初中免费教科书循环使用管理办法
国家课程免费教科书循环使用管理办法
国家课程免费教科书循环使用管理办法第一条为加强国家课程免费教科书循环使用管理，保障教材循环使用后学校教育教学活动的正常开展，稳步提高教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》及《财政部教育部关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》（财教[2007]337号）和《教育部财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》等精神，结合我省实际，制定本办法。
第二条全省范围内农村义务教育阶段普通中小学校、特殊教育学校、民办中小学校的国家课程免费教科书循环使用适用本办法。
第三条本办法所称国家课程免费教科书是指列入教育部和我省《中小学教学用书目录》，由中央财政负担，为全省农村义务教育阶段中小学生免费提供的教科书中的部分科目教科书。
2008年春季起，纳入循环使用的教科书为：小学《科学》，《音乐》、《美术》（或《艺术》），《信息技术》；初中《音乐》、《美术》（或《艺术》），《体育与健康》，《信息技术》。
第四条国家课程免费教科书循环使用实行在教育部、财政部领导下，省级教育、财政部门统筹负责，市、县（区）教育、财政部门具体实施的分级管理模式。
（一）省级教育行政部门负责确定免费教科书循环使用科目，研究制定教科书循环使用工作的相关制度，并与财政部门协调，保障国家课程免费教科书资金及循环使用教科书资金按时足额到位。
（二）省级财政部门根据国家农村义务教育经费保障机制改革工作的有关政策，与省级教育部门配合，落实国家免费教科书资金，并按照循环使用教科书书款的一定比例安排资金，用于循环教科书的补充更新。
（三）市、县（区）教育、财政部门要按照省级教育、财政部门安排，结合本地实际，制定教科书循环使用的具体管理使用办法，及时分发免费教科书，保障课前到书，人手一册。
要按照有关规定，客观准确地核定农村中小学学生数字，并按时报送省级教育、财政部门。
要按照国家免费教科书循环使用的有关政策，指导所属学校做好教科书循环使用的相关硬件配备及规范管理使用工作。
中学循环使用教科书管理制度
中学循环使用教科书管理制度
为贯彻落实市教委“关于义务教育阶段学生部分免费使用教科书循环使用的通知”的指示精神，结合我校的实际情况，制定我校循环使用教科书管理制度：
1、成立以校长为组长，主抓教学副校长为副组长，级部主任为成员的XX中学循环使用教科书领导小组。
2、循环使用的教科书，在发放前要统一编号登记注册，并加盖学校公章和“免费提供,循环使用，注意爱护，用后交回”的印章。
3、每一个学期末学校把循环使用的教科书，按照发放时的人数统一回收，学校要把回收教科书数量和下学期学生人数及时汇总上报。
4、各班主任要对学生加强教育，教育学生感谢党和政府的关怀，爱护免费循环使用教科书，要求学生免费循环使用教科书一定要包好书皮，使用时不能在书上乱写、乱画，保持干净整洁，更不能污损。
5、在回收时，对严重损坏的循环使用教科书，除批评教育外，按损坏情况进行赔偿。
6、学校对循环使用教科书定期进行一次检查，把检查情况及时通报。
对循环使用教科书工作表现突出的班级，学校将予以表扬，对妥善使用和保管循环使用教科书的同学及时予以表扬。
7、班主任要密切联系学生家长，引导家长支持此项工作，培养学生勤俭节约、爱护教材、关爱他人、节约能源，加强环保的发展意识。
8、图书管理人员要将循环使用教科书收回后，按年级、科目摆放整齐，同时作好收借记录及学期末报废、赔偿记录，并定期进行消毒，做好消毒记录。
教科书循环使用管理制度（3篇）
教科书循环使用管理制度是指在教育教学过程中，对教科书进行全面管理和合理使用的制度规定。
下面是一个教科书循环使用管理制度的简要步骤：1. 购置与申领：学校根据教材使用计划，统一购买所需教科书，或者与出版社签订协议，根据需要申领一定数量的教科书。
2. 登记与审核：学校建立教科书管理信息系统，对购置和申领的教科书进行登记和审核，确保教科书数量与使用计划一致。
3. 发放与借阅：学校通过图书馆或专门的教材管理部门，统一发放教科书给教师和学生。
学生可以根据需要向图书馆借阅教科书，并按规定时间归还。
4. 使用与保管：教师和学生在使用教科书时应爱护书籍，正确使用，并做好保管工作，防止教科书的损坏和遗失。
5. 回收与检查：在每学年结束时，学校通过图书馆或教材管理部门，对教科书进行回收和检查。
对于损坏或丢失的教科书，根据规定进行赔偿或补缴费用。
6. 维护与更新：学校定期对教科书进行修复和整理，确保其完好无损，并根据需要更新教科书版本，以适应教育教学的要求。
7. 监督与评估：学校建立教科书使用情况的监督和评估机制，对教师和学生的教科书使用情况进行检查，发现问题及时纠正和改进。
通过建立教科书循环使用管理制度，可以合理利用教科书资源，节约教育经费，保护环境，提高教育教学质量。
教育部门和学校应密切合作，加强监督和指导，确保教科书循环使用管理制度的有效实施。
教科书循环使用管理制度（二）第一章总则第一条为了充分利用教科书资源，提高教育教学效益，推行绿色教育，制定本制度。
第二条教科书循环使用是指通过对教科书进行分类、整理、维护和监管，实现教科书的重复使用，延长教科书的使用寿命，降低教育投入，达到节约资源、保护环境的目的。
第三条教科书循环使用依据国家有关法律法规和教育部文件的要求，遵循统一规划、分类管理、高效利用的原则。
第四条教科书循环使用管理工作由学校的教务处负责组织实施。
第二章教科书循环使用的分类管理第五条教科书循环使用应根据教科书的年级、科目、版本等属性进行分类管理，确保教科书的有序循环使用。
免费教科书循环使用实施细则
免费教科书循环使用实施细则引言概述：随着教育的普及和发展，教科书的使用成为学生学习的重要工具。
然而，教科书的高价格和短期使用周期给家庭和学校带来了经济压力。
为了解决这个问题，一些地区开始实施免费教科书循环使用计划。
本文将详细介绍免费教科书循环使用的实施细则。
一、教科书收集与分发1.1 教科书收集教育部门应与学校合作，制定明确的教科书收集政策。
学校应设立专门的教科书收集点，确保学生能够方便地将教科书交回。
1.2 教科书整理与分类收回的教科书应进行整理和分类，分为适合再次使用的教科书和不适合再次使用的教科书。
适合再次使用的教科书应经过清洁和修复，以确保质量。
1.3 教科书分发根据学生的年级和科目需求，学校应制定详细的教科书分发计划。
教科书应按照学生的需求进行合理分配，确保每个学生都能获得所需的教科书。
二、教科书质量管理2.1 教科书检查学校应设立专门的教科书检查小组，负责检查收回的教科书的质量。
检查内容包括书页是否完整、文字是否清晰等，确保再次使用的教科书质量达到标准。
2.2 教科书维护与修复对于有损坏的教科书，学校应设立专门的维护与修复小组，进行必要的修复工作。
维护与修复包括更换损坏的书页、修复破损的封面等，确保教科书的使用寿命延长。
2.3 教科书更新随着教学内容和知识的更新，一些教科书可能需要进行更新。
学校应定期评估教科书的使用情况，根据需要进行教科书的更新，以保证教学质量。
三、教科书使用管理3.1 教科书借阅制度学校应建立教科书借阅制度，确保学生能够按时借阅所需的教科书。
借阅制度应包括借阅时间、借阅数量等规定，以防止教科书滥用或丢失。
3.2 教科书使用记录学校应建立教科书使用记录系统，记录每本教科书的借阅和归还情况。
这样可以及时了解教科书的使用情况，及时采取措施解决问题。
3.3 教科书损坏和遗失处理学校应制定教科书损坏和遗失的处理办法。
对于故意损坏教科书的学生，应进行相应的处罚；对于遗失的教科书，学校应要求学生赔偿或重新购买。
教科书循环使用管理办法
教科书循环使用管理办法一、教科书循环适用范围循环使用的教科书科目有：《音乐》、《美术》、《体育》、《信息技术》。
二、循环使用教科书的性质循环使用教科书是学校的教育用书，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。
三、建立管理机构，分工负责，明确责任为做好义务教育阶段部分免费教科书的循环使用工作，学校成立循环使用教科书管理小组，由党支部书记、校长任循环教科书管理小组组长，分管副校长任副组长，相关科室负责人、科任教师及图书管理员担任小组成员，负责循环教科书管理工作。
总务处为实施循环使用教科书循环使用的具体负责部门，负责领导循环使用教科书循环使用工作的实施；教务处、政教处及科任教师要做好宣传和对学生的教育引导工作，将爱护课本教育与学生日常行为标准教育工作结合起来，促使学生逐渐养成爱护课本、节约资源的良好惯，增强责任意识和环境保护意识；科任教师按有关要求实施对学生使用循环使用教科书的过程管理；图书管理人员负责做好循环使用教科书的整理、发放与回收工作。
四、循环使用教科书的具体管理细则部分教科书的循环使用既要遵循保证有效使用，又要便于操作的原则，具体实施细则如下：1.循环使用教科书的总体要求。
学校对循环使用的教科书建专柜专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作做出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。
2.加强教育宣传，提高对XXX使用教科书的认识。
学校通过教师会、家长会、学生会、主题班会和黑板报等方式，向教师、学生及其家长宣传教科书轮回使用的重要性和必要性。
轮回使用教科书是节约教育资金、节约能源、构建节约型社会的需要，是培养学生勤俭节约、回馈社会、关爱他人等优秀品质的有效途径。
要积极指导教师、学生、家长、社会各界人士树立教科书轮回使用的意识，争取大家理解并支持教科书轮回使用工作。
3.教科书的借阅及回收。
免费教科书循环使用管理制1
免费教科书循环使用管理制度
根据省教育厅和县教育局文件精神，部分免费教科书实行循环使用，我校初中部《音乐》《美术》《艺术》《信息技术》将循环使用，这些免费教科书属国有资产，不属学生个人所有，为了做好循环使用工作，特制定如下制度：
1、于期初由班主任统一领取，期末统一归还。
2、学生转出、转入应及时办理回收和发放手续。
3、在领用循环教科书时及时检查，发现损缺页或脏污情况及时报告调换。
4、拿到教科书后，及时包好书皮，在书皮或书签上写上姓名、班级。
使用教科
书时，做到不在教科书上乱写、乱划，不在教科书上作标记和学习笔记，不把教科书放在餐厅等易受污浊的地方。
5、加强宣传，引导学生树立节约能源资源和保护生态环境的责任意识，自觉养
成良好的学习和读书习惯，为建设社会主义文明社会贡献一份力量。
6、建立使用循环教科书的监督激励机制，将学生规范使用教科书情况纳入学生
综合素质评价中，作为实证材料。
丢失按书价赔偿，损坏视其情节而定。
7、定期消毒，确保教科书的卫生安全。
将有专人在寒暑假期间对教科书进行全
面的消毒、杀菌，或放到阳光下高温晾晒一定时间进行简单消毒，确保教科书的卫生安全。
书籍循环使用管理制度(4篇)
书籍循环使用管理制度（4篇）书籍循环使用管理制度（通用4篇）书籍循环使用管理制度篇1为贯彻落实《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书的循环使用工作的意见》以及《省教育厅关于做好免费提供和部分教科书循环使用工作的通知》文件精神，切实做好义务教育阶段免费教科书循环使用工作，规范学校循环使用教材的管理工作，特制定本制度。
一、编号循环使用教材（《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》），由学校统一管理。
学校教导处、图书室负责分年级、分科目对这些教科书逐一登记、编号、上架。
二、领取根据各年级班额和老师配置情况，按最大班额学生数在学期初由任课教师到图书馆统一领取。
一人带多个平行班的只领最大班额学生数教科书。
三、使用1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。
2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。
3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。
若发现破损要及时修补。
4.对在工作中出现违规、违纪的教师和学生进行严肃处理。
四、归还学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室，非正常损毁按照相关规定赔偿。
五、上报期末图书员对教科书进行修补、清理、消毒，对不能修补使用的登记报废，结合下一学年学生人数变化情况及时上报，做好循环教科书的补充征订工作。
六、评比期末进行评比，对循环教科书使用好的任课教师进行表彰奖励。
书籍循环使用管理制度篇2为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的正常循环使用，特结合我校实际制定本制度。
一、教材的收集：由教务组负责教材的收集工作。
每学期结束时，教务组负责通知音乐、美术、科学、信息技术教育学科的教师，对本学科、各年级的教材进行收集和整理工作。
音乐、美术、科学、信息技术教育学科教师对本学科、各年级所收集教材的数量、版本进行统计，自己留存统计单并上报教务组存档，在学校征订教材时提供回收教材的版本和数量。
免费教科书循环使用管理及借阅制度
免费教科书循环使用管理及借阅制度根据上级文件精神，义务教育阶段部分国家课程免费教科书实施循环使用，我校特制定免费教科书循环使用管理及借阅制度。
一、登记造册编号。
新书到校后，由图书管理员做好新书的分类、整理、造册、编号工作。
二、管理。
图书日常护理由图书管理员负责，负责图书的防虫、防潮、消毒等工作。
三、借阅。
新学期开始，由科任教师负责为各班级统一借阅，借阅时有图书管理员做好登记，图书管理员与科任教师做好交接手续，学期末交回，并做好归还登记。
四、使用。
1、免费教科书循环使用由科任教师负责，各班级造册及借阅登记。
2、科任教师在学期初从图书室借书。
3、科任教师负责按编号与姓名借阅登记，课前发放，课后收回。
4、教科书统一存放在各办公室免费教科书循环使用专用橱柜。
5、科任教师使用过程中做好图书破损登记。
6、科任教师同时负责做好爱书教育。
五、学生使用。
新书要爱护书籍，小心使用，不允许勾画。
对恶意损坏书籍的进行批评教育，照价赔偿。
六、本制度自制定起执行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中循环教科书循环使用管理办法
为认真做好义务教育阶段免费教科书循环使用工作，根据省教育厅《关于进一步做好农村义务教育阶段免费教科书循环使用工作的通知》（教秘基[2008]140号）精神和《安徽省中小学校免费教科书循环使用基本操作规范》要求，结合我县实际，制定以下管理办法。
一、指导思想
农村义务教育阶段部分教科书循环使用是一项利国惠民的好政策，是贯彻落实科学发展观、建设生态文明社会的具体措施。
认真制定和落实教科书循环使用实施办法，建立循环使用制度，对积极引导广大师生树立节约能源资源和保护生态环境的现代消费观念，增强责任意识，养成良好的学习和读书习惯，为建设节约型社会贡献一份力量具有十分重要的意义。
二、教科书循环使用的范围
根据省教育厅规定，从2008年春季开始，我校纳入义务教育阶段学生循环使用的教科书是：《音乐》、《美术》、《信息技术》。
初中《体育与健康》学科选用的教科书多为初中三年全一册，暂不纳入循环使用范围，仅在每年秋季为7年级配齐《体育与健康》教科书。
今后，我校初中《体育与健康》教科书均选用三年全一册版本。
三、循环使用的教科书性质
循环使用教科书是中小学的教育装备，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。
四、循环使用的教科书的管理办法
（一）学校要保证教科书按照学生人数足额配备，确保课前有书，人手一册。
（二）循环使用的教科书属学校财产，学校要对循环使用的教科书建专柜专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作要作出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。
1、学校要将循环使用的教科书纳入图书室管理，安排专人负责，相关人员协助管理。
按班建立循环教科书的发、收学生花名册，开学按班发给学生，期末分班如数回收，妥善保管，避免损坏、遗失。
回收时要检查是否有涂画和损坏现象，并作好登记，涂画和损坏严重的学生要作赔偿。
使用过的循环教科书在循环发放前，必须用紫外线或其它消毒方式进行卫生消毒，以避免传染疾病的蔓延，确保学生身体健康，否则不能循环使用，并作好循环教科书的更新工作。
2、学校要添置、配备必要的图书存储、消毒设施和设备，提供适宜的保管、储存场所和空间，以保证循环使用工作的顺利、正常开展。
（三）积极引导教师更新教育观念，转变教学方式，不在循环使用的教科书上留作业。
开展爱书保洁活动，教育学生节约资源，爱护
课本，不在课本上乱写乱画，保持课本整洁，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。
（四）通过多渠道和形式，积极向学生、家长、教师和社会广泛宣传教科书循环使用的重大意义，取得家长的支持配合，营造良好的社会氛围。
（五）高度重视教科书循环使用工作，根据上级循环使用教科书工作的有关要求，认真做好部署安排。
学校要成立循环使用教科书管理工作小组，明确任务，落实责任，制定教科书循环使用的管理办法和实施细则，以及相关人员职责。
要经常组织对循环使用工作的检查指导，及时研究和解决相关问题，不断总结经验，优化循环使用教科书的管理办法。
2008年9月2日。