一年级加一加 变一变
加一加变一变
青晴天清洁蜻蜓眼睛安静事情精明请求
艮很少眼睛跟从仇恨银行树根伤痕凶狠
曷渴望喝水褐色揭开
尧浇水烧菜拂晓富饶翘尾巴阻挠围绕
皮山坡破坏被子雨披水波疲劳
每草莓后悔大海梅花发霉
京就是惊醒风景凉快晾干原谅
少奇妙争吵炒菜纱布沙土秒钟抄写钞票也他们她们草地水池飞驰松弛
兆挑担逃跑桃花跳高眺望
令本领门铃冷冻邻居拎水零点
合盒子鸽子哈哈大笑恰当拿手
页山顶预先一颗必须
丁山顶安宁盯着灯光钉子叮咛订正
舌活泼刮风忙乱甜蜜括号舒适说话
弗沸腾佛教费用拂晓
廷家庭小艇蜻蜓挺立
准备谁知土堆推开困难售票高雅
耳聪明取用职业
俞愉快小偷榆树逾期愈合
票飘动漂白鱼鳔瞟一眼
易杨树汤水飘扬场地畅通肠道
平苹果评语草坪
分打扮盼望花盆粉红芬芳纷乱份量肖消息元宵悄悄销售削弱
啇滴水采摘嫡传嘀咕
余斜坡除草涂色用途
且组成阻挠祖国租用诅咒。
加一加识字法
成
A
6
米+立=粒 立+十=辛
字
走+己=起 门+口=问
与
字
练一练
相
日+月=（明） 禾+日=（香）
加
口+玉=（国） 尸+毛=（尾）
A
7
在学过的字宝宝的基础 上加一加（加笔画、加部首、 字与字相加）就能变成一个 新朋友，多有趣啊！小朋友 你们都学会了吗？
A
8
谢谢
A
9
A
4
加笔画
给“木”字加一笔，能
变术成
本
禾
给“力”字加两笔，能
笔，能变成
土千 士
2、给“人”字加两笔，能变成
天 太A 犬
5
加部首
给“干”字加部首，能
变成
汗
给“也”字加部首，能
变成他 她 地
练一练
1、给“云”字加部首，能变
成运 动 会
2、给把“巴”字吧加部首爸，能变
A
1
A
2
加一加识字法
加一加识字法是北师大 版语文小学一年级识字学习 中字的变形的常见形式。该 识字法是在学过的汉字的基 础上加一部分，使其变成另 外一个字，以熟字为桥梁记 忆生字的识字方法。
A
3
加一加识字法可 以细分为以下三 种类型： 一是加笔画（常 见的是加一笔和 加两笔）； 二是加部首； 三是字与字相加。
《加一加识字法》
整理课件
4
加笔画
给“木”字加一笔，能
变术成
本
禾
给“力”字加两笔，能
变成 为
办
练一练
1、给“十”字加一笔，能变成
土千 士
2、给“人”字加两笔，能变成
天
太 犬 整理课件
5
加部首
给“干”字加部首，能
变成
汗
给“也”字加部首，能
变成他 她 地
练一练
1、给“云”字加部首，能变
成运 动 会
2、给把“巴”字吧加部首爸，能变
整理课件
1
整理课件
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加一加识字法
加一加识字法是北师大 版语文小学一年级识字学习 中字的变形的常见形式。该 识字法是在学过的汉字的基 础上加一部分，使其变成另 外一个字，以熟字为桥梁记 忆生字的识字方法。
整理课件
3
加一加识字法可 以细分为以下三 种类型： 一是加笔画（常 见的是加一笔和 加两笔）； 二是加部首； 三是字与字相加。
成
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6
米+立=粒 立+十=辛
字
走+己=起 门+口=问
与
字
练一练
相
日+月=（明） 禾+ 尸+毛=（尾）
整理课件
7
在学过的字宝宝的基础 上加一加（加笔画、加部首、 字与字相加）就能变成一个 新朋友，多有趣啊！小朋友 你们都学会了吗？
整理课件
8
谢谢
整理课件
9
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加一加 变一变0
小学二年级美术公开课教案教者：符友汉班级：二（1）班（28人）【教材内容】“加一加变一变”【教材分析】“加一加变一变”是小学二年级美术教材下册内容，以实物图片和学生作业相对照的形式呈现，集写生与想像添画为一体，有一定的难度。
教材以学生生活中常见的物品为切入点，让学生备感亲切，拉近了生活与绘画的距离，降低了本课的难度，有利于激发学生积极参与和表现创造的欲望。
【教学目标】※知识﹡技能能辨识和描画出物体的基本形状，并能想像添画成有趣的形象；渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想像创造能力。
※过程﹡方法教师不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生探究、发现，在体验、思考中明确本课的学习任务和要求，努力提高他们的探究能力和审美趣味。
※情感﹡态度培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意。
※教学重点:描画物体的外形以及想象添画.※教学难点:引导学生大胆想象,添画成富有创意的有趣形象.※教学准备：教师：备装有不同形状物品的小纸箱,布条,多媒体课件.学生：自己熟悉的生活小物品、学习用品、画笔。
【教学过程】.一、欣赏作品，揭题引入。
1、课件出示：小朋友的创作。
“美丽的孔雀”“漂亮的帽子”。
仔细观察，你能从中发现什么吗？2、揭题，板书“加一加变一变”。
二、感知描绘基本形.活动准备:学生自备的日常生活用品；多媒体课件。
1、(出示图片)请学生观察图中的蘑菇,说说它由哪几个基本形组合而成的教师结合学生的回答,进行板演（描出基本形）,并引导学生发现更多的图形.2、(出示图片)引导学生观察常见品的基本外形特征图.3、(出示图片) 引导学生观察生活用品，感知其外形特征。
4、仔细看一看,摸一摸带来的小物件,再与同组的同学谈一谈,它的外形有什么特点是由哪些图形组合而成的。
学生分组观察,交流自己看到的。
5、学生尝试练习:将自己的生活用品的外形用线条表现出来.(教师示范:注意线条流畅,肯定)三、想象添画.活动准备:多媒体课件.1,教师示范在刚才板画的形象上,快速地添加几笔,变成另一形象。
小学语文一年级上册加一加-减一减变新字
一、照样子，加一笔，变成新字。
例：二→（三）一→（）二→（）（）三→（）木→（）（）云→（）了→（）大→（）月→（）小→（）十→（）米→（）白→（）口→（）（）人→（）（）乌→（）日→（）（）（）二、照样子，减一笔，变成新字。
例：二→（一）二→（）三→（）禾→（）去→（）子→（）大→（）木→（）用→（）少→（）十→（）来→（）中→（）日→（）个→（）自→（）目→（）田→（）厂→（）工→（）天→（）来→（）鸟→（）本→（）土→（）白→（）乌→（）三、照样子，加两笔，变成新字。
例：一→（三）一→（）（）二→（）（）（）大→（）（）口→（）（）（）十→（）木→（）门→（）人→（）（）马→（）四、照样子，减两笔，变成新字。
例：三→（一）日→（）月→（）工→（）天→（）木→（）（）云→（）大→（）米→（）白→（）口→（）从→（）鸟→（）田→（）开→（）中→（）土→（）去→（）牛→（）早→（）下→（）们→（）自→（）只→（）火→（）五、加一加，减一减写汉字。
1、加一加，变成一个汉字。
人＋人→（）口＋口→（）木＋木→（）女＋子→（）日＋月→（）人＋王→（）口＋十→（）日＋土→（）日＋十→（）木＋一→（）十＋一→（）白＋一→（）2、减一减，变成两个汉字。
明→（）＋（）早→（）＋（）和→（）＋（）妈→（）＋（）林→（）＋（）好→（）＋（）对→（）＋（）回→（）＋（）六、照样子，加一笔，变成新字再组词。
例：二→（三）（三天）一→（）（）二→（）（）三→（）（）木→（）（）云→（）（）了→（）（）大→（）（）月→（）（）小→（）（）十→（）（）米→（）（）白→（）（）口→（）（）人→（）（）乌→（）（）日→（）（）七、照样子，减一笔，变成新字再组词。
例：中→（口）（人口）二→（）（）三→（）（）禾→（）（）去→（）（）子→（）（）大→（）（）木→（）（）用→（）（）少→（）（）十→（）（）来→（）（）中→（）（）日→（）（）个→（）（）自→（）（）目→（）（）田→（）（）厂→（）（）工→（）（）天→（）（）来→（）（）鸟→（）（）本→（）（）土→（）（）白→（）（）乌→（）（）八、照样子，加两笔，变成新字再组词。
用“加一加”换一换”的方法识记生字
5
换一换
贝丶 见
我乚”，就成 了“见”。
6
底
用换一换的方法来记“ 底 ”： 把“ 低 ”的“ 亻 ”换成“ 广 ”， 就成了“ 底 ”。
7
邮
用换一换的方法来记“邮”：
把“ 油 ”的“ 氵 ”换成“
”，就
成了“ 邮 ”。
8
小朋友，你会用“加一加” “换一换”的方法记住我们吗？
小学一年级语文下册语文园地一 ——我的发现
汉字王国欢迎您!
加一加
哥
欠
哥+欠=歌
用加一加的方法来记“ 歌 ”： “哥”加“欠”，组成“ 歌 ”。
3
我会说
植
木+直=植
用加一加的方法来记“植”：
“木”加“直”，组成“ 植 ”。
4
我会说
灯
火+丁=灯
用加一加的方法来记“灯”：
“火”加“丁”，组成“ 灯 ”。
醒故访挤轿钱
加一加：“ ”+“ ”＝“ ”
换一换：“ ”把“ ”的“ ”换成“ 就成了“ ”。
”，
9
欢迎您常来 汉字王国做客！
小学语文一年级上册加一加-减一减变新字
小学语文一年级上册加一加-减一减变新字一、照样子，加一笔，变成新字。
例：二→（三）一→（）二→（）（）三→（）木→（）（）云→（）了→（）大→（）月→（）小→（）十→（）米→（）白→（）口→（）（）人→（）（）乌→（）日→（）（）（）二、照样子，减一笔，变成新字。
例：二→（一）二→（）三→（）禾→（）去→（）子→（）大→（）木→（）用→（）少→（）十→（）来→（）中→（）日→（）个→（）自→（）目→（）田→（）厂→（）工→（）天→（）来→（）鸟→（）本→（）土→（）白→（）乌→（）三、照样子，加两笔，变成新字。
例：一→（三）一→（）（）二→（）（）（）大→（）（）口→（）（）（）十→（）木→（）门→（）人→（）（）马→（）四、照样子，减两笔，变成新字。
例：三→（一）日→（）月→（）工→（）天→（）木→（）（）云→（）大→（）米→（）白→（）口→（）从→（）鸟→（）田→（）开→（）中→（）土→（）去→（）牛→（）早→（）下→（）们→（）自→（）只→（）火→（）五、加一加，减一减写汉字。
1、加一加，变成一个汉字。
人＋人→（）口＋口→（）木＋木→（）女＋子→（）日＋月→（）人＋王→（）口＋十→（）日＋土→（）日＋十→（）木＋一→（）十＋一→（）白＋一→（）2、减一减，变成两个汉字。
明→（）＋（）早→（）＋（）和→（）＋（）妈→（）＋（）林→（）＋（）好→（）＋（）对→（）＋（）回→（）＋（）六、照样子，加一笔，变成新字再组词。
例：二→（三）（三天）一→（）（）二→（）（）三→（）（）木→（）（）云→（）（）了→（）（）大→（）（）月→（）（）小→（）（）十→（）（）米→（）（）白→（）（）口→（）（）人→（）（）乌→（）（）日→（）（）七、照样子，减一笔，变成新字再组词。
例：中→（口）（人口）二→（）（）三→（）（）禾→（）（）去→（）（）子→（）（）大→（）（）木→（）（）用→（）（）少→（）（）十→（）（）来→（）（）中→（）（）日→（）（）个→（）（）自→（）（）目→（）（）田→（）（）厂→（）（）工→（）（）天→（）（）来→（）（）鸟→（）（）本→（）（）土→（）（）白→（）（）乌→（）（）八、照样子，加两笔，变成新字再组词。
和田十二法案例ppt课件
12.定一定
劳斯莱斯定位给贵族、皇室、元首车就有规定，有钱也没 资格购买。
14
LOGO
15
3
2.减一减
企业裁员是企业管理方式中的一种， 进行末尾淘汰，这样才能保持组织持 续进步的活力
4
3.扩一扩
内存卡的内存扩展提高了售价，增加了利 润。
5
4.变一变
船是在海面上航行，潜艇使用蓄水舱中注水在重量 增加超过它的排水量，使潜艇就下潜在海下航 行。
6
5.改一改
如王老一变变一变船是在海面上航行潜艇使用蓄水舱中注水在重量增加超过它的排水量使潜艇就下潜在海下航行5
LOGO
和田十二法案例
1
目录
1.加一加 2.减一减 3.扩一扩 4.变一变 5.改一改 6.缩一缩
7.联一联 8.学一学 9.代一代 10.搬一搬 11.反一反 12.定一定
2
1.加一加
女孩们都喜欢自己有一双大长腿，平 底鞋虽然都很好看。但高跟鞋问世后 就更受欢迎。
根据三角形结构的稳定、牢固性，在建筑 上广泛的运用。
10
9.代一代
曹冲称象，我们称重不一定要秤，用浮力也可以。
11
10.搬一搬
普通照明灯通过改变光线波长做成具有 灭菌功能的紫外线灭菌灯
12
11.反一反
动物园里是动物关在笼子里，我们看；自然动物园 是我们在一个笼子车里，凶猛的动物看我们。反过 来更加刺激，票价也更贵。
7
6.缩一缩
地球仪携带不方便，携若应用制做塑料球的办法制做地 球仪就可以解决这个问题。用塑料薄膜制的地球仪，用 的时候把气吹足，放在支架上，可以转动；不用的时候 把气放掉，一下子就缩得很小携带很方便了
8
科技小发明小创造方法
精选课件
22
• 还有如袖珍收音机、微型电视机、袖珍手电筒、手掌式游戏 机、浓缩酱油、压缩饼干、浓缩鱼肝油等等，都是“缩“出 来的。
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23
• 有时某一件东西缩一缩后就成了一件新东西。如把一般的保 温瓶缩小。就成了新东西——保温杯了。
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24
• “缩一缩”也成了我们少年儿童搞小创造、小发明时常用的思 考方法之一。如上海有一个小朋友发明的“简易旅行折凳” 就是一个例子。这折凳主要有4个部件。长方形木板一块，用 作凳面。两块相同的木板作凳脚，用铰链铰合，可以折叠。 在凳面的反面装上一根能转动的木棍。使用折凳时，将两凳 脚伸开，把木棍转90度与凳脚垂直，撑住凳脚。不用时，把 木棍再转90度与凳脚平行，凳脚就可以折叠在凳面上，再把 木棍转90度与凳脚垂直，压住凳脚，不让凳脚散开，就便于 携带了。
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47
• 雨夜打伞在马路上地走，来往的车辆不看清路面， 都容易危险。有人就想到在伞上装一个发光器，克 服了这个缺点，这种伞的结构极为简单，它由伞面、 塑料柄和助气塞3部分构成。使用时，只要用助气注 入空气，伞面就主动张开，不使用时，排除空气， 整把伞就可以折叠起来放进手提包里，十分轻巧， 深得用户的欢迎。
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48
“改一改”就是不断发现缺点，不断克服缺点，永不满 足，不断改进，精益求精。不少少年儿童在日常生活中遇到 不方便，不合理，不科学的事物时，不安于现状，不怨天尤 人，运用自己的聪明才智搞出了不少小改革，小发明。
精选课件
49
• 有一个小朋友患了眼病，医生要他每天点几次眼药 水，但在点眼药水时，他发现了眼药水瓶有一个缺 点，就是在点的时候无法看清自己的眼睛，常常会 把药水点到眼睛的外面，他针对这个缺点，发明了 一种带眼睛的眼药水瓶，在眼药水瓶的两肩，根据 一定的角度，装上两块小镜子，这样看着镜子点， 就能正确无误的把眼药水点进眼里了。
《加一加变一变》教案
2.加一加变一变教材分析：本课是涉及“造型”表现领域的内容，是一节集写生与想象添画为一体的课。
本课教学设计了4个基本环节：游戏导入，渗透基本形的意识；探究学习，感知描画基本形；引导激趣，想象添画；交流感受，欣赏评析。
本课通过对普通生活日常用品的观察、绘画，给学生提供思维发散的起点，并通过竞赛活动加大学生思维发散的力度。
引导学生由一种物品的基本形添加成不同的形象，培养学生的想象力，在愉快的想象添画中激励学生的创新意识。
本课的教学在学生自主探究的基础上，以学生自主发现感知的方式为主，有意识地提高他们探究学习的能力与审美趣味，增强他们绘画表现的能力，养成认真观察、主动思考的良好学习习惯。
作为老师要小心保护学生的学习主动性和兴趣，激励引导学生主动地思考发现。
课堂教学组织以小组为单位，形成学习交流的氛围。
以学生活动为主体，尊重每一个学生作品的个性表现。
教学目标：1、学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并想象添画成有趣的形象；2、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力；3、培养学生观察习惯和对绘画的学习兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意。
教学重点：描画物体的外形以及想象添画。
教学难点：引导学生大胆想象，添画成富有创意的有趣形象。
教学方法：探究法、游戏法、示范法。
教学准备：1、教具：装有不同形状物品的小纸箱、布条、多媒体课件。
2、学具：作业纸、水彩笔或油画棒、各种日常生活用品。
教学过程：一、游戏体验（活动准备：装有不同形状的生活用品的书包）１、让学生从书包中触摸不同形状的物体。
２、设计提问：你摸到的是什么？它的外形有什么特征？二、感知描绘基本形（活动准备：学生自备的日常生活用品）1、（出示图片）请学生观察图中的杯子，说说这个杯子由哪几个基本形组合而成的？教师结合学生的回答，进行板演，并引导学生发现更多的图形。
2、仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同组的同学谈一谈，它的外形有什么特点？是由哪些图形组合而成的？学生分组观察、交流自己看到的3、（出示图片）引导学生明白观察的角度不同，我们看到生活用品的形象会发生不同的变化。
西师大版一年级上册《加一加》 ppt课件
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由于ห้องสมุดไป่ตู้
西师大版一年级上册《加一加》
木十
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