创意美术一根线变变变教案设计汇总
2024年教案 大班综合活动＜线条变变变＞
一、活动名称：大班综合活动《线条变变变》二、活动目标：1. 让学生通过观察、实践，了解线条的基本特征和变化。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美水平。
三、活动准备：1. 教学材料：白纸、彩笔、水粉、画笔、多媒体课件等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪，白板等。
四、活动过程：1. 导入：教师播放《线条变变变》多媒体课件，引导学生观察和欣赏各种线条和色彩的变化。
2. 讲解：教师向学生讲解线条的基本特征和变化，如直线、曲线、粗线、细线等，并示范绘制。
3. 实践：学生按照教师的要求，用彩笔、水粉等材料进行线条创作。
4. 展示：学生将作品展示在白板上，大家共同欣赏和评价。
五、教学评价：1. 学生对线条变化的认识和掌握程度。
2. 学生在实践中的创新意识和动手能力。
3. 学生对美术活动的兴趣和参与度。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校，让学生向家长展示自己的作品，增进家长对学生的了解和支持。
2. 组织线条主题班会：让学生围绕线条主题，进行绘画、手工制作等创作，提高学生的创新能力和团队协作能力。
3. 开展线条摄影比赛：学生用相机或手机拍摄生活中的线条，评选出最佳作品，提高学生对线条美的敏感度。
七、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和特点，给予个性化的指导和建议，提高学生的学习积极性。
2. 注重实践教学，让学生在动手操作中掌握线条变化的技巧。
3. 创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习，提高学生的学习效果。
八、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 教师要不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要关注学生的心理健康，培养学生的积极情感和价值观。
九、安全注意事项：1. 确保学生在绘画过程中使用安全的绘画材料，避免对身体造成伤害。
2. 教师要监督学生，防止学生在实践过程中发生意外伤害。
2024年大班主题线条变变变教案精选
2024年大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材第四章《线条变变变》。
详细内容包括：认识线条的种类及其特点，学会运用线条进行创意绘画，培养幼儿对线条的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类，掌握线条的基本特点；2. 培养幼儿运用线条进行创意绘画的能力，激发幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：线条的创意运用和绘画技巧。
教学重点：线条种类的认识，以及线条特点的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的线条，引导幼儿观察和讨论线条的特点。
2. 讲解线条种类及特点（10分钟）结合教材，详细讲解直线、曲线、波浪线、螺旋线等线条的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以直线为例，演示如何运用线条进行创意绘画，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行创意绘画练习，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，邀请其他幼儿进行评价，共同讨论作品的优缺点。
强调本节课所学内容，提醒幼儿课后复习。
六、板书设计1. 线条变变变2. 内容：线条种类：直线、曲线、波浪线、螺旋线等线条特点：平滑、曲折、粗细、长短等创意绘画步骤：观察、想象、绘画、评价七、作业设计1. 作业题目：运用线条创作一幅画作，展现自己的想象力和创造力。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，评价其线条运用、创意表现等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现线条的美，尝试运用线条进行创作。
同时，开展相关主题活动，如线条拼贴、线条手工制作等，丰富幼儿的线条体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的组织和引导；4. 作业设计的针对性和评价标准；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
中班美术《长条变变变》微教案
中班美术《长条变变变》微教案
一、教学目标
1.让学生了解长条在不同形态下的变化。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.激发学生的想象力和创造力。
4.培养学生合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1.长条纸
2.彩色笔
3.剪刀
4.胶水
5.教学展示板
三、教学过程
第一步：导入
1.通过展示不同形态的长条纸，激发学生对长条的兴趣。
2.提出问题：长条可以变成什么形状？让学生展开讨论。
第二步：示范
1.给学生展示如何将长条纸剪切、折叠、缠绕等，使其变成不同的形态。
2.老师示范后，让学生自己动手操作。
第三步：实践
1.学生根据老师的示范和指导，用彩色笔在长条纸上进行涂鸦，将其变成自己想要的形态。
2.学生可以在小组内相互交流，互相展示自己的作品并交流想法。
第四步：展示
1.让每个小组选取一名代表，将自己的作品展示在教学展示板上。
2.老师引导学生观赏、讨论其他小组的作品，分享自己的感受和看法。
四、教学反思
1.学生是否能够准确理解长条的变化规律？
2.学生在操作过程中是否存在困难，老师是否有更好的指导方法？
3.学生的合作能力和创造力是否得到了有效培养和发展？
五、延伸活动
1.让学生设计自己的“变变变”游戏，分享给同学们。
2.在教室美术角落设置“长条艺术展”，每周更新学生的作品。
通过这个微教案，中班学生将在美术学习中获得动手实践的机会，培养他们的观察力和创造力，同时促进团队合作和沟通能力的发展。
大班美术活动《线条变魔术》
大班美术活动《线条变魔术》活动目标：1.学习在线条中勾画出各种形象，并创造性地运用不同点、线进行装饰。
2.乐于参加集体创作活动，在画画、看看的过程中感受艺术作品的美以及合作绘画的成功感。
活动准备：1.蓝色长彩带人手一根。
2.PPT，白纸，油画棒，展板。
活动过程：一、导入情境。
1.T：今天小朋友的抽屉里藏着一根彩带来和我们玩游戏了，把它请出来吧，一起来跟它玩一玩。
（多探索几种玩法）2.请幼儿画出各种线条，启发幼儿观察线条的变化。
T：老师的彩带是这样和我玩的，我来把它记下来。
（交叉的波浪线）你和彩带是怎么玩的，也请你把它记下来吧。
T：小朋友本领真大，把它变出了这么多的模样，这些线条还会变魔术呢它还会跟我们变魔术呢，看，老师的线条变成什么了。
（鱼）二、幼儿合作绘画，老师巡回指导（放背景音乐）。
1.T：你们会给线条变魔术吗？那你们也试试吧？老师有一个要求，两个小朋友一起来给线条变魔术，先要商量你们的线条能变出什么模样的东西，商量好了再动手。
幼儿作画，老师重点帮助能力弱的幼儿，启发能力强的幼儿创作出各种动态。
2.T:完成好的小朋友请把你的作品夹在展板上，可以告诉其他的小朋友你的线条变成什么了。
引导幼儿主动讨论、交流，用语言表述自己的作品。
三、作品展示与分享。
（贴在展板）T：你们真棒！把线条变魔术变成了一幅幅的画。
四、PPT欣赏线条作品。
T：老师还有艺术大师的作品，我们一起来欣赏吧。
大班美术活动《线条变魔术》勇敢幼儿园孟晓林活动目标：1.学习在线条中勾画出各种形象，并创造性地运用不同点、线进行装饰。
2.乐于参加集体创作活动，在画画、看看的过程中感受艺术作品的美以及合作绘画的成功感。
活动准备：1.蓝色长彩带人手一根。
2.PPT，白纸，油画棒，展板。
活动过程：一、导入情境。
1.出示彩带，探索各种玩法。
2.请幼儿画出各种线条，启发幼儿观察线条的变化。
二、幼儿合作绘画，老师巡回指导（放背景音乐）。
幼儿作画，老师重点帮助能力弱的幼儿，启发能力强的幼儿创作出各种动态。
大班主题线条变变变教案精选
大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本节课选自大班美术主题活动《线条变变变》，教材的章节为“线条的创造与应用”。
详细内容包括：认识不同的线条，了解线条的组合与变化，通过创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握线条的基本类型和特点，能够运用线条进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们欣赏美、创造美的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的组合与变化，以及创意绘画的指导。
2. 教学重点：线条的认识和运用，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、白板、画笔、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中不同场景的线条，引导幼儿观察、讨论，激发他们对线条的兴趣。
2. 讲解：介绍线条的基本类型和特点，如直线、曲线、波浪线等，让幼儿了解线条的组合与变化。
3. 示范：教师现场演示如何运用线条进行创意绘画，引导幼儿观察、思考。
4. 实践：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书线条变变变2. 板书内容：（1）线条的基本类型和特点（2）线条的组合与变化（3）创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用线条进行绘画创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了线条的基本知识和运用方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用线条创作其他主题的绘画作品，如动物、植物、风景等，提高他们的创作能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察、发现线条的美，培养他们的审美情趣。
大班美术：线条变变变-2019最新幼儿园大班教案
大班美术：线条变变变-2019最新幼儿园大班教案
大班美术：线条变变变
大班美术线条变变变
活动目标
1在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出的不规则的图像进行想象绘画。
2大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。
3体验合作绘画的成功感。
活动准备
教师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。
活动过程
一、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画兴趣
1（神口吻）今天管老师给小朋友带一幅奇怪的画，里面呀藏着许多东西，一起看一看！（出示范画）里面都藏着什么呀？看谁都能找出。
2原这幅画里藏着那么多好玩的东西，那你知道这幅画是怎样画出的吗？（教师总结先画几条不同的线条，最后在图形上添画。
）3一起看一看，老师都用了哪些线条？（引导幼儿说出线条的方向，线条像什么形。
）
二、教师和幼儿一起合作范画
1我们一起试着画一幅吧！谁想让你的小彩笔在大纸上旅行一下？（引导幼儿想好小彩笔走什么路线？从哪出发？到哪结束？）2仔细看一看，每块图形像什么？你觉得添画上什么就更像了？（引导幼儿仔细观察，可以请个别幼儿上添画。
)
3我们的作品完成了！如果涂上好看的颜色就更漂亮了。
大班主题线条变变变优质教案精选
大班主题线条变变变优质教案精选一、教学内容本节课选自大班美术主题活动“线条变变变”，依据教材第四章“线条的探索”展开。
详细内容包括：认识线条的种类、特点及其在生活中的应用；通过观察、想象和创造，运用线条进行绘画创作；学习如何利用线条的变化表达情感和创意。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类和特点，能够识别并运用不同类型的线条进行创作。
2. 培养学生观察生活、发现线条在生活中的应用的能力，提高审美意识。
3. 激发学生的想象力和创造力，学会运用线条表达自己的情感和创意。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活，发现线条的丰富变化，并将其运用到绘画创作中。
教学重点：线条的种类、特点及其在绘画中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、黑板、粉笔、线条图片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中富有线条美的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对线条的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍线条的种类、特点。
（2）展示线条图片，让学生识别并描述。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以简笔画为例，讲解线条在绘画中的应用。
（2）示范线条绘画创作过程，强调线条的流畅性和变化。
4. 随堂练习（20分钟）学生自主进行线条绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
（2）布置课后作业，引导学生运用线条进行创意绘画。
六、板书设计1. 线条变变变2. 内容：（1）线条的种类与特点（2）线条在生活中的应用（3）线条绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的线条世界”为主题，创作一幅线条画。
2. 答案：学生作品，要求运用所学线条种类，表达自己的情感和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思，调整教学策略，提高学生对线条的认识和应用能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、发现线条的美，尝试运用线条进行其他艺术形式的创作，如剪纸、雕塑等。
大班综合教学活动：线条变变变
大班综合教学活动：线条变变变活动概述线条变变变是一项有趣而富有创意的绘画活动，适合大班幼儿，通过这项活动可以让幼儿摆脱传统绘画方式中的束缚，发挥他们的想象力和创造力，在自由、开放、包容的氛围中进行创作。
这项教学活动将会帮助幼儿提升自己的手眼协调能力，和想象力创造力，也将会增强课堂参与感，营造良好的学习氛围。
教学目标1.培养幼儿感知线条的能力，提高他们的绘画水平。
2.培养幼儿动手实践的能力，并激发幼儿的创意。
3.丰富幼儿的想象力，加强他们对颜色和形状的认知。
4.增强幼儿的自信心和参与积极性。
活动流程1.热身游戏：“我想我画”幼儿分为小组，每组选一位幼儿“想象”一个物品，其余的队员围绕这位小朋友画出这个物品。
比赛时间为三分钟。
通过这个游戏，让幼儿们感受到线条的魅力。
2.绘画环节教师现场展示线条画、点画等线条技法，引导幼儿进行探索。
提供不同种类的线条，让幼儿跟着老师模仿。
引导孩子们发挥想象力，绘制自己的创意作品。
时间大约为60分钟。
3.分享与文化介绍让孩子们把自己的作品呈现出来，讲述自己在绘画过程中的经历和感受，激励他们分享自己，并进一步增强他们的自信心。
教务会向孩子们介绍线条画的历史、特点及意义。
时间大约为30分钟。
教材准备•线条玩具 2-3种（如拼图、积木等）•公纸、彩笔、彩纸等绘画用具•手绘线条画案例•绘画工具（笔、颜料、刷子、水彩笔等）教学评估1.观察学生的学习参与度和兴趣表现。
2.班级每位学生完成的作品数量和质量。
3.教师针对绘画过程中出现的问题，提出指导和帮助。
注意事项1.活动的过程中，确保幼儿的安全，避免创伤的发生。
2.注意协调班级氛围，让幼儿拥有积极、开放、包容的学习环境。
3.在参与活动的过程中，注意细节，提前准备好所需的物品和教材。
总结线条变变变的教学活动是一项富有创造性和趣味性的绘画活动。
通过这个活动，可以让幼儿们更好地发挥想象力和创造力，提高绘画技能。
同时，它还可以加强幼儿的自信心和参与积极性，营造一个良好的学习氛围。
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创意美术一根线变变变教案设计汇总
创意美术一根线变变变教案篇一：线条变变变活动目标:
1、拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力；
2、能根据简单的各种线条(波浪线、弧线、锯齿线、直线等)结合生活经验编述故事；
活动准备：
1、一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件；
2、幼儿操作：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。
好小朋友们看这迷宫里都是各种各样的线条，你们可以自己选择一种线条的路线从起点到终点，赵老师在终点等你们，出发吧。
这些线条可能干了，它们很爱帮助别人，我们一起来看看它们会帮助谁呢？
二、能根据各种线发挥想象力线条象什么。
（教师边说边画出线条）
你觉得他们手拉手后象什么呢？
你们看这里还有很多的小点点也吵架了，请你们用线条把它们手拉手和好吧！
请全体幼儿上来绘画。
请全体上来绘画。
2、幼儿绘画，教师巡回指导倾听。
这是谁？它看起来像什么？（幼儿说，教师现场绘画）
二、百变，激发幼儿想象力。
！如果这样放呢？{反放}你们想把它变成什么？（船、宝剑。
）
教师引导幼儿丰富想象内容
2、出示4个圆形
请看这上有什么？你愿意它们变成什么？如果是这样呢？你愿意它们变成什么？（横竖摆放）
教师引导幼儿丰富想象内容
3、出示形状不同的图形若干（两个长方形和一个圆形）
小朋友看他们是谁？跟之前我们看到的图形有什么不同？（之前
看到是一样的图形，现在是两个长方形和一个圆形）
你最想把他们变成什么？如果是这样呢？你希望他们变成什么？（不同位置摆放）
三、幼儿合作绘画，教师巡回指导。
1、幼儿以小组形式进行绘画。
今天，我们画画方式跟以前有点不同，今天老师请三个小朋友一起来画一幅画。
请你们找你的好朋友，跟你一起画。
明白吗？
2、添画时要注意什么？
小朋友，在和好朋友一起画画时，你们需要注意什么？
3、幼儿绘画，教师指导。
请小朋友找你的好朋友，找到了，请开始画。
教师巡回
指导。
四、作品展示，体验成就感。
我们小画家的作品完成了，谁愿意来说说说，你们画的是什么？
五、结束。
创意美术一根线变变变教案篇三：《图形变变变》教案教学目标：
1. 学习观察物体和借形象的方法，在一个或一组几何形上进行
创意添画，使之变成简单的物体，并表现其主要特征。
2. 在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，争强对图形创造的兴趣和抽象思维能力。
教学重点：
指导学生掌握正确的观察和想象方法，体验图形联想和添加的快乐。
教学难点：
通过对几何图形的联想，抓住事物的特征进行组合、添画。
教学器材：几何形体教具、挂图、课件等。
教学方法：情景表演法、启发联想、游戏法。
学法指导：操作体验
教学过程;
一、图形宝宝变魔术：
教师快速把图形分解、组合，让学生说一说变成了哪些物体。
二、猜画谜：
师：瞧，圆形变成了什么？圆形除了变成-- --，还可以变成什么？（学生说一说）
师对圆形进行添画，让学生猜一猜可以变成什么？（师演示添加画法）
三、学生自己尝试为图形进行想象添画，引导学生大胆添画：
1、师：圆形可以变出这么多东西，那么三角形、长方形、椭圆形呢？你们想不想当魔术师，也帮图形变魔术？
2、师：在帮助图形变魔术时，听到教师说“图形不变了”就停止画画，把笔放好。
3、指名学生到前面进行添画，师指导。
四、找一找：
欣赏儿童画作品，找一找图画中图形宝宝的身影，说一说图形怎样变的。
五、画一画：
学生进行“我们一起变变”的绘画游戏，教师鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不一样的画。
六、作品展评：
学生自评、互评、师评。