研究课教(学)案《让纸飞机飞得更远》
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。
教学内容为第二章“有趣的物理现象”中的第三节“让纸儿飞得更远”。
具体内容包括：了解纸张飘动的原理，探索如何让纸飞机飞得更远，以及动手实践。
二、教学目标1. 了解纸张飘动的基本原理，培养幼儿对科学现象的好奇心。
2. 通过动手实践，培养幼儿的动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 引导幼儿运用科学方法解决问题，培养幼儿的科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解纸张飘动的原理，掌握让纸飞机飞得更远的方法。
2. 教学重点：培养幼儿的动手实践能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、计时器等。
2. 学具：每组一份纸张、剪刀、胶带、尺子，每人一个纸飞机模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示纸飞机，引发幼儿兴趣。
（2）提问：小朋友们，你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？今天我们来探索如何让纸飞机飞得更远。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解纸张飘动的基本原理。
（2）介绍如何制作纸飞机，以及让纸飞机飞得更远的方法。
3. 动手实践（10分钟）（1）分组进行制作纸飞机的活动。
（2）各组讨论并实践如何让纸飞机飞得更远。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿独立制作纸飞机。
（2）比一比，看谁制作的纸飞机飞得更远。
（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续探索。
六、板书设计1. 纸张飘动原理2. 制作纸飞机步骤3. 让纸飞机飞得更远的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作纸飞机，并尝试让纸飞机飞得更远。
2. 答案：根据实践经验和所学知识，尝试制作飞得更远的纸飞机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚。
但在实践过程中，部分幼儿对纸张飘动原理的理解仍有困难。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
幼儿园大班科学精品教案《让纸儿飞得更远》
幼儿园大班科学精品教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣物理现象》，详细内容为“让纸儿飞得更远”。
通过观察、实践、探索，让幼儿解纸张飞行基本原理，激发他们对科学兴趣。
二、教学目标1. 解纸张飞行基本原理，知道不同形状纸张飞行距离差异。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发科学探究欲望。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解纸张飞行原理，设计不同形状纸张。
2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握纸张飞行基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、尺子、胶带、风车模型。
2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、一盒纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一架风车模型，在教室里走动，让风车转动。
引导幼儿观察风车转动原因，从而引出本节课主题：“让纸儿飞得更远”。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同形状纸张，讲解纸张飞行原理。
让幼儿解到，纸张飞行与形状、重量、投掷力度等因素有关。
3. 随堂练习（10分钟）将全班分成若干小组，每组发一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、一盒纸张。
要求每组设计一种飞行距离最远纸张，并进行投掷比赛。
4. 设计与展示（10分钟）每组根据讨论，设计出一种纸张。
然后，在教室内进行展示，让其他小组评价。
5. 投掷比赛（15分钟）让幼儿分享自己在活动中收获，以及对纸张飞行原理理解。
六、板书设计1. 纸张飞行原理2. 不同形状纸张飞行距离差异3. 投掷技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一款飞行距离更远纸张，并说明设计原理。
答案：请根据课堂上学习内容，结合自己思考，设计一款飞行距离更远纸张。
答案：请幼儿认真思考，用文字或图画形式表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿们积极参与，表现出较高兴趣。
但在设计纸张时，部分幼儿对形状、重量等因素理解还不够深入，需要在今后教学中加强引导。
大班科学教案《让纸儿飞得更远》
大班科学教案《让纸儿飞得更远》教案标题：让纸儿飞得更远教案目标：1.了解风力对物体运动的影响。
2.了解纸飞机设计的原理。
3.能设计并制作出能够飞得更远的纸飞机。
教学重点：1.理解风力对物体运动的作用。
2.理解纸飞机设计的原理。
教学难点：2.如何运用科学原理来解决问题。
教学准备：1.教师准备：录像或图片资料、风扇等。
2.学生准备：纸张、剪刀、尺子、胶带等。
教学过程：导入活动：（5分钟）1.教师出示纸飞机的图片或录像，让学生观察并思考：为什么纸飞机可以在空中飞行？飞得越远的纸飞机是如何做到的？探究活动：（25分钟）1.教师以小组为单位，每个小组2-3人，让学生动手制作纸飞机，并对飞行性能进行测试。
2.学生制作纸飞机时，可以尝试不同的设计和折叠方式，观察不同纸飞机的飞行距离和稳定性。
同时，学生也可以通过调整纸飞机的重心、翼展和翼型等参数来改变飞行性能。
3.学生测试纸飞机时，可以利用风扇模拟风力环境，观察纸飞机在不同风力下的飞行情况，并记录数据进行比较分析。
总结归纳：（10分钟）1.教师引导学生总结纸飞机飞得更远的设计原则和方法，并进行讨论。
2.学生通过总结归纳，发现纸飞机飞得更远的关键点是合理的设计和折叠方式，以及适当的调整飞机的重心、翼展和翼型等参数。
拓展延伸：（10分钟）1.教师可以向学生介绍一些专业的纸飞机设计原理和技巧，并让学生尝试应用到自己的纸飞机设计中。
2.学生可以尝试使用其他材料或者改变纸飞机的形状和大小来进行实验，观察并记录不同设计的纸飞机的飞行性能。
课堂小结：（5分钟）1.教师对本堂课内容进行小结并总结学生的思考和发现。
2.激发学生对科学的兴趣和探索欲望，并鼓励他们进行更多的实践和尝试。
作业布置：1.让学生写一篇关于纸飞机设计和飞行原理的模拟科普文章。
2.鼓励学生在家继续进行纸飞机设计和制作实验，并记录实验过程和结果。
中班科学教案让纸飞机飞得更远
中班科学教案让纸飞机飞得更远中班科学教案：让纸飞机飞得更远一、教学目标：1.了解纸飞机的制作和飞行原理。
2.观察和练习纸飞机的飞行过程，掌握飞行的基本技巧。
3.通过实践操作，培养学生的动手能力和观察能力。
4.培养学生的创造力和团队合作精神。
二、教学准备：1.课堂需要准备纸张、剪刀、胶水和彩色笔。
2.教师需要提前准备好纸飞机的制作和飞行原理的简单介绍资料。
三、教学过程：1.导入环节：教师可以使用图片或简单的视频来向学生展示纸飞机的飞行过程，激发学生的兴趣，并引导他们思考：我们如何才能让纸飞机飞得更远？2.知识讲解：教师简单介绍纸飞机的制作和飞行原理，让学生了解到飞机的重心和稳定性对于飞行距离的影响。
引导学生思考如何设计一个能够飞得更远的纸飞机。
3.动手实践：让学生分小组进行实践操作，每个小组制作一架纸飞机。
教师可以提供一些简单的飞机模板供学生选择，也可以鼓励学生自己设计纸飞机的形状和结构。
4.测试飞行：每个小组制作完成后，进行测试飞行。
学生可以站在同一起点，按照规定的方式抛出纸飞机，记录下飞行的距离。
5.观察和总结：学生观察不同设计的纸飞机在飞行过程中的表现，包括飞行的高度、平衡程度和飞行距离等。
让学生尝试分析原因，找出影响飞行距离的因素。
6.优化设计：学生根据观察和总结的结果，讨论如何优化纸飞机的设计，使其可以飞得更远。
可以鼓励学生尝试调整纸飞机的重心位置、翼展大小和翼型等因素，进行改进和实验。
7.再次测试：根据优化设计后的纸飞机，进行第二次测试飞行。
学生记录下新设计纸飞机的飞行距离，并与之前的结果进行比较。
8.总结和展示：学生将自己的观察和实验结果进行总结，可以用图片、图表等形式展示出来。
组织学生进行小组间的展示和交流，分享自己的设计和优化经验。
四、拓展活动：1.学生可以尝试制作不同种类的纸飞机，比如翼展不同的飞机、不同形状的机身等，进行更多的实验和观察，进一步探索飞行原理和影响因素。
2.学生可以通过观察和研究其他物体的飞行原理，比如风筝、蜻蜓等，尝试设计能够模仿这些物体特点的纸飞机，观察飞行效果的变化。
幼儿园大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》
幼儿园大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》一、教案基本信息教案名称：让纸儿飞得更远适用年龄：幼儿园大班学科内容：科学学习目标：1. 了解纸飞机的原理和制作方法；2. 提高幼儿的动手本领和察看力。
二、教学准备材料：白纸、剪刀工具：讲义、PPT、黑板、笔三、教学过程1.引入老师介绍今日我们要做一件事情，那就是让纸儿飞得更远。
那么，纸飞机应当怎么制作？孩子们有没有制作过？2.讲解老师在黑板上画出了一架简单的飞机。
介绍了每一个部分的名称和作用。
然后，从物理角度解释纸飞机的起飞原理。
3.制作a.示范教学老师首先在黑板上演示一遍纸飞机的制作方法。
然后，分步骤引导幼儿本身动手制作。
从纸张大小、折叠方法、飞机形状等各个方面细讲，确保每个孩子都能理解。
b.制作过程中引导在制作过程中，老师可以适当地引导孩子们，特别是在幼儿显现怀疑或不理解的情况下，适时帮忙他们解决困惑。
同时，注意察看幼儿的动作及操作方法的正确性，适时对其方式进行矫正。
4.比赛在制作纸飞机后，对于幼儿来说最好的事情就是比赛了。
老师将幼儿分成小组，让他们在一个场地上进行比赛。
比赛可以分为两个环节：a.飞旋比赛每个孩子都可以用本身制作的纸飞机进行飞行测试。
每架纸飞机可以飞行三次，取平均得分，最后得分高的组获胜。
b.创意比赛比赛过程中，还可以开展小组间的创意比赛。
比如，可以要求孩子们在本身制作的纸飞机上制作一些图案、标志或者给它们命名。
5.总结评比过后，将成绩公布并表扬获胜小组。
同时，引导孩子们总结比赛阅历，把握纸飞机的制作方法和飞行技巧。
最后，让孩子们用一张纸折出心形，用本身的心声表达对今日的感谢之情。
四、教学后记这节课是一节充分“奇妙”的课程，它充分呈现了科学的奇妙之处。
在教学过程中，我接受了以传统授课为主，以操作实践为辅的方式。
让孩子们充分参加。
在过程中，我充分利用讲义、ppt等工具便利教学，并细心引导幼儿的操作。
通过比赛的方式来加强孩子们的喜好和参加度，更好的让他们理解到科学学问的应用意义。
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》(二篇)
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》【活动目标】1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。
2、在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。
（如：纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等）【活动准备】1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。
2、相同质地的纸人手一张。
3、幼儿用记录单人手一张，教师用记录单一张。
【活动过程】一、以问题导入活动，引起幼儿设想。
1、“你们每人有一张纸（折成飞机），你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远？”2、除了这种方法，还有其它的方法吗？（引导幼儿根据自己的经验想出不同让纸飞得更远的方法。
老师对幼儿想出的办法给予了肯定。
）3、你们的办法不错，不过用一些比较硬的材料时，飞的时候要找一个空地方，小心砸到小朋友的身上。
二、幼儿第一次实验操作。
1、“等一会就请你用这些办法去试一试，而且还要把实验的情况记录在这张记录卡上。
”2、介绍记录卡，并引导幼儿思考“远近”的记录方法。
“远近”怎样记录呢？（画一条线，远的就画长一点，近的就画短一点。
画圆圈，如果是远的圆圈就画多一点，如果是近的圆圈就画少一点。
还可以画点子，点子多的就是远的，少的就是近的。
……）3、实验并记录。
4、讨论：为什么用了一样的方法，却有的小朋友的纸飞得远，有的飞得近呢？三、幼儿第二次实验操作。
1、出示几种物品，“其实要想让纸飞得更远，还可以用上一些工具，老师这儿就有一些物品，你可以用它来帮帮纸的忙，让纸飞得更远。
”2、大家站在同一条线上，第二次尝试。
谁的纸跑得远？怎么能记录他的纸跑到了这个位置？你用的什么方法？这种方法怎么会让纸跑得比其它纸远呢？把你刚才使用的方法记录下来。
能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远？3、幼儿自由尝试，并记录。
4、互相讲述自己的记录卡。
5、让幼儿根据自己的记录进行思考：你发现怎样可以让纸飞得更远？【活动延伸】继续尝试，探索让纸飞得更远的方法。
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》（二）小学科学教案教案主题：《让纸儿飞得更远》教学年级：小学四年级教学目标：1. 了解风的作用，并明白气流的方向和速度对物体的运动有影响。
研究课教案《让纸飞机飞得更远》
研究课教案《让纸飞机飞得更远》一、教学内容本节课选自《小学科学》四年级上册，第七章“力和运动”第三节“飞行的秘密”。
主要内容围绕纸张的折叠与飞机飞行原理展开，详细讲解纸张如何通过折叠成为一架纸飞机，并探讨影响纸飞机飞行距离的因素。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解并掌握纸飞机的基本折叠方法，理解飞行原理及影响飞行距离的因素。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力，激发学生探究科学现象的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生团队协作精神，提高学生面对挑战的积极态度。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的折叠方法及其飞行原理。
难点：如何使纸飞机飞得更远，以及影响飞行距离的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、纸飞机模型、尺子、计时器等。
2. 学具：A4纸若干张，剪刀，胶水，直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机，并提出问题：“你们觉得纸飞机是如何飞行的？有哪些因素会影响纸飞机的飞行距离？”2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解纸飞机的折叠方法和飞行原理。
学生跟随教师一起折叠纸飞机，了解其基本构造。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个具体的纸飞机折叠为例，详细讲解折叠步骤，并分析影响飞行距离的因素。
学生跟随教师一起折叠并尝试调整纸飞机的形状，观察飞行距离的变化。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践操作，折叠纸飞机，并尝试调整飞行距离。
教师巡回指导，解答学生在实践中遇到的问题。
各小组分享实践成果，展示折叠的纸飞机，并介绍如何使纸飞机飞得更远。
六、板书设计1. 纸飞机的折叠方法2. 飞行原理3. 影响飞行距离的因素七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，设计一架你认为能飞得更远的纸飞机，并说明理由。
2. 答案：学生需提交纸飞机设计图和折叠步骤，并分析其飞行原理及影响飞行距离的因素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生在实践操作中遇到的问题，以及如何改进教学方法。
研究课教案《让纸飞机飞得更远》
研究课教案《让纸飞机飞得更远》一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册第十一章《力和运动》，具体内容为“让纸飞机飞得更远”。
通过本节课的学习，学生将了解影响纸飞机飞行距离的因素，掌握制作和投掷纸飞机的正确方法。
二、教学目标1. 了解纸飞机飞行原理，知道影响纸飞机飞行距离的因素。
2. 学会制作和投掷纸飞机的正确方法，提高动手操作能力。
3. 培养学生的观察能力和团队协作精神，激发探究科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握制作和投掷纸飞机的正确方法，了解影响纸飞机飞行距离的因素。
难点：如何引导学生通过观察、实践发现纸飞机飞行原理和影响因素。
四、教具与学具准备教具：示范用纸飞机、秒表、卷尺、黑板、粉笔。
学具：A4纸、剪刀、直尺、圆规、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示示范用纸飞机，邀请几名学生进行投掷比赛，观察哪位同学的纸飞机飞得更远。
通过这个环节，激发学生的兴趣，引导学生关注纸飞机飞行距离的影响因素。
2. 探究纸飞机飞行原理（15分钟）（1）教师组织学生讨论：为什么纸飞机能飞起来？影响纸飞机飞行距离的因素有哪些？3. 制作纸飞机（25分钟）（1）教师讲解制作方法，强调制作要点。
（2）学生分组制作纸飞机，教师巡回指导。
4. 投掷比赛（10分钟）（1）教师示范正确投掷方法。
（2）学生分组进行投掷比赛，记录飞行距离。
六、板书设计1. 纸飞机飞行原理空气阻力升力重力2. 影响纸飞机飞行距离的因素投掷角度投掷力量纸飞机形状七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一款你认为能飞得更远的纸飞机，并记录其飞行距离。
（2）思考：如何改进你的纸飞机，使其飞行距离更远？2. 答案：（1）学生根据所学知识，制作并记录飞行距离。
（2）学生可从纸飞机形状、投掷角度等方面进行改进。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在教学过程中，应关注学生的动手操作能力和观察能力，引导他们发现问题、解决问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生查阅相关资料，了解更多关于纸飞机飞行的科学知识。
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研究课教案《让纸飞机飞得更远》
第一阶段
一、教学目标
1、学生实践提出假设、折、选纸飞机、试飞、得出结论的研究过程，初步建立遇到问题可以用
研究的方法去解决的意识。
2、学生进行纸飞机的折、选和分享交流活动，认识到做事情要有认真的态度才会成功。
3、学生体验和实践对比试验的研究方法，知道要做到2架飞机只有1个研究点不同，其它部分都相同。
4、学生初步掌握纸飞机的投掷基本方法，初步了解小组试飞的方法。
5、学生完成纸飞机飞得更远研究方案，初步了解研究方案项目和怎样填写研究方案。
二、教学重点
学生知道选择的两架飞机只有一个不同点（研究的那个点），其它地方都相同，并能在折的时候，能根据研究课题，折出符合要求的纸飞机。
三、教学难点
三年级学生，动手能力和对对比实验的理解都有限，怎么能保证所有的组，折出的纸飞机都是符合要求的（只有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）
难点突破：
1、在填写研究方案时，带着学生举例子分析（找两架没有相同点的纸飞机）这样两架纸飞机，能进行研究吗？学生都会说，不行，因为，这两架飞机，不是只有一个不同点。
2、在学生折完纸飞机后，展示分享学生的纸飞机。
让学生自己分析，到底这两架纸飞机符合不符合要求（只有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）
四、教学准备
1、教师准备：每人3张A4纸，每组2个水槽、研究方案、课件（配套的视频）
2、学生准备：笔
五、教学过程
板书设计
让 （粘一架最常见纸飞机） 飞得更远
（五）布置后续活动准备 请各组把纸飞机都准备好后，课下每个人都试飞几次自己的其它纸飞机，看谁能让每次的力度角度一致，并基本符合投掷的要求，确定1名试飞员
组长带着组员，课下
试飞，选试飞员
避免出现，
不会试飞
的情况
1分钟。