幼儿园大班教案：主题《你变我变大家变》反馈
幼儿园主题《你变我变大家变》 反馈 教案
本月，我们开展了四个主题活动，分别是：《你变我变大家变》、《中秋节》、《开心一刻》和《国庆节》。
下面我就《你变我变大家变》这一主题来介绍一下，并谈一谈这一主题后的反馈。
一、主题介绍：暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。
夷，你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。
是呀，我们升大班了，我们是大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。
初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。
当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色；当遇到困难时，他们学着独自面对和困难；他们学着寻求解决问题；当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。
同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。
“你变我变大家变”这一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。
我们应尽可能满足他们的渴望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
二、主题目标：1、引导幼儿认识自己的变化，激发幼儿升班的自豪感。
巩固各项常规。
2、通过认识周围世界的变化，培养幼儿探索事物的能力，体验生活的多姿多彩。
三、环境设置：1、师幼共同布置活动室主墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。
2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。
3、创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片作比较。
4、师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。
5、设置小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。
四、家园共育：1、和家长交谈，了解孩子假期生活情况。
2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。
1。
幼儿园主题教案《你变我变大家变》反馈
幼儿园主题教案《你变我变大家变》反馈教案主题：《你变我变大家变》一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察和模仿周围环境的变化，激发他们的创新思维。
2. 提高幼儿的语言表达能力，鼓励他们用语言描述自己和他人的变化。
3. 培养幼儿的团队协作意识，理解并体验“大家变”的概念。
二、教学内容：1. 讲述关于变化的故事或童话，如《丑小鸭变天鹅》等。
2. 进行“你变我变”的游戏活动，让幼儿模仿动物、植物或者日常物品的动作和形态。
3. 分组讨论和分享每个人的变化和成长经历。
三、教学准备：1. 准备相关的故事书或故事卡片。
2. 准备一些动物、植物和日常物品的图片或者模型。
3. 准备足够的空间进行游戏活动。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲述《丑小鸭变天鹅》的故事，引导幼儿理解变化的概念。
2. 游戏活动：“你变我变”，幼儿随机抽取一张图片或模型，模仿其动作和形态，其他幼儿猜测是什么。
3. 分组讨论：每个幼儿分享自己的变化和成长经历，理解每个人都在不断变化和成长。
4. 总结回顾：引导幼儿总结今天的学习内容，理解“你变我变大家变”的含义。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿观察周围环境的变化，如季节变化、植物生长等，并尝试用语言描述出来。
六、教学总结：本节课通过故事讲述和游戏活动，使幼儿理解了变化的概念，提高了他们的观察力和想象力。
同时，通过分组讨论和分享，培养了他们的语言表达能力和团队协作意识。
七、教学评估：1. 观察幼儿在游戏活动中的参与度和模仿能力，评估他们的观察力和想象力。
2. 通过分组讨论和分享，评估幼儿的语言表达能力和对自身变化的理解程度。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能主动观察和描述周围环境的变化，评估他们的学习效果。
大班主题你变我变大家变教案
大班主题你变我变大家变教案1、大班主题你变我变大家变教案本月，我们开展了四个主题活动，分别是：《你变我变大家变》、《中秋节》、《开心一刻》和《国庆节》。
下面我就《你变我变大家变》这一主题来介绍一下，并谈一谈这一主题后的反馈。
一、主题介绍：暑假过后，孩子们欢呼雀跃，来到了幼儿园。
易，你长高了，他长胖了，活动室的号换了，幼儿园里多了很多活泼的小哥哥小姐姐。
是的，我们被提升到大班了。
我们是大班。
我们是大一班的兄弟姐妹。
初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。
当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色;当遇到困难时，他们学着独自面对和困难;他们学着寻求解决问题;当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。
同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。
“你变我变大家变”这一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。
我们应尽可能满足他们的渴望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
二、主题目标：1.引导孩子认识自己的变化，激发孩子对班级提升的自豪感。
巩固套路。
2.通过了解周围世界的变化，培养孩子探索事物的能力，体验生活的丰富多彩。
三、环境设置：1、师幼共同布置活动室主墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。
2.和孩子讨论每个活动区的设置。
3、创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片作比较。
4.老师和孩子共同布置自然角落，制作笔记本，让孩子每天观察和记录动植物生长的渐进过程。
5.搭建一个小舞台，帮助孩子们小班准备表演。
四、家园共育：1.与家长交谈，了解孩子的假期生活。
2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。
“你变我变大家变”主题反思教案
“你变我变大家变”主题反思教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题《你变我变大家变》反馈
主题《你变我变大家变》反馈本月，我们开展了四个主题活动，分别是：《你变我变大家变》、《中秋节》、《开心一刻》和《国庆节》。
下面我就《你变我变大家变》这一主题来介绍一下，并谈一谈这一主题后的反馈。
一、主题介绍：暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。
夷，你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。
是呀，我们升大班了，我们是大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。
初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。
当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色；当遇到困难时，他们学着独自面对和困难；他们学着寻求解决问题；当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。
同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。
“你变我变大家变”这一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。
我们应尽可能满足他们的渴望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
二、主题目标：1、引导幼儿认识自己的变化，激发幼儿升班的自豪感。
巩固各项常规。
2、通过认识周围世界的变化，培养幼儿探索事物的能力，体验生活的多姿多彩。
三、环境设置：1、师幼共同布置活动室主墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。
2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。
3、创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片作比较。
4、师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。
5、设置小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。
四、家园共育：1、和家长交谈，了解孩子假期生活情况。
2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。
不一样的我”主题活动反思一、主题由来近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。
幼儿园大班主题教案-《你变我变大家变》反馈-仅供参考
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仅供参考
5 设置小舞 ，帮 幼儿准备去小班展示的节目 四 家园共育 1 和家长交谈，了解孩子假期生活情况 2 帮 孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服 鞋帽 照片，并给孩 子讲述他们 长的趣
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2 通过认识周围世界的变化，培养幼儿探索 物的能力，体验生活的多姿多容以自然界的奇妙变化
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幼儿一起讨论各活 区的设置
3 创设“ 在长 在变”专栏，将以前穿用的衣物， 在穿用的衣物作比 较，将小时侯的照片 在的照片作比较
4 师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿每日观察记录 植物生长的渐 变过程
仅供参考
2021 年 XX 幼儿园
幼 儿 园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
题 你变 变大家变 反馈
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仅供参考
本 ， 们开展了四个 题活 ，分别是 你变 变大家变 中秋节 开心一刻 和 国庆节 下面 就 你变 变大家变 这一 题来介绍一下， 并谈一谈这一 题后的反馈
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题介绍
暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园 夷，你长高了，他长胖了，活 室的 门牌换了，幼儿园里又多了许多活泼 爱的小弟弟 小妹妹 是呀， 们升大班 了， 们是大班了， 们是大班的哥哥姐姐了
“你变 变大家变”这一 题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认 识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化 们应尽 能满足 他们的渴望，鼓励他们认识自 ，拥 自信，并在探索 物变化的过程中体验生 活的多姿多彩
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仅供参考
题目标
1 引 幼儿认识自己的变化，激发幼儿升班的自豪感 巩固各项常规
初入大班的孩子，随着自 意识的悄然增长，他们惊奇地发 自己在变化，在长 大 当弟弟妹妹们哭闹时，他们义 容辞地承担起“小向 ” “小 人”的角色 当遇到困难时，他们学着独自面对和困难 他们学着 求解决问题 当同伴间发 生了争执，他们学着去理解和关爱他人 同时，他们在体验自身变化的过程中开 始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉 用情感体验每一种 物的变化
幼儿园大班主题教案-主题《你变我变大家变》反馈
本月，我们开展了四个主题活动，分别是：《你变我变大家变》、《中秋节》、《开心一刻》和《国庆节》。
下面我就《你变我变大家变》这一主题来介绍一下，并谈一谈这一主题后的反馈。
一、主题介绍：暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。
夷，你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。
是呀，我们升大班了，我们是大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。
初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。
当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色；当遇到困难时，他们学着独自面对和困难；他们学着寻求解决问题；当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。
同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。
“你变我变大家变”这一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。
我们应尽可能满足他们的渴望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
二、主题目标：1、引导幼儿认识自己的变化，激发幼儿升班的自豪感。
巩固各项常规。
2、通过认识周围世界的变化，培养幼儿探索事物的能力，体验生活的多姿多彩。
三、环境设置：1、师幼共同布置活动室主墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。
2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。
3、创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片作比较。
4、师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。
5、设置小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。
四、家园共育：1、和家长交谈，了解孩子假期生活情况。
2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。
大班英语活动：水果店（主题活动：逛街）活动目标：1、在水果店购买情景中感知英语，将已有运算经验运用至实际生活中。
幼儿园主题《你变我变大家变》反馈教案
幼儿园主题《你变我变大家变》反馈教案本月，我们展开了四个主题活动，分别是：《你变我变大家变》、《中秋节》、《高兴一刻》和《国庆节》。
下边我就《你变我变大家变》这一主题来介绍一下，并谈一谈这一主题后的反应。
一、主题介绍：暑期事后，孩子们喝彩雀跃地到达少儿园。
夷，你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，少儿园里又多了很多开朗可爱的小弟弟、小妹妹。
是呀，我们升大班了，我们是大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。
初入大班的孩子，跟着自我意识的悄悄增加，他们诧异地发现自己在变化，在长大。
当弟弟妹妹们哭闹时，他们当仁不让地肩负起“小导游”、“小主人”的角色；当碰到困难时，他们学着单独面对和困难；他们学着追求解决问题；当伙伴间发生了争吵，他们学着去理解和关爱别人。
同时，他们在体验自己变化的过程中开始关注四周世界的变化，用眼睛捕获、用感情体验每一种事物的变化。
“你变我变大家变”这一主题，引领少儿认识自己的变化到认识别人的变化，从认识少儿园的变化到认识少儿园的变化到认识四周世界的变化。
我们应尽可能知足他们的盼望，鼓舞他们认识自我，拥有自信，并在探究事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
二、主题目标：1 、指引少儿认识自己的变化，激发少儿升班的骄傲感。
稳固各项惯例。
2 、经过认识四周世界的变化，培育少儿探究事物的能力，体验生活的多姿多彩。
三、环境设置：1 、师幼共同部署活动室主墙饰，内容以自然界的巧妙变化为主。
2 、与少儿一同议论各活动区的设置。
3 、创建“我在长、我在变”专栏，将从前穿用的衣物，与此刻穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与此刻的照片作比较。
4 、师幼共同部署自然角，制作记录本，供少儿每天察看记录动植物生长的渐变过程。
5 、设置小舞台，帮助少儿准备去小班展现的节目。
四、家园共育：1 、和家长谈话，认识孩子假期生活状况。
2 、帮助孩子一同采集证明孩子在长大的物件，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子叙述他们成长的趣事。
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精美教案
本月，我们开展了四个主题活动，分别是：《你变我变大家变》、《中秋节》、《开心一刻》和《国庆节》。
下面我就《你变我变大家变》这一主题来介绍一下，并谈一谈这一主题后的反馈。
一、主题介绍：
暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。
夷，你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。
是呀，我们升大班了，我们是大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。
初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。
当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色；当遇到困难时，他们学着独自面对和困难；他们学着寻求解决问题；当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。
同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。
“你变我变大家变”这一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。
我们应尽可能满足他们的渴望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
二、主题目标：
1、引导幼儿认识自己的变化，激发幼儿升班的自豪感。
巩固各项常规。
2、通过认识周围世界的变化，培养幼儿探索事物的能力，体验生活的多姿多彩。
三、环境设置：
1、师幼共同布置活动室主墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。
2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。
3、创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片作比较。
4、师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。
5、设置小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。
四、家园共育：
1、和家长交谈，了解孩子假期生活情况。
2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。