最新整理小学美术教案《电脑美术》

最新整理小学美术教案《电脑美术》
最新整理小学美术教案《电脑美术》

教案《电脑美术》教案

课题:电脑美术

课时:2课时

学习领域:综合*探索

教材分析:

新教材中要求鼓励学生进行综合性与探究性的学习,加强美术与其它学科的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。本课就是将美术与信息技术课进行了整合,引导学生初次接触电脑绘画。

教学目标:

1、指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。

2、指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。

3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。

教学重点:

如何运用“画图”程序中的工具进行绘画。

教学难点:

如何灵活运用模板中的各种形象组合成一幅画。

课前准备:

1、教师准备电脑示范作品,以及电脑设备。

2、教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设备。

教学活动过程:

第29课时

一、引导阶段:

做好学生进电脑教室上课的组织工作,安排好每个学生的座位及上机的电脑。

基本操作的学习:

1、复习信息技术课上学的如何开机

2、教师以清晰的演示说明怎样从“程序——附件”中找到“画图”并双击打开。

3、利用大屏幕投影操作,认识程序界面上的各种工具:

任意形状的裁剪选定

其它很形象的图标:

橡皮*彩色橡皮擦用颜色填充取色放大镜

铅笔刷子喷枪文字直线曲线矩形

多边形椭圆形圆角矩形

4、示范各种工具的作用及使用方法。

教师每示范一种工具后都让学生进行操作尝试。练习目的:使学生熟悉各种工具,能够熟练的运用鼠标。

二、发展阶段:

练习:1、试着用铅笔中的粗线以红色画一画线。再用橡皮擦干净。

2、用画线工具画一条粉红色的直线和一条紫色的曲线。

3、用喷壶取草绿色喷出大颗粒效果。

4、选矩形工具画一个正方形,并用黄色填充。

5、选中矩形,并进行复制、粘贴。

学生练习过程中教师要激励学生大胆、自由的使用好各种工具,不会的地方及时问老师或同学。

三、指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑,整理桌面,保持教室环境的卫生和整洁。

第30课时

一、引导阶段:

1、复习上节课学习的画图工具的使用。

2、学习如何利用模板添色:

打开菜单栏里的“编辑——粘贴来源——我的文档——动物”选择自己喜欢的动物粘贴到画面上。

运用涂色工具为动物添上自己喜欢的颜色。

二、发展阶段:

1、教师演示并带领学生共同完成一幅电脑绘画作品。

2、鼓励学生选用自己喜欢的电脑画笔工具和颜色,通过想象与构思,设计制作出一幅有趣的电脑绘画作品。

在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意和绘制。

3、作业完成后让学生在电脑前互相评价、欣赏其他同学的作品。

三、收拾与整理:

指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑,整理桌面,保持教室环境卫生的卫生和整洁。

课后拓展:

鼓励学生回家后积极的寻找上机的机会,探索电脑绘画的魅力。还可以接触其它绘图软件,如“金山画王”。

手工制作课程教案

科技、手工制作课程教案 方燕 一、活动目的 校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好,锻炼学生的动手能力和想象能力,为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,丰富学生的课余生活。 二、活动要求 1、按时参加活动,不得迟到早退。 2、严格遵守纪律,认真完成作品。 3、保持教室清洁卫生。 三、活动内容 运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识,锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作,培养学生的创新能力。 四、考核方式 让学生进行自主创作,制作一件废物利用的手工制品。

教学课时一课题 美丽的石头人 教学目标1、运用画、粘贴、剪拼等技能,根据自己的意愿装饰石头娃娃。 2、通过手工制作,培养学生感受美、表现美的能力,获得愉快的情绪体验。 教学重点、难点 在石头上粘贴。 教学媒体无 课前学生准备自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。 教学流程1、请同学们观赏石头模特的表演,引导观察娃娃的服装。 2、讨论:你喜欢哪个娃娃?他有什么特点?服装是怎么做 的?颜色搭配如何? 3、请学生帮助设计服装。 4、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 5、学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用不同 的方法制作出不同的作品。 6、制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏。 7、学生随音乐,进行石头模特表演。 教学效果反馈

教学课时二课题 剪贴画 教学目标培养学生的创造能力和动手能力,教会学生利用生活中常见的东西来创造美,进一步学习拼贴画的创作知识,掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。 教学重点、难点不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料,运用不同的剪裁法,可获得各种各样生动有趣的形象,将这些形象加以拼和贴,用这种方法制作出来的画,就称之为布贴画。 教学媒体 课前学生准备布角料、剪刀、胶水 教学流程一、导入新课学习。 欣赏一些优秀装饰画作品,师生共议:用具有装饰风格绘画来装点居室,以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室,不仅会使你的家别具一格,独创新意,而且在装饰过程中,将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料,运用不同的剪裁法,变废为宝,创造生活中的美。 二、新课讲授。 1、布料与纸相比,有什么不同?(老师活动)质地不同,纹理不同,厚薄不同,花纹不同。(学生活动) 2、布贴画图稿的选色设计,根据现有布料的不同色样和纹理,设计出与之相附的底稿。 3、欣赏范作,讲解布贴画的制作方法: ⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。 ⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪,裁剪时把所画的底稿放在布料上操作,以确保造型的准确;同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。 ⑶拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。 4、局部示范制作,让学生注意其中的操作过程,尤其是在剪裁时造型的把握。另外,在拼贴画面时,要注意到布料的色彩差异,在个别地方可留出适当的空隙,使画面看上去疏密得当,更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向,让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果,使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务,增强视觉效果。

电脑绘画作品赏析

电脑绘画作品赏析: 小学电脑绘画,是开展小学生素质教育,拓宽小学生学习领域,增加体验和感受的良好途径,在培养小学生的创造力和表现力方面有很好的效果。 1、《功夫》(小学组绘画)中的小男孩,主动将楼层中拣来的垃圾袋放入垃圾箱中,体现出 当代少年儿童主动爱护环境卫生的好品质。背景中的妇女(妈妈)微笑着的身影烘托对孩子 行为的赞许。画面充实饱满,从生活中的小事呈现出环境美丽、精神高尚。正是这类作品的生动体现。(作品主题内容丰富:密切联系生活的作品突出) 2、我们终于不用拿盲杖了(点评) 在我们生活中有许许多多的盲人小朋友,他们看不见路,他们没有能够尽情享受美 好的生活。如果做一条有声音的路,他们戴着“导盲扣”,就可以听见声音,顺着声音往前走,就不担心因为看不见而不能走路了。 以线描的方式造型,以简单的黑色块调整画面的布局,运用了“画图”中的工具将一些复杂的图形复制粘贴,把许多细小的、密密麻麻的地方画得更为细致;新颖的题材——在地面上装饰有声音的石头,表现得更为生动优美。 创作思想(解释作品创作的背景、目的和意义) 在我们的生活中有许许多多的盲人小朋友,他们没有我们这样美好的生活。于是我有一个想法就是做一条有声音的路,他们戴着“导盲扣”,就可以听见声音,顺着声音往前走, 就不担心因为看不见而不能走路了。 创作过程(解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处,列出所使用的主 要制作工具软件) 此作品运用了“画图”中的工具来完成,将一些复杂的画面复制粘贴,更为简单而不 失画面效果。得意之处把许多细小的、密密麻麻的地方画得很为细致,把重点突出,和新颖的题材——在地面上装饰上有声音的石头。 3、和谐交通我选择: 运用黑白对比色来表现两个不同的情景,增强了对比性。在和谐的交通中每部车上都被绘制 了不同卡通的图案,车辆也露出了笑容,小鸟也在欢声歌唱;而不和谐的交通中,车辆瞪大了眼睛、有的在哭泣,小鸟飞走了,人们皱起了眉头。作品表达的是究竟选择哪一边,人们 一定作出同样的选择! 4、《送戏下乡》(小学组绘画)表现山区人民文化生活匮乏,心连心艺术团为乡亲们奉献一 出出大戏,送去党的温暖,为父老乡亲带来欢乐。运用写实的技法对舞台人物和前景观众刻 画一丝不苟,对山寨环境、房舍、家畜、农具交代具体,人物情绪生动,气氛热烈、色彩鲜 明,烘托出构建和谐社会的新农村、新面貌。 5、游长城 作品描述了一帮小孩子游长城的热闹景象。同上篇作品一样,色彩亮丽,具有较强的民间装饰风格,对气氛的渲染到位。人物运用夸张抽象的手法,生动可爱,空间层次处理较好。 万里长城是世界七大奇观之一,是中国传统文化的象征和中华民族的骄傲。把亲眼看到的长城,把它的雄伟、壮观的外形,中外游人摩肩接踵、沿城而上,大家兴高采烈地尽情游玩,共同合影留念的场面表现出来;用混合颜色、普通工具和不同样式的线条表现太阳下的火烧 云,人物形象生动,情绪热烈,洋溢着快乐与兴奋的激情。 创作思想(解释作品创作的背景、目的和意义) 万里长城是世界七大奇观之一,也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。我去 北京旅游时,亲眼看到了长城,我被它的雄伟、壮观的外形震撼了,沿城而上,中外游人摩 肩接踵,大家兴高采烈地尽情游玩,共同合影留念, 都洋溢着同样的快乐与兴奋。

小学五年级下册电脑美术教案三篇

小学五年级下册电脑美术教案三篇 【导语】随着电子计算机技术日新月异的发展,一门基于电子计算机应用技术的新学科——“电脑美术”诞生了。以下是WTT为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 教学目标: 1、知识:让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用,设计制作一幅电脑小报作品,并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。 2、技能:本课是将艺术的神奇借助于网络来表现,有助于学生对信息的接收和强化,学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官,达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。 3、情感:引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。 教学重点:感受电脑美术的乐趣。 让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。 教学难点:会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。 教具准备:电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。 学具准备:电脑软硬件设备。 课件内容操作示范作品 教学评价1、小组互评 2、共同评价 3、自我评价,把有自己的特色作品介绍给大家。 教学过程: 活动一: 设计意图:(复习画图程序界面上的各种工具的用途,使学生加深了解各种工具的基本用途。(激发学生对电脑美术的强烈兴趣。) 1、进入WINDOWS画图程序。 师:同学们我们以前学过电脑绘画,并且用画图软件画了很多漂亮的画,那么

你们用画图软件画过那些画?都用到了画图软件中的那些工具? 学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。 师:老师这里也有一幅同学的电脑作品,大家看看是分几个步骤做好的,可以用哪些工具制作呢? 欣赏 2、欣赏一幅电脑小报的制作步骤,产生对电脑绘画的直观印象。 教师演示课件(第一张到第四张),边演示边请学生谈步骤。 绘制步骤: 设计形象。 设计背景。 设计标题。 合成。 3、欣赏电脑美术作品,进入WINDOWS画图程序。当场演示电脑绘画的创作过程。 教师演示课件(第五张到第六张) 活动二: 设计意图:(让学生自行设计,提高学生的审美能力和实践动手操作能力)学生操作: 利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。 教师根据学生的不同水平进行个别辅导。 活动三:欣赏 1、欣赏电子报刊的范作。教师演示课件(第七张到第九张) 教师演示电子报刊的制作过程: 2、学生跟着教师的演示进入Microsoft PowerPoint图片演示软件。 3、教师讲清Microsoft PowerPoint界面上的各种工具的用途,使学生了解各种工具的基本用途。 4、出简单的题型,请学生演示操作。教师予以辅助。 活动四:学生操作: 师:同学们电脑绘画有趣吧!老师也非常喜欢用电脑绘画。

(完整word版)手工制作教案

《手工》校本课程计划与教案 授课教师:杨敏 授课对象:四年级学生 授课时间:每周五校本课程 手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。地方课程的开设,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下: 一、活动目的 本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,以点带面,促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动要求 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周五下午第二节课开始活动,小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品,开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。(集体或个人) 四、定期举办美术比赛 举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。 五、备注 附:教学进程和教案 博爱小学地方课程备课(填年度学期) 一、教学进程 有趣的吊饰 教学目标: 1、知识与技能:能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。 2、过程与方法: (1)在比较中,感受民间饰物造型、色彩、花纹特点; (2)在探索中学习吊饰的设计方法; (3)在“尝试运用”中掌握制作方法。

幼儿手工制作大全详解

幼儿手工制作大全详解 儿童手工小制作在幼儿园已经成为一个必不可少的科目了,在锻炼了大家的动手能力之后也能让他们享受在过程中,欢乐无比。儿童手工制作灯笼让他们更加的兴奋,让一些幼师也觉得很新颖。 在儿童手工小制作当中要准备的一些材料都要小心以防太过坚硬的东西刮伤他们的手,或是太小的东西吞入口中,安全方面一定要严加注意。儿童手工制作灯笼听起来就是一件很美妙的事情,小朋友们拿着自己打造出来的小灯笼不知道会有多么开心呢。儿童手工制作图片中显示出他们的巧手噢。

幼师备课的时候,要将过程尽量的缩短,儿童手工小制作虽然对于他们是新鲜的,但是孩子的新鲜度很快会过去,如果短时间做不好,他们就会失去耐心了噢。儿童手工制作图片]都是他们为教室布置的新衣,在儿童手工制作灯笼的过程中要去一点点的讲解,帮助,在老师的帮助下尽快完成。 儿童手工小制作中也有很多不同的,比如做一些立体的小人,或是用纸壳做出一个家,又或是做一些小的动物,尽量采用比较新鲜的事物来勾起他们的注意力,

让他们爱上儿童手工小制作这门课,也增强动手能力。儿童手工制作图片摆放在教室,是个很有纪念意义的事情,让他们随时都看着曾经的作品。 儿童手工小制作的时候,如果孩子偏多建议找一些老师一起帮忙,以防照顾不到每一个人而出现安全问题,增强动手能力是好的,如果出安全问题就颠覆了最初的意义了。儿童手工小制作的时候要对对他们进行鼓励,加油,让他们尽量的独立完成。 幼儿时期处于好动与好奇的本能,相信每个孩子都喜欢一些橡皮泥手工制作,当然这也是家长们培养孩子们的创新意识。下面我就结合我家孩子幼儿手工作品幼儿手工小制作与幼儿橡皮泥手工制作 。

最新整理小学美术教案《电脑美术》

教案《电脑美术》教案 课题:电脑美术 课时:2课时 学习领域:综合*探索 教材分析: 新教材中要求鼓励学生进行综合性与探究性的学习,加强美术与其它学科的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。本课就是将美术与信息技术课进行了整合,引导学生初次接触电脑绘画。 教学目标: 1、指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。 2、指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。 3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重点: 如何运用“画图”程序中的工具进行绘画。 教学难点: 如何灵活运用模板中的各种形象组合成一幅画。 课前准备: 1、教师准备电脑示范作品,以及电脑设备。 2、教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设备。 教学活动过程:

第29课时 一、引导阶段: 做好学生进电脑教室上课的组织工作,安排好每个学生的座位及上机的电脑。 基本操作的学习: 1、复习信息技术课上学的如何开机 2、教师以清晰的演示说明怎样从“程序——附件”中找到“画图”并双击打开。 3、利用大屏幕投影操作,认识程序界面上的各种工具: 任意形状的裁剪选定 其它很形象的图标: 橡皮*彩色橡皮擦用颜色填充取色放大镜 铅笔刷子喷枪文字直线曲线矩形 多边形椭圆形圆角矩形 4、示范各种工具的作用及使用方法。 教师每示范一种工具后都让学生进行操作尝试。练习目的:使学生熟悉各种工具,能够熟练的运用鼠标。 二、发展阶段: 练习:1、试着用铅笔中的粗线以红色画一画线。再用橡皮擦干净。 2、用画线工具画一条粉红色的直线和一条紫色的曲线。 3、用喷壶取草绿色喷出大颗粒效果。 4、选矩形工具画一个正方形,并用黄色填充。

人教版小学美术二年级下册全册教案

人教版美术二年级上册教案 课题:纸片插接 课时:1课时 课堂类型:造型表现 教学目标: 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重难点: 1、插接图形的造型设计。 2、插接技巧的了解与掌握(插接方法与摆设形状)。 教具学具:彩色卡纸、扑克牌、剪刀 教学过程: 一、组织教学:检查学生用具准备情况 二、讲授新课: 1、导入: 师:小朋友们,我们在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,学到了许多新的制作方法。(请几个学生讲讲学过什么样的方法:粘、剪、卷……)。今天我们要学习新的制作方法——插接(纸片插接)。 2、欣赏、对比,发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。(扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。) 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。 这些作品都巧妙的利用了插接方法。 3、师问:观察作品并告诉老师哪些比较好看,为什么? 生答:纸片的图形十分漂亮,颜色丰富,搭配和谐。 4、教师边示范制作,边讲解:刚才我们经过观察,已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点,现在老师把具体的制作步骤示范,让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 三、学生制作,教师辅导: 1、提醒学生插接的底座一定要牢固,可选择井字格形结构。若想插接得越高,底座建议做大些。 2、要求色彩搭配合理。 四、作业评价

五、小结:今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法,知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品,其实还有很多的方法我们还没学到,老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手,你们就慢慢会发现这其中的美,并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。 课题:点、线、面 课时:1课时 课堂类型:造型表现 教学目标:学生在游戏中认识点、线、面,了解三者的关系,并运用点、线、面三个好朋友,自由表达自己情感中的画面,在合作、探究、参与的学习氛围中体验美术活动的乐趣,激发学生的创造精神,培养审美意识。 教学重难点: 1、学生对点线面的认识,并学会用其创作表现。 2、引导学生打破常规的具象描写思维模式,用抽象的语言表现画面。 教具学具:各种能体会出点线面的物体、绘画工具 教学过程: 一、组织教学:检查学生用具准备情况 二、讲授新课: 1、导入:在一个宁静的夜晚,画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看!旁白:看!舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。 设问:你能给这幅画起个名字吗? 设问:这幅画里有哪些形状?(各种各样的点、线、面) 2、新授: (1)介绍点、线、面的知识。 设问:地球在宇宙中,显得怎样? 设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样? (2)学习运用小物品制作点、线、面的方法。 师:画室里的表演正在进行着,请小朋友们跟着老师一起去欣赏。 设问:看着画面,你有什么感觉? 设问:你觉得画家在画的时候,在想些什么呢? 设问:画家是用什么方法什么材料画出这幅画? 设问:我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢? (3)知识点:点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。

小学美术一年级---《电脑美术》教案

小学美术一年级---《电脑美术》教案 课题:电脑美术 课时:2课时 学习领域:造型*表现 教材简析: 上学期也学习过电脑美术,但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 教学目标: 1、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。 2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重、难点: 引导学生积极大胆的参与课堂教学活动,敢于上机操作,并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。 教学准备: 准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。 教学活动过程: 第一节: 活动一: 做好学生进电脑教室上课的组织工作,安排好每位学生的座位及上机的电脑。引导学生正确的开机,进入windows 画图程序,复习上学期填色知识。 活动二: 通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品,并当场演示一幅电脑绘画作品,激发学生强烈的学习兴趣,打消学生对用电脑作画的恐惧。 教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。 请学生随意的使用一下各种工具,熟悉工具的使用。 教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。 活动三: 鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色,通过想象与构思,利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。 在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。 活动四: 作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。 安全关机,有秩序的离开电脑教室。 第二节 活动一: 电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。 请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具,怎样进行组合的。请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。 活动二: 教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像,请学生选择自己喜欢的形象,选择画图软件中合适的形状工具画出来。 选取最漂亮的颜色涂色,使画面更丰富。

幼儿园手工制作水果

1.一种水果模型制作方法,其特征是:将报纸撕成小碎片,放入清水中浸泡约十分钟左右后,将浸泡的报纸碎片均匀贴在作为模具的水果表面上,在水果模具上抹上浆糊,再粘上第二层浸泡的碎纸片并晾干,然后在表面再抹一层浆糊,再粘上一层浸泡的碎报纸,再晾干再粘,依此重复粘贴与晾干10次左右,最后晾干后用锋利的刀具将模型从中纵切开一道口子,掏出里面的模具水果,用纸条封好切口,用水果上的果柄粘在模型的顶端合适的位置,并在水果模型上均匀涂色。 利用废报纸、浆糊,经过纸糊、烘干、抛光、打腻、上色等步骤,最终将模型制作成型。不仅具有较强的实用性,还能够培养幼儿从小珍惜资源、保护环境的意识。这些水果蔬菜模型作为本园的公共资源将会在今后的教育教学活动中被合理利用。 1.先拿一个你要的苹果,把报纸不用的,撕成很多一小张一小张,比硬币大点。再把纸弄湿,然后一张张的贴在苹果上,整个苹果表层铺满纸,但是要均匀,这是第一层。(湿的纸比较容易贴面) 2.再铺第二层纸,纸是干的,按照上面方法得用胶水一层层的铺在第一层的基础上, 3.至少铺三层以上的纸,最后一层的纸,表面要干净,不能有文字或污垢,以便后面画苹果颜色 4.铺完纸后,把苹果放在太阳下晒两天,让它干透. 5.用小刻刀把苹果沿着中心剖开,记得只把表面的纸割开,不要把苹果整个切了,再小心点要把纸壳取出,不要弄破,因为才三层纸还是比较脆的, 6.再把取出的两个半个苹果型的纸壳合在一起,继续按照第1,2步骤,再铺上纸,铺三层. 7.等纸壳干透后,按照原来苹果的颜色,用水粉颜料调好,再上色. 8.等颜色干透后,最后用清漆刷一遍,这样才固色.可以多刷几遍,一定要等干透在第二遍. 9.一个纸做的苹果模型做好了, 10.不过苹果里面的空空的,呵呵 在自然常识等课堂上,我们有时会引用水果这一教具。这些水果教具,有的从商店买来新鲜水果、有的用蜡制水果做模型有的用塑料水果模型。它们分别有着不能反复使用,易碎形态不够逼真等弊端,我们受到蜡制模型的启发,想到了用纸来制作试着做几个,取得了满意的效果。一、材料:报纸、皱纹卫生纸、书面纸、浆糊、毛笔、烧杯、抹布、清漆、颜料等二、制作方法和步骤: 1、选取外形漂亮的苹果做模型,先将它洗净、擦干。取下果柄待用。把报纸撕成1厘米见方的小片浸于水中,然后用这些小片贴在草果表面,缝隙严密。 2、把卫生纸撕成小于1厘米宽的纸条,再第一层报纸上边刷浆糊纸条,这样重复糊5---7层后将苹果放在抹布上凉干。 3、沿苹果纸模的顶部和脐部中轴先剖开,取其中的苹果用纸条将剖开的两部分纸模拼全,然后继续边刷浆糊边糊纸条,重复2-3层 4、果柄在从苹果上剪取后,下端缠上纸条安放在模型苹果的脐部。 5、最后糊二层书面纸撕成的纸条,凉干。 6、用水彩颜料涂上颜色,干后罩上清漆,晾干。(放在通风处) 三、注意事项: 1、苹果在纸糊里时间不宜过长,要及时剖开取出,否则苹果会在里面腐烂。 2、在剖开的两部分纸模拼合时,一定要铺平整.否则原形就变样。 3、颜色由浅入深。 四、一个个几乎乱真的苹果制成了。以此方法还可制作梨、桔、瓜等水果。只要每一过程制作精良,就不难制成逼真的水果模型了。这不,上次越南教育代表团来我校便要了个回去,准备也照此方法制作。纸糊水果模型能出国,这是我们始料不及的。

新人教版六年级美术:《电脑美术——电子报》教案.doc

《电脑美术——电子报》教案 学习领域:造型、表现、设计、应用、综合、探索领域。 教学目标: 1.知识:让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用,设计制作一幅电脑小报作品,并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。 2.技能:本课是将艺术的神奇借助于网络来表现,有助于学生对信息的接收和强化,学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官,达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。 3.情感:引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。 教学重点:感受电脑美术的乐趣。 让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。 教学难点:会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。 教具准备:电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。 学具准备:电脑软硬件设备。 课件内容:操作示范作品。 教学评价: 1.小组互评。 2.共同评价。 3.自我评价,把有自己的特色作品介绍给大家。 教学过程: 活动一: 设计意图:(复习画图程序界面上的各种工具的用途,使学生加深了解各种工具的基本用途。(激发学生对电脑美术的强烈兴趣。) 1. 进入WINDOWS画图程序。 师:同学们我们以前学过电脑绘画,并且用画图软件画了很多漂亮的画,那么你们用画图软件画过那些画?都用到了画图软件中的那些工具?

学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。 师:老师这里也有一幅同学的电脑作品,大家看看是分几个步骤做好的,可以用哪些工具制作呢? 欣赏: 2.欣赏一幅电脑小报的制作步骤,产生对电脑绘画的直观印象。 教师演示课件(第一张到第四张),边演示边请学生谈步骤。 绘制步骤: 设计形象。 设计背景。 设计标题。 合成。 3.欣赏电脑美术作品,进入WINDOWS画图程序。当场演示电脑绘画的创作过程。 教师演示课件(第五张到第六张)。 活动二: 设计意图:(让学生自行设计,提高学生的审美能力和实践动手操作能力。) 学生操作: 利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。 教师根据学生的不同水平进行个别辅导。 活动三:欣赏。 1.欣赏电子报刊的范作。教师演示课件(第七张到第九张) 教师演示电子报刊的制作过程: 2.学生跟着教师的演示进入Microsoft PowerPoint图片演示软件。 3.教师讲清Microsoft PowerPoint界面上的各种工具的用途,使学生了解各种工具的基本用途。 4.出简单的题型,请学生演示操作。教师予以辅助。 活动四:学生操作: 师:同学们电脑绘画有趣吧!老师也非常喜欢用电脑绘画。 想不想小组合作共同完成一套电子报刊? 生:想。 师:你们小组里的成员互相帮助思考。(讲解绘画过程)

《电脑美术》教案

《电脑美术》教案 课时: 2课时 学习领域: 造型·表现 教材简析: 上学期也学习过电脑美术,但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 教学目标: 1.指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。 2.指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 3.引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重难点: 引导学生积极大胆的参与课堂教学活动,敢于上机操作,并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。 教学准备: 准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。 教学过程: 第一课时 活动一: 做好学生进电脑教室上课的组织工作,安排好每位学生的座位及上机的电脑。 引导学生正确的开机,进入windows 画图程序,复习上学期填色知识。 活动二: 通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品,并当场演示一幅电脑绘画作品,激发学生强烈的学习兴趣,打消学生对用电脑作画的恐惧。 教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。 请学生随意的使用一下各种工具,熟悉工具的使用。

教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。 活动三: 鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色,通过想象与构思,利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。 在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。 活动四: 作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。 安全关机,有秩序的离开电脑教室。 第二课时 活动一: 电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。 请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具,怎样进行组合的。 请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。 活动二: 教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像,请学生选择自己喜欢的形象,选择画图软件中合适的形状工具画出来。 选取最漂亮的颜色涂色,使画面更丰富。 用画笔、喷壶等工具装饰背景。 鼓励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥,大胆的创作。 活动三: 在大屏幕上互相欣赏作品,体会成功的愉悦。 指导学生按照正确的步骤关闭电脑,保持教室环境整洁。 鼓励学生回家积极的寻找上机的机会,去创作更加生动有趣的形象。 教学评价: 1.是否积极大胆的参与课堂教学活动,敢于上机操作。 2.能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。 3.是否对电脑绘画产生兴趣。

小学美术手工二年级《小画框》公开课教案

小画框
教学目标: 1.感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。 2.学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。 3.通过对小画框的设计制作,拓展学生的美术视野,提高学生的美术应用 能力,培养学生美化生活的情感。 教学重难点: 重点:学会画框的基本设计制作方法。 难点:能设计、制作富有创意的小画框。 设计意图: 《小画框》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。教材的编写意图是让学生充分感受和欣 赏画框对绘画及其他平面作品的装饰美感。因此我在课依始便运用画框小故事配以制作画框的录象激发学生对画框兴趣,接 着让学生画自己以前印象中的画框,再出示用手工制作的独特的小画框,是学生发现两者的不同之处,进行改造创新,而同 龄人的作品也无疑给学生更多的设计灵感和自信。最后通过多元化的评价方式,发挥学生的语言表达能力及鉴赏能力。b5E2
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新美术教育理念让我们认识到,小学美术教学的终极目标不是为了培养美术专业人才,会欣赏美,能应用美术知识去美化生 活及创造力的培养比能完成一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。p1EanqFDPw 课前准备: (学生):剪刀、胶水、彩色卡纸(或质地较厚的挂历纸、彩色纸等)、自己的绘画作品(或照片)一幅 (教师):课件、自制小画框范作 教学过程: 一.初步感知,趣味导入 [结合生活,利用故事与片段的欣赏,激发学习兴趣] 1.教师边向学生讲述画框的小故事,同时并配以播放制作画框的全过 2.引出课题:小画框。 二.欣赏练习,实践提高 [感触体验,引导学生进一步了解画框的样式和特点] 1.请学生谈谈你生活中见过的画框样式极其特点。 2.教师出示各种画框的实物。 3.让学生把见过的最喜欢的画框简单地画出来。 4.学生介绍自己的初稿作品 三.赏析探究,学习制作 [学以致用,学生思维得到反馈与拓展开发] ----出示自制的精美小画框。 师:老师这也有个独特的画框,你能猜出是商店里买的还是自己动手做的呢? 生:学生回答 程。

学前儿童手工制作教育方法(完整)

学前儿童手工制作教育方法(完整) 随着幼儿教育改革的不断深入,人们越来越清楚地认识到美术教育在幼儿教育中的重要作用,美术教育不仅仅包括绘画活动,还包括手工制作活动和美术欣赏活动,据调查发现,幼儿手工制作活动的开展及其教育方法都不及幼儿绘画活动,而幼儿手工活动对于发展幼儿手眼协调能力,培养创作力及耐心、细致等个性品质有极其重要的意义,如果我们能够对现有的教育方法进行反思,不断地发展和完善其方法,这样更有利于促进幼儿全面和谐的发展。 一、对目前幼儿手工制作活动教育方法的认识及思考 目前,幼儿手工制作活动方法概括起来有两种不同的倾向,也就是两种既相互对立又相互联系的教学方式,使幼儿的创造想象被限制,创新能力受阻碍,一种是受传统教育的影响,幼儿一味地模仿学习,是被动的学习者,就是所谓的“框架式”学习,过分强调基本功、技能的训练,另一种是接受教育改革思想后,走入误区,在创造性美术活动中教师始终持肯定的态度,孩子想画什么就画什么,让幼儿盲目地创造,旅途自由片面强调个人情绪情感的抒发,忽视教师的辅导,使得幼儿失去美术的兴趣,因为他们没有一定的表现技能,难于用美术的语言来表达自己的情感。 (一)、了解幼儿发展的特点,提高幼儿对手工的兴趣 托尔斯泰说过:“成功的教学所需要不是强制,而是激发学生的兴趣。”幼儿手工制作能力的提高主要应依靠诱发幼儿内在的潜力,只有让幼儿体验到他们是手工活动的主体,才能激发幼儿做手工的兴趣,如果幼儿对手工活动无动于衷,不能从活动中和创造中得到乐趣,那么幼儿对手工活动就不会有热情,老师对幼儿发展特点的了解和熟悉,有助于激发幼儿对手工活动的热情,幼儿年龄小、身体弱,对老师在情感上特别依恋,老师的情绪、语言、行为直接影响到幼儿的情绪与心态,如果教师在手工教学过程中若不苟言笑或语言干涩,缺少情感渲染,缺少幽默,偏向于成人化,则活动的气氛必然会趋于紧张、严肃,并在师生之间产生一种压迫感,使幼儿不敢表达自己的想法,因此,在手工制作时经常用商讨式、议论式、探究式的语言组织活动,使教师和幼儿之间不再是一种灌输与被灌输的关系,而是一种平等的对话式的双向交流关系。

小学美术手工制作课教学设计

小学美术手工制作课教学设计:匠心独具巧编纸篮一教学背景: 江西省铅山县古镇河口,江南四大名镇之一。铅山的林业,茶业等资源非常丰富,随着社会的进步和经济的日益发展,铅山以毛竹为原材料的传统工艺和现代工艺结合的加工业逐渐繁荣,尤以武夷山等地的竹编花篮等工艺品更是远销国内外,享有盛誉。“五一”期间,本人带领学生来到了竹制品工厂,让学生先睹为快,大饱眼福,观看了工艺品整个制作程序,并让工艺品大师手把手教学生,亲身体验劳动的快乐。回校后,我们以纸代竹,进行竹篮的再度创作,学生的情绪空前高涨,有很强的创作欲望。 二教学对象:小学3——6年级学生 三活动材料:不同颜色的彩色卡纸3——4张,铅笔,双面胶,透明胶,美工刀,剪刀,60厘米长直尺,彩带,贴纸等。 四教学目标: 1 让学生欣赏了解我国民间传统的竹编艺术。 2 学习纸编作品的艺术表现手法。 3 培养学生热爱祖国民间艺术,热爱劳动人民的真挚情感。 4 培养学生团结合作,勤于思考,善于创新,敢于创作的精神。

五教学难,重点: 1 纸篮的编制方法,技巧和松紧等力度的掌握。 2 创作出造型独特,色彩协调,有特色装饰的个性作品。 六教学过程 (一)欣赏: 1 学生回忆工艺品竹篮制作的整个程序,并通过投影机播放伴有音乐的整个制作过程,让学生进入情境,充分调动学生的情感和积极性,让学生产生好奇并萌发强烈的创作欲望。 2 我们以纸代竹能编制出那么漂亮的作品吗?观看过程中老师分析每个环节的要点和基本技能。播放结束后,让学生讨论并总结整个制作程序。 “破”竹——编制篮底——编制篮身——“锁”口——制作提手——装饰点缀(二)借鉴 1 裁纸带(同传统工艺中的“破”竹):把各种彩卡全部裁成2厘米宽的纸带,以备编制用。 要求:纸带要裁的均匀,平直。 (三)展示: 老师展示自己精心创作的造型,风格,装饰等不同的几款作品。(学生惊讶,好奇,

二年级美术下册 电脑美术教案 人教新课标版

二年级美术下册电脑美术教案人教新课标版 1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。 2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。 3、引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣,从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。教学重难点:重点: 1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。 2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。 难点: 1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。 2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。 3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。课前准备: 1、师检查电脑硬件设备,排除电脑故障。 2、准备若干电脑美术的优秀作品。 3、教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。教学过程: 1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室,并稳定好学生情绪准备上课。

2、引导过程 (1)师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。 (2)师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏,并请学生思考:这些图案有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的? (3)复习排列与重复的知识内容。 (4)请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程,从而调动学生学习热情与兴趣。 3、发展过程: (1)分析与讲解: 师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。 (2)欣赏与思考: 指导学生欣赏教材作品,学生根据图示中的制作步骤思考:单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案,它采用什么方法制作出来的?(师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点)师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案,并提问:这组花边图案还有其它的排列方式吗?(导出翻转的功能)。师演示翻转的制作过程(复制翻转)。 请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的?(师通过演示进一步补充说明)

人教版小学美术一年级上册18课电脑美术教案

精品基础教育教学资料,请参考使用,祝你取得好成绩! 课题:电脑美术 课时:2课时 学习领域:综合*探索 教材分析: 新教材中要求鼓励学生进行综合性与探究性的学习,加强美术与其它学科的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。本课就是将美术与信息技术课进行了整合,引导学生初次接触电脑绘画。 教学目标: 1、指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。 2、指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。 3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重点: 如何运用“画图”程序中的工具进行绘画。 教学难点: 如何灵活运用模板中的各种形象组合成一幅画。 课前准备: 1、教师准备电脑示范作品,以及电脑设备。 2、教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设备。 教学活动过程: 第29课时 一、引导阶段: 做好学生进电脑教室上课的组织工作,安排好每个学生的座位及上机的电脑。 基本操作的学习: 1、复习信息技术课上学的如何开机 2、教师以清晰的演示说明怎样从“程序——附件”中找到“画图”并双击打开。

3、利用大屏幕投影操作,认识程序界面上的各种工具: 任意形状的裁剪选定 其它很形象的图标: 橡皮*彩色橡皮擦用颜色填充取色放大镜 铅笔刷子喷枪文字直线曲线矩形 多边形椭圆形圆角矩形 4、示范各种工具的作用及使用方法。 教师每示范一种工具后都让学生进行操作尝试。练习目的:使学生熟悉各种工具,能够熟练的运用鼠标。 二、发展阶段: 练习:1、试着用铅笔中的粗线以红色画一画线。再用橡皮擦干净。 2、用画线工具画一条粉红色的直线和一条紫色的曲线。 3、用喷壶取草绿色喷出大颗粒效果。 4、选矩形工具画一个正方形,并用黄色填充。 5、选中矩形,并进行复制、粘贴。 学生练习过程中教师要激励学生大胆、自由的使用好各种工具,不会的地方及时问老师或同学。 三、指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑,整理桌面,保持教室环境的卫生和整洁。 18、电脑美术 课题:电脑美术 课时:1课时 教学目标:1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。 2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 3、培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣 教学重点:1、是否标新立异,大胆、积极地思考 2、是否能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。

美术手工的教学设计

美术手工的教学设计 美术手工的教学设计 教学目标: 1、通过对面具艺术的欣赏及文化的学习,了解面具的文化内涵。在制作面具的过程中,培养学生创造与审美能力。 2、在与同学合作的过程中,既锻炼了协作能力,又培养互助精神。 3、鼓励学生在制作面具的过程中,胆大心细,充分发挥想象,设计出有新意的作品。 教学重点: 对面具制作材料的理解以及对材料的综合理解来设计出有想法的面具。 教学难点: 让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具教学方法:直观交流法、启发引导法、小组探究合作法。教学过程: 一、课前交流: 师:汇报课前老师布置大家搜集有关面具的资料。(有关面具的由来,发展史,面具的样式------)师:同学们搜集的资料非常好。面具作为一种古老的艺术品,在世界艺术发展史上占有重要的地位。面具最初用于对妖魔鬼怪的驱赶,对图腾的崇拜,对英雄的歌颂,对美好生活的向往。现在的面具已不仅仅用于祭祀,而是成为戏剧、舞

蹈表演的道具和在我们生活中已经成为一种装饰物来美化我们的生活。 那么,怎样去自己设计制作充满现代感的面具呢?这一节 课,就让我们一起去研讨面具的设计制作方法,揭开面具神秘的面纱。 二、欣赏面具表演,激发兴趣 师:要想制作出有艺术品味、独特的面具,首先让我们要了解一下在各种场面中见到的面具吧。请同学们看大屏幕。(课件显示不同地域在各项活动中见到的面具,按照它们的艺术功能进行的分类。以此引入课题,激发学生的兴趣) 三、分组讨论,总结规律: 师:通过刚才对面具艺术的欣赏,在小组内讨论一下,你能说出面具的种类吗?(跳神,节日祭祀,生命礼仪,戏剧)师:对于面具的种类,我们已有了大概的了解,那么,现在我们就一起来分析一下面具的都运用哪些材料呢?在观看的同时你要想一想你想用什么材料去制作,注意观察它们都在突出的是哪个部位?(出示课件,展示各种材料制作出来的面具)师:通过欣赏面具,我们发现只要我们用心去想,生活中的任何东西都能做成面具。那么,这些面具在设计造型上有什么特点呢?学生去分析:首先:五官夸张;性格多样;色彩丰富;装饰性强。 四、提出要求,小组讨论: 师:不同的地域和民族由于审美方面的差异,在面具的艺术造型

[幼儿园手工制作大全花]幼儿园感恩手工制作大全

[幼儿园手工制作大全花]幼儿园感恩手工制 作大全 感恩句子: 1. 天下有许多父母都是如此,他们一直对我们都是默默贡献,让我们齐声说:“感谢你们一直的照顾,你们永远都是我们的根源与支柱!”父母的爱,让我懂事了许多,成熟了许多。我们会牢牢记在心底,以我们最大的努力回报他们。 2. 我不是诗人,也不是歌唱家,既不会用精湛的词藻来赞扬父母,也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母,我只能用点滴行动来感恩父母。 3. 我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界,是他们不辞辛劳地抚养我成长,是他们在我收获成功时与我一同高兴,撒下喜悦的泪花;是他们在我遇到挫折时,鼓舞我,激励我;一声声叮咛,一份份期盼,父母的心与血时时流淌在我的周身。 4. 用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的,他们把我们带到这漂亮的世界,已经是足够的伟大,且将我们养育成人,不求回报,默默的为我们付出,我们就别再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴。 5. 曾记否,父母将你我捧在手心,含在嘴里,因为我们是父

母手心里的宝;曾记否,父母把无私的爱奉献给了我们,因为我们是父母的结晶,是爱的延续。 6. 曾记否,你讨厌父母的唠叨,无意间,你和父母之间产生了隔阂,可是总要等到失败后,才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否,翅膀还未硬的你,却想摆脱父母,展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后,才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。 幼儿园感恩手工制作作品: 幼儿园感恩手工制作作品1幼儿园感恩手工制作作品2幼儿园感恩手工制作作品3幼儿园感恩手工制作作品4

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