关系紧张，1941 年，她的同事以投票方式作出决议，剥夺她的讲师资格。同年，她倡立精神分析改进会，并创建了美国精神分析研究所，她亲任所长，直到逝世。
ห้องสมุดไป่ตู้
主要著作：我们时代的病态人格：The Neurotic Personality of Our Time，1937 精神分析新法：1939 自我分析：1942 我们的内心冲突：1945 神经症与人的成长：Neurosis and Human Growth， 1950 女性受虐狂问题女性心理学：由霍妮的弟子整理出版，1967
谢谢观赏
6/10
凯伦· 霍妮
凯伦· 霍妮 [Karen Danielsen Horney 1885.19.1 6－1952.12.04，德裔美国心理学家和精神病学家，新弗洛伊德主义的主要代表人物，社会心理学的先驱。她出生于德国汉堡附近一个名叫卡伦· 丹尼森（Karen Danielsen）的小村庄，因病逝于美国纽约。父亲是挪威人，远洋轮船长，是一个笃信宗教、独裁而沉默寡言的人；母亲是具有荷兰和德国血统的荷兰人，泼辣而随和，是父亲的第二任妻子。父亲比母亲大 19 岁，和前妻生有四个孩子，均已成人。除此外，她还有一个哥哥。在霍妮的回忆中，父亲是一个可怕的人物，他看不起她，认为她外貌丑陋，天资愚笨。同样，她感到母亲偏爱哥哥，对她十分冷落，因而其童年生活颇不快乐。