大班上册《七彩世界》主题之一音乐《七彩光和果娃娃》.doc
大班音乐教案《七彩光和果娃娃》含反思
大班音乐教案《七彩光和果娃娃》含反思一、教学目标1.感受歌曲《七彩光和果娃娃》的欢快节奏，理解歌词意义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、教学重点1.学唱歌曲《七彩光和果娃娃》。
2.理解歌曲中的角色和故事情节。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和音准。
2.歌曲中角色的情感表达。
四、教学准备1.教学课件：《七彩光和果娃娃》歌曲、角色图片。
2.教学道具：七彩光道具、果娃娃道具。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示七彩光道具，引导幼儿说出七彩光的名字。
（二）歌曲欣赏1.教师播放《七彩光和果娃娃》歌曲，让幼儿欣赏。
2.教师提问：歌曲中有哪些角色？他们在干什么？（三）学唱歌曲1.教师带领幼儿学唱歌曲《七彩光和果娃娃》。
2.教师逐句教唱，注意节奏和音准。
3.教师邀请幼儿上台表演，展示自己的歌声。
（四）角色扮演1.教师出示果娃娃道具，引导幼儿进行角色扮演。
2.教师组织幼儿进行角色表演，体验歌曲中的故事情节。
（五）游戏互动1.教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，培养他们的合作意识。
2.教师出示七彩光道具，让幼儿根据歌曲节奏进行传递。
1.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。
六、教学反思1.部分幼儿对歌曲的节奏和音准掌握不够，需要在今后的教学中加强训练。
2.角色扮演环节，部分幼儿表现出不自信，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
3.游戏互动环节，部分幼儿合作意识较弱，需要在今后的教学中加强培养。
1.针对幼儿对歌曲节奏和音准的掌握，我将加大练习力度，让幼儿在反复练习中提高。
2.针对幼儿在角色扮演中的不自信，我将多给予鼓励和支持，让他们敢于表现自己。
3.针对幼儿合作意识较弱的问题，我将加强团队协作的训练，让幼儿在合作中成长。
通过本节课的教学，让我对幼儿音乐教学有了更深的认识。
幼儿园大班音乐活动教案《七彩光和果宝宝》
幼儿园大班音乐活动教案《七彩光和果宝宝》
幼儿园大班音乐教案：七彩光和果宝宝
音乐活动：七彩光和果宝宝
活动目标：
1.学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。
2.感受歌曲友好、快乐的情绪。
活动准备：
1.带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。
2.音乐教学课件。
活动过程：
1.观赏课件，形象理解歌曲内容
（1）观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。
（2）请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃？
（3）带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。
（4）重点学念歌曲念白部分。
（5）再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。
2.学唱歌曲
（1）师幼一同学唱歌曲，帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点
音符及休止符。
（2）师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿兴趣。
（3）请幼儿分角色领唱、表演歌曲。
（4）启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。
大班音乐游戏教案《七彩光和果娃娃》含反思
大班音乐游戏教案《七彩光和果娃娃》含反思一、教学目标1.感受歌曲《七彩光和果娃娃》的韵律美，理解歌词含义。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表现果娃娃和七彩光的角色特点。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高音乐素养。
二、教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《七彩光和果娃娃》，理解歌词含义。
2.教学难点：用动作表现果娃娃和七彩光的角色特点，提高团队合作意识。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《七彩光和果娃娃》音乐、歌词、课件、头饰等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《七彩光和果娃娃》，让幼儿感受歌曲的美妙。
2.邀请幼儿谈谈自己对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的果娃娃和七彩光。
（二）教唱歌曲1.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.分句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏。
3.整体演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的完整性。
（三）角色表演1.教师分发头饰，引导幼儿分别扮演果娃娃和七彩光。
2.教师示范动作，引导幼儿模仿。
3.组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆展示自己的才能。
（四）游戏环节1.游戏一：七彩光接力游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持七彩光头饰，按照歌曲节奏，将七彩光传递给下一名幼儿，直到一名幼儿接到七彩光。
一名幼儿接到七彩光后，迅速跑到队伍前端，继续传递。
哪个小组用时最短，即为获胜。
2.游戏二：果娃娃找朋友游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持果娃娃头饰，按照歌曲节奏，找到自己的朋友（手持相同颜色果娃娃头饰的幼儿），并拥抱。
然后，两名幼儿一起跑到队伍前端，继续寻找下一个朋友。
哪个小组找到的朋友最多，即为获胜。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多体验，提高自己的音乐素养。
五、教学反思1.关注幼儿的情感体验，让幼儿在歌曲中感受美、体验美。
2.注重幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会参与角色表演和游戏环节。
3.强调团队合作意识，让幼儿在游戏中学会合作、学会分享。
幼儿园大班音乐游戏教案《七彩光和果娃娃》
幼儿园大班音乐游戏教案《七彩光和果娃娃》【活动目标】1、理解歌词内容，学唱歌曲。
2、认识附点和休止符，并唱准附点和休止音符。
3、感受音乐中友好，快乐的情绪。
【活动准备】1、图谱2、各种色彩的纸质笑脸娃娃【活动过程】一、导入，激发幼儿对果娃娃的兴趣。
师：小朋友，今天果园里发生了一件有趣的事情，你们猜猜看果园里会发生什么事情呢？师：小朋友刚才都做了好多的猜想，现在，我们来听一听果园里到底发生什么有趣的事情。
二、理解歌词内容，学唱休止音符。
教师第一次范唱。
师：小朋友，谁来到了果园里？师：光宝宝来到了果园里，它来果园里干了什么事？师：光宝宝亲亲一群果娃娃，你们还记得他亲了哪些果娃娃吗？教师根据小朋友回答的出示果娃娃图片。
师：果娃娃都出现了什么表情？师：它们都露出了笑脸，很快乐。
我们拍着小手有节奏地把果娃娃的名称念一遍，来感受一下果娃娃的快乐。
师：小朋友，我们把刚才念得这一部分叫做念白，在这段念白处有两个停顿的地方，我们一起来学一学。
三、认识附点，并能唱准附点音符。
教师根据图谱，第二次范唱。
师：小朋友，在这张图谱上有三个小圆点，你们知道这个小圆是什么吗？师：是附点，你们已经学过一次了，你们还记得有附点的地方怎么唱吗？师：前面唱的长一点，后面短一点，我们一起来学一学。
三处附点，每处唱两遍。
四、完整学唱歌曲。
师：现在，我们一起看着图谱来唱一唱这首歌。
师：我们分两组来唱这首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我们来比一比谁最棒。
师：小朋友刚才都表现的很棒，这次我们反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。
幼儿园大班音乐优秀教案《七菜光和果娃娃》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《七菜光和果娃娃》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案《七彩光和果娃娃》
大班音乐教案《七彩光和果娃娃》1200字【教学背景】本教案适用于大班儿童，目前已经学习过基本的音乐知识，可以读谱，掌握简单的音乐节奏和旋律，能够进行简单的节奏合奏。
【教学目标】1. 学会演奏《七彩光和果娃娃》。
2. 认识乐谱中的音符及其对应的音高和时长。
3. 提高儿童的音乐感知和节奏感。
4. 增强儿童的音乐集体合作精神和团队合作能力。
【教学内容】1. 引入：儿童喜欢的歌曲《七彩光和果娃娃》。
2. 教学方法：训练合唱和打击乐器敲击的技巧。
3. 教学过程：（1）让儿童听一遍《七彩光和果娃娃》。
（2）给儿童发给乐器，让他们尝试模仿谱上的音符，边练习边跟唱。
（3）教学指法和节奏，分别进行示范和练习，充分让儿童熟练掌握乐器使用的技巧。
（4）带领儿童进行共同演奏，体验合奏和团队精神。
4. 结束：集体合唱演奏，进一步加强儿童对歌曲的理解和熟悉度。
【教学重点】1. 认识音符的时长和高度，能够准确演奏。
2. 练习打击乐器的技巧。
3. 培养团队精神，增强儿童合作意识。
【教学难点】1. 对儿童来说，乐器的操作难度可能较大，需要进行细致的指导和训练。
2. 合奏需要进行音乐节奏的协作，难度较大，需要多次练习和指导。
【教学时长】一课时，约30分钟。
【教学准备】1. 乐器：小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器。
2. 乐谱：《七彩光和果娃娃》。
【教学方式】1. 整体教学。
2. 实践教学。
【教学辅助手段】乐器、乐谱。
【教学评价】1. 观察儿童在练习和演奏过程中的表现和反应，及时指导和纠正错误。
2. 对于合奏达到较高水平的小组，可以进行表演，并进行集体评价和表扬。
大班音乐七彩光和果宝宝教案
大班音乐七彩光和果宝宝教案教案一：大班音乐七彩光一、教学目标：1.能够听懂并唱出《七彩光》这首歌曲；2.通过听歌、动作、绘画等多种形式展现自己的感受与理解；3.通过彩虹的视觉形象，了解七种颜色的意义和特点。
二、教学流程：1.引入（10分钟）教师可以拿着一个小水晶球，让学生们看到它的时候讲述一个小故事：当有阳光照射到晶球上时，水晶球就散发出各种颜色的光芒，就像彩虹一样，我们称之为“七彩光”，它是一种非常美丽的自然现象。
同时，老师可以播放《七彩光》这首歌曲，带领学生们一起感受歌曲所传达的情感。
2.歌曲学唱（20分钟）教师可以一句一句地带领学生们学习这首歌曲，先让学生们跟着老师唱几遍，然后再分小组进行练习，最后全班一起唱。
在唱歌的过程中，老师可以带领学生们拍手、跳舞，增加歌曲的活跃度。
3.感觉表达（20分钟）老师可以让学生们想一想，当我们听到这首歌曲的时候，会有什么感觉？可以让学生们在纸上画出来，或者口头表达出来。
然后老师可以请几位学生展示自己的作品和感受，鼓励他们坦率地表达。
4.彩虹绘画（25分钟）教师可以让学生们一起画出彩虹，让他们想一想每一种颜色的特点和意义，例如红色是热情、橙色是温暖、黄色是阳光等等。
让学生们用自己的想象力和创意来表达这七种颜色所带给他们的感受。
5.总结（5分钟）教师可以请学生们告诉大家今天学到了什么，感受到了什么。
并在最后重复一遍学生们刚刚唱过的歌曲《七彩光》。
三、教学方法：1.听歌唱歌法：通过听歌和唱歌的形式，让学生更好地体验和理解歌曲所表达的情感。
2.启发式教学：通过提出问题，引导学生自己思考，从而加深对知识点的理解和记忆。
3.手工绘画法：通过手工、绘画等形式，让学生把自己的想象力和创意表达出来，从而激发他们的创造力和艺术天赋。
教案二：果宝宝一、教学目标：1.通过观看《果宝宝》这部动画片，让学生了解水果的种类和营养价值；2.通过游戏等有趣的活动，让学生乐于接受水果的种类和味道；3.让学生理解健康饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。
大班音乐活动教案《七彩光和果宝宝》
大班音乐活动教案《七彩光和果宝宝》
活动目标
1.增进幼儿对音乐的理解和欣赏能力
2.提高幼儿的音乐表现能力
3.建立幼儿团队合作意识
活动内容
1.引入 (5分钟)
介绍音乐活动的主题《七彩光和果宝宝》。
引导幼儿预测活动的主要内容。
2.听歌 (10分钟)
播放《七彩光和果宝宝》歌曲，展示歌词。
带领幼儿听歌，动作配合。
强化幼儿的音乐感受能力。
3.音乐制作 (30分钟)
准备音乐器材。
给每个小组配备节拍器、钢琴、小鼓等乐器，让小朋友们自由发挥，制作属于他们的《七彩光和果宝宝》音乐。
小组活动时间为30分钟。
教师和家长可以在旁边协助幼儿完成乐器制作。
可以指导幼儿如何演奏不同的乐器。
4.演出 (15分钟)
小组依次轮流演奏自己制作的音乐，其他的幼儿进行观众评价，评价标准包括合作配合、演奏技巧、音乐感受等。
5.收尾 (5分钟)
评价活动的成果。
鼓励幼儿接受其他幼儿的评价并反思自己的表现，同时也要肯定自己的付出和努力，感谢家长的参与。
活动评价
本次活动既能够让幼儿体验音乐的魅力，也能够进一步提高幼儿的团队合作能力。
同时，活动会进一步增强幼儿的自信心，鼓励他们在今后更加积极地参与音乐相关活动。
教师可以在活动结束后给出相关的评价和建议，以便今后开展更加精彩、高效的音乐活动。
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大班上册《七彩世界》主题之一
歌唱：七彩光和果娃娃
教材分析：
《七彩光和果娃娃》是一首活泼、欢快的歌曲，歌曲中歌唱与念白相结合，使活动趣味性十足。
这首歌曲与故事《调皮的七彩光》有关，所以课前，先让幼儿听过故事《调皮的七彩光》，为接下来的音乐活动的开展作了铺垫。
在活动中幼儿在理解念白的基础上进行创编，体验活动带来的乐趣。
活动目标：
1.理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。
2.学唱歌曲，尝试唱准附点和休止符。
重点：理解歌词的含义，学唱歌曲。
难点：唱准附点和休止符
活动准备：课件《七彩光和果娃娃》。
活动过程：
一出示水果，引出课题
1.今天，我带来了一群水果娃娃，有什么呢？
2.我还能按节奏叫出它们的名字。
3.幼儿按节奏学念水果。
（师：直接引题，激发兴趣。
幼：初步熟悉歌词的念白部分。
）
二、教师范唱歌曲
1.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 这群果姓娃为什么都是伤心的表情啊，它们为什么不开心呢？谁可以来帮它们？ ----------- 出示光宝宝
2.教师按节奏念歌词一遍
3.果娃娃开心了吗？它们是怎么笑的？
4.教师清唱歌曲
5.果娃姓为什么笑哈哈了？
6.是谁帮助了果姓姓？
7.它用了什么方法？
（师：范唱歌曲，以提问的方式理解歌词内容。
幼：熟悉歌词内容，为学唱做铺垫。
三、幼儿学唱歌曲
1.刚才我在唱歌曲的时候，有的地方是用唱出来的，有的地方是怎么样的？什么地方？你们会念吗？
2.师幼合作学唱歌曲：教师唱歌词，幼儿尝试念白。
3.光宝宝溜下地呀，有一个字音特别长，你听？教师范唱第一句。
同样方法学唱第二句。
4.幼儿学唱整首歌曲。
5.师友尝试合作演唱歌曲。
（师:引导幼儿了解“念白”部分，为下面创编做准备。
幼：学唱歌曲，掌握切分节奏。
四、创编念白，演唱歌曲
1.看见七彩光和果娃娃玩得这么开心，乂来一群果姓姓，请小朋友帮忙它们也来参加游戏。
2.看，它们是谁？它们都是蔬菜，我们可以叫它们什么呢？那把菜娃姓编到歌曲里，歌名叫什么了？
3.演唱歌曲《七彩光和菜娃娃》
（师：引导幼儿在熟悉动作的基础上进行创编，并给予肯定。
幼：大胆创编歌曲，体验活动带来的乐趣。
歌谱:
七彩光和果娃娃
1=1 )2/4
:5 ' 5 5 1 3 5 11*615-132 3 2 11 5 3 |光宝宝溜下地呀，亲亲一群
2 •1 1 2— 1 X X X X| X X X 0 | X X X X I XX X 0 |
果娃娃。
（白）橘子香
蕉
紫葡萄苹果甜橙哈密瓜！
1 6 5•
1 16 5 1 6_J15-3 |
2 3£1161 32
果娃娃染上七彩
色呀，乐得娃姓笑哈哈
1.
1
•
1 1
0 II
笑哈哈
！
反思：
在活动过程中出现了一些问题：
一、这首歌曲的活动重点定位于“学唱歌曲”，以及一些音乐技能的掌握：附点、休止符。
在活动中，幼儿在练习念白的时候，由于有动作的指示，幼儿能够注意到休止符，并把它唱出来，但是在完整歌唱的时候，幼儿经常忘记唱出休止符。
二、在理解歌词的时候，发现幼儿难以理解“溜”和“染”两个字，虽然在活动中我使用提问的形式来理解，但是幼儿能够理解“染”字，但对于“溜”这个字比较形象，理解的不够透彻。
同时这两个字的发音也比较难，在活动中发现幼儿一部分幼儿不能够准确的发音。