中学“日行一善”主题教育活动方案
2019年中小学主题班会：“日行一善”主题班会(精选)
“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。
开展“日行一善，善行一生”系列活动。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。
二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。
2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣、积极争做善事、乐做善事的良好氛围。
培养尊老爱幼、处处为他人着想的良好品质。
3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。
三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。
2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。
四、活动准备1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。
2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。
3.《日行一善歌》《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。
五、活动过程主持人合：尊敬的老师。
亲爱的同学们，大家好！二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。
主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。
主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。
主持人甲：古人云：人之初，性本善。
善良是一个人的基本品质。
主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。
主持人甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。
主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。
主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。
日行一善活动方案
日行一善活动方案
活动背景：
日行一善，即每天做一件善事，是一种积极向上的生活态度。
通过日行一善活动，可以让参与者感受到善行的力量，培养爱心和责任感，同时也可以传递正能量，推动社会向着更加和谐美好的方向发展。
活动目的：
1. 培养参与者的爱心和责任感，让他们乐于帮助他人。
2. 传递正能量，推动社会向着更加和谐美好的方向发展。
3. 提高参与者的幸福感和满足感，让他们体验到善行的力量。
活动内容：
1. 筹备阶段，确定活动时间、地点和参与人员，制定活动宣传方案，准备相关物资和奖励。
2. 开展阶段，在活动宣传期间，鼓励参与者在每天做一件善事，并将其分享在社交平台上，同时邀请更多人加入活动。
活动期间可
以设置一些小任务，如帮助老人过马路、捡拾垃圾、给陌生人送上
微笑等。
3. 结束阶段，对参与者进行统计和评选，表彰那些做出突出贡
献的人，并给予相应的奖励和认可。
活动效果评估：
通过参与者的反馈和社会的反响，评估活动的效果，总结经验
和不足之处，为今后的活动提供参考。
活动预期成果：
1. 提高社会公众的爱心和责任感。
2. 传递正能量，推动社会向着更加和谐美好的方向发展。
3. 提高参与者的幸福感和满足感，让他们体验到善行的力量。
通过日行一善活动，我们可以让更多的人参与到公益事业中来，传递正能量，推动社会向着更加和谐美好的方向发展。
希望通过这
样的活动，让社会更加美好，让人们更加幸福。
日行一善活动方案
日行一善活动方案
一、活动背景。
随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。
在这样的环境下，人们往往忽视了身边的善举和善意，忽视了自己也可以通过小小的行动来改变他人的生活。
因此，我们希望通过“日行一善”活动，引导大家关注身边的善举，激励大家每天都能做一件善事，让社会充满温暖和爱。
二、活动目标。
1. 唤起大家对身边善举的关注和认可，让善行成为一种社会风气。
2. 激励大家每天都能做一件小善事，让爱心传递。
3. 提升社会公民的社会责任感和社会参与意识。
三、活动内容。
1. 宣传推广，通过社交媒体、校园宣传栏、宣传海报等方式，向大家介绍“日行一善”活动的意义和目标，号召大家积极参与。
2. 善举分享，鼓励大家将自己的善举分享到社交平台，用文字、图片或视频记录下自己的善行，让更多人看到和感染。
3. 活动实践，每天规定一个善举主题，比如“帮助他人”、“关爱环境”等，让大家在日常生活中去实践这个主题，做一件小小的善事。
4. 评选表彰，对参与活动的人员进行善举评选，并给予表彰和奖励，鼓励更多人参与到“日行一善”活动中来。
四、活动预期。
1. 唤起社会对善举的关注和认可，让善行成为一种社会风气。
2. 激励更多人积极参与到善举中来，让爱心在社会中传递。
3. 提升社会公民的社会责任感和社会参与意识，让社会更加和谐温暖。
通过“日行一善”活动，我们希望能够唤起大家对身边善举的关注和认可，让
爱心在社会中传递，让社会更加和谐温暖。
希望大家能够积极参与到这个活动中来，让我们的社会变得更加美好！。
“日行一善”主题教育活动方案例文(3篇)
“日行一善”主题教育活动方案例文___-___学年度左家坞镇中学“日行一善”道德实践活动实施方案为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，增强学校德育工作实效，不断提高广大青少年学生的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，结合我校德育工作特点，本学期将继续实施“日行一善”教育实践活动。
一、目标任务通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善行善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”最终实现“善行一生”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人品的品质优化与___，让学生以善小而必为，从而积善成德，形成健全的人格。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，推动全民道德水平的提高。
二、实施原则1、坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人。
2、坚持知与行相统一。
3、坚持以学生为主体，重在实践。
4、坚持突出特点，体现特色。
5、坚持学校、家庭、社会相结合。
三、活动内容凡是一切真、善、美的意识和行为，有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容，具体活动内容包括以下三个方面：1、知善采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。
教育引导学生长期地坚持做好事，长期的践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
2、行善通过家长会、及开展各种活动等方式，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。
学校要深入开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。
从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。
3、扬善通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
“日行一善”道德实践活动实施方案(三篇)
“日行一善”道德实践活动实施方案标题：____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景介绍道德实践是培养公民的道德品质和个人素质，促进社会文明进步的重要途径。
为了增强人们的道德观念、提高社会公德意识，____年，“日行一善”道德实践活动将全面推进，并制定相应实施方案，以进一步宣传、倡导善行，推动社会风尚的向善向好方向发展。
二、活动目标1. 提高公民的道德素质，培养正确的价值观念；2. 弘扬社会正能量，传播积极向上的道德观念；3. 构建社会和谐，促进社会文明进步；4. 激发公民的社会责任感和奉献精神。
三、活动内容1. 宣传倡导：（1）利用媒体渠道，广泛宣传“日行一善”活动的目的和意义，号召全社会积极参与，形成社会共识；（2）制作海报、拍摄宣传片等多种宣传形式，弘扬正面典型人物，宣传善行和道德模范事迹。
2. 建立奖励机制：（1）设立“日行一善”奖，对在活动中涌现出的先进典型进行表彰和奖励，鼓励更多人积极参与到道德实践中；（2）建立善行榜，并定期公布，使更多的人受到榜样的感召，激发更多的社会正能量。
3. 社会参与：（1）追踪报道和宣传优秀个人或团体的道德实践事迹，鼓励更多人学习他们的榜样；（2）开展各类志愿者活动，在社区、学校、医院等地开展关爱行动，推动社会各个领域的道德实践；（3）组织开展捐款、志愿服务等慈善活动，帮助贫困地区和弱势群体，传递温暖。
4. 广泛宣传：（1）利用网络、微博、微信、抖音等新媒体平台，发布道德实践的信息和案例，引导人们注重日常生活中的点滴善行；（2）利用传统媒体（电视、广播等）进行道德实践活动的宣传报道，增强社会公众的参与意识。
5. 学校引导：（1）各级学校将道德实践纳入教育课程体系，培养学生的道德观念，引导他们养成健康良好的道德行为；（2）开展主题教育活动，组织道德实践参观、交流和体验活动，激发学生的道德责任感。
6. 政府支持：（1）政府加大对道德实践活动的宣传力度，组织相关部门参与综合治理，提供物质、人力和政策支持；（2）充分发挥人民政协、人民法院、人民检察院等组织的作用，加强对社会道德实践活动的指导和监督。
“日行一善”主题教育活动方案(五篇)
“日行一善”主题教育活动方案一、指导思想根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，践行新八德，充分发挥学校、家庭两结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的____新人。
二、活动目标“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有____”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
三、活动要求“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
四、活动内容1.学习先进人物。
(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
(3)学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2.回报父母之恩。
(1)回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
(2)为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
(3)吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
3.懂得尊敬师长。
(1)理解老师；(2)体谅老师；(3)尊敬老师。
4.学会宽容他人。
(1)欣赏同学；(2)尊重别人；(3)宽容他人。
5.告别不良习惯(课间纪律、文明言行、学习习惯)五、具体目标及活动安排1、寻找榜样，写出自己喜欢的“做人格言”，做出“一日长善”计划书。
2、养成卫生习惯(个人卫生，公共卫生：文明上厕所、不扔纸屑垃圾、主动捡拾垃圾)3、尊敬师长，主动向学校所有老师问好，认真完成作业4、善待自己和他人(文明言行：课间不追逐打闹，强健体魄：炼就一项体育技能：跳绳、踢毽)5、每位同学记录好“一日长善”心灵日记。
“日行一善”主题教育活动方案（二）一、指导思想根据《高中生德育纲要》、《高中生守则》和《高中生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
“日行一善”主题教育活动方案模板(三篇)
“日行一善”主题教育活动方案模板一、活动背景近年来，社会风气不断恶化，公德意识和社会责任感普遍降低，呈现出人与人之间的冷漠和利己主义盛行的现象。
为了提高全社会的道德水平和公德意识，促进社会和谐稳定发展，我们组织开展了“日行一善”主题教育活动。
二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观。
通过开展“日行一善”主题教育活动，推崇做好事的道德行为，倡导诚信、友善、公正、公益的社会道德观念。
2. 培养良好的社会习惯。
通过倡导“日行一善”，引导广大群众养成做好事的习惯，为社会提供更多的正能量和公益活动。
3. 增进社区居民间的交流与合作。
通过活动的组织与推广，增进居民之间的交流与合作，提高社区居民的凝聚力和归属感。
三、活动内容1. 宣传推广阶段（1）制作活动海报和宣传标语，张贴于社区、政府、学校等公共场所。
（2）利用新媒体平台（如微博、微信等）发布活动信息，号召广大群众参与。
（3）邀请社区居民代表、社会各界人士参与，发挥他们的影响力和示范作用。
（4）在社区举办宣传讲座，邀请专家学者普及道德知识和做好事的重要性。
2. 活动开展阶段（1）制定活动计划，确定每天的主题和方式。
（2）每天在社区公告栏或活动专区发布当天的主题和指导行动，号召居民在当天内完成一个善举。
（3）开展“善举争先”大赛，邀请居民自愿报名参与，比赛评选出一等奖、二等奖、三等奖等获奖名单。
（4）组织开展“社区讲堂”活动，邀请专家学者分享善行故事和经验，促进居民之间的交流和学习。
（5）举办“善行路上”摄影展览，在社区内展出居民参与“日行一善”活动的照片和经历，以激励更多人参与。
（6）开展慈善义卖活动，将所得善款用于资助弱势群体或慈善事业。
四、活动预期效果1. 提高社会道德水平。
通过广泛的宣传和实际行动，引导广大群众提高公德意识，形成良好的社会道德行为习惯。
2. 增加公益活动参与度。
倡导居民每天坚持行善，积极参与公益活动，推动社会公益事业的开展。
3. 加强社区凝聚力。
2024年“日行一善”主题教育活动方案范文(三篇)
2024年“日行一善”主题教育活动方案范文____年“日行一善”主题教育活动方案一、活动背景作为一个发展中的社会主义国家，中国的建设离不开每一个公民的参与和付出，更离不开每一个人对社会的关怀和责任感。
为了推动社会主义核心价值观的传播和落地，营造积极向上的社会氛围，我们决定在____年举办一次“日行一善”主题教育活动。
通过这次活动，希望激发每个人的爱心和善意，让每个人都能在日常生活中行善积德，推动社会发展和个人成长。
二、活动目标1. 提高社会主义核心价值观的认同感和价值观念的培养。
2. 培养公民的社会责任感和善良品质，激发爱心和善意。
3. 营造积极向上的社会氛围，形成人人皆为志愿者的大家庭。
4. 促进社会公平公正，减少社会矛盾和冲突。
三、活动内容1. 清洁家园：常年开展环境保护和垃圾分类宣传活动，号召大家共同关注环境保护问题，并亲自动手清理周边环境。
2. 关爱贫困学生：向全社会发起捐款活动，通过各种形式的捐助，帮助贫困学生改善生活条件和学习环境。
3. 支援特殊群体：组织公益演出、义卖会等活动，为特殊群体筹款，并提供义诊、义教和心理咨询等服务。
4. 社会志愿者招募：通过宣传和普及志愿服务的相关知识，鼓励更多的人参与社区志愿服务，提高志愿者队伍的数量和质量。
5. 弘扬传统文化：组织传统文化表演、展览和讲座，加强对传统文化的认知和传承，培养公民的文化自信心和爱国情怀。
四、活动策划1. 活动宣传：利用各类传媒渠道，包括电视、广播、互联网、手机APP等进行活动宣传。
制作宣传片和海报，通过社交媒体的传播，让更多的人了解活动并参与其中。
2. 社区动员：通过社区居民代表会议、社区文化活动中心等途径，将活动宣传带到社区，动员居民积极参与活动。
3. 志愿者培训：组织相关的培训课程，包括心理援助、应急救护、环境保护、社区管理等方面的培训，提高志愿者的服务能力和专业水平。
4. 合作共赢：积极与企业、学校、社会组织合作，共同举办活动，并通过捐款、赞助等形式为活动提供支持和保障。
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中学“日行一善”主题教育活动方案
为贯彻落实2014年全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，深化学雷锋“做一个有道德的人”主题教育实践活动，培养未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，养成高尚的思想品质和良好的行为习惯，根据XX区教育局要求和我校实际，我校决定开展“日行一善”道德实践活动，特制定方案如下：
一、活动目标
通过开展“日行一善”道德实践活动，引导学生从自己做起、从身边做起、从日常生活点滴做起，坚持每天做好事，从小树立善念、拥有善心、实践善举，并从所做好事中选择一件记录下来，养成道德自律的意识，促使学生树立正确的道德观，形成良好的行为习惯。
同时，通过“小手拉大手”活动，带动其家庭成员共同参与，从而达到全社会共同参与、全方位育人的目的，最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。
二、活动内容
（一）知善
学校通过报告会、班团队会、校园网、广播站、黑板报、宣传窗等途径，向学生讲解善的内容、要求和方法，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，在日常生活中规范自己的言行，自觉坚持做好事。
（二）行善
学校通过家长会、家长学校等方式，加强与家长沟通，寻求家长配合，
要求学生在家每天坚持做一件好事，邻里守望，孝敬长辈、关爱幼小，帮做家务等。
引导学生从身边点滴做起，以志愿服务的方式做好事，从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质，体会做好事为别人带来方便和给自己带来的快乐。
学校可制作《日行一善登记册》，鼓励学生将好人好事记录在册，编辑《日行一善故事集》，将学生的善行编辑成书。
开展最佳善言征集活动，精选学生自编的“善”的语句，引导学生学习交流。
（三）扬善
学校通过开辟“日行一善”文化墙，设立“美德之星”光荣榜，传唱“日行一善”歌，召开“日行一善”故事会、家长会，编印“日行一善”故事集，举行“日行一善”征文、绘画、摄影以及手抄报比赛等形式营造扬善的良好氛围，激励和引导学生以身边好人好事为榜样，培养崇善向善的自觉意识和行为，并将善的理念传播到家庭和社会。
三、活动实施途径
（一）以学校教育为主渠道
“日行一善”实践活动是一种长期的、多层次、综合性的道德实践活动。
学校结合学雷锋“做一个有道德的人”系列主题教育，引导学生积极参与“日行一善”实践活动。
（二）以家庭教育为基础
学校认真办好家长学校，加强家校沟通，明确家长在“日行一善”实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子参与“日行一善”实践活动创设
良好的条件与家庭环境，逐步养成正确的道德标准和道德自律意识。
（三）以社会实践为主平台
学校要加强与社区联动，引导广大中小学生在社区开展“日行一善”实践活动，通过“小手拉大手”的形式，带动其他家庭成员和社区居民参与到“日行一善”实践活动中来，从而营造良好的社会道德新风尚。
四、具体活动安排：
1、利用升旗仪式，发起“日行一善”倡议，营造良好的氛围。
2、开展“日行一善”主题班会。
向学生讲解善的内容、要求和方法，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，在日常生活中规范自己的言行，自觉坚持做好事。
3、通过“XX市第十六中学家长学校”qq群和“XX市第十六中学家长学校”读书会活动，加强与家长沟通，寻求家长配合，督促学生在家每天坚持做一件好事，邻里守望，孝敬长辈、关爱幼小，帮做家务等。
4、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事，将善变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。
5、开展“日行一善”班级道德讲堂，宣传、表彰先进典型。